小學(xué)生作文4篇(精)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
自從第一次體驗(yàn)做菜之后，我對做菜是更有信心了。今天媽媽說讓我來做菜。我很高興，說：“今天又是我大顯身手的時候了，嘿嘿！”說完，我便跑出去買材料，準(zhǔn)備做非常好吃的菜——炸雞翅。我買了雞翅、雞精等等炸雞翅要用的材料，萬事俱備，只欠東風(fēng)了。
開始大展身手了。我先把鍋洗好，把火開大，再放入一點(diǎn)油，頓時，一陣“啪——啪——”的響聲冒了出來。我小心翼翼地往鍋里瞧，倒得油幾乎都快濺沒了。我想了想，把火調(diào)小，然后又倒進(jìn)油，再把雞翅、雞精等材料都放進(jìn)去。我得意洋洋地說：“這次一定會成功！”我信心十足，拿起鍋華考|zk168上搖下?lián)u，左搖右搖。當(dāng)看到鍋里的`油不夠多時，我又把100毫升的油倒了進(jìn)去。當(dāng)雞翅的顏色變?yōu)榻瘘S色時，我把蔥花撒進(jìn)去，然后趕緊把雞翅撈出來，一盤美味十足的炸雞翅就上餐桌了。
我光看著這盤雞翅膀便口水直流，何況吃的時候呢。我迫不及待夾起一塊來吃，剛?cè)肟诰屯铝顺鰜�，痛苦地說：“好多油啊�！蔽胰N房看了那桶油，很驚訝，原來我把700毫升看成了100毫升。根據(jù)資料上說，這盤雞翅的膽固醇很高，全部吃完的話容易得肥胖癥。
唉，由于我的粗心大意，把這盤香噴噴的美食做成了“毒藥”。最終我的第二次做菜以失敗告終。
小學(xué)生作文 篇2
課文講述了一個種桃花心木苗的人，給樹澆水的做法很奇怪：他有時隔三天來，有時隔五天，有時十幾天才來一次；澆水的量有時多，有時少。而且桃花心木苗有的枯萎了，他還會帶幾株來補(bǔ)種。種樹人的一系列做法令作者感到很莫名其妙。
是啊，種樹人為什么要這樣做呢？我?guī)е蓡栕x了下去，到后來才知道：種樹人這樣做是為了讓樹苗自己在土地里找水源，適應(yīng)環(huán)境，使它們在惡劣的自然環(huán)境中也能夠頑強(qiáng)地生存。
讀完之后，我恍然大悟。種樹人非但不懶惰，還懂得正確的種樹之道。其實(shí)，人和樹一樣，只有在不確定中生活，經(jīng)受風(fēng)吹雨打的考驗(yàn)，獨(dú)立自主地面對生活中的種種不可預(yù)料的困難和挫折，才能長成參天大樹，成為生活的強(qiáng)人。
“自古雄才多磨難”，回想起歷史上的名人，哪一個沒有經(jīng)受過磨難的考驗(yàn)？一百多年前，英國有個孩子，1歲父母離婚，3歲母親被送進(jìn)瘋?cè)嗽海?1歲流落街頭，但他卻靠自己的'努力取得了成功。他就是家喻戶曉的天才喜劇表演大師——卓別林。安徒生從小就過著乞丐般的生活，經(jīng)常受富家孩子的欺負(fù)，11歲時，父親在戰(zhàn)爭中死去。而長大后的他，卻用童話征服了全世界。正是這些磨難，使得他們變得堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立，能在惡劣的社會環(huán)境中以堅(jiān)韌不拔的意志克服重重困難，最終走向成功。再對比我們自己，我們的生活猶如蜜罐溫床，衣來伸手，飯來張口，在父母的呵護(hù)下快樂地成長。一旦離開了父母，我們只不過是一棵枯萎的﹑不成熟的小樹苗罷了。
再過幾個月，我們就會步入中學(xué)，獨(dú)自面對新生活的挑戰(zhàn)。所以，我們要改掉依賴父母的毛病，成為一棵自立自強(qiáng)﹑茁壯生長的桃花心木！
小學(xué)生作文 篇3
一晃，六年就這么過去了。馬上就要畢業(yè)了，大家都要各奔東西了。在我的記憶中，最難忘的便是那快樂的校園生活。
笑話篇
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”語文課正式開始上課了。彭老師，剛說了一句話：“張聞啟怎么還沒到��！”這時，一個男孩邁著沉重的步子，穿著大口氣跑來。問題是還跑過教室門口，發(fā)現(xiàn)不對再跑了回來。俞悅發(fā)出他那“邪惡”地笑聲：“哈哈哈！”也帶動了全班。他笑到差點(diǎn)就摔到地下去了！彭老師問張聞啟為什么遲到？他說：“彭老師，我在來的路上，被一個輔導(dǎo)班的'宣傳人叫住了！我還和他聊了一會兒天！才耽誤了！”“怎么還能聊天呀！”全班笑得更起勁了。張聞啟說：“那我復(fù)述一下吧！他問我去嗎？我答不知道，需要家長才能做決定。他說那你留下一個聯(lián)系方式吧！我答不知道。他說我上門去你家推薦，家庭住址在哪？我答不知道……”陳英杰說：“一問無數(shù)個不知！”我本就不想笑了，克陳英杰這句話、張聞啟的回答，又大笑起來。
天崩地裂
星期五的中午，王老師拿著厚厚的作文紙，做了在了講臺上。我想：��！老天保佑！老天保佑！老天保佑！我不重寫，我不重寫！過關(guān)！過關(guān)！過關(guān)！大家心中恐怕也是這樣想的吧！原本快樂而發(fā)出一樣，光的眼神都變得沉重起來。王老師說：“今天的作文沒有一個人通過，都要重寫和修改。修改的交給胡跟您，從寫的有這幾人，分別是：黃恬、汪文杰……”我表面上從容走去，可內(nèi)心卻是一片混亂，哎！
發(fā)呆星球之人
說起班中發(fā)呆，達(dá)人就是金同志。他的頭發(fā)自然卷，臉又大，眼睛有效。本來長得就好笑了，他卻很愛發(fā)呆，他可是我們班的“拖欠達(dá)人”！你看！他又開始發(fā)呆神功了。沈老師說：“這題中的2的平方表示，圓的半徑，公式……”題目講完了，同學(xué)們筆記也都做好了。唯有金同志，紙上仍然空白一片。收作業(yè)的時候，金同志才如夢初醒，“我還沒寫完！”
一說就要畢業(yè)了，我還真舍不得！舍不得快樂的小學(xué)生活，更舍不得同學(xué)們！
小學(xué)生作文 篇4
一次小小的堅(jiān)持讓自己感動，被自己那倔的脾氣而感動。
跳遠(yuǎn)的比賽早已結(jié)束了但腳上的疼痛并沒有絲毫的減弱。用盡全力的跳躍似乎是病魔的來源，這只可惡的病魔在腳上肆意的破壞。望著無際的天空，心被病魔揪著，緊皺的眉頭遲遲不能放松。心里害怕極了，腦子也隨著墜落入一個無盡的旋渦，上下尋求一個解決的方法。“明天可以參加1500米的比賽嗎”同學(xué)用殷切的眼神看著。我答不出來但從他的眼神里看到一個落魄、無奈的自己。他似乎知道了答案，他無精打采的走了，看臺上留下一個無奈且失落的身影，注視著紅色跑道、注視著遠(yuǎn)方的紅霞。
天漸漸被黑布遮住了而病魔沒有離去，它似乎不用休息，而我則跟它度過了一個不眠的夜晚。
漸漸聞到早晨的氣息，為了不服輸?shù)淖约阂惨ケ荣悺?/p>
拖著異常沉重的身體來到了操場。清新的微風(fēng)將腦中的迷霧吹散，清脆的鳥叫聲叫走了心中的憂慮。病魔也只是輕輕的提醒我它還在。
站在起點(diǎn)，望著明媚的陽光。槍聲落下，極力向前，如同被關(guān)在鳥籠里的小鳥尋求自由將身邊的一切都超越追逐那頑皮的風(fēng)。第一圈過去了。呼吸平和，似乎要把力量用于最后瞬間的爆發(fā)。
“啊�！辈∧П惑@醒了，小鳥一直都在若大的鳥籠里，頑皮的風(fēng)逃的好遠(yuǎn)，好遠(yuǎn)。跑道似乎被無限的.拉長，終點(diǎn)似乎可望不可及。
大口大口的吸著氧氣，心揪著。不管如何，小鳥也要用盡全力逃出鳥籠。腳變成累贅，每跑一步都有揪心般的痛，拖著沉重的身體貪婪的呼吸著前者留下的二氧化碳。
最后負(fù)荷的身體跑完了全程倒在紅色跑道上。也許我沒有熱烈的掌聲，沒有一個好的名次但我贏了。第一次讓自己流下了感動的淚水，那是一抹彩虹，暴風(fēng)雨后溫暖著整個心窩。
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