【必備】元宵節(jié)小學生作文匯總5篇
在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的元宵節(jié)小學生作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
元宵節(jié)小學生作文 篇1
下午，爸爸和我的媽媽一早就把雞，魚等豐富的食物擺放在桌子上。夜色降臨，我們一家五口，共同坐在椅子上，吃一餐團圓飯。那天的飯比以前香了很多，雞也更好吃了。
年三十晚，我國人都有一個習俗，就是吃團圓飯。我們那天也吃了。
下午，爸爸和我的'媽媽一早就把雞，魚等豐富的食物擺放在桌子上。夜色降臨，我們一家五口，共同坐在椅子上，吃一餐團圓飯。那天的飯比以前香了很多，雞也更好吃了。在家里，我是最小的，我要幫大家盛飯。在盛飯時，我忍不住“誘惑“也試了一下飯的味道“哇，好好吃哦！“我情不自禁地說了這句話。盛完飯后，我狼狽地大口大口吃起了一碗又一碗香噴噴的米飯，等我們吃完，飯已經沒有了，肉，菜都已經少了一大半。吃完美味的晚餐后，我們一家老少大小舒舒服服地看春節(jié)聯歡晚會。
回想年三十晚，又說又笑，又吃又喝，合家團圓多開心啊！
元宵節(jié)小學生作文 篇2
中華的傳統計節(jié)日可真多��！有春節(jié)守歲，拜年，端午節(jié)賽龍舟，元宵節(jié)吃湯圓……
其中我最喜歡元宵節(jié)，因為元宵節(jié)可以吃到美味的湯圓。我就來講湯圓的做法吧！
首先準備糯米粉，水和炒熟的花生，白砂糖、黑芝麻合在一起的餡，再把糯米粉放進盆子里，加上適量的水，然后交糯米粉揉成干濕合適的面團，接著把糯米團扯下一小搓，做成一個凹坑，把餡放入凹坑中包起來，再揉成圓球。這樣一個湯圓就做好了。上面這些步驟，看似簡單，可我做起來的時候笨手笨腳的，糯米團一會兒成了“稀飯”，一會兒成了“干飯”，等一包糯米粉全部用完的時候，不軟不硬，不干不濕的糯米團才做好。而我的'褲子早已經變成了白大褲，奶奶看了哈哈大笑起來，我們全家都樂了。接著把糯米團掰開成一小塊，一小塊，并把它搓成一顆顆“珍珠”，然后我把它們放在“白玉盤”上。我迫不及待地把這一盤“珍珠”端進廚房里開煮了。不一會兒，“珍珠”出鍋了。
我把湯圓端給奶奶，爸爸媽媽吃，他們連連夸好說“這湯圓很Q，很好吃。”我聽了心里美滋滋的。
怎么樣！這樣的元宵節(jié)很有意思吧！心動不如馬上行動，你也來試試吧！
元宵節(jié)小學生作文 篇3
元宵節(jié)快要到了！元宵節(jié)的習俗就是要吃湯圓。 在每年的農歷正月十五，家家戶戶都會去鬧元宵看花燈等等愉快的事。今年是馬年了，時間過得可真快啊，真是一寸光陰一寸金、寸金難買寸光陰。轉眼的一瞬間，春節(jié)過去了，同時元宵節(jié)也到來了，首先祝大家過一個愉快的`元宵節(jié)！ 今年的元宵節(jié)，我們家里就打算簡簡單單的過，因為低碳生活！ 打算在元宵節(jié)當天去外面逛一逛，買點菜回家做美味的食物，今年的元宵節(jié)真心希望能夠過得快快樂樂的，讓我和我的爸媽玩得開開心心、熱熱鬧鬧的過完這一個一年一次的元宵節(jié)！ 擼字很辛苦的，而且沒有靈感了，所以就這么多了！
元宵節(jié)小學生作文 篇4
今天我們學校舉行的燈謎會開始了。
上午不到九點我就拉著姐姐來到學校，哇!那里燈籠玲瑯滿目、應有盡有，我看得眼花繚亂，目不暇接。五彩繽紛的燈籠隨風飄動，仿佛一個個活潑可愛的小姑娘。
過了一會，差不多等同學們都到齊了，工作人員講完規(guī)則后，讓我們自由選擇猜燈謎。呀!豐老師也來了，同時還帶來了學校領導的祝福。
接著工作人員一聲令下，同學們一哄而散。大家三個一群、五個一伙兒，有的抬頭看著藍天，有的手直摸后腦勺，還有的`笑嘻嘻地把答案告訴臨時裁判員的。
我也找了一個謎語猜了起來，謎面是：武大郎設宴(打一成語)。呵呵，不知道了吧，那么我現在告訴你是高朋滿座。我一想：沒有人比武大郎矮了，不就是高朋滿座嗎!我把答案悄悄地告訴裁判員，”哈哈!答對啦!你可真聰明!“阿姨笑嘻嘻地說，并撕下來一張紙記下謎面遞給我。啊!這個我會，這個我也會，我還會這個……不一會兒我就猜了5個，拿著精致的獎品，我激動得跳了起來。
活動結束后，我抑制不住內心的喜悅，像小鳥一樣飛進了家門。
元宵節(jié)小學生作文 篇5
觀賞花燈時，我發(fā)現：將棉麻公司寫成了麻棉公司；明明今年是龍年，有單位卻搬出了老虎的花燈，一看就知道應付差事；有人還寫一句虎年大吉；喬爾旁中學把龍畫成一條蛇。真是漏洞百出呀！
通過這些笑話，可以看出人們對文化底蘊的誤解，元宵節(jié)是一個充滿文化氣息的'節(jié)日�？墒菑倪@些笑話中，可以看出有的工作人員對這項工作的不重視。由于工作人員的失誤，在人們一笑而過的同時，我們是否應該認認真真做事，值得我們思考。通過這幾個笑話，讓我感悟到，干什么事我們必須應該以認真、負責的態(tài)度去對待。
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