小學(xué)生作文

實(shí)用的小學(xué)生作文優(yōu)選[4篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家分享。

小學(xué)生作文 篇1

　　我很喜歡春天，因?yàn)樵诖禾斓臅r(shí)候，小草開(kāi)始發(fā)芽，鮮花開(kāi)始盛開(kāi)，春天是一個(gè)讓人充滿活力的季節(jié)，今天正是立春的日子，我的心情很激動(dòng)，我盼望的春天終于到來(lái)了，我就要走進(jìn)春天的`腳步了。

　　但當(dāng)我看到窗外楊柳青青的時(shí)候，我的心情忽然很沉重，他們?cè)缫呀?jīng)過(guò)嚴(yán)冬的肅殺，立春的時(shí)候，他們可曾欣賞喜悅?他們整日吸食云雨天露，奮力的向上生長(zhǎng)、可最終不是終究逃不過(guò)秋至葉枯的悲嗎?既然如此，為何還要如此勤勞，如此奮斗?

　　正在我苦思冥想的時(shí)候，一縷清風(fēng)拂過(guò)送來(lái)?xiàng)盍�枝葉純正的芳香，心神一陣清醒，我忽然想到，這楊柳的不懈輪回，不就是為了這天地氤氳的清香嗎?它們的心早就在期盼那溫暖的立春，明知會(huì)有枯葉滿天，明知會(huì)有雪凍寒枝。但他們不在乎最終的結(jié)果，而是享受其中的過(guò)程，為這個(gè)春天奉獻(xiàn)自己的一份芬芳。

　　我心中頓時(shí)驚喜，是的，本知道最終等待的結(jié)果是什么，但還是盡自己最大的努力給春天增添一點(diǎn)綠色，不為別的，只為心中的那個(gè)夢(mèng)想，我了解了。

小學(xué)生作文 篇2

　　那天下午，我坐車(chē)回家，半路下起了雨。

　　滴答、、、、、滴答、、、、、滴答、、、、、，無(wú)數(shù)個(gè)晶瑩剔透的雨珠像斷了線的珠子，不斷的掉下來(lái)，打在車(chē)窗上。欣賞中仿佛自己也變成了雨珠，輕輕拍打著車(chē)窗，加入了這場(chǎng)演奏會(huì)。雨珠演奏出的聲音是變化莫測(cè)的，既像雄獅在怒吼，又像鳥(niǎo)兒在啼叫。剛中帶柔，柔中帶剛。這來(lái)自大自然中的歌聲難道不是最干凈、最優(yōu)美的嗎?它沒(méi)有參雜什么雜質(zhì)，令人心曠神怡，神清氣爽。恐怕連專(zhuān)業(yè)級(jí)的歌手也不能與它比之吧!這一刻，我覺(jué)得自己是最幸運(yùn)的。沉浸在在歌曲中忘了時(shí)間，忘了自我。

　　看著窗外，花草樹(shù)木被雨水清洗的閃閃發(fā)光。幾朵弱不禁風(fēng)的小花被雨水打著，那花瓣一片一片的掉落在地上。那小草則不同，被雨水無(wú)情的打彎了腰，而每次都能像不倒翁似的，重新的站立起來(lái).小草這種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，難帶不值得我們敬佩嗎?

　　忽然，像是到了高潮部分。沙——沙——沙，這歌聲顯然失去了剛才的柔弱，剩下的是剛勁，振奮人心。

　　在聽(tīng)這首歌的`同時(shí)，突然感到了一絲悲傷，因?yàn)樵谶@嘈雜的城市中，很難看到這大自然的演奏會(huì)。像這樣優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)的演奏會(huì)，不知道距離下次還有多久。

　　不知道在什么時(shí)候，雨停了，我依依不舍的將自己拉回到這嘈雜的城市中來(lái)。車(chē)窗殘留的雨珠，雖然不在那么透明，但還是那樣飽滿。它仿佛在對(duì)我說(shuō)：“下一首歌會(huì)更加優(yōu)美、更加動(dòng)聽(tīng)�！�

小學(xué)生作文 篇3

　　今天，陽(yáng)光明媚，天空上飄著朵朵白云，我們小記者要去參觀一個(gè)神秘的地方——消防中隊(duì)。

　　來(lái)到萬(wàn)分期待的消防中隊(duì)，首先映入眼簾的是一位衣冠整潔、神情嚴(yán)肅的武警叔叔在站崗，讓人不禁肅然起敬。一個(gè)消防員叔叔帶我們參觀他們的消防車(chē)。

　　第一輛是水罐消防車(chē)，紅色的外殼再加上銀白色的車(chē)門(mén)，好像一座剛剛刷完油漆的小房子，特別漂亮。這輛消防車(chē)可乘坐6個(gè)人，配有十分先進(jìn)的消防設(shè)備，除了不同長(zhǎng)度的消防水管外，還有直流水槍、花樣水槍?zhuān)�它們可以通過(guò)射出不同射程的'水流，來(lái)澆滅高遠(yuǎn)不同的火勢(shì)，神奇極了。

　　第二輛是地震救災(zāi)車(chē)，這是一個(gè)類(lèi)似救護(hù)車(chē)的車(chē)，它的 “肚子”里可以坐好多人，還有大量的電子設(shè)備，除了可以在衛(wèi)星上記錄車(chē)輛的位置外，車(chē)頂還有兩個(gè) “導(dǎo)彈”似的游艇。

　　叔叔在給我們介紹消防車(chē)的同時(shí)，還不忘教給我們一些避免火災(zāi)的方法，讓我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。電視上報(bào)道了很多消防員為了人民的生命財(cái)產(chǎn)安全不幸犧牲，看著眼前這些可愛(ài)的叔叔們，他們就是我心中的“烈火英雄”！

小學(xué)生作文 篇4

　　在語(yǔ)文課上，老師詼諧、生動(dòng)的講解是那么有感染力，讓每一篇文章，每一個(gè)詞語(yǔ)都像音符般跳躍起來(lái)，把我們帶到了一個(gè)充滿感情色彩的藝術(shù)殿堂。其中有一節(jié)語(yǔ)文課真令人難忘。

　　那是一次辯論賽，題目是《善意的謊言是否礙于誠(chéng)信》，我是反方，謊言就是謊言！我們先擺好桌椅，再坐好位子，正方反方各一邊，我看了一下，正方人數(shù)多，剛坐好，上課鈴聲就響了。

　　辯論賽正式開(kāi)始。先是雙方一辯，再是2、3辯辯論。后來(lái)自由辯論就是到了高潮，先是正方舉了幾個(gè)例子，講誰(shuí)的了什么什么絕癥，別人沒(méi)告訴他，最后快樂(lè)的走了……我站了起來(lái)調(diào)皮地說(shuō)：“死不瞑目��！~”惹得全班大笑，哈哈哈。對(duì)方辯手又舉了一個(gè)例子，說(shuō)如果告訴他了，他肯定會(huì)很郁悶，不如這樣開(kāi)開(kāi)心心的.離去如果有人得了這樣的絕癥，你會(huì)忍心告訴他對(duì)方都鼓掌，我又搶先站了起來(lái)，不甘示弱的說(shuō)：“如果嘗試著告訴他呢記得一次看電視我看見(jiàn)過(guò)一個(gè)人的癌癥，癌癥好治嗎不好治，可當(dāng)她得知這件事實(shí)時(shí)，沒(méi)有選擇逃避，而是勇敢的面對(duì)！她心里想著既然治不好，也該整整這些癌細(xì)胞，便開(kāi)始冬泳，最后不僅身體很好而且癌也治好了，簡(jiǎn)直是奇跡！”我們你一言，我一語(yǔ)的辯論中，辯論的熱火朝天……

　　這一節(jié)課真有意義，通過(guò)這次辯論賽，使我懂得一個(gè)道理：凡事都有其多面性，就看自己怎么去理解，適合自己的才是最重要的。