小學(xué)生作文優(yōu)秀5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
“轟隆”一聲響雷，風(fēng)雨緊跟而至，又快又急。
風(fēng)肆虐地?fù)u曳著樹(shù)爺爺?shù)念^發(fā)，雷聲越來(lái)越響，一聲接一聲。這時(shí)，雨一下子就成了傾盆大雨。嘩嘩嘩，有銀河落九天的氣勢(shì)，嚇得人連眼睛都難以睜開(kāi)。突然，雷公爺爺舉起那堅(jiān)硬的錘子，在半空用力敲了一下，刺眼的閃電過(guò)后，“轟——”震得地動(dòng)山搖，大人小孩都緊捂耳朵。這下電婆婆也發(fā)火了，她二話(huà)不說(shuō)，拿起“電光棒”用力亂甩幾聲，閃電照亮了半個(gè)天空，雨又像無(wú)數(shù)個(gè)箭頭射向大地，地上早己積水，水面上水泡明滅，匯成流水涌去……
過(guò)了一陣子，雷聲漸行漸遠(yuǎn)，風(fēng)小了，雨卻沒(méi)有停。
雨水沐浴著小樹(shù)、小草，使它們更綠了、更艷了，雨水使萬(wàn)物充滿(mǎn)生機(jī)，人們撐著雨傘走在街上，雨“滴答、滴答”地滴落在雨傘上，人們仿佛在邊走邊欣賞雨的.音韻。
不知在什么時(shí)候，雨悄悄地停了。而整個(gè)大地好像仍被雨聲包圍。你聽(tīng)，那暴漲的河水，那興奮的蛙鳴，那孩子們的戲水聲……
啊，雨聲是多么美妙，它給萬(wàn)物帶來(lái)的清新的空氣和美好的心情。
小學(xué)生作文 篇2
鏡子呀鏡子！你是個(gè)千變?nèi)f化的魔術(shù)師，也是個(gè)資深的演員，愛(ài)笑的媽媽?zhuān)瑦?ài)哭的弟弟，慈祥的爺爺，俏皮的我……不管是誰(shuí)，你都學(xué)得頂呱呱！
魔鏡呀魔鏡！你只要耍一點(diǎn)小把戲，便可以把虎背熊腰的爸爸，變成“婀娜多姿”的美男子，讓爸爸哭笑不得！把嬌小玲瓏的妹妹，變成體格壯碩的.肌肉女，卻讓妹妹嚇得嚎啕大哭！
唉呀！我還是和你保持距離，以測(cè)安全，免得你把我便成丑八怪！
鏡子呀鏡子！你真是無(wú)所不在，在澄清的湖面上，把春天五彩繽紛的花朵，夏天火冒三丈的烈日，秋天滿(mǎn)山滿(mǎn)谷的楓葉，以及冬天晶瑩剔透的雪花，統(tǒng)統(tǒng)映照在你臉上。而在珍珠般的露水上，你把大自然的青山綠水，變得千奇百怪，變幻無(wú)常。
鏡子呀鏡子！你也是個(gè)教育家，映出別人的優(yōu)點(diǎn)，讓我去學(xué)習(xí)；顯現(xiàn)別人的缺點(diǎn)，讓我去警惕。鏡子��！你真是個(gè)萬(wàn)事通博士，因?yàn)槟悖屛业纳罡嗖啥嘧耍?/p>
小學(xué)生作文 篇3
圓圓的太陽(yáng)搖搖頭，擺擺尾地做起了健康操，邊做還邊熱情地散發(fā)出無(wú)限光芒，熱得我向天空狠狠地瞪了幾眼，還想一箭把太陽(yáng)給射下來(lái)。
第一節(jié)是英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師扭著她那胖胖的身體，捧著英語(yǔ)書(shū)和作業(yè)本，坐到了講臺(tái)的凳子上，“請(qǐng)大家翻到書(shū)的66頁(yè)，以小組為單位，一個(gè)人提，三個(gè)人背，等會(huì)兒我檢查�！庇⒄Z(yǔ)老師用威嚴(yán)的目光掃視著大家，大聲宣布道。
“你來(lái)提�！蔽覀冃〗M的三個(gè)人一齊把書(shū)向同桌的方向扔去，異口同聲地說(shuō)道，同桌無(wú)奈地看著大家，心里一琢磨，露出狡黠的奸笑，極不正經(jīng)地把頭歪向一邊，努力憋著笑說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)你是精神病院里的患者嗎？這句話(huà)怎么用英語(yǔ)形容？”后面兩個(gè)同學(xué)當(dāng)即大笑起來(lái)，我卻皺起了眉頭，哎！他這個(gè)英語(yǔ)組長(zhǎng)當(dāng)?shù)每刹辉趺礃友�！我狠狠捅了他胳膊一下，�?yán)肅說(shuō)道：“下一句�！蓖懒⒓床桓依^續(xù)胡言亂語(yǔ)了。
“好，請(qǐng)聽(tīng)下一句。”剛安靜下來(lái)的同桌又蹦出一句外語(yǔ)，我們?nèi)寺?tīng)得腦袋里直打問(wèn)號(hào)，同桌看見(jiàn)我們這一副充滿(mǎn)疑惑的`表情后，不高興地說(shuō)：“這是買(mǎi)式英語(yǔ)，你們懂不懂？”說(shuō)完，他還哼一聲，“看你們這幅白癡樣，怪不得不懂我的買(mǎi)式英語(yǔ)。”我頓時(shí)火冒三丈：“你這樣得意忘形��？”說(shuō)完，我還欲舉手報(bào)告老師，要求把他從我們組開(kāi)除，以免拖了我們組的成績(jī)。同桌看著我高高舉起的右手，連忙把我的手給按了下去：“如果你報(bào)告老師，我就說(shuō)你不過(guò)關(guān)！”我瞟了他一眼，小樣兒，還想跟我斗。這時(shí)，正好老師走了過(guò)來(lái)，還沒(méi)等我開(kāi)口，誰(shuí)知道，同桌一著急，青綠的鼻涕調(diào)皮地從他的鼻里流了出來(lái)，好像在說(shuō)，：“Hello，大家好，很高興見(jiàn)到大家�！闭f(shuō)完后，還探頭探腦地打量著眼前這個(gè)全新的世界�？粗览仟N的樣子，我先是一愣，之后便捧腹大笑起來(lái)，同學(xué)則連忙捂住鼻子這場(chǎng)鬧劇才算結(jié)束。
那一節(jié)課后，同桌嘆了口氣：“哎，我這是撞得什么狗屎運(yùn)�。俊�
小學(xué)生作文 篇4
老師們、同學(xué)們：
大家好！
發(fā)黃的羊皮卷，沙啞地講述著她的故事；古老的影碟機(jī)，黑白地呈現(xiàn)出她的從前；陳舊的藏書(shū)閣，靜靜地回憶起她的興起……而她，就是偉大的祖國(guó)母親！她的一切，都是那樣令人著迷，永世不忘。
忘不了祖國(guó)，忘不了她的古老。長(zhǎng)城的古磚上，留下了永不磨滅的印記，那是歷史的冀望；古剎的鐘聲里，傳出了動(dòng)人美好的樂(lè)聲，那是香火的延續(xù)傳承；祖國(guó)的廢墟中，蘊(yùn)藏著祖先的血淚，那是祖國(guó)曾經(jīng)遭受的浩劫……
忘不了祖國(guó)，忘不了她的美麗�！坝盐骱任髯樱瓓y濃抹總相宜”的.西湖，迷離純凈，平靜的湖面上升起的煙霧，依稀可見(jiàn)歷史的光彩；“黃山四千仞，三十二蓮峰”的黃山，俊俏高聳，挺拔的巖壁里傳出巨響，清晰可辨歷史的回聲；“問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”的長(zhǎng)江，曲折蜿蜒，奔騰的江水中濺起浪花。滿(mǎn)滿(mǎn)飽含歷史的事跡，彎彎地帶著那錦繡山川，汩汩流進(jìn)我的心田。
忘不了祖國(guó)，忘不了她的傳統(tǒng)，賽龍舟，賽出了中國(guó)人民團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，鑼鼓震天；糖葫蘆，甜出了中國(guó)歷史濃郁醇香的味道，耐人尋味；方塊字，方出了中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷程，千變?nèi)f化；舞文墨，舞出了中國(guó)精粹龍蛇筆端的勁頭，龍飛鳳舞……
錦繡山川，蜿蜒水流，都一一在心中萌芽；古剎鐘聲斷壁殘?jiān)�，都紛紛在心中扎根；舞文弄墨，龍飛鳳舞，都漸漸在心中成長(zhǎng)。最終，將長(zhǎng)成參天大樹(shù)，棟梁之材！作為祖國(guó)的花朵，龍的傳人，還是年少的我們啊，一起吧祖國(guó)——這偉大的母親扎根心田，讓我們有朝一日，可以對(duì)著大地，對(duì)著藍(lán)天，自豪地大喊：
祖國(guó)，我愛(ài)你！
我的演講完畢，謝謝大家。
小學(xué)生作文 篇5
當(dāng)人們一聽(tīng)到“垃圾”兩個(gè)字，腦子里馬上就會(huì)想到又藏又臭，毫無(wú)用處的廢物。但是你可知道，如果把垃圾分類(lèi)，再經(jīng)過(guò)處理，是可以把廢物變成寶的。
在我們?nèi)粘Ｉ町a(chǎn)生的垃圾中，有許多都是可以回收再利用的，像我們平時(shí)喝的飲料瓶，塑料袋和一次性餐盒等……如果把這些分類(lèi)好的廢塑料處理后，還可以制成塑料盆，筆筒，文件夾等有用的東西。還有我們每天丟棄的.剩飯殘?jiān)�，菜葉果皮等廚房垃圾，這些發(fā)霉難聞的東西，如果不做分類(lèi)，隨意地?cái)[放，會(huì)造成環(huán)境的污染，滋生大量的蚊蠅和細(xì)菌，直接危害我們的身體健康。但如果把這些垃圾分好類(lèi)，經(jīng)過(guò)處理，可以用來(lái)制造很好的有機(jī)肥料，用來(lái)種菜，種花，真是即節(jié)能又環(huán)保。用它們種出來(lái)的蔬菜又健康又好吃。
其實(shí)，垃圾分類(lèi)的好處還有很多，例如廢報(bào)紙，廢鋼鐵，汽車(chē)的廢舊輪胎，碎玻璃等都是可以回收再利用的。你只要在扔垃圾的時(shí)候稍加做出選擇，就既可以保護(hù)我們的環(huán)境，減少污染，又可以把廢物變成寶，讓廢物循環(huán)利用，真是一舉多得的好事情。
同學(xué)們，為了我們賴(lài)以生存的地球，為了我們的美麗家園，讓我們立刻行動(dòng)起吧！
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