小學生作文匯編(7篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的小學生作文7篇，歡迎大家分享。
小學生作文 篇1
兩年的實驗和研究，對小學語文想象作文教學的方法和步驟有了較熟的操作，取得了明顯的成效，具體表現(xiàn)在：
�。ㄒ唬� 教師角度
兩年的實驗和研究，使教師樹立了新的作文教學觀念，提高了想象作文課堂教學的能力，取得明顯成效。
通過對該課題的探索，教師逐步能夠改變傳統(tǒng)的作文教學模式，特別是在對作文的技巧、方法上采取模糊教學，更注重的是發(fā)展學生的想象力，觀察力等作文的綜合能力。善于找出自身教學中的弊端，運用合理的方法進行教學，同時注重激發(fā)學生寫作的興趣，經(jīng)常性的設計一些新穎、獨特的練習，發(fā)展自己的想象力，獨創(chuàng)性。
�。ǘ� 學生角度
1、學生學習作文興趣盎然。
實驗班對上作文課，產(chǎn)生了濃厚的興趣，經(jīng)問卷，學生對想象作文的興趣已上升至75%。上課時情緒高漲，精神振奮，思維活躍，想象積極，發(fā)言踴躍。兩年里，學生閱讀了無數(shù)文學作品，參觀了不少地方，進行了無數(shù)次的有創(chuàng)意勞動。他們中的一些優(yōu)秀想象作文在各類雜志上刊登。
2、學生的想象力豐富了。
在教師們辛勤地輔導下，孩子積累了許多生活積淀，他們的想象力豐富了，在想象作文中更善于運用想象的手法進行寫作，內容生動了，有趣了。在未進行想象練習時，學生曾寫過云這一自然景物，很多學生基本上都只會從形狀上來進行一定的描寫，諸如：天上的云朵白白的，像團團的棉花，又像厚厚的棉被。而進行想象作文教學后，大大豐富了內容。如：天上的云朵像頑皮的小孩，一會團在一起玩游戲，一會又為了一點小事而鬧別扭，各奔了東西，這可把天空媽媽急壞了。很明顯在比喻的同時又加上的擬人的`想象。還有：天空中的云朵白白的，柔柔的。既有雪花的純潔，有又棉被的柔和。摘一朵捧在手重，輕輕的，感覺肯定很舒服！這中夾雜著對比和猜測的想象句子充滿了童趣。
在進行想象作文的訓練中，潛意識里教會了孩子寫生活作文。在課間的小作文里，孩子對身邊事物的描寫善于運用想象了，因此，內容就顯得充實了，完整了，形象了。
3、學生寫作題材豐富了。
學生通過一系列的想象練習，想象能力提高得很快，表現(xiàn)在能很快地由一個物想象到另一個物，由單種手法的描寫逐漸使用多種手法。這樣學生的題材慢慢就隨之拓寬了，豐富了。
小學生作文 篇2
今年暑假的一天，我滿懷欣喜地回到了家鄉(xiāng)。那里有外公外婆溫暖的懷抱，有我那幽默表哥爽朗的笑聲。
一個風和日麗的午后，表哥提議我們一起去河邊撈魚，我們大家一致拍手稱贊這是個好主意。
家鄉(xiāng)的河水是那么的美，那么的迷人。河水有節(jié)奏地拍打著河岸，飛濺起串串晶瑩的水珠。一陣微風吹來，水面上泛起層層的波紋，在太陽的.照射下，金光閃閃，像有人撒下了一把碎金子。
我和表哥來不及欣賞這美麗的風景，立刻下到河里，河水并不深，只沒了我們的腳腕。我們拿出了撈魚的工具，一只小盆和一個小魚網(wǎng)，表哥拿一塊紗布把盆沿緊緊扎住，只留下一個小口，我手里拿著小魚網(wǎng)靜靜的站在那里等待，一分鐘、二分鐘、三分鐘，時間慢慢地流走，可是依然沒有一條小魚進入我們的“埋伏圈”，我不禁有點失望，這時，機智聰明的表哥說：“沒有香鉺，魚怎么能上鉤呢？”，于是我們迫不及待地把香噴噴的雞翅打開，風卷殘云般的把它啃了個精光，只留下一地的雞骨頭。表哥說這就是最好的香鉺，我不禁半信半疑起來。
果然，不一會兒一群小魚爭先恐后地紛紛朝我們這邊游來，很快就進入了我們的陷阱，我和表哥以迅雷不及掩耳之勢撈起了小盆，哇！那小魚真多呀，足足有百來條，滿滿當當?shù)陌研∨钃蔚牟涣粢唤z縫隙，我和表哥的眼睛都笑成了一條縫，真是一個大豐收�。�
我們收獲的不僅是一盆小魚，更多的是成功后的喜悅！
小學生作文 篇3
我覺得上學很開心。
上探究課非常有意思，而且探究課說英語。有一次，探究老師拿來一本五彩繽紛的雜志，給我們每人發(fā)一張紙，讓我們找出有生命的'和沒生命的，分別貼在紙的兩邊。因為我愛好畫畫，所以我感覺美術課也很有趣。美術老師有時組織玩橡皮泥，有時教我們折紙。有一次，她讓我們畫一個蘋果屋。她說畫蘋果要先畫一半，再畫一半，蘋果屋的底下，好像一個小屁股。
我編的兒歌：什么鳥兒排隊飛？大雁大雁排隊飛。
小學生作文 篇4
平時，總是奶奶給我洗腳。于是，我突發(fā)奇想，讓我也給奶奶洗一次腳吧！可這畢竟是第一次，沒有經(jīng)驗，雖然是洗腳，我也會給自己洗腳，可這畢竟是兩碼事嘛！我的心里十分緊張。但為了表達我的孝心，我決定試一試。
說干就干，我走到奶奶身旁對奶奶說：“奶奶，以往都是您為我洗腳，今天，我想幫您洗洗腳......”還沒等我說完，在那兒品茶的爺爺笑著對我說：“如果你奶奶的腳有腳氣的話，你還做不做？”“做！”
我挺起胸膛堅定地說。
我來到洗手間，拿起奶奶的腳盆，擰開水龍頭，放了四分之一的自來水，又拿起熱水瓶，往腳盆里倒了些熱水，試了試水溫，正好。我小心地脫下奶奶的`襪子，頓時，一股臭味兒撲鼻而來，熏得我難受極了，但我還是忍住了。開始洗了，我拿起腳布，學著奶奶以前給我洗的樣子，一本正經(jīng)地洗了起來。只見奶奶的腳后跟上已經(jīng)磨出一層又硬又厚的老繭，硬邦邦的，這是長期辛勤勞動所形成的。水漸漸涼了，我又向盆里到了一些熱水，讓奶奶泡腳�？纯茨棠膛d奮的笑容，我打心眼里高興。過了一會兒，我把奶奶的腳放在腳盆邊，把腳布掛好，把腳盆放好，這樣就大功告成了。
奶奶欣慰的說：“我的寶貝孫女長大了，知道孝敬奶奶了！”我幸福的笑了，心想：我一定不能再讓奶奶為我操心了。
小學生作文 篇5
在很久以前的`秦朝，秦始皇的廚房里有兩個罐子，一個陶罐，一個鐵罐，兩個罐子一生下來就被拿去盛東西，于是，反抗起來。
陶罐說：“哼!我們?yōu)槭裁淳捅荒脕硎|西，這么無聊，不能像利劍他們那樣在戰(zhàn)場上大顯神威?”
“對啊!”鐵罐也大叫道，“我們不能上戰(zhàn)場，只在這破廚房盛東西。哼!上帝也太不公平了。
就在這時，劍盾他們發(fā)話了：“我們常常被刀槍給刺，痛得要命，還不如你們整天呆在廚房，不被刀槍刺，想睡覺就睡覺，想吃就吃，簡直是天堂，多舒服啊!”
“還不如你們好，刀槍不入，爽呆了!”兩個罐子說。
“還不如你們好，有著天堂般和待遇，舒服得要命!”劍盾說。
陶罐和鐵罐決定上戰(zhàn)場，而劍盾想了又想，說：“對呀，有些還會放腌菜，多臭啊!”劍盾決定不這樣了，而陶罐和鐵罐依然不肯改變思路。
有一次，敵軍來襲，兩個罐子光明正大的走向戰(zhàn)場，結果被敵軍活活扔在地上，破成碎片，鬧得秦朝被滅，變成漢朝。
是的，每個人都有自己應該適合的工作，不要說把人當鉛筆去寫字!
小學生作文 篇6
故事講述的是一個很有錢的的人家穌家大院的故事，故事中的愛情故事感天地，泣鬼神，在穌家大院酥老爺娶了5房姨太太，每一位姨太太都是絕美佳人。
因為是有錢人的姨太太，外表是那么的光鮮照人，是多少女人想要的生活。雖被光鮮罩住著，可她們好像都有真正的快樂過，她們每一天都生活在明爭暗奪中，為了那所謂的錢財，不過親情和家人的死活，當穌家一個大秘密揭開時，也就是穌家的寶藏被公開時，穌家最大的災難也來了，正所謂人為財死，鳥為食亡。最后一個個都被埋在寶藏里面了，其實里面根本就不是什么寶藏，都是些穌家以前一些偉大基業(yè)的一些賬本。
最后等她們快要死去的時候才開始了真正的'悔悟，也明白了一些道理，原來金和錢都是不重要的，家人和親情才是最重要的。其實穌家里的每一個人原本都是善良的，只因為生在那個家庭，靈魂都被扭曲了，一切都是不得已。最后故事以一首歌結束了，水中月，鏡中花，裊裊歲月炊煙濃牽掛。
小學生作文 篇7
下午，老天鼓足了勁拉下了一片黑色的帷幕，太陽被嚇跑了，光線越來越暗。
風呼呼的刮著，越來越大，天上的烏云很配合的翻滾著往下壓。地上塵土飛揚，樹枝像扭秧歌一樣在空中狂舞。突然，一道耀眼的閃電劃破長空，緊跟著，一陣震耳欲聾地雷聲在頭頂爆炸，我忍不住捂上了耳朵。“轟隆隆”爆炸的余波還在天空中蔓延，“噼里啪啦”豆大的雨珠落了下來，瞬間，天與地之間像是掛了一道道潔白的雨簾。雨越下越大，雨簾越來越密，雨珠一個個迫不及待地往下落，落在地上濺出個大水花，雨點打在地上、樹葉上、屋頂上……匯成了一首不知名的優(yōu)美的樂曲。地上的灰塵被雨水沖刷的`干干凈凈，小河里的水慢慢地上漲。又是一陣清脆的雷聲，我仰望天空，烏云已經(jīng)分散，光線也漸漸亮了起來。雨明顯小了，雷聲也越來越遠，漸漸地，雨，終于停了……
雨后，陽光普照大地，天空被洗得蔚藍蔚藍，沒有一絲雜質的，一條彩虹高架在上面，美得讓人舍不得眨眼。清新的空氣中夾帶著泥土的芬香，這一切，讓人陶醉！
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