小學生的作文
在日常學習、工作抑或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的小學生的作文4篇,希望對大家有所幫助。
小學生的作文 篇1
同學們,你們一定偷偷地干過一些事情,是偷偷地讀書,偷偷地說話,還是偷偷地寫日記?現(xiàn)在,我要告訴你們一個小秘密,我小時候偷吃過餃子。
記得六歲那年,我和爸爸媽媽一起回奶奶家過年,一到奶奶家所在的那個村子里,到處喜氣洋洋的,家家戶戶都裝飾得漂漂亮亮的,遠處不時會傳來一陣陣鞭炮聲,到處都貼著大大的“!弊帧N壹鼻械叵胍姷侥棠,就一溜煙地跑向了家。
我一進門就大聲地喊著:“奶奶,奶奶!”奶奶高興地跑了出來,一下子把我抱了起來。這時,爸爸媽媽也來了,說了一會兒話,他們便去廚房包餃子了,而我就在屋里看電視。過了一會兒,餃子熟了,爺爺和奶奶把餃子放在了幾位神靈面前,我看見熱騰騰的餃子,走過去拿起筷子就要吃,奶奶卻小聲地說:“別吃,這是給神靈吃的`。航航,別急,一會兒還有一鍋餃子呢!一會兒咱們再吃!得讓神靈先吃。”奶奶說完就忙去了。
我看了看碗里面的那些餃子,大大的,胖胖的,下面還有一些餃子湯,湯上飄著幾片綠綠的菜葉。餃子就像小船,餃子湯就像清澈的湖水,而那幾片綠菜葉就像一片片水草,這一碗餃子,組成了一幅具有詩情畫意的美麗畫卷。再聞一下它的味兒,。∫魂囅阄秲簱浔嵌鴣,這味道讓我陶醉,我越看越想吃,越聞越入迷,我真想上去咬一口,可是,奶奶說這些餃子不能吃,是給神靈吃的,再說一會兒還有一鍋,可是我實在忍不住,迫不及待地想吃了。我心里面想:管它是不是神靈吃的,想吃就吃!我便狼吞虎咽地吃了起來。我吃一吃,瞧一瞧,看看有人來了沒,沒有人我就接著吃,不一會兒,我就把三個神靈的飯都搶著吃光了!
這是,奶奶走了過來,發(fā)現(xiàn)餃子沒了,就問我餃子呢?我說:“剛才來了一只狗,把餃子偷吃了,我嚇了它一下,他就跑了!蹦棠绦帕耍缓冒褞讉空碗盛滿餃子,又重新擺到神靈前。我心中的大石頭總算落地了。竊食的感覺真是太爽了!
小學生的作文 篇2
今天我和爸爸一起去殺雞,我們先準備好盆子、菜刀和開水。爸爸右手抓住雞的'翅膀,把雞頭往后扭,夾在翅膀之間,左手拿著菜刀往雞脖子上一劃,雞血一下子就涌了出來。爸爸把雞扔在地上,雞掙扎了一會就死了。然后爸爸用開水燙雞,拔掉雞毛,把肚子剖開,掏出內(nèi)臟。這樣雞就殺完了。不過我感覺傷雞是件殘忍的事,以后我可不愿意再看殺雞了。
小學生的作文 篇3
一天,狼的肚子餓得咕咕叫,于是就到處去找食物吃。
這時,一只梅花鹿正在河邊喝水。狼看見了就跑過去說:“我要吃了你!泵坊轨`機一動,說道:“老虎來了!崩锹犃苏f:“你騙誰呀,我后面根本沒有老虎!薄安恍,你回頭看看!泵坊惯是想引開狼的注意力,自己有機會逃跑。
說來也巧,老虎大王這時正好帶領部下來這里散步。老虎看見了河邊的梅花鹿和狼,于是走了過來。梅花鹿先看到了老虎,連忙打招呼:“老虎大王,您好!”狼以為梅花鹿又在騙它,根本就沒理睬身后的`老虎。老虎大王生氣地說:“你為什么見了我卻不理我?”狼發(fā)現(xiàn)老虎真的來了,心里害怕極了,結(jié)結(jié)巴巴地說:“對……對不起,我……我沒看見您。”老虎更加生氣了,命令手下:“把它給我趕出森林!”
最后,梅花鹿得救了,又回到了媽媽的身邊。
小學生的作文 篇4
聽,我低落在屋檐瓦楞之間那靈動的聲音;看,我飄蕩于林間原野之中那奇異的形體;悟,我停駐在臉頰之間那清透的心靈……聽一聽我的聲音吧!像一粒粒珠子嵌入玻璃,像一首首樂曲吹入心田,像一滾滾浪花涌入岸邊,閉上雙眼,聆聽我的足音,細做猜想,是一首被風吹散的詩?是一片被浪花打翻的花兒?還是一條奔流不息的小溪?。≡瓉硎俏,悄然臨于你面前,給你帶來繁花野草間輕輕抖落的聲音,為你披上清爽舒適的外衣,愿與你在這窗前傾談,你聽到了嗎?
看一看我的形體吧!像利劍,像花針,像絲線,像輕紗,敲擊著你的窗口,落下來,由絲變成滴,由滴變成串滑下,我在跳舞,我在飛竄,在孩子們面前,我也帶了些稚氣,不甘心于消融于泥土和水泊之間,便濺起水花,或弄出聲響,在大我也不甘示弱,用我的`身軀潤透路人的臉頰他們的衣襟,裝點他們的眼鏡,敲擊他們的額頭,但有形的我終會匯入江河湖海中,變成無形,漠然消逝,而當時的形體,你看見了嗎?悟一悟我的心靈吧!旱地時,我愿潤土,洪時,我便收藏好自己,寧化蒸氣,也不愿灑落劫數(shù),是,我的心靈是清透的,是善意的,我用生命來換取人間真善美,摒棄假丑惡,我要反駁一句詩“夜來風雨聲,花落知多少”。我的到來怎會令花兒殘落呢?而應改為“夜來風雨聲,花開知多少。”才對,我的心靈的清透,你悟到了嗎?
我,雨兒,灑落心扉,浸潤了大地,澆灌了心田,在春夏秋冬四季變遷的日子里,輕輕地走來,卻不曾回去,你是否讀懂了我——雨的心曲?
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