精選小學(xué)作文錦集5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)作文 篇1
蕩舟天目湖，氤氳在朦朧的霧氣間。歡迎您，遠(yuǎn)道而來的朋友，讓我們一起開始這水鄉(xiāng)探索之旅……
極目遠(yuǎn)眺，天目湖山水園的詩情畫意盡收眼底。四周峰巒環(huán)抱，遠(yuǎn)山如黛，近山含翠，就水之間的霧氣也泛著陣陣綠意。兩岸楊柳依依，將湖邊的一汪清波都染綠了，似美女的纖纖玉手執(zhí)畫筆輕點(diǎn)一下，便有色彩暈染開去。
霧氣漸漸飄散，湖面即刻生動(dòng)起來。陽光俏皮地打著水漂兒，任由一道光滑柔軟的綠綢緞向遠(yuǎn)處伸展。白鷺優(yōu)雅的身影點(diǎn)綴其間，時(shí)而翩翩飛翔，時(shí)而涉水覓食。湖心小島上，那一浪浪如被梳過的茶園，隨山地而起伏，就湖岸而蜿蜒。時(shí)不時(shí)從林中傳來幾聲清脆的鳥鳴，如銀鈴相碰般敲擊在心田上，泛起陣陣漣漪。
看，那邊水面上一圈圓暈漾開，一條灰色的大尾巴一甩，銀光閃過，激起“啪啪”的水聲。那就是咱們天目湖的特產(chǎn)——鰱魚，又叫“胖頭魚”。一道只屬于溧陽天目湖的名菜，即將掀起她嬌羞的面紗。水清，茶香，魚頭鮮，讓我們隨著陽光漸快起來的腳步，一起去天目湖賓館一睹它的真容吧……
沿著幽靜的林間小道往前，腳步停在天目湖賓館門口，咱們的魚頭探秘之旅進(jìn)入了重頭戲。期待著，期待著，裊裊熱氣中飄來了一陣誘人的香味。一個(gè)碩大的砂鍋擺上了桌子中央，魚香味，香菜的味道，爭先恐后挑逗你的味蕾。透過蒸騰的熱氣，砂鍋魚頭若隱若現(xiàn)：乳白色的湯中臥著一個(gè)大大的魚頭，上面是剛剛?cè)錾系聂浯浒愕南悴耍穷伾钆涞萌绱酥C調(diào)，讓人垂涎三尺。
舀起一勺湯，輕輕吹了吹，小心地抿一口，好鮮！那如牛奶般醇厚的濃湯順著喉嚨往下淌，讓你的每個(gè)細(xì)胞都浸潤在鮮香之中，真是妙不可言！夾起一塊魚肉，這魚肉白里透紅，就像豆腐花一樣，嫩嫩的，滑滑的，鮮而不腥，肥而不膩，味道好極了！最精華部分要數(shù)魚腦了，瞧，無色透明像果凍一樣的魚腦，只要輕輕一吸，就順勢滑到嘴里，令人回味無窮……
正當(dāng)咱們準(zhǔn)備大快朵頤時(shí)，一位頭戴廚師帽的中年人進(jìn)入了我們的視線。他個(gè)子不高，濃密的眉毛，淺淺的'皺紋里漾出憨厚的笑意。他，就是砂鍋魚頭的創(chuàng)始人——朱順才大師。是不是覺得挺面熟？對(duì)了，賓館門口那位手捧砂鍋魚頭的卡通雕塑就是他嘛！今天我們品嘗的“限量版”美味魚頭，就出自他手。
想當(dāng)初，曾經(jīng)被人剁下丟棄的魚頭，經(jīng)由朱順才的“魔手”不斷完善，創(chuàng)新，在選料、調(diào)味、火候上猛下功夫，終于成就了聞名中外的美味佳肴——砂鍋魚頭。三十年的專注，烹飪大師朱順才造就了天目湖砂鍋魚頭的輝煌。他曾多次帶上天目湖的魚、天目湖的水，去外地親自煨制被譽(yù)為“天下第一菜”的砂鍋魚頭。凈水出凈魚，是天目湖水孕育了這道美味，還是這美味成就了天目湖？也許，天目湖砂鍋魚頭的秘密就在這里。鮮味在唇齒間流淌，別樣的思緒在心間彌漫。
賞天目湖山水，品砂鍋魚頭，怎么樣？今天的探秘之旅先告一段落吧，明日我們將啟程探秘南山，漫游竹�！�
小學(xué)作文 篇2
我找來五張紙、一根膠棒、一卷膠布和四根又細(xì)又長、同樣長短的繩子。我先把其中一張紙剪成四根長條，涂上膠水，用這四個(gè)涂上膠水的長條，把另外四張紙并成一張大紙。然后我用彩筆在上面畫上美麗的圖案。接著，我又用膠布把四根細(xì)繩的一端貼在大紙的四個(gè)角上，再找來一個(gè)重量合適又漂亮的小掛件，用膠布把四根細(xì)繩的另一端都固定在這個(gè)小掛件上。這樣，我的`降落傘就做成了。
語文活動(dòng)課上，我們開始放降落傘。我們分成兩組，一組到操場旁邊接降落傘，一組在樓上放降落傘�！叭唬�！”唐老師一聲令下，樓上的同學(xué)紛紛把降落傘放了下來。霎時(shí)，降落傘從天而降，空中布滿了降落傘，如同天女散花，有桌花做的，有紙巾做的，有絲巾做的，還有塑料紙做的，真是應(yīng)有盡有，五花八門。降落傘飛起來，千姿百態(tài)：有的像水母一樣自由自在，慢慢悠悠地飄了下來；有的像石頭似的，“嗖”的一聲，傘面還沒撐開，就砸到地上了；還有的竟掛到樹上，引起了我們的驚呼。
輪到第二組放降落傘了，唐老師讓我們換了一個(gè)更佳的位置。當(dāng)我的降落傘放下去的時(shí)候，只聽見樓下傳來一陣歡呼：“��！查世可，是查世可的降落傘飛得最高、最遠(yuǎn)！”金祺不甘示弱，趕忙把自己的降落傘也放了出去，他的也飛得很高、很遠(yuǎn)，也很讓我羨慕。
不管是在下面看人家放降落傘，還是在上面自己放降落傘，同學(xué)們都玩得那么歡。
今天，我們玩得真過癮！
小學(xué)作文 篇3
在暑假里，我參加了團(tuán)市委組織的夏令營小隊(duì)活動(dòng)。經(jīng)過一天的長途跋涉，終于來到了目的地—龍王山。我們進(jìn)行了游玩，回到旅館天空以是黑漆漆了。我和小營員們收拾了一下，倒頭便睡。
第二天一早，我迷迷糊湖地聽見外面?zhèn)鱽韲\里咕嚕的聲音，我穿上外套跑出去一看，只見一只只猴子沿著電線桿爬了上來，這是怎么回是？居管理員介紹：龍王山生態(tài)環(huán)境良好，水源充足，是許多動(dòng)物的綠色家園，當(dāng)然，猴子也不例外。據(jù)說，這里的猴子每天清晨都要來到人類的住處，討一些免費(fèi)的“早餐”。只見猴子們成群結(jié)隊(duì)地爬到了旅館的平臺(tái)上，蹲在那兒一副可憐巴巴的樣子，有些沒有和猴子相處過的.小營員們，都嚇得連連尖叫�？粗镒觽兪萑醯纳眢w，似乎有一個(gè)聲音在催促我：拿點(diǎn)東西給它們吃吧，看它們瘦得。于是，我從食品柜里拿出了一包花生扔給它們。猴子們急急忙忙拿起花生狼吞虎咽得吃了下去，沒多少下，花生就吃完了。
時(shí)間不早了，猴子大家族也該回家了。看著猴子們的那副神情，我們還真有點(diǎn)依依不舍。
猴子們用著靈敏的動(dòng)作，迅速爬下山，不久就消失我們的視線之中。
時(shí)間過地可真快，一轉(zhuǎn)眼，就要回城了。而這次觀猴，始終令我難忘，難忘……
記住了嗎？
小學(xué)作文 篇4
一個(gè)夜晚，也許對(duì)于別人是一個(gè)普通的夜晚，而在我的記憶里卻是一個(gè)嚇人的夜晚。
那天晚上7點(diǎn)時(shí)候，我和爺爺去辦公室玩電腦，看見電梯那里立著一塊木牌，上面寫著“電梯正在維修”，我和爺爺便走樓梯上去。到了8點(diǎn)一刻左右，我們要回去了，爺爺已經(jīng)下了幾級(jí)臺(tái)階的時(shí)候，我突然看見一位叔叔把電梯的門打開了，我以為電梯修好了，就叫爺爺上來坐電梯下去。我們就登上了電梯，電梯開始動(dòng)了，我心里想：“這里修電梯的速度可快呀！”就在這時(shí)，電梯突然抖了一下，立刻感到向下滑的感覺，電梯又立刻剎住了，這時(shí)顯示到幾樓的燈也熄了，頓時(shí)，我便心驚肉跳，我的心臟仿佛以每分鐘100次的速度跳動(dòng)，心里又想：“我不會(huì)死在這里吧！”我看見旁邊的那個(gè)叔叔正在打求助電話，可他說：“沒有信號(hào)，打不出去呀！”我說：“爺爺，把大靈通拿來打一下。”那個(gè)叔叔把電話號(hào)碼給我說了，我打出去，呵！這就打通了，電話里傳來一個(gè)值班人的聲音，他說：“喂，什么事”我趕緊說：“快點(diǎn)！快點(diǎn)！我們被困在電梯里面了！”他說：“哦，我馬上去找保安來！”我立刻又給爸爸打了個(gè)電話。爸爸問：“怎么了？”我重復(fù)了的前面的那句話：“快點(diǎn)！快點(diǎn)！我們被困在電梯里面了！”“我馬上來”爸爸焦急不安的說道。
過了一會(huì)兒，那面?zhèn)鱽硪魂�。急促�?腳步聲，從下面?zhèn)鱽硪粋�(gè)悅耳的聲音：“里面有幾個(gè)人？”我高興地回答道：“有三個(gè)人！”他們趕到被困的那樓，用勁把外面的門打開了，又硬把里面的門打開了，我首先出來，竟發(fā)現(xiàn)在7樓。這時(shí)爺爺和也都平安出來了。這真是有驚無險(xiǎn)。
這真是一個(gè)嚇人的夜晚�。�
小學(xué)作文 篇5
記得去年寒假，我和爸爸從菜市場買菜回來的時(shí)候，在路上聽到有人在發(fā)號(hào)施令：“一二三，抬！”好奇心驅(qū)使著我們前去湊熱鬧。一看，原來是兩位工作人員正吃力地抬著一筐貨物。
“哐當(dāng)！”只聽一聲響，貨物被卡住了，這下他們束手無策了。
“你把菜拎上去。我去幫他們一把！”爸爸說著就放下菜跑了過去。只見他在上面拉，那兩位工作人員在下面推。他們費(fèi)了九牛二虎之力才把貨物搬了上去。
在回來的路上，我問爸爸累不累，他卻露出了輕松的微笑，說：“不累，送人玫瑰，手留余香。在別人有困難的時(shí)候去幫助別人，別人也會(huì)在你有困難的時(shí)候幫助你�！�
多么熟悉的話語，仿佛是在哪聽過。對(duì)呀！課堂上老師不就是這樣教育我們的`嗎？要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。但我卻一直不懂該怎樣學(xué)習(xí)。而今天，爸爸不正是給我上了生動(dòng)的一課嗎？我想如果我的心中常開助人為樂的玫瑰，那么我們何時(shí)何地都能給予別人。我相信，只要我們愿意栽種玫瑰、給予玫瑰，那么這個(gè)世界將會(huì)成為一個(gè)芬香四溢的世界！