小學(xué)生作文（集錦4篇）
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
天氣爽朗，艷陽(yáng)東起，一朵朵輕逸的浮云輕盈地掛在天上。啊，多清新的一個(gè)早晨。跟著班的隊(duì)伍，慢跑到操場(chǎng)上。星期一，是國(guó)旗高升校禮的日子。從人群中，微微看到，升旗手牽著國(guó)旗慢走到了升旗臺(tái)上。
在雄壯的國(guó)歌中，升旗手把紅旗揚(yáng)開(kāi)，在微風(fēng)中，國(guó)旗飛舞著，鮮紅紅的。啊，那是鮮血的紅，是革命烈士不屈的光輝。在這一刻徐徐上升而輕舞飛揚(yáng)的國(guó)旗，躍動(dòng)著烈士們激動(dòng)的脈搏，是多么的轟烈。不禁讓我想起了那些壯麗的歷史篇章。多少年已經(jīng)走過(guò)，多少血已流過(guò)，多少場(chǎng)沖鋒陷陣的戰(zhàn)斗，又有著多少的房墻留下了子彈的微孔。曾在屈辱中沉睡的雄師，終于醒來(lái)。在孫中山先生的革命下，雄師把丑陋可惡的.封建王朝逐出山頭。雄師奔跑起來(lái)。走過(guò)雪山，踏過(guò)草原，躍過(guò)寒橋，渡過(guò)暖江，終于走到了高聳的頂峰，在長(zhǎng)夜寒空的微弱星辰下，長(zhǎng)嘯，長(zhǎng)鳴。
在雄壯的長(zhǎng)嘯下，遠(yuǎn)處的地平線露出了泛黃紅光，一輪艷紅太陽(yáng)升起來(lái)。不懼任何崎嶇，太陽(yáng)爬上了山頭，發(fā)光發(fā)熱，泛紅泛黃的光灑遍了炎黃之土。每一個(gè)早已飽歷滄桑的子彈墻孔中，映射出了艷紅之光。雄師面對(duì)著艷陽(yáng)，顯得更威武了，舉起頭向天又再雄壯的長(zhǎng)鳴。
國(guó)歌早已播完，國(guó)旗早已高掛，但在天上不滅的太陽(yáng)中，那只雄師的身影永遠(yuǎn)拌著太陽(yáng)在光輝與熱血中奔跑，而它的目標(biāo)比太陽(yáng)更高！而這頭雄師便是我們偉大的中華人民共和國(guó)，是的，中國(guó)人民一定會(huì)以最大的熱誠(chéng)與勤奮，讓中國(guó)更燦爛更輝煌，而目標(biāo)比世界更遠(yuǎn)大！
大家都緩緩走回教室，太陽(yáng)在遠(yuǎn)方仍然高掛，手心中灑落著這顆明日的光和熱。灑落著太陽(yáng)之光，是的，正如莘莘學(xué)子們已接過(guò)祖國(guó)的棒，接過(guò)了興旺祖國(guó)的重任��！
小學(xué)生作文 篇2
一天中午，孫悟空和豬八戒到野外去玩耍。路上，當(dāng)他們路過(guò)一片西瓜地時(shí)，豬八戒見(jiàn)了又大又圓的西瓜，就悄悄地摘了一個(gè)又圓又大的'西瓜，他一邊吃西
瓜，一邊把西瓜皮扔到地上。
孫悟空見(jiàn)了滿地西瓜皮，對(duì)豬八戒說(shuō)：“你偷了農(nóng)民伯伯的西瓜，還把西瓜丟到地上，你想不想活了？”豬八戒一點(diǎn)都不在乎，對(duì)孫悟空不理不睬。
突然，豬八戒一不留神就就被自己的西瓜皮摔了一跤，疼得他哭了起來(lái)了，還生氣第說(shuō)：“是誰(shuí)丟的西瓜皮？”
孫悟空說(shuō)：“是你自己丟的西瓜皮，使你自己摔了一跤啊!”豬八戒聽(tīng)了說(shuō)：“我以后不敢扔西瓜皮了!”
小學(xué)生作文 篇3
我的同桌是一個(gè)胖胖的、樂(lè)于助人的小男生，是一個(gè)地地道道的小胖子，名叫朱路成，一次老師問(wèn)他的名字的`含義，他是這樣說(shuō)的：“我的媽媽希望我走什么路都成功�！边@個(gè)解釋我覺(jué)得還行，那是一個(gè)下午。
我們下課了，老師回辦公室了，有一個(gè)同學(xué)跑過(guò)來(lái)找他說(shuō)：“朱路成，朱路成，我有幾道數(shù)學(xué)題不會(huì)，你可不可以給我講一下呢?”那一天他正趕著寫(xiě)課堂作業(yè)，因?yàn)樗孪扔惺碌R了，所以他還有很多課堂作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完。朱路成說(shuō)：“那、那好吧。”聽(tīng)到他這樣說(shuō)，他好像有一丁點(diǎn)兒猶豫不決，因?yàn)樗n堂作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完，再加上有那么多課堂作業(yè)，肯定有點(diǎn)兒不想說(shuō)，但他還是講了，那同學(xué)說(shuō):“一共有四道應(yīng)用題�！庇兴牡缿�(yīng)用題呀!那么分析題要分析好久呢!還要列算式、計(jì)算、答，可能要用一個(gè)課間呢!這樣他也舍得，時(shí)間就是金錢(qián)呀，一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰!他真是令我敬佩，我真是心服口服�？粗v題的樣子，那可謂認(rèn)真中的認(rèn)真，講題講得那樣入迷。那個(gè)同學(xué)走了，朱路成開(kāi)始動(dòng)筆了，他剛翻開(kāi)本子，就開(kāi)始上課了，下課之后我說(shuō)他：“你真行!”他說(shuō)：“沒(méi)什么，給別人講題，自己不就復(fù)習(xí)了一遍嗎?”接著他又開(kāi)始寫(xiě)課堂作業(yè)。
見(jiàn)他這樣，自己心里有一點(diǎn)慚愧，我怎么能那樣想呢?幫同學(xué)不就是幫自己?jiǎn)?
所以他是一個(gè)樂(lè)于助人的小男生!
小學(xué)生作文 篇4
火辣辣的太陽(yáng)照著大地，天上的云娃娃都熱得喘不過(guò)氣來(lái)了，都跑到南極避暑去了。
明明拿著釣魚(yú)竿，提著一只小魚(yú)簍，一蹦一跳地來(lái)到一條彎彎的.小河邊釣魚(yú)。
小河里有許多魚(yú)兒，它們自由自在地嬉戲，一會(huì)兒游到東，一會(huì)兒游到西，快活極了，河邊的垂柳上掛著一只可愛(ài)的小知了，小知了“知了，知了”聲嘶力竭地叫著，好像在說(shuō)：“熱死我啦！”
他找了一塊空地坐了下來(lái)，雙手緊握魚(yú)竿，小心地把魚(yú)鉤甩到水中，目不轉(zhuǎn)睛地盯著浮漂，小心翼翼地坐著生怕嚇跑了魚(yú)兒，不一會(huì)兒就熱得汗流浹背。
咦，浮漂有點(diǎn)往下沉了，明明屏住呼吸、欣喜若狂地把魚(yú)竿拉了上來(lái)，一條活蹦亂跳、又大又肥的魚(yú)兒展現(xiàn)在他眼前。明明激動(dòng)地站了起來(lái)，他把這條拼命掙扎的魚(yú)兒從魚(yú)竿上摘了下來(lái)，把它放進(jìn)魚(yú)簍，又重新坐了下來(lái)繼續(xù)釣魚(yú)�？墒切那闊o(wú)法平靜下來(lái)，忍不住的要看魚(yú)簍里的那條魚(yú)，他強(qiáng)迫自己冷靜，冷靜，后面還有更大的魚(yú)呢，他終于平靜下來(lái)繼續(xù)釣魚(yú)。
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