(薦)實(shí)用的小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
一天，猴媽媽對(duì)小猴說：“你長大了，應(yīng)該去學(xué)一門手藝了。”于是，小猴先跟兔子學(xué)習(xí)語文，學(xué)了一段時(shí)間之后，小猴覺得學(xué)語文多悶呀，天天還要背課文。于是，小猴又開始跟百靈鳥學(xué)吹號(hào)子，學(xué)了一段時(shí)間以后，小猴又覺得一點(diǎn)也不好玩。接著，它又開始跟小鹿學(xué)跑步，學(xué)了一段時(shí)間之后，小猴覺得跑步太累了。
最后，小猴什么也不會(huì)。到了比賽的那一天，小兔子、百靈鳥和小鹿都得了獎(jiǎng)牌，只有小猴沒有得到獎(jiǎng)牌。小猴很后悔當(dāng)初為什么沒有堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
最后，小猴懂得了，學(xué)什么都需要堅(jiān)持，不能輕易放棄。
小學(xué)生作文 篇2
人生在世，誰都不會(huì)一帆風(fēng)順，事事如意。在漫長的人生旅途中，難免要經(jīng)歷一番挫折。正所謂—不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？但挫折、失敗這些并不可怕，重要的是你要有一顆心，一顆不服輸?shù)男摹碛兴銜?huì)將失敗變?yōu)閯?dòng)力，將失望升成為希望，用你的滿腔熱忱去挑戰(zhàn)生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨。
“分，分，學(xué)生的命根；考，考，老師的法寶。”唉，在進(jìn)行素質(zhì)教育的同時(shí)，我們這個(gè)落后的地區(qū)還是“萬變不離其宗”！所以，分?jǐn)?shù)的高低決定了一個(gè)學(xué)生的`好壞。
記得有一次，我的成績(jī)非常不理想，可以說敗得一塌糊涂。當(dāng)時(shí)，我的信心、信念，都在那一刻間轟然倒塌。面對(duì)那些紅的、耀眼的分?jǐn)?shù)，我欲哭無淚。回到家中，我心煩意亂，匆匆洗漱完畢，坐在椅子上，強(qiáng)迫自己冷靜下來。這時(shí)，百般無聊，偶然翻書間讀到這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的故事：一個(gè)國王戰(zhàn)敗逃亡，在一間破五旁，他看見了一只蜘蛛，一只平凡的蜘蛛，一只正在織網(wǎng)的平凡的蜘蛛。突起大風(fēng)，將它建造多半的工程毀了。它又開始織，在微風(fēng)中，它織好了小半。當(dāng)它準(zhǔn)備繼續(xù)時(shí)，微風(fēng)突變，一股強(qiáng)勁的風(fēng)又將網(wǎng)吹散。又一次織網(wǎng)，又一次吹散，風(fēng)好像故意戲弄它，一次又一次破壞蜘蛛的結(jié)晶。往復(fù)進(jìn)行。終于在第八次，風(fēng)停了，網(wǎng)織成了！這個(gè)國王若有所思，東山再起，經(jīng)過精心的準(zhǔn)備之后，獲得了輝煌的戰(zhàn)果。
故事到這里結(jié)束了。我在一片迷茫中，找到了一絲光明，是那么微弱，但有那樣真切。我的眼前仿佛出現(xiàn)了一張網(wǎng)，一張待修的網(wǎng)。我的腦海中突然浮現(xiàn)出幾個(gè)字，幾個(gè)令我難忘的字：“不服輸！”是啊，輸，只代表著一時(shí)的結(jié)果，并不意味著永遠(yuǎn)的定局，“大不了從頭再來！”我的信念、信心，在瞬間得到了恢復(fù)和增加。因?yàn)椋叶昧耍?/p>
輸，算得了什么？人要輸?shù)闷穑烁环敚?/p>
小學(xué)生作文 篇3
暑假里，我和爸爸媽媽去了浙江--海鹽游玩。南北湖風(fēng)景區(qū)有南湖和北湖組成，坐落在山腳下，猶如兩顆璀璨的明珠。
清晨，我早早地起床，推窗遠(yuǎn)望，南北湖在眼前。波光粼粼，湖心亭被銀濤所包圍。一片片淡綠色的荷葉如同翡翠布滿湖邊。一枝枝亭亭玉立的荷花屹立在水中。
我走在柳樹成蔭的湖邊小道上，習(xí)習(xí)涼風(fēng)吹來，感到神清氣爽。岸邊水里的小魚竄來竄去仿佛在“捉迷藏"。對(duì)岸的葡萄園長滿了葡萄，一串串葡萄晶瑩剔透，在陽光下閃閃發(fā)光。
到了夜晚，湖邊的.路燈亮了。五光十色，倒映在水面上，紅橙黃綠青藍(lán)紫，好似綴在姑娘裙子上的珍珠、寶石。
我愛浙江---海鹽，更愛美麗的南北湖！
小學(xué)生作文 篇4
在20xx年的6月27日，我告別了小學(xué)這段長達(dá)六年的生活。
以前，我一直向往早點(diǎn)畢業(yè)，因?yàn)樯踔械?這個(gè)暑假一丁點(diǎn)作業(yè)沒有，我們就可以痛痛快快地玩一個(gè)暑假了！可是現(xiàn)在，我卻改變了原先的想法。因?yàn)槲艺鎸?shí)地體會(huì)到，離開學(xué)校，離開這個(gè)我們生活了六年的大家庭，是多么的痛苦。整天沉浸在想念與我相處了六年的“家人”們的苦海中。想念我們?cè)谝黄鹣嗵帟r(shí)候的種種╠╠上課時(shí)一起緊張地討論題目，下課時(shí)一起快樂地嬉戲。有時(shí)候會(huì)吵嘴，但是不到10分鐘又重新和好，有時(shí)候會(huì)有分歧，但是不到15分鐘又總結(jié)出了答案……所以，這種與親人分離的痛苦反倒比做作業(yè)要難受多了！
事實(shí)是殘酷的，它不會(huì)讓我們重新回到以前，回到以前的小學(xué)時(shí)光。所以，要珍惜現(xiàn)在與同學(xué)們的情誼，常常看看畢業(yè)照，看看他們地“尊容”；常常與他們聯(lián)系，聽聽他們的“妙音”；回想一下以前與生活他們的時(shí)光……
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