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螳螂小學生作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的螳螂小學生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
螳螂小學生作文1
今天，我在馬路上走著，突然看到一個過路的小家伙在我的腳下爬，我急忙把腳縮了回來。仔細一看，小家伙正揮舞著兩只利爪，也在馬路上走呢。
根據(jù)我平時的昆蟲知識，一看我就認出這個小家伙叫螳螂。我急忙把它帶到便道上，仔細觀察。我發(fā)現(xiàn)，這還是一只母家伙，身體有六個節(jié)，頭尖尖的，背上有一對土黃色的翅膀，與我們平時說的刀螂不同，它的大刀并不是很大。我把它帶回家，喂它草吃，“嗯？怎么不吃呀？”“換肉試一試”，于是我把捉來的'蝗蟲給它吃�！俺粤耍 蔽殷@呀地大叫著。我馬上找來《昆蟲》百科書，查看，發(fā)現(xiàn)它的主要食物是蝗蟲。于是，我決定把螳螂放到離我家樓房十幾米外的菜園里，讓它幫助抓蟲子。
螳螂獲得自由后，就一下子跳到菜葉子上，揮舞著大刀忙碌起來。
螳螂小學生作文2
要是說起螳螂的話，大家都很熟悉，可是，你們很有很多很多不知道的哦，如：你們知道螳螂要經(jīng)過拿一些成長過程嗎？你們知道螳螂白天時候的眼睛身怎么樣的，晚上的時候眼睛是怎么一樣的嗎？現(xiàn)在我就給你們來介紹介紹吧。
螳螂身上的顏色是綠色的，這個誰都知道，可是交尾螳螂的顏色是深黃色的.，交尾螳螂有的是后悔吃掉雄螳螂，這一種是要算經(jīng)常出現(xiàn)的了，可是交尾螳螂是不會無緣無故的吃掉雄螳螂的，只有在交尾螳螂要產(chǎn)卵的時候，營養(yǎng)不夠了，交尾螳螂才會吃掉胸膛了的，所以，只要雄螳螂要是和交尾螳螂配種了以后，胸膛郎只有百分之一的可能性活下來，可是，要是交尾螳螂身完了小螳螂以后，它還要在和一個螳螂配種。
螳螂要經(jīng)過只一些成長過程：先是交尾螳螂的肚子里分泌出來一種泡沫，吊在樹上，然后再讓卵囊變硬安全的過冬，到了春天以后，幼蟲就會從卵囊里出來，最后，經(jīng)過四次脫皮變成小螳螂。
對于螳螂，我們還有很多的不解，我們?nèi)祟愡�要繼續(xù)探索下去。
螳螂小學生作文3
星期六，我全副武裝，準備去抓螳螂。
我選了一塊比較適合螳螂生長的地方。我蹲在一片枯木叢里，枯木叢里陽光明媚。不過螳螂少了一點。所以有人勸我不要捉螳螂了，：“螳螂本來就很少，你又是第一次抓，這里的螳螂還很強壯，你是不可能抓到的！”可是，我不相信。于是，那人搖搖頭，嘆了口氣，仿佛在說：“無知的小孩�。 蔽疫�是仍然在守株待兔。等待著螳螂的突然出現(xiàn)。過了幾分鐘，發(fā)現(xiàn)螳螂還是沒有出現(xiàn)，就拿出平板電腦來玩。突然，發(fā)現(xiàn)右側(cè)有一個黑影閃過，一看竟然是螳螂！
這只螳螂長1——2厘米，很明顯是剛出生不久的小螳螂。他的身體透青色，他那雙似刀又不是刀的鐮刀十分的鋒利。我把平板電腦調(diào)到錄像模式，在找小螳螂的.時候，它已經(jīng)是無影無蹤。過了一會還是沒發(fā)現(xiàn)它，于是，我拿出網(wǎng)和食物準備抓一只回家慢慢觀察。不一會，果真又來了一只比前一只還大的螳螂。于是我拿起網(wǎng)朝它撲了過去，可是它非常的敏捷一跳就輕松的躲了過去。在我撲它跳去的一瞬間，終于被我抓到了�？上�，在我準備把它抓進盒子的時候，不小心讓它給逃跑了。我準備再去抓的時候被媽媽叫回家了，雖然，我沒有抓的螳螂，但我已經(jīng)知道了他的一些生和習慣，相信下次會更容易轉(zhuǎn)到他。
螳螂小學生作文4
昨天下午，我在客廳里掃地，發(fā)現(xiàn)在白色的地板磚上有一個綠色的.東西，像是一片綠葉。我沒在意，又掃了起來，我一看，大吃一驚，那綠色的東西在緩緩地挪動著，我心中疑云頓起想：這綠色的東西是什么�。渴遣皇抢ハx？我湊上去，一看，天上掛滿的問號已經(jīng)消失的無影無蹤了。大家猜猜是什么？對了，是小螳螂！
瞧！它多么渺小。它在這間屋中，微乎其微，像一棵小草，一塊小石頭，一根小大拇指那么大。
瞧！它多么軟弱。一陣輕風就能將它吹起，一根筆就能壓得它動彈不得，一碗水就能將它吞淹。
瞧！它多么可愛。兩只小眼睛像沙礫那么大，像寶石一樣亮，像花兒一樣美。它的頭像個小三角，小嘴巴就是這三角中的一個角。它的腿雖然細，看上去沒有力氣，但是它用腿一登能飛千里，能躍過黃河，沖進云霄。
小螳螂，我愛你。
螳螂小學生作文5
有一天午會，我和喻晨夕在講臺上領(lǐng)讀，忽然羅宇泰上來氣沖沖的告狀，說：“楊迪星捉弄我！”不一會兒，楊迪星又急沖沖地跑過來，說：“不對，是羅宇泰捉弄我！”只見他們倆你一句我一句爭個不停。我連忙大聲吼到：“你們倆都給我回座位上去�！彼麄儌z只好乖乖地回到座位上，因為他們知道，不聽話的.人統(tǒng)統(tǒng)會上“黑名單”，再說下節(jié)是音樂課，誰也不想被留下！
后來王老師悄悄地進了教師，大家都沒發(fā)現(xiàn)。楊迪星以為王老師還沒來，得意揚揚地走到羅宇泰座位后面又故意捉弄他。王老師悄悄走在楊迪星身后，楊迪星居然一點沒察覺到，還在繼續(xù)捉弄羅宇泰。我眼睛一亮看見了，正想批評他，又立刻看見了王老師，我靈機一動，不點名了。
我的舉動讓全班同學的目光都轉(zhuǎn)移到楊迪星身上，這時他才發(fā)現(xiàn)王老師笑盈盈地站在身后，可是，一切都晚了，王老師叫住了他……此時此刻的羅宇泰大笑起來：“真是螳螂捕蟬，黃雀在后！”
螳螂小學生作文6
今天晚上媽媽給我講了一個《小螳螂學藝》的故事，使我想到了暑假里在外婆家看過的螳螂與毛毛蟲大戰(zhàn)的事情。
外婆家有很多果樹，其中有桃樹，桃樹上結(jié)滿了小桃子，可惜有很多毛毛蟲在破壞，偷吃果子，幸好還有螳螂這個捕蟲能手。我看到有三只螳螂在等著，我順手抓了一只，它用大鐮刀劈我的手指。
接著我又觀看樹上螳螂的動作，只見一只螳螂往上爬同樣揮動它的大鐮刀把毛毛蟲的一撮毛給切斷了。它自豪地對它的同伴說：“你看我們的鐮刀厲害吧，讓我們一起來把它們給消滅了。”同伴聽了這話，就一起并肩作戰(zhàn)，揮起大刀連續(xù)把三條毛毛蟲砍斷了。其它的'毛毛蟲一看情況不妙，就把后面的伙伴一起調(diào)動起來，領(lǐng)隊的毛毛蟲好象說：“我們也不能就這樣被欺負了，讓我們齊心協(xié)力對付它們�！闭f著就排成一列隊伍，擺出了應戰(zhàn)的架勢。我看情況越來越危急，就把手上的螳螂放回到樹上，讓它一起參加大戰(zhàn)。螳螂們使出了“雙劍合壁”的招勢，兩把大刀同時砍下去，把其中一條毛毛蟲砍成了三段，粘在了桃樹上。螳螂們繼續(xù)兩把刀、六把刀、八把刀同時向毛毛蟲們砍去，毛毛蟲一條不剩全被消滅了。
最后我宣布螳螂隊勝出，團隊的力量真了不起！
螳螂小學生作文7
清晨，我來到院子里，忽然發(fā)現(xiàn)一只棕色的蟲子爬在我家院子里的桌子上。我走近一看原來是一只螳螂。它威武地昂著頭，兩對翅膀緊緊地貼在脊梁上，一對又大又長的“大刀”舞動著，仿佛在警告說：”離我遠點！”對峙一會兒，它看我沒傷害它的意思，把“大刀”收回貼到胸前。我大聲喊：“媽媽，我家來客人啦 ！”媽媽走過來一看，笑著說：“哦，是“大刀先生”呀，歡迎我家的這位不速之“客”！”
觀察了一會兒，媽媽喊我吃早飯。我對著它說：“大刀先生”我要去吃早飯了，一會兒也請你吃早飯。等我吃完早飯，給它拿點饅頭屑喂它時，已不見它的蹤影了。我在院子里仔細尋找，原來它渴了正在院子里的一個小水坑喝水哩。我把饅頭屑放它嘴邊它也不理，仍低著頭，吸一會兒水，又抬頭四周望望，再喝一會兒水，然后邁著大步威武地爬到院子里的一盆吊蘭的葉子上，又過了一會兒，它藏到葉子的`下面，很難讓人發(fā)現(xiàn)。接連幾天，我一有空閑就去看它，螳螂一直就在那幾盆花草間藏來藏去，好像怕我發(fā)現(xiàn)似的。
我上網(wǎng)查了有關(guān)螳螂的知識，原來螳螂是益蟲，它藏在吊蘭的葉子下面是在捉蚊子哩。所以我要善待我家的這位不速之“客”，讓它成為我家的一員。
螳螂小學生作文8
自從聽了“螳螂捕蟬，黃雀在后”的故事后，我和妮妮就特別好奇“螳螂是怎樣捕蟬的？”帶著這個疑問，我們?nèi)ソ纪馓骄俊?/p>
那時是夏天。
我們爬山一棵樹，有蟬，但并沒有螳螂。我們爬上另一棵樹，螳螂剛要捕蟬。妮妮就想把它們裝進瓶子里，我輕輕拍了一下妮妮的手，小聲跟她耳語著：“把知了螳螂嚇走了，怎么辦！”我們便小心觀察。
螳螂用爪子刺進蟬的背，然后把蟬翻過來，用另一只鋒利的.“刀”刺進它的腹部，把蟬拖到一片樹葉后面。蟬吱了幾聲，好像沒氣了。有點液體從葉子后面流出來。過來一會兒，妮妮把葉子丟掉，我們只看見了一個空殼兒。我拿起來看了看，蟬腹部的一些黑黃黑黃的液肉片甲不留。我想：“太殘忍了吧！”妮妮對我說：“知道了螳螂捕蟬，還不知道為什么螳螂把蟬吃得那么干凈呢！”我想了想，也是！我們便拿著空殼兒回家問媽媽。媽媽說：“因為蟬的體內(nèi)富含蛋白質(zhì)和礦物質(zhì)，很有營養(yǎng)。”原來是這樣呀！
通過這次發(fā)現(xiàn)明白了，只有努力觀察，才能在這神奇又美妙的大自然中，發(fā)現(xiàn)更多千奇百怪的問題。這些問題等著我們?nèi)チ私�，去探索�?/p>
螳螂小學生作文9
春秋戰(zhàn)國末年，吳王想楚國沒有自己的國家強大，但是他們的地盤比自己的大，心里很不平衡。吳王就想攻打楚國。大臣們議論紛紛，都認為不應該這樣做。吳王聽到這些議論后很生氣，對他的大臣警告道：“此事就這么決定了，如果有人敢提建議勸阻我，就立即處死他！”
吳王的門客里中有個年輕人，認為吳王這樣做太不妥，這樣會有別的國家趁機攻打我們國家的，很想去勸阻但又不敢直接提建議。他前思后想，終于想到了一個辦法。他每天都懷揣彈子手拿彈弓到王宮的后花園樹下轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，露水把衣服都打濕了。連續(xù)三天，終于等到了來后花園散步的.吳王。吳王看見他手拿彈弓，眼睛盯著樹上在看什么，就問到：“你在這里做什么，怎么衣服都被打了？”
年輕人回答：“您看園里的這棵樹上有一只蟬，蟬在高高的樹枝上振動翅膀鳴叫著，悠閑的喝著露水，卻不知道有一只螳螂就彎身俯在它后面，準備抓住并吃掉它呢。而螳螂也沒發(fā)現(xiàn)身后正有一只黃雀伸長脖子要啄它。您再看這只黃雀它也想不到樹下還有我手中張開的彈弓�。∠s、螳螂、黃雀三者都只想著眼前的利益，卻不顧它們身后的憂患�！眳峭趼犃撕蠛苁軉l(fā)，說：“你講得好啊，我明白了！”于是，吳王打消了進攻楚國的念頭。
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