小學(xué)生的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生的作文 篇1
我的媽 媽既是一名老師，又是一名義工，工作之余她經(jīng)常去幫助一些需要幫助的人。她的愛不僅溫暖了身邊的人，也感動(dòng)了我。對(duì)她的行為我從心里倍增了幾分敬仰，我要向媽 媽學(xué)習(xí)，去幫助有需要的人。
那又是一個(gè)星期六，媽 媽又要去落戶了，我說：“媽 媽，帶上我行嗎？”于是我跟著媽 媽來到小儀阿姨家，在路上媽 媽告訴我小儀阿姨是一個(gè)下半身殘疾的人，她有一個(gè)兒子，叫彬彬。到了小儀家，媽 媽放下手中的包包立即進(jìn)入了忙碌的工作中。而我卻閑著無事可做，這時(shí)一個(gè)兩三歲的小孩在墻角玩玩具，他應(yīng)該就是媽 媽口中的彬彬吧，為什么他沒有上幼兒園呢？怎么也不見他的書包呢？哦！可能是沒有錢讀書吧。
一個(gè)想法從我心里萌發(fā)了，不如今天我來嘗試當(dāng)一回老師吧！教他數(shù)數(shù)，說做就做。我對(duì)著彬彬說：“小弟弟乖，哥哥今天教你數(shù)數(shù)，好不好？”他乖巧地回答：“好呀！”我立刻從口袋里掏出一顆糖說：“這是多少呀？”他說：“這是1，”“真聰明。”我又拿出一顆糖來問：“這又是多少呀？”他看了看沒作聲，“想想好嗎？”過了好一陣他還是沒有反應(yīng)，我嘀咕著：真蠢！才加多一粒糖就不會(huì)。為了提高他的學(xué)習(xí)興趣，也不讓我這個(gè)新上任的老師難堪，我告訴他：“這是2�！碑�(dāng)我再加多一顆糖問他多少的時(shí)候，他突然哭起來了，剛才還好好的，怎么哭起來了？真的是俗話說得一點(diǎn)也不錯(cuò)“六月天小兒面呀！’這下我真的不知所措了，看著淚流滿面的'小家伙，我突然想起媽 媽哄小時(shí)候的我的一些招數(shù)，把他抱起來摸摸他的頭，說：“小寶貝乖，別哭，哥哥給你糖吃。”可是，他不聽，繼續(xù)號(hào)啕大哭。咦!怎么我的褲子濕濕的，哎！原來彬彬拉尿了，說不定是被我嚇得尿褲吧。看來今天我還要做一次“媽”——還是“男媽”哦！學(xué)著大人的樣子，我找了條褲子幫他換上，霎時(shí)間他又變成了一個(gè)乖巧的孩子了，太有趣了。我又做起老師了，繼續(xù)教他數(shù)數(shù)�；侍觳回�(fù)有心人，在我的耐心教導(dǎo)下，彬彬終于學(xué)會(huì)了數(shù)1到5的五個(gè)數(shù)，我的心里像抹了蜜糖一樣似的。
今天我不僅嘗試到了做老師的辛苦，還體會(huì)了做父母的辛勞，更讓我明白到了幫助別人是一件多么幸福、快樂的事情！
小學(xué)生的作文 篇2
一進(jìn)校園，你會(huì)看到高大的教學(xué)樓，樓與樓之間有過道相連接，省去爬樓梯了。圍繞在教學(xué)樓四周的是花草樹木，我喜歡那些花草樹木。
春天，它們抽出嫩芽，春風(fēng)吹來，它們都挑起了舞，好像在催促自己“快點(diǎn)長，快點(diǎn)長”。夏天的時(shí)候，樹木們用翠綠的枝葉撐起了一把把大傘，為我們遮 陽。那些龍爪槐，垂下了枝條，像一個(gè)個(gè)小帳篷，真想鉆到下面去涼快涼快。秋天到了，樹葉枯黃了，它們戀戀不舍的'離開了枝頭，像給地面鋪上了一層溫暖的毯 子。到了冬天，下雪了，樹木們穿上了白色的棉襖，北風(fēng)呼呼地刮著，它們也不會(huì)冷。我喜歡這些可愛的樹，它們是校園里最美的風(fēng)景。
過了這個(gè)暑假，我們又開學(xué)了，來到校園發(fā)現(xiàn)教學(xué)樓變成了紅色，樓梯變成了大理石，扶手變成了不銹鋼，教室也重新粉刷了。校園有些樹被移走了，可是那些高大的樹依然在，它們忠誠的守護(hù)者校園，看到它們，心里就暖暖的。
我愛我們的校園，更愛這些美麗的樹。
小學(xué)生的作文 篇3
這是一位60多歲的老太太，雙目炯炯有神，滿頭白發(fā)間夾雜著幾縷黑絲。雖然年過半百，身體卻十分硬朗，走起路來總是邁著小碎步。這就是我的奶奶，一位慈祥、善良、勤勞的老人。
一年四季，她總是早早起床，拿著小鋤頭，到田間地頭耕種、除草、施肥……一段時(shí)間后，菜地里變得花花綠綠，黃瓜、南瓜、西紅柿，應(yīng)有盡有。每當(dāng)姑姑們回來時(shí)，奶奶就會(huì)變成最忙的人，大包小包的應(yīng)季蔬菜，統(tǒng)統(tǒng)打包帶走。她總是邊采摘蔬菜，邊念叨：“自己種的，吃著放心”。
從小就是奶奶照顧我，雖然我現(xiàn)在是六年級(jí)的`學(xué)生了，但還是整天黏著奶奶。奶奶時(shí)不時(shí)給我講她那個(gè)年代的故事。我好奇的是，奶奶年紀(jì)大了，有時(shí)候記性不好，為什么過去的事情還記得那么清楚？
記得上學(xué)期的一個(gè)星期五，大雨傾盆，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)都被接走了，我和另一位同學(xué)在教學(xué)樓前等著家長來接。同學(xué)不停地抱怨著：“爸爸怎么還沒來？”但我一點(diǎn)兒也不著急，因?yàn)槲抑�，在我的成長路上，奶奶從來不會(huì)遲到，更不會(huì)缺席。我正呆呆地望著校門外滿是泥水的路面，遠(yuǎn)方出現(xiàn)了一把紅色碎花的傘，跟我家的一模一樣。沒錯(cuò)，那就是奶奶！我看到了奶奶慈祥的面容，她正緩緩向我走來。突然，一輛汽車快速駛過，泥漿濺的老高，奶奶來不及避讓，身上被濺得又臟又濕。她顧不上被濺的衣服，仍然一步步向我走來。我知道，她是為了讓我快點(diǎn)回家，吃上熱騰騰的飯菜�；厝サ穆飞�，我一邊攙扶著奶奶，一邊偷偷地抹著眼淚。
無論身在何方，無論世事如何變化，我始終愛您，我的奶奶。
小學(xué)生的作文 篇4
那天上美術(shù)課，老師讓我們畫畫，我想畫一輪出生的太陽�？墒俏覄偰闷鸺t色水彩筆畫起來，可是偏偏這時(shí)候，紅色水彩筆沒水了。
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)同桌有一只紅色水彩筆，便小聲對(duì)同桌說：“你能把你的紅色水彩筆借給我嗎?”他向我翻了個(gè)白眼，輕蔑地說：“這可是我舅舅從韓國給我買的，可貴了呢!你要是弄壞了怎么辦?要是沒有水了怎么辦?我才不借你呢!你今天就別想交作業(yè)了，哈哈哈哈!”我十分生氣，嘴里嘟嘟著：“我還不稀罕你的筆呢!”
我望著還沒有涂色的太陽，心想：以前你沒有水彩筆的時(shí)候，我不都是熱情的借給你。如今你有水彩筆了，我的水彩筆沒水了，你卻不借我，唉，這是為什么呢?”這時(shí)，我突發(fā)奇想：要不把太陽改成花吧!于是，我拿起各種各樣的水彩筆，左一筆又一筆的'畫起來，花兒被我圖得五彩繽紛，各有趣味。下課后，老師還像往常一樣，欣賞了同學(xué)們的畫。尤其表揚(yáng)了我的畫，笑著說;“岳雨晨同學(xué)的畫太有創(chuàng)意了。”同學(xué)們都向我投去羨慕的目光，而我的同桌卻慚愧地低下了頭。
我想：這節(jié)美術(shù)課，我畫的畫是最美的!
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