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一個(gè)做事認(rèn)真的人小學(xué)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的一個(gè)做事認(rèn)真的人小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一個(gè)做事認(rèn)真的人小學(xué)作文1
晚上，連長教我們整理內(nèi)務(wù)，也就是整理室內(nèi)床鋪。我本以為當(dāng)兵的人高馬大、做事麻利，大手大腳，沒想到他們折被子那么細(xì)致、細(xì)心。
連長先把被子放在席子上鋪平，用手把它撫得一絲皺紋也沒有。接著平均折合三下。再撫平。然后用手指量出兩寸來長，挨著取了十公分。再用中指使勁地沿十公分的兩端劃痕，把十公分的地方拱起來，才沿劃痕折起。另一邊也以同樣的方法折疊，這樣便剩下中間一段，再拱起捏，使它圓滑均勻。最后，折合成長方形，這才算完成第一步。第二步便是整理。壓、拉、撫、磨……動(dòng)作有條不紊環(huán)環(huán)相扣，正如連長說的“三分折七分整”。最后，一個(gè)有棱有角的長方體—被子，便呈現(xiàn)在我們眼前。你瞧，棱平直，角露尖，還有什么作品比這更美的呢?這簡直是藝術(shù)!從來沒見過折得如此方正美觀的被子，誰還會(huì)忍心打開來睡覺?我在一旁默默佩服連長，佩服他那雙粗大而又靈巧的`手。
輪到我們自己折被子了。大家整整用了一個(gè)鐘頭，弄得滿頭大汗，也折不出象樣的被子來。連長又一遍教我們折登，還說折被子非認(rèn)真、使勁不可，以前他們折被、磨被。直練得手指都起泡。
我看著連長折疊被子那副專注的樣子。這才體會(huì)到什么叫“一絲不茍”。什么叫“不厭其煩”。
一個(gè)做事認(rèn)真的人小學(xué)作文2
開學(xué)一個(gè)月了，我們學(xué)校組織了一次月考。成績揭曉：我語文考了高分。拿到成績單后，雖知仍居全班之首，但我還是沉思了許久。
還記得開學(xué)之初，媽媽送我一句話：寫作業(yè)要像考試一樣認(rèn)真，考試要像寫作業(yè)一樣輕松。當(dāng)時(shí)我是鄭重其事地點(diǎn)了頭的。可是捫心自問，我真的做到了嗎?
一分耕耘一分收獲。因?yàn)樯蠈W(xué)期期末考了第一名，所以這學(xué)期我一直飄飄然。平日里做作業(yè)也總漫不經(jīng)心，總要在媽媽的催促聲中草草結(jié)束。正如媽媽所說，拖得時(shí)間越長，效率越低，錯(cuò)誤也越多。
以前，我是個(gè)特別勤奮的孩子，在學(xué)習(xí)上卯足了勁，該讀的讀，該記得記，該動(dòng)腦筋的動(dòng)腦筋，比現(xiàn)在這種心不在焉的狀態(tài)不知道要好多少!這次考試居然連書上一道原題都做錯(cuò)了!這可是以前從來沒有過的。老實(shí)說，這次考試仍居全班第一真有些僥幸。想想媽媽對(duì)我的.告誡，以及他對(duì)我的期望，我真的很慚愧!
“寫作業(yè)要像考試一樣認(rèn)真，考試要像寫作業(yè)一樣輕松�！背酥x學(xué)期末還有很長時(shí)間，乘著我還有大把大把的光陰去學(xué)習(xí)，我將把媽媽對(duì)我的告誡作為我的座右銘，讓它永遠(yuǎn)陪著我，陪著我。
一個(gè)做事認(rèn)真的人小學(xué)作文3
“三人行，必有我?guī)熝��！边@句話真是至理名言，為什么我這么肯定呢？下面我就用我的親身經(jīng)歷告訴你。
我有一位朋友，家住在一條清澈見底的小河邊，我經(jīng)常去他家玩。一日，我又一次騎著自行車去他家。路過小橋邊時(shí)，我看見兩位釣魚的老伯，便停下來饒有興趣地看著他們釣魚。
兩位老伯的性格？然不同，從行事便一目了然。一位老伯細(xì)心沉穩(wěn)，一心一意釣魚。無論拿什么東西都是輕拿輕放，盡量不讓魚竿晃動(dòng)，生怕驚動(dòng)小魚。另一位老伯則漫不經(jīng)心的看著魚竿，有事和下游洗衣的婦女說話嬉笑，有時(shí)抬頭看小鳥紛飛，魚竿更是晃個(gè)不停。透過清澈的河水可以看見，沉穩(wěn)的老伯魚鉤前圍著許多小魚，另一位老伯魚竿周圍沒有一條魚。不一會(huì)兒，兩位老伯都走了，一位滿載而歸，樂呵呵地走了。另一位老伯則兩手空空，垂頭喪氣地走了，嘴里還不時(shí)抱怨著：“唉，今天運(yùn)氣不好！”
看完這些，我若有所思：生活中，如果你認(rèn)真用心地完成一件事，無論這件事是大是小，相信一定會(huì)有大收獲。反之，三心二意的'做一件事，不僅沒有收獲，還有可能喪失其他。所以，凡事都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是留給有準(zhǔn)備的人。
一個(gè)做事認(rèn)真的人小學(xué)作文4
今天，我還是向往長一樣下午放學(xué)去廣場(chǎng)玩玻璃珠。到了廣場(chǎng)我和我的幾個(gè)同學(xué)放下書包，就開始玩了起來。
我們一個(gè)一個(gè)放，第一放第一，第二個(gè)放第二。我第一個(gè)放所以我第一。我們還有一些規(guī)矩，1不能一見雙雕，2參前死，3不能超過規(guī)定的線，4初一不能殺人。
我會(huì)一個(gè)絕招，就是我先出去給別人送肉，如果別人沒打到反過來，就是給我送肉。我就可已打他。但這個(gè)絕招，也有一點(diǎn)點(diǎn)危險(xiǎn)，就是，別人有時(shí)會(huì)打到。
我先按照我的絕招做，給他們送肉，就說文銳送肉記。不出我所料，他們過了初一，煤個(gè)人都來殺�？伤麄儧]有殺到，全成了我的香肉。
在里面，最精采的一局算是：我還是向老樣子，使用我的文銳送肉記，他們過了初一，1個(gè)人來打，一個(gè)人就不來打。來打的.人沒打到，就給我送肉，可我沒打到，這下又蹦又跳說我真垃圾。這是來打的那個(gè)人就來打我，可還是沒打到。這下，那個(gè)不來打的人就來打，可還是沒打到。這是我樂著說：我的香肉。于是就去打，可沒打到。于是那個(gè)來打的人就來打我，可還是沒打到，這時(shí)，我的氣氛越來越激動(dòng)。就說打不到，可那個(gè)人把我們?nèi)蛄恕?/p>
今天，我輸了3嘀，雖然我輸了，但我還是喜歡玩玻璃珠。
一個(gè)做事認(rèn)真的人小學(xué)作文5
每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)，而我最大的毛病就是粗心，它就像一塊磁石一樣吸在我身上。
記得有一次，我們?nèi)嗄瑢懭坠旁�，我可是信心滿滿。不到四分鐘，我就自信地放下了筆，在所有人驚訝的目光里，我昂首挺胸走上講臺(tái)，交給老師�？涩F(xiàn)實(shí)并不像我想的那樣，當(dāng)作業(yè)本發(fā)下來時(shí)，沒有一百分，原來我把“贈(zèng)汪倫”寫成了“贈(zèng)江倫”，心中十分懊悔，早知道當(dāng)時(shí)認(rèn)真一點(diǎn)了。
就拿這次期中考試來說，數(shù)學(xué)期中試卷發(fā)下來那一刻，我多希望自己可以進(jìn)班級(jí)前十名��！可是，我手中捧著的卻是一張極差的試卷，望著那鮮紅醒目的分?jǐn)?shù)，我十分難過，就像被針扎了一樣。細(xì)細(xì)一看試卷，真是不看不知道，一看嚇一跳，我不敢相信自己的.計(jì)算題竟然扣了三分！我頓時(shí)明白自己考那么差的原因了，都是因?yàn)樘中牟艑?dǎo)致的。
從這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中，讓我深深明白了“有志者事竟成”的道理，讓我明白了做什么事都離不開“認(rèn)真”兩字！我要永遠(yuǎn)告別粗心，和認(rèn)真做朋友！爭取做一個(gè)認(rèn)真的我，對(duì)待學(xué)習(xí)要認(rèn)真，有決心，有信心。
一個(gè)做事認(rèn)真的人小學(xué)作文6
輕率，是一種態(tài)度；認(rèn)真，也無非是另一種態(tài)度。它們唯一的不同，就是給人帶來壞或好的感覺。
生活中的大事小事，在這兩種不同態(tài)度的賦予下，事情也會(huì)表現(xiàn)出截然不同的效果。
在一家面館里，我找到了帶有這兩種態(tài)度的面。一樣的紅燒牛肉面，一碗上的快，一碗上的慢。精致程度相差不大，可這不大的差別中就可見一斑：草率的那一碗，蔥花幾顆，明顯是操之過急，來不及抓或是不想抓上一把導(dǎo)致的，面上的醬汁只是隨便潑灑了一些，甚至于碗邊還留有溢出的痕跡，使人食欲大減；而另一碗后上的'，就好看了許多，蔥花是搓過的，覆蓋在上面的是均勻的醬汁，在燈光下充滿光澤。
面的出處，是兩位不同作風(fēng)的師傅。那位做得快一點(diǎn)的師傅，表情沉重，生怕落了哪個(gè)步驟，延誤了工時(shí)。那位慢一點(diǎn)兒的師傅，悠然自得，不急不徐，做面像在完成藝術(shù)品，滿意自己更滿意他人。
一碗面能表達(dá)的是對(duì)于做面的態(tài)度，生活中的每一件事表達(dá)的是對(duì)人生的態(tài)度。處處認(rèn)真，生活也對(duì)你認(rèn)真；處處輕率，生活也對(duì)你輕率。認(rèn)真過好每一天，不比輕率更好嗎？
一個(gè)做事認(rèn)真的人小學(xué)作文7
寫字沒寫好，事情沒做對(duì)，不光是會(huì)不會(huì)，也是一種態(tài)度和習(xí)慣。
我以前寫字的時(shí)候，字寫的很小，有點(diǎn)歪，像小螞蟻一樣；應(yīng)該有撇的地方我卻寫成豎，該有提勾的地方我卻沒有寫……可是，自從我來到我們的新集體后，宋老師給了我嚴(yán)格的要求和規(guī)范的指導(dǎo)：記得有一次，宋老師給我們聽寫生字，當(dāng)寫到“未”的時(shí)候，我常把“未”寫成“末”，給別人的印象是分不清哪個(gè)長，哪個(gè)短,像這樣的'毛病，宋老師都會(huì)用紅筆仔細(xì)地把不標(biāo)準(zhǔn)的地方勾出來，這樣，我就能更加理解清楚了。同時(shí)我還注意到同桌和其他同學(xué)的作業(yè)，都是整整齊齊的、很認(rèn)真，這給我留下了深刻的印象。
在班集體里，曾經(jīng)有一個(gè)重要的機(jī)會(huì)，我成為班里的圖書管理員。主要任務(wù)是管理小人書。可別看這是一件小事，如果小人書被弄臟了、丟失了或者同學(xué)們看起書來不方便，那就是我的責(zé)任。其實(shí)，每一件事要都要認(rèn)真完成的呀！
這些小小的認(rèn)真在我完成作業(yè)和為同學(xué)服務(wù)中帶來了一種態(tài)度和一絲的喜悅。與其說學(xué)會(huì)了一點(diǎn)認(rèn)真，不如說體會(huì)到認(rèn)真地重要性。
一個(gè)做事認(rèn)真的人小學(xué)作文8
在我的記憶樹上，可謂碩果累累，但最碩大的一顆應(yīng)數(shù)上次期中考試給我的教訓(xùn)了，現(xiàn)在就讓我們一起來品嘗吧！
經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的奮戰(zhàn)，終于攻破了語文這個(gè)碉堡，新的進(jìn)軍號(hào)又吹響了，期盼已久的'數(shù)學(xué)考試來臨了。我異常激動(dòng)，因?yàn)榭纪陻?shù)學(xué)就放學(xué)了，我就可以痛痛快快的玩兩天半了。
不一會(huì)兒，數(shù)學(xué)試卷就發(fā)下來了，我以最快的速度寫完姓名、班級(jí)、學(xué)校這些煩人的表格后，就埋頭做起題目來。做到第四題時(shí)，我一邊寫一邊津津有味地想：考試之后怎么狂歡一下呢？是大吃一頓還是去游樂場(chǎng)玩？不行，那太俗了，我突然靈光一閃，便有了主意，還是盡情地玩玩電腦吧！就這樣，我一邊美美地計(jì)劃著，一邊飛快地寫完了整張?jiān)嚲�，等老師放完學(xué)便迫不及待地飛出了教室。
幾天后公布成績的時(shí)候，我卻呆若木雞了。“這道題怎么錯(cuò)了�！薄疤炷模且坏烙质且粋�(gè)紅紅的大叉！”我心里一個(gè)勁地抱怨自己，都怪自己粗心大意。唉，我怎么向媽媽交待呀？我傷心地哭了，恨不得變成一只老鼠，找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。要是能重考一次該多好呀，可惜時(shí)光不能倒流。
通過這個(gè)教訓(xùn)，我懂得了一個(gè)道理：“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S�！弊鍪裁词露家J(rèn)真哪！
一個(gè)做事認(rèn)真的人小學(xué)作文9
我這個(gè)孩子從小就馬馬虎虎做什么事老是要差一點(diǎn)。但是自從吸取了那一次單元考試的`教訓(xùn)后，我便改掉了這個(gè)壞毛病。
一次，在語文單元測(cè)試中，我一拿到試卷后，看了看覺得很簡單，于是動(dòng)起筆“唰唰”地寫了起來，可是我卻被一道閱讀題給難住了，最終我絞盡腦汁好不容易才想了出來�？稍诤屯瑢W(xué)交流答案時(shí)發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了很多，果然試卷發(fā)下來后我的成績是“良”。
我回到家里，媽媽問我成績?cè)趺礃�，我如�?shí)地回答了：“是良�！眿寢尩哪樍⒖糖甾D(zhuǎn)小雨了，想了一會(huì)兒說：“飯吃好后到書房去。”飯吃好后我到書房，媽媽說：“我要好好教育你一下，讓你學(xué)會(huì)怎樣才是認(rèn)真�！闭f完就把一張?jiān)嚲磉f給我 ，我想：這回可不能再錯(cuò)了，不然我的屁股要遭殃了。我便動(dòng)起筆來寫好了就檢查兩遍，檢查好了便交給了 媽媽 ，媽媽改好后我竟然是全對(duì)。媽媽笑著對(duì)我說：“看來你已經(jīng)學(xué)會(huì)了認(rèn)真�！�
這件事雖然看上去像個(gè)小事，但使我懂得了一個(gè)道理：凡事都要認(rèn)真對(duì)待，馬虎只會(huì)出錯(cuò)的!它使我一生受益。
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