小學(xué)生的作文精華（4篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生的作文4篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
假日，來到了湖南的森林這里。
風(fēng)和日麗時(shí)，喜鵲、麻雀、白頭翁是最常見的嘉賓，他們此起彼落的唱著歌，歌聲優(yōu)美，這兒的松鼠會(huì)和你打招呼、會(huì)和你心靈溝通。蝴蝶拍動(dòng)著翅膀在花兒間忽隱忽現(xiàn)！每次穿過宛如公主頭冠的.金銀花藤花架下時(shí)，總是不舍離去，因?yàn)槲兜缹?shí)在太迷人了。
天來臨時(shí)，氣溫驟降，人行道上的菩提樹光禿禿的，榕樹卻依然挺立孤傲。其他有梅花樹、櫻花樹、等待著發(fā)芽開花。天氣雖冷，喜歡運(yùn)動(dòng)的人可不少，仍舊跑步做有氧操，社區(qū)里的籃球場網(wǎng)球場從未閑置過。旁邊有六所小學(xué)、三所初中、一所高中，在早晚及假日時(shí)都有人在打籃球、跑步。喜歡看書，可以到市立圖書館借閱，需要買菜，有好幾家賣場及菜市場任你選擇，不想煮飯，有多間中外口味餐館速食店，交通方便公車計(jì)程車滿街跑，住家環(huán)境單純安全，也有夜市，舉凡食衣住行育樂醫(yī)療等等生活條件俱佳，一應(yīng)俱全。
我很高興我能來到湖南，這里的氛圍令人身心靈皆能放松，也使人能夠再度充滿能量，這里是我從小到大居住的地方。因?yàn)槭煜�，所以了解到森林和民生社區(qū)還和其他社區(qū)有多么的不同，最美的森林。
小學(xué)生的作文 篇2
紅燒魚是我最愛吃的，每一次聽到媽媽說燒魚吃，我總是高興的一蹦三尺高。
雖然我不會(huì)燒魚，但是我可以為媽媽洗魚。先用刮鱗器把魚鱗刮干凈，接著把魚肚剖開，跟你說魚肚里可臟了，什么腸子、肺看上去有點(diǎn)惡心，但是一想到有好吃的紅燒魚，我還是很樂意。
魚洗干凈了，開始燒魚了，但是在燒魚之前，媽媽總是用刀在魚肚上打一個(gè)x，我問媽媽：“為什么。”她說：“這樣魚味滲進(jìn)去，魚會(huì)更美味。”我聽后似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。開始燒魚了，媽媽先在鍋里放入油，然后再把魚放進(jìn)去，但是可千萬不能讓魚粘鍋哦！否則魚就不好吃了。等魚燒到了一定的程度，便放入少許鹽、味精、適當(dāng)?shù)腵放入一些醬油，再讓魚燒一會(huì)兒，最后放入少許生姜，由于生姜可以驅(qū)除魚腥味，放入一些蔥，使魚更美味。
剛燒完的魚，雖然形狀變了，但是它的神態(tài)不變，它的眼睛睜的大大的，好像死不瞑目似的。魚的表面上生姜是黃的，蔥是綠的，看上去就像一朵花一樣。如果你聞到那撲鼻而來的香味，一定會(huì)令你口水直流三千尺。每一次吃魚時(shí)，我總是和爸爸搶著吃魚肚，他來一塊大的，我就夾一塊比他更大的，不到十分鐘，魚盤里只剩下魚刺了。
魚不僅美觀，而且美味。如果你吃了，肯定會(huì)吃了還想吃，吃了還想吃。我最喜歡吃紅燒魚，你們呢？
小學(xué)生的作文 篇3
秋悄悄地來了，來到了田野里，來到了小溪邊，來到了山上。大地在秋風(fēng)的督促下，換上了迷人的秋裝。
你看，那金黃的秋菊，正綻開笑臉在歡迎秋天。你看它笑得多么甜，可是你怎會(huì)想到，它是經(jīng)過了春天萌發(fā)，夏天的醞釀，才在秋天開花的。
你看，那飛舞的樹葉，正在迎風(fēng)起舞，好像它是迎接秋天最起勁的`人。
別理它。你看，還有那平時(shí)毫不起眼的小灌木，也正在改裝換貌哩……
啊，秋來了！
在一望無垠的稻田上，農(nóng)民伯伯正在收割稻子，那黃澄橙的谷子粒粒飽滿，迎著秋風(fēng)笑彎了腰，稻海中掀起嘩嘩的稻浪。
你聽，打稻機(jī)聲，鐮刀割稻聲，小孩的歡叫聲，大人們的談笑聲響成一片，組成了一曲《豐收》的交響曲。悅耳動(dòng)聽
在這稻海中，最醒目的是嵌在稻浪里的一塊塊碧綠的“翡翠”，把大地打扮得分外絢麗。走近一看，才發(fā)現(xiàn)它們是一丘丘碧綠的甘蔗，這些甘蔗根根粗壯高大，枝葉在秋風(fēng)的撫摸下發(fā)出沙沙的吵嚷聲，好像在爭先恐后地向秋風(fēng)報(bào)喜；我最大，我最大！
甘蔗地里，主人正在砍割，刀子一揮，便倒下一根，不一會(huì)兒，地上躺滿了一片，它們還在對著秋風(fēng)甜甜地笑哩。
這里的一切都是那樣地充滿生機(jī)。樹上的山雀也嘰嘰喳喳地歡叫：“秋天真美！秋天真美！”
小學(xué)生的作文 篇4
又將送走了一屆畢業(yè)生，看著50個(gè)朝夕相處的學(xué)生即將步入中學(xué)的校門，內(nèi)心涌動(dòng)的是一份不舍，更多的是一份期盼，期盼他們在新的跑道上有更長足的發(fā)展，去譜寫更多美好，把握更多成功。
回想起往日與學(xué)生共同成長、一起走過的日子，一幕幕又不時(shí)閃現(xiàn)。聽學(xué)生聲情并茂地朗讀是一種享受；學(xué)生活躍的思維，閃動(dòng)著靈性的火花；針鋒相對，據(jù)理力爭是思維的碰撞；妙語連珠的回答，個(gè)性化地解讀無不令人驚嘆。激情在學(xué)生胸中澎湃，詩意在學(xué)生心底流淌。班會(huì)課上，學(xué)生會(huì)為班級(jí)管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，不乏精點(diǎn)良方；會(huì)為班里少得一面流動(dòng)紅旗而自責(zé)；會(huì)為同學(xué)之間的真情道白而落淚；會(huì)為一份集體的榮譽(yù)而歡呼雀躍、神采飛揚(yáng)。操場上、林蔭道上，留下了多少我與學(xué)生的足跡，聽他們傾訴升學(xué)的壓力、內(nèi)心的`苦惱，聽他們講述成長中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，分享那份取得優(yōu)異成績時(shí)的快樂，感受那起伏不定時(shí)的徬徨。暢談江海之遼闊，宇宙之浩瀚，人生之路漫漫，求索之艱難。如何面對勝與敗，如何與人為善，和諧相處……
春風(fēng)化雨江成涓涓細(xì)流滋潤一片甘霖，師生情也在這里得以交融，成為學(xué)生成長、前進(jìn)的不竭動(dòng)力。
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