【集合】小學(xué)生作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
“文明”對我們每個小學(xué)生來說很重要。從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，可不是一件可有可無的事。做一名文明的學(xué)生可不是一件容易的事，這需要我們每個人的努力：用我們的口，禮貌地問，好打招呼，管住我們的口，不吵鬧，不隨地吐痰;用我們的手去幫助有困難的人，管住我們的手，不亂扔垃圾;在教室里要輕輕的，不能影響別的同學(xué)。
有一次早上上學(xué)，媽媽送我到學(xué)校門口，因為堵車所以有些遲了，一下車媽媽拉著我要過馬路，我拉住媽媽說：我要做了文明的'小學(xué)生!請走斑馬線。雖然來不及了但我還是走到斑馬線上過馬路!從此以后爸爸媽媽都像我學(xué)習(xí)，我心里別提有多開心了，我的文明行為帶動了我身邊的人，讓文明人人做起!
但是我平時看了很多新聞，文明離我們國家還有一定距離，因此我們每個人都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣，做文明人。文明實驗小學(xué)的每個小學(xué)生都要從自己做起。比如文明的校園很美麗，教室很干凈，可是有時有的同學(xué)會想反正有值日生打掃，扔了垃圾又何妨;再例如可見在教室走廊上的起哄大鬧，走路推來推去，隨意撞壞門窗，也不覺心疼;再例如校園內(nèi)部分同學(xué)之間相互的講臟話、粗話，隨意攀爬學(xué)校圍欄，甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財物。
所以說，同學(xué)們讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，讓我們的祖國更加美麗吧!
小學(xué)生作文 篇2
我有很多玩具，我最喜歡的是那輛我自己改裝的搖控賽車。我還給它起了個好聽的名字叫“先驅(qū)音速”，它穿著一身綠色的外衣，是我最喜歡的顏色。
有一次我和朋友比賽誰的搖控車快。我們兩個不分上下，結(jié)果是平局。我心里有點不服氣，回家后把這件事告訴了爸爸。爸爸看了一下我的“先驅(qū)音速”說：“如果這輛車的輪子再大點，車身再輕點就快很多了�！蔽衣犃税职值脑挼玫搅藛l(fā)，“我們來改裝‘先驅(qū)音速’吧”，我對爸爸說，爸爸同意了。
我們先準(zhǔn)備好工具和改裝用的.輪子，再和爸爸一起確認(rèn)哪些部件會影響車子的性能，確認(rèn)后，我和爸爸就開始了正式的改裝工作。我們倆忙的滿頭是汗，經(jīng)過一個多小時的努力，新的“先驅(qū)音速”誕生了。我抱著它跑到院子里試了一下，它的速度果然快了很多。
我再去拿我的“先驅(qū)音速”與朋友比賽，它被我的“先驅(qū)音速”甩了很遠(yuǎn)。我高興極了！我太愛我的“先驅(qū)音速”了。
小學(xué)生作文 篇3
我有一艘小帆船，名字叫“牛牛號”，那是去年媽媽的一位同事送給我的。當(dāng)然，它不是一艘真的船，而是一個塑料模型。
“牛牛號”的構(gòu)造可特別啦，來我家的客人沒有一個不喜歡它的。紅色的船身上面有條滑行軌道，那是一把紅色的直尺。船身上刻著“牛牛號”三個字，“牛牛”是用兩個牛頭圖案代替的。黃色的甲板上豎著一根桅桿，那是一支鉛筆。桅桿前后各有一個三角形風(fēng)帆，那是兩把三角尺，套在一只塑料袋里，塑料袋套住鉛筆。桅桿頂端是“牛牛號”的標(biāo)志——牛頭，那是一塊黃色的橡皮�！芭ＥＬ枴睅缀跞怯蓪W(xué)習(xí)用具構(gòu)成的。
我舍不得去用“牛牛號”上的鉛筆和橡皮。不過，當(dāng)我要畫圖案的.時候，就要請“牛牛號”幫一下忙，因為做風(fēng)帆的三角尺上有各種形狀的小孔，畫起圖案來可管用啦！有時我把做作業(yè)的小尺丟了，也請它來幫一下忙。
我有空的時候，常常端詳著它，欣賞它那漂亮的造型和巧妙的構(gòu)造。那桅桿上的牛頭也注視著我，好像在說：“快快長大吧，大維，我們一起去周游世界！”又好像在說：“你想造一艘真正的船嗎？現(xiàn)在可得好好學(xué)習(xí)，有用得著我的地方，我一定助你一臂之力�！�
小學(xué)生作文 篇4
小學(xué)時，朋友天天見，看來看去都是一個樣，覺得沒意思，看夠了，可這一畢業(yè)，一個個轉(zhuǎn)眼就沒了，幾乎一個都看不見了，有時一個月能見兩三次就很好了。
前些天閑來無事，翻出一些老照片，一張張的翻看，仿佛那些事剛剛發(fā)生過，就像在做夢，醒來。一切都成了過眼云煙。在這個世界，一些事情是不能用正常的邏輯思維來下定結(jié)論的。
我有一個同學(xué)，經(jīng)常和我意見不合，發(fā)生過很多爭執(zhí)，有時，爭著爭著，就打起來了，我們上了五年學(xué)，有2年在對打，說來也奇怪，本應(yīng)成為敵人的我們，去成了朋友，一見面就打招呼。促使我們成為朋友的原因很簡單：打出感情來了。
有些同學(xué)經(jīng)常見面，去一句話都不說，我們就像不認(rèn)識似的，五年的感情打了水漂，還沒冒個泡。
一日，我中午放學(xué)回家，路過二中門口，忽然聽見一人在叫我，好像是個女生，我想都沒想就拐了過去，因為二中女生能認(rèn)識我的只有小學(xué)同學(xué)，而且在這么多人中一眼就認(rèn)出我的人很少，一過去，看見那女生，我很激動，因為她是我幼兒園同學(xué)加小學(xué)非同班同學(xué)，上一年級之前我?guī)土怂齻�大忙，不過能在時隔兩年多的情況下一下認(rèn)出我說明她記憶力是在太好。
我認(rèn)為，同學(xué)就是在同班的'前提下的普通和知心朋友的統(tǒng)稱，所以，同學(xué)就是朋友，反之，亦同。同學(xué)們，不要以為我忘了你們，其實很多時候我第一個想起的就是你們！
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