小學生作文（精選6篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗円詴嫘问奖砬檫_意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的小學生作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生作文 篇1
“ 二”是來形容經(jīng)兒打錯的人，但是，這個字形容我卻是非常合適的。在別人眼里，我是一個實在的瘋子，經(jīng)典外號就是：“瘋婆子”，那么給你說說不一樣的我，這個“老鼠”的故事吧！
今天傍晚，突然下起了雨，爸爸媽媽去辦事了，鄰居也去學校自習了，偌大的家里就只剩我一個人，不免顯得有些空空蕩蕩�？粗饷娴碾婇W雷鳴，盡管家里燈火通明，我還是不禁有些害怕。
看了一會兒電視，突然感覺有些口渴，我拿起杯子去接水�！暗未穑未稹笨伤炖飬s只吝嗇地滴出了幾滴水，哎呀，怎么在這個節(jié)骨眼上沒水了？不行，喝自來水吧，太不衛(wèi)生了，可我實在太渴了，所以還是自己要桶水好了。因為不是經(jīng)常干這種事，所以我想了好一會兒才把送水公司的電話想起來，又猶豫了一會兒才撥通了電話號碼。“喂”電話里傳來了一個沉厚的聲音。“我想要一桶礦泉水。x小區(qū)，x號樓，x單元室”“好的，請稍等�！�
放下了電話，我急忙翻出十元錢準備好，順便把爸爸媽媽的錢包藏在了靠門邊的.沙發(fā)后面。
不一會，“叮咚——”門鈴響了起來，是送水的人來了�！敖o你錢�！彼舆^十元錢，卻一幅猶猶豫豫的樣子，不肯離去“怎么了？”我問，“沒什么……”我把那一桶沉重的水挪進屋里，又氣喘吁吁的跑過來要關(guān)門，但還沒有走。
不管了，我實在想喝水，心急火燎的關(guān)門。那人眼疾手快，扒住了門。
“小姑娘，你還沒有給我……”我害怕了，冷汗直直的往外冒，我把電話拿在手里，準備播110。我看到他伸出了手，看來，他是準備要搶劫了！“啊！”我尖叫一聲，嚇的癱倒在地。他滿臉窘迫，說：“你……要是不給就水桶，付20元也行�！蔽液袅艘豢跉猓雅f水桶遞給他，看他漸漸離去…
小學生作文 篇2
那是元旦發(fā)生的事情了，但我仍然記憶猶存，因為它讓我懂得了什么是家人的愛。
我們走了，我們會叫爺爺奶奶來陪你的 爸爸店里忙，媽媽也去幫忙了。隨之 砰 的一聲，門關(guān)了，關(guān)走了溫馨，放進了孤獨。我看著窗外一對父母牽著一個小女孩的手正在其樂融融地散步。再看看空蕩蕩的家，我的心中不禁又多了委屈和難受。
我正咬著筆，冥思苦想著一道題，突然外面好吵。走到外面一看，不知什么時候來的爺爺奶奶正在爭吵。 你們好吵��！ 我不耐煩地說。 對不起啊，吵到你了。 我又看到奶奶腳底下踩著一張紙，我一看，發(fā)現(xiàn)是我好不容易做好的賀卡，準備送給好朋友的.，我生氣極了，趕緊把賀卡從奶奶腳底下拉出來，奶奶沒站穩(wěn)，一腳踩在我的手上。疼痛和之前的委屈將我的憤怒激發(fā)出來： 你干什么呀！ 奶奶連忙把手腳挪開，捧起我的手，心疼地吹著。我生氣地甩開奶奶的手，無視了奶奶的道歉聲。
我走到房間里，使勁地把門關(guān)上。不久，客廳里沒了動靜，我打開門，發(fā)現(xiàn)地上有一瓶消毒藥水，我卻毫不領(lǐng)情地將那瓶藥水扔進了垃圾桶。
吃飯的時間到了，我走到廚房，爺爺奶奶就一個勁地向我賠不是。我不屑地低頭吃飯，可總有我不喜歡吃的菜不斷地被夾到我的碗里，我忍無可忍地甩了筷子，竟對爺爺奶奶大聲地說： 你們煩不煩哪？不知道我喜歡吃什么菜就給我瞎夾菜！ 我再次跑到了房間。
晚上，我躺在床上，睡不著。突然，門開了，我看到了一個瘦弱、彎曲的身影走來，我知道那是我的奶奶。我感到手上有濕潤的藥水滑過，一陣刺鼻的藥水味傳到我的鼻子里， 傻孩子，不上藥，手會發(fā)炎的。 我的眼旁也濕潤了心中充滿了對奶奶的愧疚。
我一次又一次傷害奶奶，可奶奶卻一次又一次的包容了我。也許，愛，就這么簡單。
小學生作文 篇3
一、把握文體
話題作文往往不限文體，允許考生自由發(fā)揮。但是，不限文體并不等于 不要文體。話題作文的“文體不限”其實是指不限于一種文體，讓學生有選擇文體的自由。 當你選定了一種文體時，還得按照這種文體的特點來謀篇布局進行寫作。有的同學觀察能力 強，生活積累豐富，不妨將生活中精彩的片斷擷取出來寫成一篇生動感人的記敘文；有的同 學想象豐富，擅長編寫故事，不妨寫寫童話、寓言或科幻小說；有的同學邏輯思維能力強， 擅長推理，不妨寫成一篇理據(jù)充分的議論文；有的同學感情細膩豐富，不妨寫成一篇優(yōu)美抒 情的散文，肯定會非常出色。
二、縮小范圍
話題作文只提供寫作的話題，而沒有中心、材料、結(jié)構(gòu)、文體、語言等 等的限制；給了考生一個比較開放的構(gòu)思空間，使考生能最大限度地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造 力。但是，如果不注意把握話題，縮小寫作的口子，就會出現(xiàn)“下筆千言，離題萬里”的毛 病。因此，不管所給的話題多么寬泛，我們都要善于縮小“包圍圈”，要選擇一個小小的切 入口，如一件事、一個人、一樣物品、一種感受、一點看法等等，集中筆力加以突破，把你 所選擇的話題角度寫細寫深寫透，做到“以小見大”。
三、擬好題目
標題是文章的“眼睛”。俗話說：“題好文一半”。話題作文允許自己 擬題目，因此，我們要努力提高擬題水平，力爭使自己擬的題目準確、凝煉、含蓄、新奇， 使閱卷老師“一見鐘情”。
四、善于聯(lián)想
話題作文是一種開放性的作文形式，要求考生放開手腳，盡情地馳騁在 想象的空間，善于多方位地展開聯(lián)想，這樣，才能生發(fā)出豐富多彩的思路來。比如話題 “風”，你可以聯(lián)想到自然界的風：微風、大風、狂風、颶風、龍卷風等等；你還可以聯(lián)想 到社會風氣：拍馬風、送禮風等等；你可以聯(lián)想到一種像風一樣的流行時尚：金庸熱、韓寒 熱等等；你甚至可以聯(lián)想到假如你是風，假如你遇到風等等。
五、寫出新意
話題作文既然是應(yīng)試作文，總得給評卷老師一個好的感覺，得—個好的分 數(shù)。因此，寫出特色、寫出新意是十分重要的。我們在寫作時，要善于“獨辟蹊徑”，也就 是要求我們在立意上要有獨特的感悟，不人云亦云；選材上要有獨到的眼光，不陳題舊話；構(gòu) 思上要獨具匠心，不四平八穩(wěn)，波瀾不驚語氣上要有獨到的魅力，不平鋪直敘泛泛而談。
擬題技巧。 近幾年，給材料自擬題作文，成為高、中考的一種重要的命題方式�？墒怯性S多同學由于平 時缺乏鍛煉，考場上擬不出也擬不好作文題目，因而就寫不出成功的文章。 那么，怎樣才能擬好考試作文題呢?除平時多讀多練外，掌握一定自擬作文題目的技巧技 法，也是很重要的。現(xiàn)介紹五種簡便易行的方法：借、仿、拼、抽、代。 “借”，就是從古今中外名文佳作或身邊生活中借現(xiàn)成的題目，巧妙地運用到符合自己要求 的.文章上來。如高爾基的《母親》，魯迅的《故鄉(xiāng)》，他們前后都有人用。你“借”我也 “借”，越“借”越好，真可謂同題不同文，神韻別具。在考場思緒緊張時用此法最好。 “仿”，就是按別人用過的文題的格式，仿造一個符合自己所需要的作文題目。例如：《回 憶我的母親》可仿寫成《回憶我的初中生活》，《想和做》可仿寫成《學與思》等。 “拼”，就是把相關(guān)的幾個題目中的有效成分，拼湊起來產(chǎn)生一個新的作文題目。有的 “拼”意義，有的“拼”詞語，有的“拼”用法。如1990年高考作文題有人擬為《花與刺》，而又有人在此基礎(chǔ)上“拼”上“聯(lián)想”二宇，擬為《花與刺的聯(lián)想》，可謂錦上添花。
“抽”，就是從所給材料中，抽取關(guān)鍵的詞語或短句作為作文題。如1990年高考作文中，就 有人從所給材料中抽取了“花”“刺”“姑娘”三個詞語而擬成一個極有文采和吸引力的作 文題《花刺姑娘》。 “代”，就是在時間緊，擬不出滿意的題目的情況下，可先擬一個代替，待全文寫完后再確 定，或者在寫作過程中因靈感觸發(fā)而突然想出一個好題目。如“談……”“記……”。
小學生作文 篇4
晚上做完作業(yè)，姐姐又給我講了一個《查理九世——惡靈棲息的烏鴉城》里的一段故事。姐姐講的繪聲繪色，故事情節(jié)曲折離奇，特別好聽。我就問姐姐，你怎么知道那么多的故事，姐姐告訴我，都是從書上看到的。我想：“原來書上有這么多知識啊!我也要看書，給別人講�！庇谑俏覍憬阏f：“把你借的書讓我讀一讀好嗎?”姐姐就給我看。書上寫的比姐姐說的.還有意思，書中主人公多多經(jīng)歷的深深地吸引著我，使我跟隨著他們一起到烏鴉城去探險，去解開烏鴉城之迷。
從次，我也喜歡讀書了，一有時間就讀，我還讀了《調(diào)皮大王馬小跳》等，很多書。我愛讀書，因為從書中我學到了好多好多的知識，知道了許多許多的故事。
小學生作文 篇5
我從小喜歡聽各種音樂。心情消沉時，聽一些激越高昂的交響樂；身體疲憊時，聽那些悠揚婉轉(zhuǎn)的民歌。這時，我的思想，我的心靈，都會被音樂所陶醉，那種猶如進入人間仙境般的感覺，讓人感到心曠神怡。
文學是人類精神的'寶庫，音樂也如此。 它使人的心靈純潔無瑕，讓人感到輕松愉快而又充滿活力。 音樂有一種無窮的力量。忙碌的一天的人們，在休息時細細品味音樂的美，這樣，你會留下一片凈土，去享受屬于自己的生活。往事也許會讓你熱淚盈眶，但是有音樂伴你走過痛苦的歷程。 在音樂面前，你不必躲避什么，可以開懷大笑，可以盡情高歌，因為音樂會給你帶來快樂和歡笑。
你曾聽過《祝你一路順風》這首歌吧！ 我覺得它旋律優(yōu)美，感人至深，寄托著朋友之間的真摯友誼，表達了離別時朋友的真誠祝愿。同王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”一樣，它的格調(diào)是高昂的，
有一首歌我一直把它掛在心間，它時刻都在激勵著我，鞭策著我，指點著我如何做人。 但愿天底下所有的人都能唱起這首《好人一生平安》，愿世間所有的人一生時刻有微笑相伴。
走遍天下，到處是音樂的空間，在品味音樂的同時去品味人生。 生命中沒有了音樂，就如同大海中沒有了魚兒，變得死氣沉沉；生命中失去了音樂，就如同花兒失去了顏色，不再那么美麗動人。 熱愛音樂，你的生命就會充滿歡樂。朋友們，讓音樂陪伴我們度過一個快快樂樂的人生吧！
小學生作文 篇6
我們向我們的水磨坊跑過去，繼續(xù)尋找我們的 “幸福鳥”。
到了那里，我們四面八方的看了看沒有風箏，我們還是不肯死心，我們繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥”。找了半個小時，還是一無所獲。我們悲不自勝，一個小男孩翻來覆去的找著風箏。他看見了風箏在煙囪上，這時煙囪上濃煙滾滾�！笆屈c火了嗎？呀！風箏快掉下去了”。小男孩說：“如果掉下去的`話，那風箏就變成灰了”。小男孩跑過去，敲了敲門，打開門的是一個老奶奶，老奶奶已經(jīng)白發(fā)蒼蒼了，小男孩急匆匆的向火跑去，小男孩想，這樣過去不是飛蛾撲火嗎？小男孩拿了一盆水，潑向火去，火滅了，風箏完好無損的落在了小男孩的手上，小男孩向老奶奶說：“對不起，老奶奶”。老奶奶說：“沒關(guān)系”。小男孩拿著風箏走出了房子，大家異口同聲的問：“風箏拿出來了嗎”？小男孩說：“拿出來了”，大家高興地跳了起來。
大家又去放風箏，這次大家放得很低，他們怕風箏又飛走了。大家玩了整個下午，都很高興，說：“下次我們還要放風箏”。
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