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      2. 小學(xué)生作文300字

        時間:2023-10-16 13:07:05 小學(xué)生作文 我要投稿
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        小學(xué)生作文300字【熱】

          在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的小學(xué)生作文300字4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        小學(xué)生作文300字【熱】

        小學(xué)生作文300字 篇1

          今天,我異常興奮,要去姑姑家拜年了!

          為了這一天,我們可做了不少準(zhǔn)備。媽媽買了許多許多禮品,有酒,大禮包...... 一大早,媽媽就急匆匆地把我叫醒,說:“太陽曬屁股了,該起床了,我們要去姑姑家拜年啦! “好耶!” “啊呀,10點了,我們走吧! 我們坐上車,欣賞著沿路美麗的風(fēng)景,天氣晴朗,心情都特別好,不一會兒,就到了姑姑家。 我第一個沖到姑姑家,大聲地叫:“姑姑,姑夫,新年快樂!”姑姑,姑夫高興地迎上來:“歡迎,邊亭如,新年快樂!” 哥哥從姑夫的`背后探出頭,嬉皮笑臉地說:“新年快樂!” “新年快樂,哥哥!” 大家坐下來開心地聊天,大人聊一些工作,生活,來年安排,我和哥哥玩游戲。大家一年沒見了,姑姑直說我長高了,快變姑娘了,說得我都不好意思了。

          哇,今天的菜可真豐盛,有紅燒魚頭、蘿卜海帶湯……我吃得飽飽。 吃完飯,姑姑還給我了一個大紅包。

        小學(xué)生作文300字 篇2

          盼望已久的中秋節(jié)終于到了,我又可以回到奶奶家了,也終于可以吃到奶奶親手制作的月餅了。

          為了慶祝中秋節(jié)我和爸爸媽媽一起回爺爺奶奶家吃團圓飯。奶奶為我們準(zhǔn)備了一道道美味的佳肴,有紅燒雞翅、清蒸鳊魚、紅燒肉、糖醋排骨……真讓人垂懸欲滴啊!

          吃完晚飯后,奶奶讓爸爸把桌子搬到院子里,讓我們?nèi)易龊。只聽奶奶說:“上菜嘍!”我便好奇的問奶奶:“不才吃完嗎?怎么又上菜?”奶奶說:“今天是中秋節(jié),所以我特別準(zhǔn)備了一道菜——月餅。”我高興極了,順便拿起一個月餅開始吃了起來,我一邊吃一邊贊嘆道太美味了。突然我問:“奶奶中秋節(jié)有什么故事嗎?”奶奶說:“有很多啊!比如吳剛折桂、嫦娥奔月、那我就給你講講吳剛折桂吧!相傳月亮上的'廣寒宮前的桂樹生長繁茂,有五百多丈高,下面一個人常在砍伐它,但是每次砍下去之后,砍過的地方又合攏了。幾千年來……”

          我一邊吃著月餅,一邊聽奶奶講“吳剛折桂”的故事,我抬頭欣賞著明月仿佛看到了吳剛真的在砍桂花樹。在這次慶中秋中我不但吃到了美味的佳肴和月餅,還收獲了許多課外知識。

        小學(xué)生作文300字 篇3

          我家的姑娘對小烏龜有超過一般的喜愛。記得她小時候,去同學(xué)家去玩。看到別人家有一個綠色的毛絨烏龜,就拿在手里愛不釋手。在同學(xué)家的半天里,一直玩?zhèn)不停,臨走時,還是不舍得放下。因為平時來往比較多,我就舍一下自己的面子,“奪人所愛”,就向同學(xué)張口,要把小烏龜拿走,他們看到孩子這么喜歡,就讓給我家的小姑娘。孩子拿到家后,放學(xué)回來,就把小烏龜放到自己旁邊做作業(yè),出去玩也要帶著。她對小烏龜“獨占性”特別強,平時不讓別人碰,爸爸媽媽也不行。有一次,姥娘幫她把烏龜放到她的小床上,她就一把奪過來,還對姥娘說“你臟!你臟”。從那以后,我們就不碰她的'小烏龜啦。上個月,愛人的同事知道我家的孩子,希望小烏龜,就送給她一個巴西的紅耳龜。

        小學(xué)生作文300字 篇4

          我最喜歡的老師就是我的語文老師——何老師!知道我為什么喜歡她嗎?讓我來告訴你吧!

          她有著一頭漂亮的卷發(fā),瓜子臉,細細的柳葉眉下鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛。他的眼睛里裝著我們的一舉一動。每當(dāng)我們犯錯誤的時候,她的眼神就會變得很嚴(yán)厲,提醒我們改正錯誤;每當(dāng)我們學(xué)習(xí)進步的時候,她的'眼神就會變得很溫和,充滿著鼓勵和肯定。

          何老師講起課來生動有趣,同學(xué)們都很喜歡聽。她經(jīng)常把枯燥乏味的知識改編成通俗易懂的小故事或朗朗上口的兒歌,讓我們聽起來有滋有味,記憶深刻。

          記得何老師曾說過,她的每一堂語文課都是作文課。她告訴我們很多寫作的方法,鼓勵我們在小記者網(wǎng)站積極投稿。我剛開始寫作文的時候,完全不知怎么下筆,東扯葫蘆西扯瓢,整篇文章就像一團亂麻,怎么理也理不清。她教會我們用擬人、比喻、夸張的手法來寫作,要我們多觀察身邊的人和事,善于發(fā)現(xiàn)生活中的細節(jié),充分發(fā)揮想象力,我的作文水平真的得到了大大的提高,我再也不害怕寫作文了!

          這就是我最喜歡的老師,一位既嚴(yán)厲又溫柔的老師。

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