我的小學(xué)生活作文

我的小學(xué)生活作文[合集14篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的我的小學(xué)生活作文，歡迎大家分享。

　　我的小學(xué)生活作文 篇1

　　八月二日，我來到了東陽市。東陽市位于中國的中部，占地面積達(dá)15平方千米。東陽市最繁華的地方就是橫店了。

　　我在橫店參觀了橫店影視城。橫店影視城分為五大部分：秦王宮、清明上河圖、明清公苑、香港街、廣州街。

　　我們先來到了那規(guī)模宏大的秦王宮。秦王宮的大門是由杉木做成的，杉木十分粗大。走進(jìn)秦王宮內(nèi)，那莊嚴(yán)的氣息令人望而生畏，《英雄》和《尋秦記》這兩本電影就是在秦王宮內(nèi)拍攝的。城墻上有兩只龍嘴，從龍嘴中不時地吐出水，這水從上往下落，剛好落在了兩只用大理石做成的水池內(nèi)。

　　再往里走就是秦王宮的宮殿，在宮殿的前方有一排百家姓，我是姓陳的，我就飛快地找到“陳”字，看見媽媽的“朱”是按國名來定名的，我真想自己的姓也是按國名來定名的�！皡�，我也是按國名來定名的，我是舜的`后裔。”我開心的叫道。我走進(jìn)秦王宮的宮殿，大殿內(nèi)金碧輝煌，幾根金色的柱子支撐著大殿。殿內(nèi)有一座浮橋，這只有天子才可以走過去的橋，為了能圓自己的“天子夢”，我就走了過去，坐到龍椅上，擺了一個天子的樣子，讓媽媽給我照了張像。

　　我還參觀了清明上河圖、香港街和廣州街。在這次春假里，我來到了橫店影視城欣賞到了壯麗的景色、雄壯的宮殿、具有特色風(fēng)情的兩條街，這一天的時間果然沒有白來��！如果大家已經(jīng)去過了北京的故宮，那就不用去明清公苑了，因為明清公苑的樣子、布局和故宮完全一樣，所以去過故宮的游客，就不用去明清公苑了。

　　我的小學(xué)生活作文 篇2

　　老師同學(xué)，不久后，我們就要分別了，小學(xué)生涯已經(jīng)離我們慢慢遠(yuǎn)去，老師感謝您對我六年的熱情幫助，經(jīng)過自己艱苦的努力，幾個月之后，瑞格中學(xué)以她那博大的胸懷把我容納了�？邕M(jìn)新的校園，我感覺有點陌生，但我會好好學(xué)習(xí)報答你對我的教育，讓我學(xué)到了更多知識，等著吧，我會為您的'校史上寫下新的光彩的一筆。

　　我常常在想：“我心目中的初中生活是怎樣的呢？”它與小學(xué)相比，中學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)更重了，所學(xué)的知識也更難了，所以我們必須要具有較強(qiáng)的意志力和獨立性，還要有掌握有效的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　如果我當(dāng)上一名中學(xué)生，我要學(xué)會一個人過馬路，什么時候該過，什么時候不該過，而不再是頭戴小黃帽，排著隊伍回家；在認(rèn)真學(xué)完一天的功課后，回家要抓緊一切時間完成作業(yè)，并預(yù)習(xí)第二天將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，溫故而知新嘛，而不是輕輕松松地看動畫片、玩游戲；我要學(xué)會克服困難，而不是遇到難題就請求別人幫你，甚至放棄；我要學(xué)會幫助同學(xué)和同學(xué)友好相處，當(dāng)同學(xué)有困難或受傷時要關(guān)心問候他，并想辦法來解決；我開始學(xué)著自己的事情自己計劃、自己努力、自己承擔(dān)后果。

　　這就是我心目中的初中生活，它讓我明白了獨立自主、勤奮、真誠、善于獨立思考的重要。

　　我的小學(xué)生活作文 篇3

　　在我們的在記憶之中，最難忘的是小學(xué)的生活，在這六年里，我經(jīng)歷太多太多，從學(xué)校到班級，從同學(xué)到朋友，我們都難以忘懷。

　　校園里的紫藤樹

　　小冒失鬼

　　每當(dāng)紫藤樹盛開時，勤勞的小蜜蜂就會成群接隊的來到紫藤樹采蜜，可是就是發(fā)生了這樣的事——有一次，我們正在朗讀剛剛學(xué)過的課文，這時一位不速之客光臨了我們的`教室。

　　一位女生尖叫著“啊呀，蜜蜂！”教室里開始了人蜂大戰(zhàn)，這時幾個男孩子拿著掃把的，書本的，開始和、追趕起蜜蜂。這只可憐的蜜蜂只能在天空中盤旋，每當(dāng)經(jīng)過一處，都會引起不小的騷動，這時一位同學(xué)眼明手快用書一拍，這只蜜蜂也就被我們“終結(jié)了”大家都松了口氣。

　　保護(hù)蛋寶寶

　　在一次語文課上，老師出了一個十分奇怪的作業(yè)“保護(hù)蛋寶寶”，同學(xué)們交頭接耳，議論紛紛，總之都是一個問題，這是什么意思呢？老師給我們揭示了答案，準(zhǔn)備兩個雞蛋，用各種方法保護(hù)自己的蛋寶寶不會損壞，并且一定帶在自己的身邊，我開始期盼起來了。 第二天早晨同學(xué)們都帶來了各自的雞蛋，用了各種新奇古怪的方法，我也來介紹我的雞蛋的保護(hù)方法，我用了海綿把雞蛋包裹在里面，然后把它放在不易變形的硬紙板里，我的雞蛋安然無恙，可看看別人的雞蛋，有的被擠破的，在這一個早晨接二連三的傳來辟里的聲音，兩天后老師來檢查我們的雞蛋，兩個雞蛋都保護(hù)的很好的人寥寥無幾。

　　原來老師是想讓我們了解父母把我們養(yǎng)大成人真的很不容易，所以讓我們也嘗了一把父母的滋味，讓我們知道當(dāng)父母的辛苦，我們會更加的關(guān)愛父母。

　　在這六年里我們生活在二班這個大家庭里，我不會忘記這快樂的時光。

　　我的小學(xué)生活作文 篇4

　　我今晚才明白，事實就是這樣，你摸不透，也許有一天自己是怎么死的都不知道，我現(xiàn)在的真的難以形容，我只不過是他們的過客，沒有人會留意我的存在。

　　我在意我的朋友們，我在意我愛的人，也許他們都一樣，我希望讀懂他們的'心，在他們當(dāng)中也許我是個不完美之人，我不知道自己是什么人，我也許是個壞人。我想努力讓他們快樂，可是我已經(jīng)猜不透，我今天才懂，原來有些問題是這樣簡單，我不知道為什么會這樣。我的壓力很大，我一想到很多的事，我真的受不了！

　　朋友不是我訴苦的對象，我愿傾聽她們，我愿當(dāng)每一個人的聽眾。我的苦于樂，是自己釀造出來的嗎？我不懂，我現(xiàn)在還有些不懂，為什么我可以忍，我忍受很多事，我一點也不快樂，我發(fā)泄不出去，我總是默默的流淚，默默的承受，我喜歡安靜，不想被人打擾，這樣總比多人好，我的心很孤獨，很寂寞，這樣我可以安靜的去想，因為我從來都沒有真正擁有過，我選擇這樣的生活，而我真正的生活是什么樣的我都不知道，幸福是什么？快樂是什么？愛情是什么？友情是什么？親情是什么？對于我，它們離我越來越遠(yuǎn)，我像傻瓜一樣，真的很傻，我不知道將會發(fā)生什么事情，我知道自己不會擁有那些，它不會到我這來，我怎么了，陷入絕望，我對一切都沒什么可望，我只不過是個失敗者……我看透了生活。

　　我的小學(xué)生活作文 篇5

　　我的生活，平凡又充實。人也總混過，愿風(fēng)裁塵，讓別人認(rèn)清壁花的我。 李沫潔!八十一分，下課單獨找我!曹老師的聲音不斷在我腦海中回蕩，就像無意中吃到了一瓣酸橘子，讓吃慣了甜味的我胃里一陣翻騰。三十分，我從哪里找回來?真的是一科定乾坤啊。 試已經(jīng)考完了，再后悔什么已經(jīng)沒用了，還是應(yīng)該調(diào)整好狀態(tài)繼續(xù)完成接下來的.學(xué)習(xí)。

　　可是，心里總擰得慌。為什么自己總是會出現(xiàn)失誤? 每次一考好，便覺得自己一定沒問題，可以不用太在意這門學(xué)科了，可是下一次，又考的一塌糊涂。這時又努努力啦，下次有考好了。這樣的惡性循環(huán)什么時候是個頭? 其他科都進(jìn)步了，就數(shù)學(xué)退步了，欺負(fù)人嘛�？茨阒苣┑臄�(shù)學(xué)作業(yè)，我就知道你這次一定考不好了。這是給你的最后一次機(jī)會，以后你再敢考這個分試試!機(jī)會，又一次機(jī)會，我已經(jīng)有了多少次機(jī)會! 看著自己的錯誤，真是可笑，為何自己總參不透自己? 沒關(guān)系，每個人都會有發(fā)揮不好的時候，相信自己。欣欣總是相信我的，我的家長，我的同學(xué)也總是相信我的，我自己，也要相信我的。 考試，不僅只是考一個分?jǐn)?shù)，而是通過考試總結(jié)出自己的不足，彌補自己的漏洞，使自己更完善。

　　享受這個充實的過程，從學(xué)習(xí)中汲取樂趣，收獲人生。 可能沒有人會相信，一個人過了今天，迎來了新的自己，忘了昨天的自己。 我愿乘長風(fēng)破萬里浪，跨越層層險峻，享受這個過程帶給我的快樂。 我的生活，不會因為一次考試而結(jié)束，每天都在繼續(xù)著書寫屬于我的傳奇。

　　我的小學(xué)生活作文 篇6

　　【小學(xué)二年級暑假作文600字：我的暑假生活】

　　在我的記憶深處，有一個地方，那是心靈一角的陽光、那是我永遠(yuǎn)的港灣，她感悟親情的偉大，是我感受永恒快樂的地方。

　　我思念久違的家鄉(xiāng)，思念那土生土長的家鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)雖然不富裕，但也許正是少了那份名利的最求，才使這里的生活寧靜且安詳。搬來城市之后，與家里人疏遠(yuǎn)了很多。我懷念奶奶講了上百遍的《小紅帽》；懷念大伯娘那一句句叮嚀的話語；懷念兒時的伙伴——小彭姐姐；懷念爺爺親手幫我組裝那輛小單車……我也期待與家鄉(xiāng)永不分離的那一天。

　　我聞著炊煙的氣息抵達(dá)村莊，那是大伯娘在煮飯的炊煙。在暖暖的陽光下，看見田埂上荷鋤歸來的大伯朝著熟悉的那縷炊煙走去，疲憊的腳步顯得格外輕快……“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”詮釋梅州美食的一大特點。每次回到家鄉(xiāng)都被風(fēng)味萬千的客家菜所深深吸引。到現(xiàn)在我還記得大伯娘做的梅菜扣肉，那味道真是一絕啊！大伯娘，等我回家時您一定要再做給我吃哦！

　　忘不了這港灣，她是我體驗到永久的幸福和溫馨的地方。在這溫暖的港灣里，我經(jīng)歷了好幾個歲月了。我嘗過香甜，品過快樂，抿過悠閑，這些都是灣兒里抹不過的`笑意啊！

　　懷著一顆感恩的心重踏我的故鄉(xiāng)，它的內(nèi)心會有更多的美好向我傾訴。那寶貴的親情像一條涓涓的小河在我心底流淌，那些難忘的回憶啊，我只能用這些文字去感謝。

　　我的暑假生活，家鄉(xiāng)我永遠(yuǎn)的港灣。

　　我的小學(xué)生活作文 篇7

　　今年暑假參加了“營動福建”廈門站自然戶外體驗夏令營，第一次離開家長的照顧獨立生活，在豐富多彩的夏令營中體驗了付出、收獲了回報。

　　徒步越野是一大考驗，卻讓我認(rèn)識了植物的“聰明”。蒺藜就讓我佩服得五體投地。在徒步越野時，它盯上并成功爬上了我的背包。這個奧秘很快被許多調(diào)皮的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，大家把老師們當(dāng)作肉靶子，往他們身上扔蒺藜。大家玩得開心，但最大受益者是蒺藜，因為它讓我們幫它傳播種子。自然界還有許許多多聰明的植物，風(fēng)力、海浪或陽光都會可能被它們用來傳播種子。

　　探索了聰明的植物，我們還探索利用自然規(guī)律制作工具。制作竹水槍鍛煉了我們的動手能力，還讓我們學(xué)會了利用大氣壓原理吸水。三角平衡在建筑設(shè)計和建造中被廣泛運用，我們團(tuán)隊分工合作，搭建的羅馬炮架正是對三角平衡原理的利用。刺激的網(wǎng)紅橋考驗的是團(tuán)隊合作和平衡力的掌握，結(jié)繩法、兩人三足游戲是利用摩擦力的.好項目。童心未泯的老師們也爭先恐后地一試身手，兩個男老師當(dāng)仁不讓，擺了一個帥帥的姿勢，異口同聲地喊道，“利用自然規(guī)律，我們行！”

　　學(xué)會生火煮飯是夏令營培養(yǎng)我們的一項生活技能，也讓我們在活動中探索火的利用。在野外煮飯可不像在家里那么方便，被煙熏是常有的事。負(fù)責(zé)拾柴火、洗豆腐、切豆腐的我忙得不亦樂乎。一份耕耘一份收獲，小組每個人的付出讓我們最先端出一盤香噴噴的麻婆豆腐，讓人見了垂涎三尺。火還帶給我們一場精彩的篝火晚會。有了火的熱情，多才多藝的同學(xué)們紛紛上臺表演，我的《中國話》詩朗誦受到地瓜腔老師的高度贊賞。

　　經(jīng)過這次夏令營，我對付出和回報有了新的理解和認(rèn)識，更加堅定了好好學(xué)習(xí)的信心。

　　我的小學(xué)生活作文 篇8

　　它，邁著希望的腳步輕盈地來了。它飛過高山，躍過河流千里迢迢地來了。這便是我愛戀的秋天。

　　我愛戀秋天——愛那瑟瑟的秋風(fēng)，是它給大地帶來碩果累累的景象，它讓希望的種子生根發(fā)芽......

　　我愛戀秋天——每當(dāng)秋游的時候，我總能望著江中奔流的秋水，望著金燦燦的草地，一陣柔和的秋風(fēng)拂面而來，心胸豁然開朗，是多么地舒適、愜意呀！

　　我向往秋游——早聞黃山大名，早想欣賞美景。這回秋游，我有幸拜訪了祖國衣襟上的明珠——黃山。我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒見過“云奇山異”的黃山。黃山真奇呀！一座座拔地而起，各不相連，像老人、巨象、駱駝......奇峰羅列，千姿百態(tài)；黃山真險��！危峰兀立，怪石嶙峋，崖壁陡，山石橫。老遠(yuǎn)望去，都要嚇個心驚膽顫。

　　我目睹過發(fā)辮似的卷云，看見過飄在天空的浮云，卻從沒見過銀河般的黃山云海。黃山的云真怪呀！它飄渺恍惚，是人類好奇心巨大的誘惑，使人不由自主地“垂涎三尺”黃山的'美名果真名不虛傳。

　　這樣的山襯托著這樣的云，這樣的云圍繞著這樣的山，再加上空中各異的云朵，山頂蔥郁的樹林，山間如金的黃葉，山下叮咚的清泉，讓你感到像是走進(jìn)一幅連綿不斷的畫卷......

　　��！云中云，綿綿長飄三萬尺；歌中歌，山山應(yīng)我響回聲！

　　我的小學(xué)生活作文 篇9

　　上課中的學(xué)校，下課時的學(xué)校，是兩個不同的世界.課間只有短短的十分鐘，卻綻放了學(xué)校中所有的熱情與歡樂.有人喜歡結(jié)伴在學(xué)校中瞎轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，聊聊天；有人喜歡組織一場熱火朝天的撲克大賽.不管是以哪種形式，都能讓人在四十五分鐘后的下課中得到極大的快樂.

　　我的課余生活，可能與大部分人不一樣.

　　我喜歡在課間專門爬下五樓去做引體向上.大多數(shù)時候，上下樓就會花費大多數(shù)時間.通常在單杠下待的時間只有短短三分鐘.但這因為力氣恢復(fù)得很慢，所以大部分時間只是在看別人是如何鍛煉的.班里有一部分人會問我為什么要專門花費這么多時間在杠上待十幾秒.但引體向上之中的'樂趣，試過的才知道.漸漸地已經(jīng)一年半時間了，我的這個項目在學(xué)校已經(jīng)是上等水平了，甚至我都沒看見過同屆的人超越我.

　　但我的課余生活也沒有那么單調(diào).我們班可能是整級里面墊底的.早讀午寫從來不安分，每個早晨總有人匆匆忙忙地補作業(yè)的人.整班成績更是飄忽不定.但我從來沒有嫌棄過他們，因為他們是那么陽光可愛.下課的時候只能看到一兩個學(xué)霸在學(xué)習(xí)，其余的人早已分成幾攤.有人在玩撲克，有人下象棋，更有人不顧規(guī)定地結(jié)群玩手機(jī).不過我還是更喜歡那群總會用班里多媒體放歌的人.他們上去放歌，我就在下面靜靜地坐著聽，這時候仿佛所有疲勞都暫時消除.不過通常歌放到一半，掃興地上課鈴就會響起.

　　每個人的課余生活不盡相同，但是我們肯定能夠從中獲得極大地快樂.精彩的課余生活也是校園生活的重要組成部分，一分鐘都不可浪費！

　　我的小學(xué)生活作文 篇10

　　暑假，媽媽和爸爸帶我去了一個中外聞名的旅游勝地――海南。我們一行人到了許多好玩的地方，比如：森林公園、天涯海角、蜈支洲島……可我最喜歡的還是――南灣猴島。

　　去的途中聽完導(dǎo)游簡短的介紹后，我們便到達(dá)了目的`地。下車后又坐了五分鐘的纜車就上了島。一上島就看見了成群結(jié)隊的猴子，還有幾只母猴子抱著小猴，在樹上、房頂上毫不費勁地跳來跳去。別看這些猴子外表挺溫柔、挺可愛，可是說它們是一群“野蠻的強(qiáng)盜”一點也不過分。我在地上撿了一個尚未成熟的小椰子準(zhǔn)備帶回去玩，讓爸爸幫我收到背包里，正在這時，一只猴子從爸爸的背后撲上來，嚇得爸爸趕忙把小椰子扔給了它，但它還是把爸爸抓了一下。有一個小孩買了一瓶飲料，剛打開瓶蓋，一群猴子撲了上來，把飲料給搶走了。聽猴島的工作人員介紹，猴子最喜歡喝酸酸甜甜的飲料，所以飲料是最容易被搶的，相反礦泉水兒子倒不搶。再就是你不能當(dāng)著猴子的面打開包，猴子以為你掏吃的東西，也會撲過來。以至于以后我們每次打開背包都要左看看，右看看，上看看，下看看，生怕被猴子發(fā)現(xiàn)了，像做賊一樣。

　　后來我們還看到了一些受到“高等教育”的猴子，這些猴子為我們表演了精彩的馬戲。它們做了一些人才能做的事情，有些比人做得還要好。猴子為我們表演了單杠、吊環(huán)、走鋼絲，還表演了騎自行車，每只猴子騎著一輛兒童自行車在場地里轉(zhuǎn)圈，動作嫻熟，速度快極了。還有一只猴子與山羊一起表演了過獨木橋的節(jié)目�？傊�，節(jié)目精彩絕倫，讓人意猶未盡。

　　我覺得海南的猴島很好玩，整個海南都好玩，人們稱海南為旅游勝地，真是一點都沒錯。

　　我的小學(xué)生活作文 篇11

　　轉(zhuǎn)眼間，在行知小學(xué)度過了快樂的一年，最令我難忘事是運動會。

　　運動會那天，我早早的來到了學(xué)校，不一會，老師便組織我們?nèi)�師范大學(xué)開展運動會，我們坐在左邊，媽媽也來了，由于早上走的匆忙，號碼忘帶了，老媽來送給我，順便跟我一起看運動會，我要到11點差不多才比賽，我很緊張，深怕給班級丟臉。媽媽鼓勵我說：“別怕，輸了有什么大不了的，至少你努力了。”我便有了勇氣，不一會，那些什么50米、100米、200米都好了，還有跳高……這些我都不關(guān)心，我只關(guān)心即將都來的男子800米，是由+我們的.跑步健將葉沛霖上場，只聽“嘣”的一聲，比賽開始了，只見61班的李昱哲帶頭，

　　葉沛霖緊跟，后面選手緊跟葉沛霖，只見差距越來越大，大局已定了，李昱哲必定坐上冠軍寶座，葉沛霖只能當(dāng)?shù)?了，哎真是好的不靈壞的靈，還真是第2，我為他惋惜。不知不覺，就要到400米跑了，我在跑道線上，聽到了同學(xué)和老師的加油聲，槍聲一響，我開跑了，本來還好好的，在第3名，突然雙腳疼痛，速度慢了下來，落到了第7，最后又被超了，在老師的鼓勵下，我還是堅持跑完了，我不禁很慚愧，拿了個第“1”啊，倒數(shù)第一。

　　回到了學(xué)校，吃晚飯，開始了親子活動，因為個人比賽上的失誤，更堅定了我要在團(tuán)體活動上獲勝的決心。比賽開始了，啊哈，第一下2班就失誤了，但是還是不能放松警惕，到了我們，我狂狂用力，交給了錢同學(xué)，突然，形式大逆轉(zhuǎn)，2班有一個“猛將”超過了我們班，最后一人的時候，我不禁捏了一把汗，想不到最后的那位家長也是個“猛將”啊，幫我們班獲得了勝利，我們歡呼著……

　　運動會結(jié)束了，但接力賽還沒跑，星期4，我們最終還是取得了勝利，真是個難忘的運動會。

　　我的小學(xué)生活作文 篇12

　　“光陰似箭，歲月如梭”轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)上六年級了，那么現(xiàn)在，就讓我?guī)�你們來回憶一下我的小學(xué)生活吧。

　　甜甜的“糖果”

　　記得我上一、二年級的時候，老師只教我們數(shù)數(shù)、拼音和漢字，而布置的作業(yè)是少之又少，我都是在學(xué)校寫完作業(yè)，然后回到家就只是陪還在上幼兒園的弟弟玩。這就是我的一、二年級的生活。

　　咸咸的“鴨蛋”

　　等我上了三、四年級的時候，作業(yè)開始慢慢的多了起來，老師又開始教我們學(xué)習(xí)英語，便有了英語作業(yè)。而我呢，還是像一、二年級一樣，也是在學(xué)校寫作業(yè)，只不過有一半作業(yè)要在家里寫。期末考試的前三天，是我們最黑暗的時期，老師布置的作業(yè)要比不復(fù)習(xí)的時候多出整整一倍。這是我的三、四年級的生活。

　　苦苦的“中藥”

　　如今，我上了五、六年級，這是最最令我害怕的一個階段�？茖W(xué)和品德也變身成為“主人”，通常都是一個老師前腳走，另一個老師后腳就進(jìn)來了，根本沒有多余的時間去玩。而且越是鄰近期末，作業(yè)布置的就越多。最重要的是，臨近期末的`時候，就連我的媽媽也會給我布置許多關(guān)于學(xué)校課程的課外作業(yè)。這就是我的五、六年紀(jì)的生活。

　　我的小學(xué)生活是從快樂到悲傷，輕松到沉重，這樣度過的。中藥雖然苦口，但是你不把它喝下去，病怎么會好呢？

　　我的小學(xué)生活作文 篇13

　　午夜，一道漆黑的身影急急忙忙地在601和602寢室的走廊上小跑著，卻沒發(fā)出一丁點兒響聲，輕輕推開門，借著窗外的點點皎潔的月光，原來這是一位面容慈祥的老師，她并不高，只有一米六左右的樣子，臉上已有了一些皺紋，深邃的眼睛旁邊有一點點淡淡的黑色，顯然是疲勞過度而留下的。她輕輕悄悄的走到?jīng)]有蓋被子的我身旁，小心翼翼的掀起被子第一角，慢慢的蓋在我身上，然后繼續(xù)去幫其他同學(xué)。這花費了很長的時間，因為601寢室有二十多人，而加上602寢室就有50多人！以一人之力幫這么多同學(xué)，誰不會叫苦連天�。�.....最后，老師拖著疲憊的身體，打了個哈欠，回到了自己的房間......

　　這位細(xì)心的老師就是我們的生活老師—易老師，別以為易老師是為了我寫這篇作文而做做樣子，易老師可是每天都是這樣照顧我們的呢！易老師為了照顧我們，都因為我們而生過��；易老師為了照顧我們，都沒辦法自己娛樂娛樂；易老師為了照顧我們，都沒有太多的時間陪陪家人......

　　“知識改變命運。”這句話說得好，但沒有易老師的.細(xì)心照料，我們怎能學(xué)好知識？如果易老師晚上沒給我們蓋被子，我們生病了，怎么來學(xué)習(xí)？如果易老師晚上沒點蚊香，我們怎能睡好，沒睡好就不能認(rèn)真聽課，不認(rèn)真聽課，學(xué)習(xí)怎么會好？如果易老師沒給我們加飯加菜，沒吃飽的話，又怎能堅持每天上七節(jié)課外加兩個晚自習(xí)？......

　　全是因為易老師，我們才能睡得好，吃得飽，身體好！......

　　當(dāng)我寫完這句話時，已經(jīng)下課了，我出了教室，又看到了那張疲勞的臉，她那深邃的眼睛正望著我們那歡樂的笑臉，嘴角始終掛著一絲微笑，仿佛在想些什么......

　　我的小學(xué)生活作文 篇14

　　我的小學(xué)生活是很平淡的，不過我喜歡這種生活。我是一個喜歡平淡的人，每天只要有飯吃我就會變得很開心了，每天我都是這樣的，不過我是很開心的。下面我就和大家來說一說我的小學(xué)生活吧。

　　每一天早上媽媽給我做好了早餐，我吃完了之后就開始去上學(xué)了，于是我就這樣哼著歌一路走走跑跑的到了學(xué)校。到了學(xué)校之后我就開始把書包放下，然后把書拿出來開始早讀。我讀的聲音可大了，同學(xué)們都笑話我說我早上吃的太多了�？晌沂菂s什么也不多想。就這樣過去了。之后時間一分一秒過去了，早讀就這樣結(jié)束了。

　　我們學(xué)校現(xiàn)在就開始正式上課了。這個時候老師走了進(jìn)來，這個老師在班級里我們都很怕他，他對我們每一個同學(xué)都很嚴(yán)厲，還動不動就體罰我們，我們同學(xué)一聽到是他的課就嚇得不敢說一句話，可是我卻滿不在乎，雖然之前也有被他體罰的.經(jīng)歷。不過我是那種好了傷疤忘了疼的那種人，反正也不會怕他就該干嘛干嘛。這個老師進(jìn)來之后就說昨天，昨天沒有交作業(yè)的同學(xué)站起來，于是那些同學(xué)也只有乖乖的站起來了。我們都知道這個時候這個老師是又要體罰我們了。可是我也沒有交，昨天晚上玩的太晚，沒有時間做作業(yè)。于是我就這樣又被體罰了。

　　體罰完了之后我們就這樣繼續(xù)開始上課了，之后的課都是平平淡淡的過去了，沒有這節(jié)課這么緊張，于是一天就這樣過去了。我也就這樣回家了。

　　這就是我的小學(xué)生活，是我在小學(xué)里的經(jīng)歷，雖然我在學(xué)校里不按時完成老師的作業(yè)，還經(jīng)常被老師體罰，但是我卻很開心，卻希望每一天的生活都是平平淡淡的，這樣的生活才是我喜歡的。

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