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故事大王小學(xué)生作文優(yōu)秀（精選15篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的故事大王小學(xué)生作文優(yōu)秀，希望對(duì)大家有所幫助。
故事大王小學(xué)生作文優(yōu)秀 1
一個(gè)班集體，就像一個(gè)小社會(huì)。我們班就是這樣的一個(gè)集體，班里每一個(gè)人都各有其特點(diǎn)，形成了我們班的一道獨(dú)特風(fēng)景。
我們班的老師個(gè)個(gè)身懷絕技，有經(jīng)常對(duì)我們秀肌肉的體育老師；也有經(jīng)常來暴風(fēng)雨的音樂老師；和藹可親的英語老師；兢兢業(yè)業(yè)的數(shù)學(xué)老師；但我更喜歡時(shí)而火山爆發(fā)，時(shí)而晴空萬里的語文老師。那次，同學(xué)們都在安靜的寫作業(yè)，班里連掉一根針都能聽見，這時(shí)老師有事出去了一下，班里就炸開鍋了，有的人站在桌子上，有的人和同桌談話。沒多久，前排靠門一個(gè)的同學(xué)發(fā)警戒：老師來了，老師來了！同學(xué)們聽了，嚇得趕緊靜下來。可是晚了，老師已經(jīng)站在了門口，她看見我們這樣，瞬間火山爆發(fā)，把我們狠狠批評(píng)了一頓，嚇得我們都低下了頭。
我們班是一個(gè)愛惜榮譽(yù)的`班集體，尤其是開運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們的活動(dòng)細(xì)胞就爆發(fā)，接力賽上，飛毛腿小于閃電一般沖過去，其他班同學(xué)還沒反應(yīng)過來，他已經(jīng)到了，第二個(gè)同學(xué)也像獵豹一樣飛奔過去，最后我們班成了第一名。
我們班的故事似涓涓的小溪，又是洶涌的大海，又是猛烈的風(fēng)雨，這些風(fēng)雨匯成一條河，流入每個(gè)人的心田。
故事大王小學(xué)生作文優(yōu)秀 2
今天我們班開展了故事大王選拔賽，我們這組最具有紳士風(fēng)度的“無敵”
――吳迪大搖大擺的走上講臺(tái)，“大家好，今天我給大家講個(gè)故事，故事的名字叫做《千鈞一發(fā)》”他以一個(gè)簡(jiǎn)單的開頭開始了�？粗椭^，不敢看大家，就知道我們這組肯定沒希望了。
第二個(gè)上場(chǎng)的是我們班最漂亮又最具有權(quán)威的班長(zhǎng)上場(chǎng)了。她講的.故事是《老老實(shí)實(shí)做小學(xué)生》她一點(diǎn)兒都不緊張，說得很流利，講完后，大家都報(bào)以熱烈的掌聲。
下面這位人物可厲害了，他準(zhǔn)備的很充分。他不但背得很熟，而且連不同人物的聲音都模仿出來了。這位人物叫什么？大家肯定很想知道吧！他就是我們班最可愛的小男生孔向群。不用想了，這次奪冠的肯定是他了。
果然不出所料，今天故事大王就是他了！
故事大王小學(xué)生作文優(yōu)秀 3
有一只可愛的小白兔，名字叫吉利特。它最受同學(xué)和老師的歡迎。小白兔聽說學(xué)校一年一度的“故事大王”比賽就要開始了，它又害怕又激動(dòng)。最近幾天，小白兔吉利特和媽媽一起去書店看書，增加知識(shí)。
終于，到了比賽那一天，小白兔吉利特很害怕，因?yàn)樗軗?dān)心自己得不到第一名。比賽開始了，從門口進(jìn)來的有機(jī)智的小老鼠、高大的'大象、聰明的小刺猬……小白兔吉利特很緊張，因?yàn)槟切⿲W(xué)生都是動(dòng)物學(xué)校最聰明的。百靈鳥裁判喊到3號(hào)，小白兔吉利特走上講臺(tái)，它迷迷糊糊的，因?yàn)樽蛱焱砩纤锰怼：鋈�，它靈機(jī)一動(dòng)，它看見臺(tái)下的小鴨和小雞，它編起了故事：從前，小鴨和小雞是朋友，小鴨說：“你快跑�！毙‰u說：“為什么？”小鴨說：“因?yàn)槲业闹魅松仙讲赡⒐搅�，他想吃小雞燉蘑菇……”小雞聽完撒腿就跑。故事講完了，大家都被逗笑了。
比賽結(jié)果出來了，小白兔吉利特得了第一名。
故事大王小學(xué)生作文優(yōu)秀 4
班上，吳老師舉行了一個(gè)民間故事大會(huì)。班里的同學(xué)一個(gè)個(gè)都等著吃瓜，心中的激情讓整個(gè)班都熱鬧起來。在經(jīng)過同學(xué)們的.一番討論后，大會(huì)開始了。幾位同學(xué)率先舉起了手，老師叫中了翟同學(xué)。
他隨著掌聲來到了講臺(tái)，看上去絲亳不慌，甚至面帶笑容。"我要講的故事呢，是女媧補(bǔ)天……”他把許多的細(xì)節(jié)都用夸張的語氣描寫了出來，再加上表情和動(dòng)作，把故事非常生動(dòng)的表現(xiàn)了出來。他的語氣非常輕松，連斷句也很少出現(xiàn)，不經(jīng)讓我感到佩服，這就是自信的至高境界嗎？第一位同學(xué)表演完，第二位同學(xué)上場(chǎng)。她的氣質(zhì)雖然沒有一號(hào)強(qiáng)，但她的表演幽默有趣，臉上掛著笑容，故事講的也符合原文，動(dòng)作也很到位。
要是有朝一日，我也能像他們那樣自信就好了。
故事大王小學(xué)生作文優(yōu)秀 5
在另一個(gè)世界里，有兩只小兔子，兔子哥哥叫阿卜它最喜歡劉翔，因?yàn)閯⑾栌酗w一般的速度，所以阿卜才特別喜歡劉翔，它希望能在2008奧運(yùn)會(huì)上見劉翔哥哥。妹妹——蘿蘿是一個(gè)非常聰明、漂亮、善解人意它特別喜歡運(yùn)動(dòng)，所以才擁有陽光般的美麗，蘿蘿不崇拜別人，而別人卻特別崇拜它。
有一天，阿卜和蘿蘿坐著飛船來到了美麗富饒的——成都。
��！這里太美麗了。
哥哥阿卜說：“那里很熱鬧，我們?nèi)タ纯��！彼鼈儚娜巳褐袛D了進(jìn)來，看到一個(gè)全身都紅煞費(fèi)苦心的`“大妖怪”，阿卜和蘿蘿都被嚇了一大跳，心里“通通”直跳。
“紅妖怪”說：“你們不用怕，我不會(huì)傷害你的，我叫樂豆，我一心想把快樂帶給大家，我也希望你們能參加我們活動(dòng)�！卑⒉泛吞}蘿考慮了一下還是答應(yīng)了。
今天阿卜和蘿蘿認(rèn)識(shí)了一個(gè)好朋友心里覺得特別高興，像喝了蜜似的高興得不得了。
第二天，樂豆把兩位好朋友帶到了那兒，那里有講不完故事的陳岳叔叔和古靈精怪的海洋老師，從此他們便像一個(gè)大家庭一樣高高興興，要把快樂帶給小朋友們。
蘿見哥哥鎖門，說：“你真膽小，我們來了就把門鎖起來，虧你還是我哥哥。”哥哥一下又來氣了說；“誰是膽小鬼？”說著就把門打開了，海洋老師可真怪，一個(gè)人進(jìn)去叫他們?cè)谶@里等，不過一會(huì)兒海洋老師把哥哥給說服了。
于是，他們坐著飛船，急速返回俱樂部，��！不好房子馬上就要飛走了，阿卜不慌不忙，嘴里不知在念什么，瞬間房子變回了原來的樣子，又恢復(fù)了以前的生機(jī)勃勃。
阿卜沖進(jìn)大家的休息室，大家以為阿卜又要離開俱樂部了，但這回阿卜大家說：“我們要團(tuán)結(jié)起來，共同把快樂帶給別人。”
故事大王小學(xué)生作文優(yōu)秀 6
我們班有一個(gè)故事大王。她有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)黑如烏云，血紅色的嘴巴，還有一張白如雪的臉，肥肥的肚子全都是肉。她穿一件紅色的運(yùn)動(dòng)服，一條黑色的牛仔褲，配上白色的運(yùn)動(dòng)鞋，挺漂亮。
有一次，我和好朋友聽她講鬼故事，一開始大家都聽得入了迷一個(gè)個(gè)的都要倒地了。慢慢的故事大王聲音變得很低聲說到鬼的時(shí)候，她張大了嘴巴，手張牙舞爪。嚇得我們捂住臉往后退了幾步。一滴不起眼的淚水流了出來，臉飛快的變紅了。嘴里小聲說：“別講了。”故事大王苦笑不得覺得我們太膽小了，變得很不可思議。我們哭的哭，叫的叫，吵的吵。直到上課了才平靜下來。上課時(shí)我們很怕這件鬧鬼的'故事會(huì)發(fā)生，一直都心不在焉�？墒且坏较抡n了，我們一窩蜂地到她的座位上，還想聽故事大王講故事，雖然她講的故事很可怕！但是我們還是想去聽她講故事，聽了一個(gè)又一個(gè)，沒完沒了了。就在大家聽到最精彩的部分。叮叮叮上課了，大家只好都戀戀不舍的回到了座位上。
你知道故事大王是誰嗎？ 我告訴你，她就是我們班上講故事最出名的人賈雯雯同學(xué)。
故事大王小學(xué)生作文優(yōu)秀 7
“哇，我們班出現(xiàn)故事大王了！”剛開始，連何都不相信呢！邵佳妮告訴何：“這真是我自己編的。”原來，她是在“秘密行動(dòng)”啊。
邵佳妮編的故事叫《花精靈的故事》，編了三集，何老師給全班讀了這三集。聽了后，大家一下子都叫了起來，有的`說邵佳妮寫得太棒了；有的也想和她一起編；也有的說她不愧為我們班的“才女”。邵佳妮聽了這些話，臉都變紅了。我也向她豎起大拇指了呢！
當(dāng)我們夸完邵佳妮后，何老師也要說話了，原來何老師也想夸夸邵佳妮呢！她的臉更紅了。我也越來越喜歡和佩服她了，呵呵！
故事大王小學(xué)生作文優(yōu)秀 8
這一天，當(dāng)我們無聊得要死的時(shí)候，突然，老師宣布一個(gè)同學(xué)要來我們班講一個(gè)精彩的故事，幫助我們解悶。別提有多開心了。老師真的是我們的知己！不是，過來跟我一起看看！
我看見一個(gè)丑陋的小男孩從門后走出來。他不高，但他有一個(gè)小啤酒肚。他的眉毛有些粗，好像是大師精心刻畫的，小眼睛閃著智慧的光芒。仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn)，他紅紅的臉上還有小小的褐色雀斑！小謝手里還有一把大扇子，令人費(fèi)解。
“咳，咳——”小謝假裝咳嗽了兩聲，然后拍了拍自己手上的扇子：“大家好，今天，我給大家講的故事是《曹操兵敗華容道》。話……”。他的聲音真好聽，有時(shí)清脆悅耳，像“丁丁”風(fēng)吹過風(fēng)鈴的聲音；有時(shí)候又低又慢，仿佛在敲悶鼓；有時(shí)是響亮的，像老虎咆哮，獅子咆哮；有時(shí)候很細(xì)很軟，就像潺潺的小溪。我估計(jì)小謝的聲音堪比央視的播音員。
小謝不僅聲音豐富，而且動(dòng)作和表情也令人驚嘆。過了一會(huì)兒，他眉毛上揚(yáng)，嘴角微微上揚(yáng)，眼睛瞇成一條縫，給了我們一個(gè)迷人的微笑。仿佛是凱旋的曹操在笑，諸葛亮不戰(zhàn)；過了一會(huì)兒，他的眼睛比那兩個(gè)鈴鐺還大，眉毛倒豎，嘴巴憤怒地瞟著我們；過了一會(huì)兒，他滿面笑容，眼睛亮亮的，眉毛揚(yáng)起，就像關(guān)羽一樣。突然，隨著“啪——”的一聲，小謝手里的扇子迅速而立即地散開，在他面前做了幾個(gè)像樣的地方。他嘴里還念著一副對(duì)聯(lián)的.內(nèi)容，一張小嘴飛快地蠕動(dòng)著，讓人緊張。
小謝的故事越來越專注，我們沉浸其中，聽得津津有味。小謝有時(shí)站得筆直，手里拿著一把扇子，向遠(yuǎn)處望去，他的講話慢了下來，好像在思考什么；有的時(shí)候，手一揮，手里的大扇子，好像手里有一把青龍偃月刀，腳下騎著一只赤兔馬；有時(shí)他生氣地跺著腳，雙手緊握成拳，汗水順著臉頰流下來。
小謝的故事真的很精彩。學(xué)生們興奮地做出各種有趣的動(dòng)作。有些學(xué)生激動(dòng)得忘了自己在教室里，旁邊還有老師。他們站在課桌上，不時(shí)扔課本，大聲喊著為小謝加油；一些學(xué)生被小謝的故事逗樂了，笑起來肚子痛。其他學(xué)生認(rèn)為小謝的動(dòng)作很有趣，所以他們不斷重復(fù)小謝的動(dòng)作，讓每個(gè)人都笑，就像一個(gè)可愛的小丑；其他同學(xué)聽得入神，忘記了自己和身邊的一切，完全沉浸在故事的海洋里。
就在大家興致勃勃的時(shí)候，小謝突然說了：“下面怎么預(yù)測(cè)，請(qǐng)聽下分解！”哦，真遺憾！真想再聽一遍！親愛的小謝，愿你下次再來！
故事大王小學(xué)生作文優(yōu)秀 9
大家一定都看過《一千零一夜》《安徒生童話》之類的童話書吧！里面的故事妙趣橫生，引人入勝，編寫故事的作者更是了不得！橋，我們班上也有一位故事大王呢！她，就是王芊。
王芊和我從小就在一起玩耍，許多有趣的事情如今依然歷歷在目，但最令我難忘的'就要屬在“六一”兒童節(jié)的那一次了！
記得那是在幼兒園的時(shí)候，學(xué)校辦了一個(gè)盛大的派對(duì)，家長(zhǎng)們也都來了，同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)上去表演了節(jié)目，輪到了王芊，只見她不慌不忙地走上去，下面頓時(shí)鴉雀無聲，同學(xué)們都非常期待她的表演。王芊用搞笑的口吻給大家講了兩個(gè)笑話，把大家都得捧腹大笑，立刻就把氣氛給帶動(dòng)了起來。接下來，她就講了自己寫的一篇童話，她寫的童話很幽默，而且背的也很熟，她邊講還邊給我們做動(dòng)作，仿佛一切都是真的一樣，緊扣我們的生活。臺(tái)下時(shí)不時(shí)傳來一陣陣掌聲。不一會(huì)兒，他的搞笑童話結(jié)束了，同學(xué)們?nèi)嘀Φ冒l(fā)疼的肚子，給了他經(jīng)久不息的掌聲。
王芊編的故事，如果要搞笑，他會(huì)逗得你笑著在地上打滾；如果要悲傷，他會(huì)讓你潸然淚下，總之，她的故事是不可多得的！同學(xué)們給她起了一個(gè)稱號(hào)“故事大王”，我覺得她無愧于這個(gè)稱號(hào)！
故事大王小學(xué)生作文優(yōu)秀 10
我有一個(gè)朋友，他是我們班的“故事大王”。每次寫作文都能讓我們驚嘆不已。“老師，請(qǐng)問‘沉魚落雁閉月羞花’是真實(shí)的嗎？”有一次，我忍不住向他請(qǐng)教。
他微笑著回答：“當(dāng)然是真實(shí)的。在我看來，每一個(gè)故事都有來源于現(xiàn)實(shí)中的一種靈感，只需要我們用心去觀察，去感受。比如，‘沉魚落雁閉月羞花’，它表達(dá)了很多美麗的形象，這些形象也存在于現(xiàn)實(shí)生活中。”
我被他說服了，決定從現(xiàn)實(shí)生活中汲取靈感，寫一篇充滿真實(shí)內(nèi)容的作文。
于是，我開始留心觀察身邊的人和事情。一天，我遇到了一個(gè)盲人攝影師。他告訴我，他雖然看不見，但通過觸摸相機(jī)，他能夠用心感受到每一張照片所傳遞的信息，用手指捕捉到世界的美麗。
我被盲人攝影師的故事深深打動(dòng)。我決定以他為主角，寫一篇作文來傳遞真實(shí)的情感和思想。我描述了盲人攝影師在黑暗中奮力按下快門的瞬間，以及他用心感受世界的`照片，讓讀者仿佛也能夠感受到盲人攝影師的堅(jiān)持與執(zhí)著。
這篇作文在班里引起了強(qiáng)烈的共鳴。大家紛紛表示，通過這個(gè)故事，他們對(duì)盲人攝影師有了更深刻的理解和尊重。同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到，每一個(gè)真實(shí)的故事都蘊(yùn)含著豐富的思想和情感，能夠打動(dòng)人心。
通過這次寫作經(jīng)歷，我明白了一件事：寫作并不只是文字的串聯(lián)，更是我們用心去觀察和感悟生活的過程。只有真實(shí)的故事才能夠觸動(dòng)讀者的內(nèi)心，傳遞思想、情感和信息。
故事大王小學(xué)生作文優(yōu)秀 11
今天上語文課時(shí)，吳老師讓幾個(gè)同學(xué)講一則民間故事。
首先，是我們組的翟偉軒，他講的是女媧補(bǔ)天：女媧捏了很多泥人后，他們幸福地生活在一起。可是有兩個(gè)神仙打架，把撐著天的兩根柱子給弄斷了，天上露出了一個(gè)大窟窿。女媧看到這情形，難過極了，決心要把天和地補(bǔ)回去。女媧撿來彩色的'石頭，把它煉成粘稠的東西，把天上的大窟窿補(bǔ)好。最后宰了一只大烏龜?shù)乃臈l腿，頂住天空，這樣就不會(huì)再塌下來了。
他講的時(shí)候特別搞笑，整個(gè)課堂都是笑聲，他的聲音也很大，就算有很多雜音，也可以聽得清清楚楚。
第二位同學(xué)也是我們組的，她講的是金斧子與銀斧子。故事主要講了，一個(gè)樵夫不小心把斧子掉進(jìn)水里，他非常誠實(shí)，所以得到了一把金斧子和一把銀斧子。他的鄰居聽到了，也去試了一下，可是他太貪心了，什么也沒有得到。這個(gè)故事說明了，我們要做誠實(shí)的人，做一個(gè)誠實(shí)的人，才會(huì)有回報(bào)。
還有很多同學(xué)也上去講了一些民間故事，讓我感覺最好的就是翟偉軒了，他講的既搞笑，讀得又清楚，他就是一個(gè)故事大王。
故事大王小學(xué)生作文優(yōu)秀 12
每當(dāng)看到書架上那本嶄新的《故事大王》，心里便感到內(nèi)疚與不安。
我讀小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，姑姑送了我一本《故事大王》，書里的內(nèi)容像著了魔似的把我吸引住了。我把它帶到了學(xué)校，同桌朱玲對(duì)我說：“你能把書借給我看嗎?”我看她那渴求的眼神,只得說“好”。
說實(shí)在的，我很不想借書給她,她家里窮，有一次，敏敏把鉛筆借給她，被她弟弟弄壞了，也就這么算了。這一整天,我都很擔(dān)心，自習(xí)課時(shí)，見她聚精會(huì)神地看著，又不好意思叫她還。
第二天早上，她愁眉苦臉地走進(jìn)教室，靜靜地坐在那里，眼睛紅紅的，眼角邊還有幾滴眼淚，看她那樣子，我緊張地問：“朱玲你怎么啦?”她邊擦眼淚邊說：“對(duì)不起，昨天傍晚我把書拿回家看時(shí)，媽媽叫我去干活，弟弟發(fā)現(xiàn)了，被他撕破了好幾頁……”我最擔(dān)心的事終開發(fā)生了！頓時(shí)，我的眼淚也撲簌簌地往下落：“那是我最喜歡的書。你弄壞了，你說該怎么辦?”周圍同學(xué)也圍了過來議論：“以后有什么東西都不敢借他。誰叫她借，自作自受!”聽到這些，我心里更難受了．
從此，我對(duì)朱玲產(chǎn)生一種討厭的情緒，以后再也沒有跟她說話，即使她主動(dòng)找我搭話，我也不理她．
六年級(jí)開學(xué)的一天，我忽然看到我的書包里，放著一封信和一本書，這本書的名字是《故事大王》，我打開信，里面寫著：“黃芳：對(duì)不起，我把你的書弄壞了，這是我在暑假里拾破爛的錢買來賠給你的`．下學(xué)期，爸爸在城里打工，我跟爸爸去城里讀書了，這本書就當(dāng)作紀(jì)念吧！愿我們永遠(yuǎn)是好朋友．再見！你的同學(xué)：朱玲”
看著這封信和這本書，我淚水禁不住流了下來，這不是悲憤的淚水，而是感動(dòng)和羞愧的淚水．我心里好后悔自己對(duì)她的冷漠和不寬容．我內(nèi)疚極了．
從此我再也沒有見過她．每當(dāng)想起這件事，我就越發(fā)覺得自己無情﹑可恥．我只有小心翼翼地保存著這本書，因?yàn)檫@本書記載著她當(dāng)時(shí)拾破爛攢錢的情景，記載著她美好純潔的心靈．這件事情雖然過去很久了，但我始終不能忘記．如有機(jī)會(huì)碰到她，我應(yīng)該當(dāng)面向她道歉，希望和她做個(gè)知心朋友．
故事大王小學(xué)生作文優(yōu)秀 13
今天，故事漂流輪到了我、倪蘊(yùn)蕓、陳思沄、馮子倩。早讀課時(shí)，我們受到大家的熱烈歡迎。
我第一個(gè)走上講臺(tái)，我講的是《杜鵑鳥》的故事，當(dāng)我聲音響亮、口齒清楚、聲情并茂地講完故事的`時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他們班里長(zhǎng)得有點(diǎn)像外國人的小朋友眼眶里居然含著淚，難道是被我的故事感動(dòng)了嗎？接著，倪蘊(yùn)蕓講了《武松打虎》、馮子倩講了《小貓釣魚》、陳思沄講了《使勁吹一吹》，同學(xué)們講得都很精彩。我認(rèn)為，陳思沄講得最好了，她除了有感情的講述之外，還配合了動(dòng)作。我應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短。
如果還有下一次的話，我一定會(huì)講得更好。
真沒想到，我被評(píng)為故事大王了，我心理激動(dòng)無比。當(dāng)程老師親手為我戴上獎(jiǎng)牌的時(shí)候，我看到了同學(xué)們一雙雙羨慕的眼睛，我為自己捏了一把汗，如果上回我稍有松懈，這次的故事大王就不屬于我了。因?yàn)樵谖覀冞@個(gè)48個(gè)人的班集體里，競(jìng)爭(zhēng)也是很激烈的哦！同學(xué)們一個(gè)個(gè)你追我趕，誰也不甘落后，我暗暗地為自己加油！
故事大王小學(xué)生作文優(yōu)秀 14
在我們班里，有一個(gè)同學(xué)，大家都親切地稱他為“故事大王”。他年紀(jì)雖小，卻擁有無窮的想象力和豐富的故事儲(chǔ)備，每次聽他講故事，都仿佛置身于一個(gè)五彩斑斕的童話世界。
他的名字叫小明，是我們班的開心果。每當(dāng)課余時(shí)間，他總是圍著一群同學(xué)，手舞足蹈地講述著各種奇妙的故事。他的故事總是那么引人入勝，讓人聽得津津有味。
記得有一次，他給我們講了一個(gè)關(guān)于“勇敢的小兔子”的故事。故事中的小兔子雖然身材嬌小，但卻非常勇敢。它為了拯救被惡狼抓走的家人，踏上了艱難的征途。在路上，它遇到了各種困難和挑戰(zhàn)，但它從不退縮，憑借著智慧和勇氣，最終戰(zhàn)勝了惡狼，救出了家人。這個(gè)故事讓我們深受啟發(fā)，明白了勇氣和智慧的重要性。
除了“勇敢的小兔子”，小明還給我們講過很多其他有趣的故事。有時(shí)候是充滿奇幻色彩的.魔法故事，有時(shí)候是溫馨感人的親情故事，有時(shí)候則是讓人捧腹大笑的幽默故事。每一個(gè)故事都讓我們陶醉其中，感受到了故事的魅力。
小明的講故事技巧也非常高超。他能夠運(yùn)用生動(dòng)的語言和豐富的表情，將故事中的情節(jié)和人物刻畫得栩栩如生。有時(shí)候他還會(huì)配上一些夸張的動(dòng)作和聲音，讓我們更加深入地感受到故事中的氛圍和情感。
小明不僅是一個(gè)故事大王，還是一個(gè)熱心腸的好孩子。每當(dāng)有同學(xué)遇到困難或者不開心的時(shí)候，他總是能夠用自己的故事來安慰和鼓勵(lì)他們。他的故事總是能夠給我們帶來正能量和動(dòng)力，讓我們更加勇敢地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。
總之，小明是我們班的故事大王，他的故事陪伴我們度過了許多快樂的時(shí)光。我們都很喜歡聽他講故事，也希望能夠從他身上學(xué)到更多的東西。
故事大王小學(xué)生作文優(yōu)秀 15
在一個(gè)充滿奇思妙想的小鎮(zhèn)上，有一個(gè)被大家親切地稱為“故事大王”的小學(xué)生，名叫林曉。林曉擁有一顆比任何人都要好奇和充滿想象力的心，他的腦子里總是裝滿了各種奇妙的故事，就像是一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭的寶藏。
每天放學(xué)后，林曉最喜歡的事情就是和他的小伙伴們聚集在老槐樹下，分享他新編的故事。他的故事里有會(huì)說話的動(dòng)物、勇敢的探險(xiǎn)家、神秘的魔法森林，還有能穿越時(shí)空的古老鏡子。每當(dāng)林曉開口講故事，周圍的一切仿佛都靜止了，只有他那生動(dòng)的語言和豐富的表情，在孩子們的心中描繪出一幅幅絢麗多彩的畫面。
有一天，林曉突發(fā)奇想，決定創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于“勇氣與友誼”的故事，并計(jì)劃在學(xué)校的文化節(jié)上表演出來。這個(gè)故事講述了一只小兔子和一只小烏龜，它們?yōu)榱藢ふ夷苤斡种`的神奇花朵，踏上了一段充滿未知與挑戰(zhàn)的冒險(xiǎn)旅程。在這個(gè)過程中，它們不僅要面對(duì)兇猛的野獸，還要解開古老的謎題，更重要的是，它們學(xué)會(huì)了什么是真正的勇氣和不離不棄的友誼。
林曉不僅編寫了故事腳本，還親自設(shè)計(jì)了布景和角色服裝。文化節(jié)那天，當(dāng)燈光漸暗，舞臺(tái)上的林曉化身為故事中的旁白，而他的同學(xué)們則穿著手工制作的動(dòng)物服裝，生動(dòng)地演繹著每一個(gè)角色。觀眾們被這精彩絕倫的表演深深吸引，時(shí)而緊張得屏住呼吸，時(shí)而因?yàn)楣适轮械挠哪楣?jié)而開懷大笑。
表演結(jié)束后，掌聲雷動(dòng)，林曉和他的團(tuán)隊(duì)收獲了前所未有的成功。他們的故事不僅讓大家享受了一場(chǎng)視覺與心靈的盛宴，更傳遞了勇敢面對(duì)困難、珍惜身邊朋友的正能量。林曉也因此被學(xué)校授予了“年度故事大王”的稱號(hào)，他的.故事像一陣清風(fēng)，吹進(jìn)了每個(gè)人的心田，激發(fā)了更多孩子對(duì)閱讀和創(chuàng)作的熱情。
從此以后，林曉和他的故事成為了小鎮(zhèn)上的一道亮麗風(fēng)景線。他用自己的行動(dòng)證明，只要有夢(mèng)想，有創(chuàng)意，每個(gè)人都能成為自己生活中的“故事大王”。而那些由他編織的故事，就像一顆顆璀璨的星星，照亮了孩子們的夢(mèng)想之路，激勵(lì)著他們勇敢前行，探索無限可能的世界。
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