精選心目中的小學(xué)作文8篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖怯晌淖纸M成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的心目中的小學(xué)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
心目中的小學(xué)作文 篇1
打開我記憶的閘門，許多好老師的形象，涌現(xiàn)在我腦海，其中我心目中最好的老師則是數(shù)學(xué)唐建華老師。
我為什么說(shuō)她好，肯定有我的原因，雖然我們僅僅相處一年，可我認(rèn)為她是個(gè)好老師，她也認(rèn)為我是好學(xué)生。每當(dāng)我在數(shù)學(xué)練習(xí)時(shí)，只要一有錯(cuò)題，她就會(huì)認(rèn)真地幫我講解，如果我還沒聽懂，她就會(huì)舉例子來(lái)告訴我�？傊�，我有不會(huì)的地方，她就會(huì)幫助我，直到我懂了為止。如果是我馬虎大意，她也會(huì)適當(dāng)?shù)呐u(píng)我。我接受老師對(duì)我的批評(píng)、對(duì)我的評(píng)價(jià)、對(duì)我的教育，老師在幫助我改正自身的缺點(diǎn)，我應(yīng)該感謝她。
當(dāng)我驕傲?xí)r，她不正面說(shuō)，會(huì)繞一個(gè)彎來(lái)幫助我，當(dāng)她批評(píng)別的同學(xué)時(shí)，不會(huì)提到我，她會(huì)說(shuō)驕傲的壞處，對(duì)自身的傷害，我也不是那么笨，我聽出了老師其實(shí)也在說(shuō)我，她不直接說(shuō)，是怕傷害了我的自尊心、信心。我難道不應(yīng)該感謝她嗎？
當(dāng)然，彼此之間也會(huì)產(chǎn)生一些誤會(huì)，但沒過多久，我們好像都忘了，誰(shuí)也不提了，像從前一樣。
記得有一次，那天我當(dāng)值日生，還沒有放學(xué)，我就把黑板上寫的數(shù)學(xué)作業(yè)給擦了，可同學(xué)們都說(shuō)他們沒抄完，我剛要寫，可一位同學(xué)說(shuō)我寫的字太難看，讓他來(lái)寫，我把粉筆交給他了，然后我就回到座位寫起作業(yè)來(lái)，也沒看那個(gè)同學(xué)寫的對(duì)不對(duì)。
第二天，我們開始做早操，不是班主任的唐老師走到我面前，瞪著眼睛說(shuō)：“你知不知道你做錯(cuò)了什么事，這回班級(jí)扣分全扣在你身上。”說(shuō)完轉(zhuǎn)身就走。我有些莫明其妙，也不知道我做錯(cuò)了什么，平時(shí)唐老師可沒對(duì)我發(fā)過火，這是怎么了，我心里嘀咕著。做完早操，大隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)今天檢查數(shù)學(xué)作業(yè)。這時(shí)，唐老師跟班主任徐老師說(shuō)起這件事，我偶爾聽見了一點(diǎn)。原來(lái)，昨天的作業(yè)大多數(shù)同學(xué)都少做了一道題，而今天又要檢查，可這不關(guān)我什么事，我腦子里起了個(gè)問號(hào)，決定把這件事查清楚，消除唐老師對(duì)我的誤解。
下課聽同學(xué)們說(shuō)，是我把黑板上的作業(yè)擦掉的，又少寫了一道題，可最后那次不是我寫的`，是那個(gè)同學(xué)寫的。再說(shuō)了，我自己的作業(yè)也沒少做一道題，難道我有這么壞，還讓唐老師白說(shuō)了我一頓，我想。一定是唐老師怕班級(jí)扣分，所以把責(zé)任全都讓我負(fù)責(zé)�？捎质钦l(shuí)告訴唐老師是我寫的呢？這時(shí)一個(gè)同學(xué)，他悄悄地告訴我，是數(shù)學(xué)科代表。噢！我知道了，她怕唐老師怪她，所以說(shuō)是我把黑板上的題給少寫了一道，我想：這個(gè)同學(xué)真不應(yīng)該，既然她看到那個(gè)同學(xué)少寫了一道題，為什么自己不上去改，她可是咱班數(shù)學(xué)科代表呀。
我誤解了唐老師，其實(shí)她只是耳聽，卻沒有眼見，這才對(duì)我發(fā)火，我消除了對(duì)唐老師的誤解，也希望她能消除對(duì)我的誤解。
最近，我們?cè)贈(zèng)]有什么誤解，老師和我卻成了一對(duì)好朋友。我真的喜歡您－唐建華老師！
心目中的小學(xué)作文 篇2
當(dāng)我聽到20xx年的青奧會(huì)在這遠(yuǎn)近聞名的“石頭城”——南京舉辦時(shí)，甭提我的心情是多么的激動(dòng)了。我期待的青奧會(huì)是這樣的:l來(lái)自不同國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員們，在此行各種各樣的比賽，其中有游泳、體操、網(wǎng)球、排球、舉重、乒乓球、射擊等等共26大項(xiàng)。那時(shí)我們中國(guó)隊(duì)獲金牌一定是最多的`。那時(shí)的天空是湛藍(lán)的，溪水是清澈見底的，空氣是無(wú)比新鮮的，地上沒有一點(diǎn)臟東西。那是因?yàn)槲覀兡暇┤擞幸环N傲氣，不想讓外地人或外國(guó)人看見。
20xx年的南京和這時(shí)的南京一樣臟，那樣我們的面子可就要掉了；一些地方的旅游景點(diǎn)，如中山陵、紅山動(dòng)物園的等等，里面也沒有什么瓶子，零食袋等等的垃圾，人們都很自覺 。想讓南京變得更美好，更漂亮。那時(shí)我們南京人和外國(guó)人都是和諧相處，中國(guó)人不會(huì)的可以請(qǐng)教外國(guó)人，外國(guó)人要幫助，我們當(dāng)然也不會(huì)當(dāng)一個(gè)旁觀者，都要竟可能的幫助別人。
當(dāng)然在你向別人尋求幫助的時(shí)候。開頭一定要說(shuō)“請(qǐng)”，結(jié)束后也一定會(huì)說(shuō)一聲“謝謝”。就是在這個(gè)青奧會(huì)讓我們與外國(guó)人的關(guān)系更加融洽了。
心目中的小學(xué)作文 篇3
從幼兒園到小學(xué)，我遇到了好多老師，年輕的，年老的，和藹的、嚴(yán)厲的，猜猜我心目中的好老師是誰(shuí)？我上作文班的老師——李輝。
李老師胖胖的，圓盤似的臉上帶著一副眼鏡，面相十分文靜，但他卻是非常的有活力，熱情澎湃。大大的眼睛閃爍著智慧的光芒。他那“聰明絕頂”的腦袋上裝滿了搞笑。每當(dāng)我取得一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，李老師總是晃著他那光亮亮的腦袋、掐著腰說(shuō)：哈哈哈，看我李輝多么偉大，我又將培育出世界奇才了！哈哈哈哈“
李老師上課聲情并茂，妙趣橫生。同學(xué)們聽了他的課，情緒總是非常高漲，下課了，同學(xué)們還三五一堆的湊在一起討論他講課的內(nèi)容。
李老師講課時(shí)，總會(huì)給我們講許多社會(huì)知識(shí)和季節(jié)知識(shí)，豐富我們的`寫作素材。有時(shí)他還會(huì)陰聲陰氣的講一些懸念故事，告訴我們一些寫作技巧。接著課堂上就開始玩我們最喜歡的游戲了。李老師把教室分為五個(gè)區(qū)，分別是安全區(qū)、海岸、淺水區(qū)、深水區(qū)和鯊魚區(qū)。接著老師就開始根據(jù)所學(xué)內(nèi)容提問，答對(duì)了呆在安全區(qū)，如果答錯(cuò)了，你就被安放到海岸區(qū)。一輪提問下來(lái)，好多同學(xué)已經(jīng)到了海岸，老師又開始從海岸提問，依次順序，不操心的同學(xué)紛紛落水，如果你被趕到鯊魚區(qū)，嘿嘿，你有可能被鯊魚吃掉了！李老師就是用這樣的方式讓我們多預(yù)習(xí)、多復(fù)習(xí)。多有意思呀！
李老師就像園丁給花兒澆水一樣，把知識(shí)一點(diǎn)一滴的澆灌給我們，我喜歡他，喜歡他的幽默，喜歡他的機(jī)智。他是我心目中的好老師，我要用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)他。
心目中的小學(xué)作文 篇4
當(dāng)春的氣息再度彌漫，花兒開始了芬芳；當(dāng)輕柔的晚風(fēng)再度吹過，樹葉開始了舞動(dòng)；當(dāng)綿綿的細(xì)雨再度飄散，小草開始了萌芽；當(dāng)嶄新的路程再度延伸，心靈開始了希望。
踏著春意的腳步，播種下新的希望。
小草是原野的希望，他奮力的鉆出地面，抖抖身上的露水，煥發(fā)出新的光芒。盡管渺小以至微不足道，可因?yàn)橛邢Ｍ�，他�?nèi)心的生命力是茁壯的.，是強(qiáng)大的。
花兒是美麗的希望，他盡顯著自己的美麗與芬芳，盡管總會(huì)有凋零，可因?yàn)橛邢Ｍ�，他�?huì)在短暫的時(shí)間里努力將自己做到最好。
小樹是蒼翠的希望，它在風(fēng)雨中佇立，盡管可能會(huì)用暴風(fēng)雨，可因?yàn)橛邢Ｍ�，他終究會(huì)長(zhǎng)成參天大樹。
水滴是汪洋的希望，盡管薄弱，可因?yàn)橛邢Ｍ�，相信總�?huì)有一天回匯集成海洋。
而我們，是未來(lái)的希望，盡管會(huì)有坎坷，會(huì)有磨難，可因?yàn)橛邢Ｍ�，我們�?huì)勇敢的面對(duì)，任歲月的風(fēng)霜把記憶雕刻成形，走過一步步，再回首曾經(jīng)的苦難，才發(fā)現(xiàn)是那么的渺小。
如同險(xiǎn)峻的高山擋不住洶涌的波濤，洶涌的波濤擋不住你內(nèi)心的光芒。如同廣闊的晴空擋不住突來(lái)的風(fēng)暴，突來(lái)的風(fēng)暴擋不住你遠(yuǎn)行的身影；如同厚重的夜幕擋住了滿天的星斗，但決擋不住你內(nèi)心的的光芒。往日的寒冬和肅殺都已過去，要用自己最堅(jiān)定的信念來(lái)仰望明天，播種希望。
倘若春天是開始，那么我愿用信心來(lái)拼搏。倘若春天是希望，那么我愿意用努力來(lái)爭(zhēng)取。倘若春天是種子，那么我愿意用愛心來(lái)澆灌。
因?yàn)橹挥袉⒊�，才�?huì)達(dá)到理想和目的地；只有拼搏，才會(huì)得到想要的未來(lái)；只有追求，才會(huì)實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。
心目中的小學(xué)作文 篇5
我心目中的老師是有感情有樂趣的超能機(jī)器人。
上課鈴響了，機(jī)器人老師走進(jìn)了教室，大家都問我，他教哪一科？我就告訴大家：他是個(gè)萬(wàn)能通。上天文地理課的時(shí)候，一說(shuō)到“新世紀(jì)”，他就帶著我們坐著時(shí)空機(jī)穿越時(shí)空，去探索新的世界。上語(yǔ)文課時(shí)，一說(shuō)到小溪嘩啦啦，他就讓我們閉上眼睛，一分鐘后，睜開眼睛，我們就已經(jīng)在小溪旁上課了，感受著大自然的清新。語(yǔ)文課最有意思的是他帶著我們乘著阿拉伯飛毯，來(lái)到趣味飄飄的生字王國(guó)。那里有許多小字人，最多筆畫的字為國(guó)王。他們都很有趣，先把兩個(gè)字組成一個(gè)詞，再把幾個(gè)詞和一些小字人兒組成一句話，把幾句話變成一個(gè)段落，幾個(gè)段落組成一篇文章。你看，那有多好玩�。∩蠑�(shù)學(xué)課時(shí)，他就帶著我們到了豐富多彩的數(shù)學(xué)樂園里。那里有一座奧林匹克山，山上有許多障礙。那些障礙都是數(shù)學(xué)題目，旁邊有一張白紙，全部做完題目的人就能到達(dá)山頂成為優(yōu)秀的數(shù)學(xué)家。上英語(yǔ)課時(shí)，他就帶著我們到有聲有色的英語(yǔ)智慧島，島上都是彩云，根據(jù)顏色讀一遍單詞，彩云會(huì)把聲音錄下來(lái)，再播出來(lái)，讓你聽聽自己的發(fā)音準(zhǔn)不準(zhǔn)。他帶著我走出悶熱的.教室，在祖國(guó)媽媽的懷抱里學(xué)習(xí)，給我們帶來(lái)樂趣。
你想知道他外表最大的特點(diǎn)嗎？就是嘴唇上面長(zhǎng)著八字胡，他的樣子會(huì)讓我想起了聰明的阿凡提。
同學(xué)們，你們喜歡這樣的老師給我們上課嗎？
心目中的小學(xué)作文 篇6
星期六的早上我和伙伴一起去看模型展覽，我買了門票就來(lái)著伙伴沖了進(jìn)去。我們上了二樓這里的模型應(yīng)有盡有，有火箭的模型，有嫦娥一號(hào)的模型……眼前的每一個(gè)模型都像磁鐵一樣吸引著我讓眼花繚亂�？粗粗疫M(jìn)入了我太空世界。
明媚的春光照耀著。我隨著好友乘著“王星五號(hào)”來(lái)到宇宙觀光旅游，我迫不及待的帶水星里的體育中心，那里航行滿天。我們坐者“水星五號(hào)”的`地毯沖了進(jìn)去夷！這不是我們的地球嗎？地球怎么“飛”這里來(lái)了？有水，有學(xué)校，有汽車……怎么水星上也會(huì)有這些東西？真是奇觀啊！科技航天將將水星變成跟我們地球一樣。地球上的人們移居就不是夢(mèng)了。除了地球以外的地方不是沒有吸引力嗎？怎么我們還能穩(wěn)穩(wěn)的站在這里？正想著這個(gè)問題時(shí)，一個(gè)教授模型的人告訴我：“親愛的小朋友這就是航天科技的神奇力量有一種叫做‘吸拉一號(hào)’的飛船它通過一條隧道將地球上的吸引傳達(dá)到水星上讓我們?cè)谒巧夏軌蚍�(wěn)穩(wěn)的站著。在地球上的人們都是坐著一種飛船來(lái)的，這種飛船能與火車相蓖美坐著這種火車通過個(gè)種隧道就能到想到的地方，這樣就方便多了。
“你在想什么啊”“我在想20xx年的我和航天科技……”我脫口而出，伙伴后微笑的沉思的一會(huì)兒，意味深長(zhǎng)的說(shuō)：“是啊我們的航天科技5年以后會(huì)是什么樣也預(yù)料不到�！蔽倚ζ�，起身有到二樓有一次扎進(jìn)模型堆里吮吸著知識(shí)，做著我的航天夢(mèng)。
心目中的小學(xué)作文 篇7
我轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)泰安三個(gè)月了，雖然還沒有爬過泰山，但是泰山雄偉壯麗的樣子和悠久深厚的文化內(nèi)涵已經(jīng)印在我的心中。
泰山是一座文化寶庫(kù)。從書本上得知，國(guó)泰民安是泰山文化的核心內(nèi)涵，也是新時(shí)代全國(guó)人民的期盼。自古以來(lái)，就吸引了無(wú)數(shù)人甚至帝王將相前來(lái)瞻仰。同學(xué)們，你們知道封禪大典和泰山石刻的由來(lái)嗎？封禪是古代帝王在泰山上舉行的祭祀天地的國(guó)家大典，“封”是在泰山頂上筑壇祭天，以報(bào)答上蒼功德；“禪”是在泰山腳下小山上設(shè)壇祭地，以報(bào)答厚土功德。遠(yuǎn)古時(shí)就有七十二位君主到泰山封禪，從秦朝開始，又有十多位皇帝到泰山舉行封禪大典或舉行隆重的祭祀儀式。泰山還是?一部刻在石頭上的'書。泰山及周邊擁有石刻二千五百余處，歷史悠久，規(guī)模宏大，數(shù)量浩繁，為名山之最，它是中國(guó)石刻文化的博物館。
泰山不僅有悠久的歷史文化，而且風(fēng)景秀麗，景色迷人。我閉上眼睛，想到泰山深處的樣子應(yīng)該是這樣的：春天，樹木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子，一派生機(jī)勃勃的樣子；夏天，樹木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，伴隨著瀑布?xì)g快的歌聲，讓泰山增添了許多靈氣；秋天，黃菊綻放，紅果累累，層林盡染，就像一幅流動(dòng)的畫卷；冬天下雪時(shí)，泰山穿上了一件雪白的衣服，冰清玉潔，令人向往。
如詩(shī)如畫的泰山，笑迎五湖四海的賓客，我也期待著爬泰山的那天早日到來(lái)。
心目中的小學(xué)作文 篇8
偶然地與春邂逅在一片田園中，那時(shí)的春姑娘，多么清新脫俗�。∫灾劣诖撕蟮奈�，深深地愛上了春天這個(gè)非同尋常的季節(jié)。
桃花樹下
喜歡漫步在春天的角落里，看萬(wàn)物復(fù)蘇的景象，聽潺潺的流水聲。這時(shí)的我，來(lái)到了一片桃花樹下。樹下的景色多迷人啊，一大片的桃樹都開花了，粉紅色的花瓣中盤著一小撮金黃色的花蕊�？諝饫飶浡逄�，就像吃薄荷糖一樣。還有幾朵花苞，美美地立在枝杈。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，樹梢染上了一抹淡淡的.緋紅�；ㄩg還有飛舞著的蝴蝶，從這一棵樹上飛到那一棵樹，就像春姑娘派來(lái)的精靈，給每一棵對(duì)都施了魔法，從桃花樹下走出……雨中漫步
雨美人的裙擺拂過天空。頓時(shí)，淅淅瀝瀝的雨絲不期而至，眼前便形成了一層厚厚的水晶簾。雨點(diǎn)打在了草地上，綠油油的葉片像閃光的翡翠；雨點(diǎn)打在了田野中，油菜花伸出頭來(lái)，吮吸著奏的恩賜；雨點(diǎn)打在了水面上，泛起層層漣漪，像被蜻蜓親吻過一樣。春天的雨，小的，緩的，就像南宋女詞人的低吟輕唱，總有唱不完的調(diào)，輕輕地悠悠地，滲透了人間每個(gè)不為人知的角落。
聽春的舞曲
鳥兒唱著那輕快的小調(diào)飛來(lái)了，飛在柳樹間，飛在電線桿上，在暖暖的陽(yáng)光下，哼出了輕盈的曲調(diào)。打開一扇窗，聆聽那曼妙的歌聲，似乎也在我的心曲伴奏。偶爾有幾聲蛙鳴，偶爾有流水潺潺，偶爾有微風(fēng)習(xí)習(xí)，伴著鳥兒那曼妙的曲調(diào)，似乎合成了天籟之音。
我喜歡春天，喜歡漫步在春的一角！
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