【熱門(mén)】春節(jié)的小學(xué)作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的春節(jié)的小學(xué)作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
春節(jié)的小學(xué)作文 篇1
春節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,也是每家每戶盼望已久團(tuán)圓的日子,每到這個(gè)節(jié)日,不管游子身在何處,都會(huì)不遠(yuǎn)萬(wàn)里趕回家過(guò)年。這不,我們一家人也趕回安徽老家陪爺爺、奶奶過(guò)新年。
我們老家過(guò)年時(shí)可熱鬧了,家家戶戶飽餃子,掛紅燈籠,貼對(duì)聯(lián),做各種各樣好吃的,有時(shí)還會(huì)有大戲看。在鄉(xiāng)下過(guò)年是可以放煙花的,這也是我最喜歡的一個(gè)節(jié)目。
今年三十吃完了年夜飯,大人們就開(kāi)始張羅著要放煙花了,我聽(tīng)了自然高興得不得了。我就和鄰居家的幾個(gè)小朋友開(kāi)始私下謀劃,我們“私藏”了一個(gè)打火機(jī)、一根蠟燭,免得到時(shí)候沒(méi)有火用。一切準(zhǔn)備妥當(dāng),就開(kāi)始放了。有用手拿著放的,有放在地上放的,還有掛在繩子上放的。這些煙花我都叫不出名字,它們?cè)谒闹軇澇鲆坏赖烂利惖幕【,引得圍觀的人不時(shí)發(fā)出一陣陣贊嘆聲,我們小孩則在旁邊放焰火棒,玩得不亦樂(lè)乎。這會(huì)兒爸爸可忙壞了,一會(huì)點(diǎn)火放煙花,一會(huì)還要照看我們,不時(shí)地叮囑我們說(shuō)要注意安全。
瞧,夜空多美呀!焰火在四周飛起,舞蹈,然后消失得無(wú)影無(wú)蹤,不時(shí)還能看到別人家放的焰火。此時(shí),大家的笑聲也出奇的悅耳。
過(guò)完年就預(yù)示著我們已經(jīng)迎來(lái)了嶄新的'一年——小樹(shù)又將發(fā)芽,鮮花又將開(kāi)放。我相信所有的事物在新的一年里會(huì)像煙花一樣綻放出屬于它們各自的光彩……
春節(jié)的小學(xué)作文 篇2
盼呀,盼呀,寒假來(lái)了!春節(jié)也快到了,我每天都會(huì)站在日歷下,掰著手指,數(shù)著天數(shù),期盼新年的到來(lái)。
每逢春節(jié),我們一家人都會(huì)回到戴村老家,聚在一起,包餃子,吃年飯,看春晚,其樂(lè)融融,團(tuán)團(tuán)圓圓。然后在熱鬧的爆竹聲中迎接新年的到來(lái)。
大年三十一早,我和爸爸媽媽趕回老家和親人團(tuán)聚。家鄉(xiāng)的白墻黑瓦襯著大紅色的燈籠,那濃濃的年味撲面而來(lái)。家鄉(xiāng)的人們個(gè)個(gè)喜氣洋洋,每個(gè)人的臉上都洋溢著幸福的微笑。爸爸突然對(duì)我說(shuō):“在我們歡度春節(jié)的時(shí)候,一定有一些人在孤獨(dú)著,他們沒(méi)有家!薄八麄兪钦l(shuí)呀?”我問(wèn)!澳切┕鹿牙先搜,今天我們?nèi)タ纯此麄儼!”媽媽接著?duì)我說(shuō)道。我和爸爸舉雙手贊成 。
吃過(guò)午飯,在媽媽的提議下,我們一起去超市購(gòu)買(mǎi)了一些松軟的蛋糕和點(diǎn)心。到了敬老院,我們敲開(kāi)一間又一間的房門(mén),媽媽會(huì)笑著大聲和他們打招呼,把糕點(diǎn)送到老人的手中!翱煽,你把這個(gè)送去那位老婆婆,好不好?”媽媽突然把一包糕點(diǎn)塞在我手里,指了指遠(yuǎn)處窗邊的婆婆。我怯怯地走了過(guò)去,兩頰被火燒似的滾燙!捌牌,這個(gè)……這個(gè)……給您……”婆婆轉(zhuǎn)身看向我,彎下腰來(lái),用滿是皺紋的手撫摸著我的'頭,開(kāi)心地說(shuō)道“囡囡,這是給婆婆的?真好真好!”我抬起頭看向她,婆婆的眼里已經(jīng)慢慢有了淚花。我不禁鼻子一酸,輕輕地抱了一下她骨瘦的腰。
離開(kāi)了婆婆,我已不再害羞。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn),我可以讓他們快樂(lè),我主動(dòng)承擔(dān)了分發(fā)糕點(diǎn)的任務(wù),還為老人們唱了最喜歡的歌。大家在一旁為我鼓掌,不亦樂(lè)乎。轉(zhuǎn)眼間我們就要回去了,此時(shí)敬老院門(mén)口掛起了一串串大紅燈籠,我對(duì)爸爸說(shuō)道:“他們雖然沒(méi)有自己的家,但是這里的家也好有濃濃的年味啊!
以前的春節(jié),我只帶給自己歡樂(lè),今年的春節(jié),我?guī)Ыo了別人歡樂(lè),以后的春節(jié),我要給更多的人帶去歡樂(lè)!
春節(jié)的小學(xué)作文 篇3
我的家鄉(xiāng)在四川,那里有著自己獨(dú)特的風(fēng)俗,春節(jié)非常熱鬧!
除夕的前一兩天,大人們就開(kāi)始活著:買(mǎi)雞、買(mǎi)魚(yú)、買(mǎi)鴨……。家家戶戶還必須大掃除一次,把屋里屋外打掃的干干凈凈的,貼對(duì)聯(lián),掛燈籠……到處彌漫著濃濃的年味兒。
除夕夜,大家圍著桌子品嘗美味可口的團(tuán)圓飯,一整夜,鞭炮聲連綿不斷,人人臉上洋溢著幸福的微笑,大家都不想睡覺(jué),都要守歲,都盼望著新的一年的來(lái)到。
過(guò)除夕夜,正月初一就悄悄的從我們的身邊來(lái)臨。大人們說(shuō):這一天不能掃地,應(yīng)該把掃帚藏起來(lái),讓垃圾積下來(lái),不讓財(cái)富掃走。到晚上,輩們要給長(zhǎng)輩們磕頭拜年,長(zhǎng)輩們要給輩們發(fā)年錢(qián)——就是“壓歲錢(qián)”,意味著新的`一年富富裕裕。
元宵節(jié)是春節(jié)的尾聲,可仍和除夕夜有得一比。歡樂(lè)的成都廟會(huì)上處處張燈結(jié)彩,喜氣洋洋。這里有龍燈、鳳燈、魚(yú)燈、鼠燈、八卦神燈……還有各種特色吃“三大炮”、烤羊肉串、畫(huà)糖人等等,廟會(huì)上還有許多名不虛傳的珍奇物品,有玩的、用的、欣賞的。這些各具特色、各式各樣的物品讓人眼花繚亂,目不暇接!
一眨眼,春節(jié)就悄悄的過(guò)去,我們?cè)谶@歡樂(lè)祥和的日子里又迎來(lái)嶄新的一年!
春節(jié)的小學(xué)作文 篇4
春節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一。
年三十這一天,各地都有各自的風(fēng)俗和習(xí)慣,我們這里的習(xí)俗也非常的'多。比如要掃屋,要貼對(duì)聯(lián),放鞭炮,還要守歲。長(zhǎng)輩還會(huì)給晚輩壓歲錢(qián),還要蒸年糕和包餃子等。
除了這些有趣的風(fēng)俗和習(xí)慣外,重頭戲還在后面呢!大家都知道,這一天,一家人都要圍坐在一起吃團(tuán)圓飯。我家也是如此,全家人坐在一起邊吃飯邊聊,談著一年的新鮮事兒。
吃完了年夜飯,全家人一起看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。晚會(huì)里各種節(jié)目應(yīng)有盡有,有優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲,有多姿多彩的民族舞蹈,還有搞笑熱鬧的小品相聲呢!
新一年的鐘聲敲響了,我們送走了舊的一年,也迎來(lái)了新的一年。這時(shí),人們會(huì)互送祝福,發(fā)拜年短信,可熱鬧了。年年如此
篇三:
今天是大年初一,“劈哩啪啦”的鞭炮聲音響個(gè)不停,五顏六色的鞭炮在天空中會(huì)變成美麗的圖形,各種各樣,數(shù)不勝數(shù)。我早早地起了床,穿上媽媽為我新買(mǎi)的衣服、褲子,我向在家里的爺爺拜了年,“祝爺爺新年快樂(lè)!”我又坐車(chē)到外婆家,給外公、外婆拜年,我和哥哥異口同聲地說(shuō):“祝外公、外婆身體健康,萬(wàn)事如意!蓖夤f(shuō):“祝你們?cè)谛碌囊荒昀飳W(xué)習(xí)進(jìn)步!”我們還給舅舅、阿姨等拜了年,我打算把所有的壓歲錢(qián)都用在學(xué)習(xí)上,可以交學(xué)費(fèi),買(mǎi)學(xué)習(xí)用品等,在新的`學(xué)期里,我要把一些不足的地方改進(jìn)一下,把優(yōu)秀的地方保持下去。
春節(jié)的小學(xué)作文 篇5
新年到了,我收到了很多壓歲錢(qián),我心里樂(lè)開(kāi)花。爸爸說(shuō):“你要用這些壓歲錢(qián)做一些有意義的事情!
爸爸說(shuō)完,我就開(kāi)始想了?墒,我怎么想也想不到。突然,我看見(jiàn)奶奶正在廚房里炒菜,天氣這么冷,連保暖鞋都沒(méi)穿。我連忙去鞋店里買(mǎi)了一雙保暖鞋,付錢(qián)的時(shí)候,阿姨還夸我是一個(gè)懂事的孩子。我回到家里,對(duì)奶奶說(shuō):“奶奶,我給您買(mǎi)了一雙保暖鞋!蹦棠搪(tīng)了,就坐在沙發(fā)上試一下,奶奶覺(jué)得很舒服,說(shuō):“這保暖鞋太舒服了,你真是一個(gè)懂事的`好孩子!甭(tīng)了奶奶夸獎(jiǎng)我,我高興地笑了。
剩下的錢(qián),應(yīng)該怎么用呢?我想了想就把錢(qián)放在小豬錢(qián)罐,小豬瞇瞇笑了。好像在說(shuō):“小主人,你放心,我一定會(huì)幫你保管好的!
小朋友,你覺(jué)得我的壓歲錢(qián)這樣安排合理嗎?
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