實(shí)用的小學(xué)生的作文【集錦7篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
幸福是什么顏色？讓我睜開一雙慧眼去尋覓，去發(fā)現(xiàn)她的美！
記得去年六·一兒童節(jié)，媽媽帶我去商店買t—shirt。我們走了一家又一家商鋪，挑選了一件又一件t—shirt，最后選中一件大紅色的t—shirt，他艷麗，艷麗得奪人眼球。他火紅，火紅的熱烈奔放。我穿上它，那大紅的顏色映得我白色的皮膚格外有光彩，媽媽不管三七二十一，給我買下了這件t—shirt。作為生日禮物贈(zèng)予以我。原來，幸福的顏色是大紅色的！
經(jīng)過數(shù)月的刻苦訓(xùn)練，我的古箏演奏能力提高了。盡管我的小拇指起了泡，盡管我練的手臂酸痛，盡管我犧牲了許多休息時(shí)間，但是，我值得！因?yàn)�，我獲得了民族音樂協(xié)會(huì)頒發(fā)的等級(jí)證書！當(dāng)我捧到這印著金黃色的字的證書，眼前仿佛呈現(xiàn)出一條金光大道，那么輝煌，那么寬闊。那時(shí)，我有一種特殊的感受：幸福原來是金黃色的！
在我過十二歲生日之時(shí)，媽媽給我訂了一盒大蛋糕這蛋糕真漂亮呀！雪白的是奶油；鮮紅的.是賀詞；粉紅的是花邊；橘黃的是黃桃；紫色的是葡萄······真是色彩繽紛呀！我和家人品嘗蛋糕之時(shí)，突然感受到幸福是五彩繽紛的。她美麗，她溫馨，它記載著人生歲月的快樂。幸福多多，色彩也多多。我追尋著幸福的色彩，將是一件快樂之事。
小學(xué)生的作文 篇2
清潔的水，對(duì)于我們來說，是極為重要的。它不僅能給我們的生命提供保障，也能為我們的環(huán)境添上一份美好。
小時(shí)候，我是在外婆家長(zhǎng)大的，外婆家那兒有高高的山，青青的草，清澈的水，我的童年是那么的歡樂，我總是會(huì)拉著表哥一起去爬山。
爬累了，我們就坐在樹蔭下的大青石上，沿著外婆家白露山景區(qū)上山的路旁，有一條淺淺的小溪，清澈見底，還 有幾條小蝌蚪、小魚在水里嬉戲著，當(dāng)我渴了，便從溪水里舀水來喝。旁邊的柳樹垂下了它長(zhǎng)長(zhǎng)的`“發(fā)一絲”般的柳枝，我們總是折幾段下來編制成一個(gè)個(gè)的頭圈。古老的石階上鋪滿了枯枝枯葉，當(dāng)我們的腳踩上去，便發(fā)出如優(yōu)美旋律一般的聲音，我非常喜歡它。
可惜，時(shí)間的流逝足以改變?cè)S多東西，幾年之后，當(dāng)我再次踏上那古老的臺(tái)階，發(fā)現(xiàn)一切都不同了。
原本石階上的枯葉沒有了，踏在上面寂寞的可怕；小溪旁的柳樹沒了，小溪里的魚兒也沒有了，小溪也不同于以往那么清澈了，路人、甚至連看也不想看它。一路上隨處可見各種顏色的塑料袋、可樂瓶、零食包裝袋之類的垃圾，有些溪流的底部都長(zhǎng)滿了綠綠的水草，完全沒有了原本屬于它的自然之美。
看到這一幕，我邊走著，邊覺得很是心痛。是誰(shuí)？是誰(shuí)？是誰(shuí)破壞了它原始的和美？又有誰(shuí),能還 它過去的清秀呢？
這種小景區(qū)都已是如此，那么，那些名勝景區(qū)呢？又有幾個(gè)能擁有它原本的自然之美、清秀之美呢？
我們?nèi)羰悄茉诼糜蔚耐瑫r(shí)，不隨意丟棄東西，隨身帶著幾個(gè)垃圾袋，自己分類收集垃圾。那么，也不至于名勝景區(qū)將慢慢的演變變成“垃圾場(chǎng)區(qū)”的這個(gè)事實(shí)！
大家一起行動(dòng)起來吧，還地球一個(gè)美麗清秀的世界吧。
小學(xué)生的作文 篇3
我有一個(gè)小伙伴，他的名字叫李櫻鵬。他長(zhǎng)得有一點(diǎn)胖，頭發(fā)很短，她的眼睛很圓，鼻子也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的很好看。就因?yàn)樗軒洑�，又有禮貌，所以同學(xué)們喜歡和他玩。其實(shí)，我喜歡他的原因是他的堅(jiān)強(qiáng)的性格。
記得在暑假的第七天，我和李櫻鵬到樓下的空地踢足球，正玩得開心的時(shí)候。突然，對(duì)方一名球員接球時(shí)，腳鏟了過來李櫻鵬哪里，他馬上跌倒在地上，只聽到“彭”的一聲他的身體就躺在地上了。他咬著牙，手掌撐著地面，準(zhǔn)備爬起來時(shí)，真不幸，對(duì)方傳來的球正好打到他的腦袋，“哎呀”慘叫的一身，他有跌倒在地上。我們跑到他身邊，看到他手邊出血，頭部被打腫了，然后扶了他起來問道：“你沒事吧！要不要去醫(yī)院？”他深呼吸，手?jǐn)[了擺說：“我沒事我們繼續(xù)吧！”接著，他滿是血的手，捧起球跑到中間開球，大聲吼了一聲：“開球了！”我們盡興地玩著，空地上空蕩漾著我們的歡笑聲。
回家的路上，我看到了他疲憊的樣子和紅腫的腦袋，我明白了他為了不認(rèn)我們大伙的擔(dān)心，帶著傷痛，把這場(chǎng)球給踢完，真是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人啊！
作文四：堅(jiān)強(qiáng)的中國(guó)人
20xx年5月12日下午2點(diǎn)28分，人們永遠(yuǎn)也忘不了這個(gè)日子，就在那一刻，高達(dá)8級(jí)的地震在汶川發(fā)生了，那里的人們?cè)馐芸嚯y，但是堅(jiān)強(qiáng)的中國(guó)人并沒有被地震所嚇倒。
四面八方的人們來到汶川，支援汶川，也有許多志愿者，人們顧大家，舍小家。很多人被埋到了石瓦下，支援災(zāi)區(qū)的人們?yōu)榱瞬皇瓜旅娴娜嗽俅问艿絺�，就用手一點(diǎn)一點(diǎn)的去扒，手都破了，血流滿了手，但只要有一線希望，人們就不會(huì)放棄。作為學(xué)生的我們，雖然不能親自去災(zāi)區(qū)支援，但是學(xué)校里愛心不斷，同學(xué)們都拿出了自己的積蓄捐款給災(zāi)區(qū)，雖然錢并不是很多，但是它代表了同學(xué)們的一顆熱情的.心。
在第一時(shí)間，溫總理也到了汶川，看到那里的情況，溫總理流下了眼淚，不顧自己的安危，親自指揮人們救援。60多歲的總理，是我們的好總理呀。余震不斷，隨時(shí)都有生命危險(xiǎn)，但是他依然站在那里，他象一面旗幟，更象一座豐碑。
人民的生命不是脆弱的，她是堅(jiān)強(qiáng)的，中國(guó)人有著頑強(qiáng)的意志，有的人被埋在廢墟里好幾天，被發(fā)現(xiàn)后，生命仍在延續(xù)，還在燃燒。
有的人為了救他人的生命，而自己犧牲了，這樣的英雄很多，不想再提及他們的名字，想到他們，就會(huì)想起悲傷的故事，他們是中國(guó)人的脊梁。
一方有難，八方支援，去汶川的志愿者一直沒有間斷，中國(guó)人的心是團(tuán)結(jié)的，他們沒有被困難嚇倒，因?yàn)槲覀兌际侵袊?guó)人，堅(jiān)強(qiáng)的中國(guó)人！
小學(xué)生的作文 篇4
什么是年味？在我的印象中，大街上拎著年貨來來去去的人、門上嶄新的春聯(lián)、爸爸點(diǎn)燃的鞭炮、香噴噴的年夜飯、掛雪的窗外、熱騰騰的餃子……這就是年味。
今年過年，我家除了沒換春聯(lián)，其他照舊，只是奶奶由于準(zhǔn)備飯菜，累的躺在床上休息，爸爸守著電腦，媽媽前后忙著切筍干、包餃子 ，我索性坐在沙發(fā)上，有一陣沒一陣的看春晚。
盯著五彩繽紛的電視屏幕，看著廣告中的`一家人親情洋溢，我十分羨慕，我家年夜飯來來去去就那幾樣熟悉的味道，今年還沒做鮮美的豆豉鱸魚，使我好生失望。
這是我已知的，而我所不知道的是，那些年夜飯上其樂融融的大家庭，一年僅這一次團(tuán)圓的機(jī)會(huì)而已，家人能不精心準(zhǔn)備飯菜嗎？還有很多人可能第二天就要返回工作崗位；甚至還有些人，此刻無(wú)法與家人團(tuán)聚（我家樓下物業(yè)老大爺就沒有回家過年）。與其相比，我還有什么不知足呢？
于是，當(dāng)我再次看到精美的春晚，聽到窗外不絕的炮聲，聞著噴香的年夜飯，吃著熱騰騰的餃子……到處都洋溢著年的味道，它除了來自目、耳、口、鼻，更是在心中永存……
小學(xué)生的作文 篇5
假如我是氣候的管理者，我會(huì)在春天的時(shí)候，讓樹木提前長(zhǎng)大，一來是為了讓人們遠(yuǎn)離沙塵暴。二來也是為了綠化大自然，長(zhǎng)出美麗的小花小草。因?yàn)橛械臅r(shí)候早晨會(huì)有很大的沙塵暴，走路、行車很困難。給人們帶來很大的不便，所以，我會(huì)讓沙塵暴永遠(yuǎn)不再出現(xiàn)在人們的視線里。
假如我是氣候的管理者，我會(huì)在夏天天氣炎熱的時(shí)候吹起一陣風(fēng)，為所有生物帶來涼爽，為萬(wàn)物乘涼。正好現(xiàn)在是夏天，會(huì)非常的熱，有些人可能會(huì)中暑。我就會(huì)為他們吹起一陣風(fēng)，讓他們感覺非常涼爽。如果有的地方停電了，我就會(huì)為風(fēng)力發(fā)電廠吹出一陣風(fēng)。使人們可以繼續(xù)工作。
假如我是氣候的管理者，我會(huì)在秋天作物枯萎或空氣干燥的時(shí)候下起一陣雨，讓萬(wàn)物都復(fù)蘇。如果有的人們因?yàn)橛晏蠖愕綐涞紫�，可能�?huì)導(dǎo)電，所以，我就讓閃電落到無(wú)人在的.地方。這樣既可以讓空氣涼爽，也讓人們有了不被雷劈的安全性。
假如我是氣候的管理者，我會(huì)在冬天小朋友無(wú)聊的時(shí)候下上一場(chǎng)雪，讓小朋友們堆雪人、打雪仗，一起快樂的玩。并在雪山那一帶，設(shè)上一層屏障，使雪崩無(wú)法出現(xiàn)，這樣人們就可以在冬天安心的滑雪了。
假如我是氣候的管理者，我不會(huì)再讓地震再次發(fā)生，我會(huì)為地面設(shè)上一層保護(hù)膜，如果地殼有一些變動(dòng)的話，保護(hù)膜就會(huì)修復(fù)地殼，讓人們安安全全的生活。不會(huì)像汶川和玉樹那樣了。
假如我是氣候的管理者，我會(huì)盡職盡責(zé)，默默地為人們做貢獻(xiàn)，我希望人類也能配合我，不要亂砍樹木，不要隨便開采地下資源。讓我們共同努力讓地球成為美麗、和諧的大家庭吧。
小學(xué)生的作文 篇6
我不相信所謂的命運(yùn)，一種源于骨子里的不信任，而這恰恰與那帶著看看陽(yáng)光便來到這個(gè)世界上的向日葵，對(duì)陽(yáng)光的執(zhí)著相反。
關(guān)于人生我已有了頗多的感慨以及感觸，或許這是后青春的表征罷了。我不希望我已經(jīng)淪為到了后青春的境地，畢竟誰(shuí)不渴望永遠(yuǎn)擁有青春了。只有讓內(nèi)心擁有一泓清泉內(nèi)心之思才能夠一直保持著鮮活。我喜歡灑脫不羈的生活，因?yàn)檫@才是青春該有的姿態(tài)。
我想到了青春的含義，我思量青春的真諦;這青春短短十幾年，乃至這一生短短幾十年，有什么是一直過不去的坎，有什么你會(huì)如此緊緊抓著死死不放?不放的你，是束縛你自己你的青春的無(wú)形而又強(qiáng)大的繩索，何必呢?有什么是過不去的呢?沒有，只是你的心放不下，所以才會(huì)重千千斤!
青春是什么?青春就是錯(cuò)了就錯(cuò)了，敗了就敗了，依然用高昂的斗志，飽滿的激情，去拼去闖;青春就是走自己的路，只要是自己認(rèn)為是正確的就堅(jiān)強(qiáng)勇敢的走下去，不在乎他人的想法，不在自己臆想的世界里編織無(wú)形卻富有壓力的網(wǎng)。無(wú)所謂，敗了，又怎樣!青春就是永遠(yuǎn)堅(jiān)信“我就是我，是顏色不一樣的煙火，天空海闊，要做最堅(jiān)強(qiáng)的泡沫;我就是我，讓薔薇開出一種花朵，孤獨(dú)的沙漠里，一樣綻放的赤裸裸”。這就是青春，這就是我!
何必憂愁呢?難道是因?yàn)椴欢膯栴}?難道是因?yàn)椴豁樞牡纳瞵嵤?難道是因?yàn)橐粫r(shí)間段的心靈黑暗煩悶?多么可愛，多么小氣的人啊!在自己狹小的世界里還作起厚厚的繭，并給自己心靈的黑暗冠以堂皇的理由!呵，可真是渺小人類中更渺小的一員哩!
你沒有看到嗎?今天你還活著，能夠自由的呼吸著新鮮的空氣;天空，花草，蟲鳥都還在呢，有時(shí)陽(yáng)光，雨露也都在與你為伴，這樣鮮活的'世界都在你的身邊;你愛的人，你的親人們都還健在，他們都在快樂的生活著;現(xiàn)在的我們生活在和平的年代，沒有戰(zhàn)爭(zhēng)的苦，我們可以隨時(shí)吃到我們想吃的東西;我們每天都能夠吃飽，等等等，這些，難道不能夠使你感到幸福并快樂著嗎?
人啊!不必為了一點(diǎn)小事而煩惱，哪怕是大事，還有不能夠跨過的嗎?風(fēng)吹過麥田，那些苦澀或甜蜜的，都像一首兒歌，成為生命中的印記……
落葉——大樹撒下的淚滴，既已落下，何須再?gòu)澭捌�，與其肩負(fù)苦澀的回憶不如走向明天，去沐浴春雨。人生啊!青春啊!這本個(gè)中挫折都會(huì)化為日后溫暖的回憶，不再有傷痛，那時(shí)我已成長(zhǎng)，我已成熟，笑看風(fēng)雨，迎面就是彩虹。
我是生來就不相信命運(yùn)的想象著希望的靈魂，哪怕落入失望的深淵，也活在希望里。
小學(xué)生的作文 篇7
我家有一只可愛又活潑的侏儒兔，它叫布丁。渾身長(zhǎng)滿了灰色的絨毛，頭上的毛卻是白色的；兩只耳朵直立而短小，一只是灰色的，另一只是白色的。布丁身形較小，平時(shí)總愛縮成一團(tuán)，像一個(gè)個(gè)圓溜溜的.灰色小絨球。
布丁一點(diǎn)也不溫順，是一只調(diào)皮好動(dòng)的兔子。清晨，我剛起床，就聽見“哐哐哐”的拍打聲，“怎么回事呀？布丁干嗎？”我疑惑著，趕緊跑過去看，只見它翹起兩只短小的前爪，使勁地敲著籠子；它高高地昂著頭，噘著嘴巴，好像在乞求什么？還拼命地蹬著后腿網(wǎng)上跳，就像吃了藥。
“布丁一定是餓了！”我猜想。我剛端起裝滿兔糧的小碟子，它就迫不及待地把頭伸過來，就著碟子，“吧唧吧唧”地吃了起來，吃了幾口，它又就著滾珠“咕嚕咕�！钡睾绕鹆怂３燥柡茸懔�，布丁咂咂嘴，斜靠著籠子，一副心滿意足的樣子。
每到周末，我就讓布丁出來放放風(fēng)。我打開籠門：“布丁，出來玩兒啦！”布丁小心翼翼地探出半個(gè)腦袋，東嗅嗅，西聞聞，確定沒有危險(xiǎn)后，就歡快地鉆出籠子，一蹦一跳地玩兒去啦！它時(shí)而嗅嗅花草，時(shí)而在草叢中竄來竄去，好像在和誰(shuí)捉迷藏呢！
布丁真可愛，我喜歡我的小布丁！
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