小學(xué)生的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)生的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生的作文 篇1
有一年冬天，我在樓下摔倒了。我立刻跑上樓，把衣服換掉。我本想把衣服洗的干凈，可是這么冷的水會(huì)把我的手都僵的，于是我把衣服藏了起來(lái)。
晚上，我扒在桌子上寫(xiě)作業(yè)。聽(tīng)見(jiàn)嘩、嘩。的水聲，我走近一看，原來(lái)是媽媽在洗我弄臟的`衣服�？粗羌t彤彤的手，我心里剛到萬(wàn)分慚愧。
媽媽睡覺(jué)時(shí)，我看著她那被冰水浸泡的、紅彤彤的手，她盡哼都不哼。我又想到媽媽平時(shí)買菜、做飯、織毛衣等等都是用這雙靈活的手。不知媽媽的手有多么的疲勞。而我卻常常怕這怕那，什么事也不為媽媽分擔(dān)。我在媽媽的耳邊輕輕的說(shuō)；‘‘?huà)寢屩x謝您把所有的愛(ài)都給了我，您辛苦了。’’
小學(xué)生的作文 篇2
未來(lái)的我：
你好！
在童年的這一段豐富多彩、妙趣橫生的美好時(shí)光里，我有過(guò)數(shù)不勝數(shù)的夢(mèng)想：有成為一個(gè)萬(wàn)人矚目的發(fā)明家，有成為一名用心良苦的老師，有成為一個(gè)鼎鼎大名的作家……許多的夢(mèng)想我已經(jīng)忘卻，但有四個(gè)夢(mèng)想永遠(yuǎn)銘記我心：畫(huà)家、教師、作家、發(fā)明家。未來(lái)的我，你一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想的，如果遇見(jiàn)了它們，請(qǐng)不要感到意外，因?yàn)閺男∷鼈兙驮谖业男闹猩l(fā)芽，只不過(guò)在未來(lái)，它們長(zhǎng)成了參天大樹(shù)！
讓我們一起來(lái)回顧一下，它們生根、發(fā)芽的過(guò)程吧：
畫(huà)家——從很小很小的時(shí)候，我就超級(jí)喜歡畫(huà)畫(huà)，甚至到了走火入魔、廢寢忘食的程度�；蛟S是媽媽的遺傳基因吧。媽媽也很喜歡畫(huà)畫(huà)，而且畫(huà)得是栩栩如生。正因?yàn)槿绱耍矣辛顺蔀楫?huà)家的目標(biāo)。也許這個(gè)目標(biāo)很遙遠(yuǎn)，但我相信只要我堅(jiān)持不懈，勇往直前，總有一天，我會(huì)成功的！你看看從小那些被我嚇得心驚膽戰(zhàn)的書(shū)啊本子的（因?yàn)槲铱匆?jiàn)什么就喜歡在上面畫(huà)畫(huà)，一會(huì)兒功夫，它們就變成了小花貓），你就知道我是多么喜歡畫(huà)畫(huà)，你就知道我終有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)。不過(guò)，有一個(gè)小問(wèn)題“為什么媽媽如此喜歡畫(huà)畫(huà)，卻要做一個(gè)語(yǔ)文教師呢”。我冥思苦想，一直沒(méi)想明白，真是百思不解啊。不過(guò)呢，正因?yàn)閶寢屖钦Z(yǔ)文老師，才使我有了接下來(lái)的兩個(gè)夢(mèng)想。
教師——我告別了幼兒園，踏入了小學(xué)生活。這個(gè)時(shí)候，我開(kāi)始羨慕老師了。他們像一本無(wú)所不能的移動(dòng)百科全書(shū)，在學(xué)生們幼小的心靈上塑造了一個(gè)個(gè)神圣而偉大的'形象。他們傳授學(xué)生知識(shí)，提高學(xué)生能力，教會(huì)學(xué)生做人，這一切讓我佩服得五體投地。為了表達(dá)對(duì)老師的尊重，國(guó)家還設(shè)立了專門的節(jié)日——教師節(jié)，在那一天，老師們會(huì)收到不計(jì)其數(shù)的禮物：有巧奪天工的音樂(lè)盒，有芳香四溢的鮮花，有美麗動(dòng)人的水晶球，還有飽含深情的祝�？ā�
因?yàn)樯钤谝粋�(gè)教師家庭，我對(duì)老師是了若指掌，一顆做教師的心愿在我的心底埋了下來(lái)。隨著我的長(zhǎng)大，我也逐步明白了教師不是表面上的威風(fēng)八面、瀟灑自在，相反，他們辛苦不堪、嘔心瀝血！換成其他人或許知道這一點(diǎn)時(shí)，就當(dāng)機(jī)立斷不做教師了！但在我卻不同，在我心里“教師”這個(gè)詞更顯得金光閃閃了，我做教師的欲望更加強(qiáng)烈了。我深深的知道，“種瓜得瓜，種豆得豆”，只有辛勤的付出，才有豐厚的收獲�，F(xiàn)在還有一個(gè)問(wèn)題，我是做語(yǔ)文老師呢，還是做數(shù)學(xué)老師呢？
作家——上文中的最后一個(gè)問(wèn)題，我在三年級(jí)才做出回答，因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候，我迷上了作文——讀作文和寫(xiě)作文，我決定做一個(gè)語(yǔ)文老師。語(yǔ)文老師可以幫助寫(xiě)作，我可以邊教書(shū)，邊寫(xiě)作。這樣，我又有了一個(gè)新的夢(mèng)想，我立志要當(dāng)一位流芳百世、鼎鼎大名的作家。我愛(ài)上了讀書(shū)，心中有了幾個(gè)寫(xiě)作的偶像：冰心、楊紅櫻、凡爾納……我知道當(dāng)作家不容易啊，這個(gè)職業(yè)不像教師那樣easy啊！得起早貪黑的寫(xiě)作，還得找份工作養(yǎng)家糊口，而且寫(xiě)出的作品不一定發(fā)表，這樣筋疲力盡的工作、生活，我能受得了嗎？我有些遲疑……
發(fā)明家——從小到大，我對(duì)冒險(xiǎn)故事，魔幻故事情有獨(dú)鐘。我一直有個(gè)夢(mèng)想，就是希望自己能有排山倒海般的魔法。你會(huì)疑惑不解：魔法和魔術(shù)有點(diǎn)關(guān)系，和發(fā)明有什么關(guān)系呢？發(fā)明和魔法是牛頭不對(duì)馬嘴嘛，而且做發(fā)明家又苦又累。我做發(fā)明家的原因是：1�！澳g(shù)”是一種騙人的把戲，類似于撒謊，我要做一個(gè)對(duì)人誠(chéng)信以待的人，所以我不做魔術(shù)師。2。其實(shí)我也沒(méi)搞懂“魔法”怎么去實(shí)現(xiàn)，我冥思苦想后覺(jué)得可以用發(fā)明來(lái)代替。因?yàn)槟Хo(wú)非是想變點(diǎn)什么，干點(diǎn)什么就能實(shí)現(xiàn)，發(fā)明同樣能做到。舉個(gè)例子：你想飛，就發(fā)明一個(gè)飛行器。這下你明白了我為什么要做一個(gè)發(fā)明家了吧，我要用科學(xué)去實(shí)現(xiàn)魔法才能做的事情。
我知道我所說(shuō)的一切你都能一字不差的記住，不過(guò)最后我還有一個(gè)小小的愿望：如果未來(lái)會(huì)有時(shí)光機(jī)，你一定要回來(lái)告訴我答案！最好四個(gè)愿望都能一個(gè)不漏的實(shí)現(xiàn)！
祝：你能開(kāi)心每一天！工作順利！
小學(xué)生的作文 篇3
星期五，語(yǔ)文周測(cè)卷發(fā)下來(lái)了。考得很差，我的心情也很煩躁。
晚上，我也沒(méi)什么心思做作業(yè)，就拿出了一本小說(shuō)書(shū)來(lái)看。
這時(shí)，爸爸過(guò)來(lái)看了看我的小本子，發(fā)話了：“把周測(cè)卷拿過(guò)來(lái)給我看看�！蔽艺娌恢喇�(dāng)時(shí)我拿來(lái)的勇氣看著爸爸的眼睛，竟然十分堅(jiān)定的說(shuō)：“不要！”爸爸原本平和的臉，現(xiàn)在有了幾分怒容。他強(qiáng)壓著怒氣，提高了音量又問(wèn)了一遍：“給我周測(cè)卷，給不給？！”我當(dāng)時(shí)也煩躁到了極點(diǎn)，我十分果斷的說(shuō)：“不給！”爸爸再也忍不住了，怒目圓睜，撩起就是一巴掌，我的左臉頓時(shí)火辣辣的，我捂著我的左臉，靜靜的'看著站在我面前的爸爸。爸爸瞪著眼睛看著我，問(wèn)：“給不給？”“不給”我又是那么堅(jiān)定的回答。又是一巴掌，擋都來(lái)不及。爸爸的眼睛氣的都快凸出來(lái)了。
爸爸快步的走出去了，站在房間門口說(shuō)：“今天不給我看，我就不簽名了�！辈⑶翼樖株P(guān)了燈說(shuō)：“睡覺(jué)！不允許開(kāi)燈！”我坐在書(shū)桌前，心里火燒火燎的。也不知道是什么滋味。但是，我想，如果我就此“投降”豈不是很沒(méi)面子？現(xiàn)在想想，我當(dāng)時(shí)真傻，在家里人面前還要什么面子啊？
于是，我就在黑暗中，借助隔壁照過(guò)來(lái)的光，找到了一把手電筒。書(shū)也看不下去了，就照著我的作業(yè)本做作業(yè)。過(guò)了大概一刻鐘左右，爸爸走過(guò)來(lái)了，看見(jiàn)我用手電筒寫(xiě)作業(yè)，打開(kāi)了燈，走到我身邊，用那有神的眼睛看著我，說(shuō)：“不要眼睛了��？！”然后就又走了出去，讓我做作業(yè)。
這時(shí)，我想起了星期四，我做海報(bào)做到將近12點(diǎn)，爸爸等我到了12點(diǎn)才睡覺(jué)，眼睛上還有幾絲血絲，他第二天還要工作；想起了當(dāng)我說(shuō)我的視力“漲”了的時(shí)候，爸爸那彎彎的眼睛……
小學(xué)生的作文 篇4
我有一個(gè)哥哥叫張華，雖然他長(zhǎng)得普普通通，沒(méi)有任何特點(diǎn)，但人不可貌相，海水不可斗量，他可是個(gè)名副其實(shí)的學(xué)霸。無(wú)論是什么樣的題目，他都能迎刃而解。偶爾遇到難題，他也絕不輕易言敗�？偸且粋�(gè)人皺著眉頭，認(rèn)真地思索，直到解開(kāi)為止。
他學(xué)習(xí)的'勁頭真讓人佩服呀。
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