【熱門】小學(xué)的作文5篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)的作文5篇，歡迎大家分享。
小學(xué)的作文 篇1
靖遠(yuǎn)的大白菜個(gè)頭高，顏色綠，味道鮮，所以很有名。
它是由一片一片葉子包裹起來的，它的上面是綠色的.，像是給它穿上綠色的外衣；它的下面是白色的，好像一塊一塊的玉石，整體看可漂亮了！因此工人叔叔們仿照它的樣子，用玉做成了“玉白菜”。
它不光外形漂亮，味道也不錯(cuò)呢！它可以炒成醋溜白菜，酸中帶著白菜的甜味；它還可以腌成酸菜，和豬肉放在一起一炒，就變成了美味可口的酸菜肉了，這道菜在我們靖遠(yuǎn)可有名了。
小學(xué)的作文 篇2
清晨，我和幾位同學(xué)來到了徐悲鴻大師的故居。故居旁是一條錫溧運(yùn)河，再過去一點(diǎn)就是大師當(dāng)年的故居。它好比一只搖籃，搖呀搖，搖著兒時(shí)的徐悲鴻慢慢成才。
一進(jìn)入故居就看見一行大字。這是周恩來總理親手題寫的：悲鴻故居。中間是徐悲鴻的像，是用銅做的，顯得莊重嚴(yán)肅。旁邊還畫著他父親的像。繞過去是一個(gè)圓圓的石頭。走近一看，原來是徐悲鴻洗墨汁的大石桶。接著我們又來到了大師和他父親的書房。此室是徐悲鴻的父親徐達(dá)章開辦私塾授課的.地方，也是徐悲鴻青少年時(shí)跟隨父親讀書作畫的地方。突然，我驚奇地看到了一匹日夜奔馳的駿馬和一只栩栩如生的飛鷹。這些都是徐悲鴻在12歲時(shí)畫的。大家看了以后都發(fā)出驚嘆：“呀！徐悲鴻太有才華了，畫得實(shí)在太逼真了。”徐悲鴻擅長油畫。國畫，更精通素描。所畫的花鳥蟲魚，風(fēng)景走獸，簡練明快，富有生氣，尤以畫馬蓋世，馳譽(yù)中外。我邊看邊想，大師畫畫的時(shí)候一定是筆走如飛，非常認(rèn)真。課文《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫》就是寫他學(xué)畫的故事。當(dāng)時(shí)因?yàn)榧依锔F買不起繪畫用品，他經(jīng)常忍饑挨餓。功夫不負(fù)有心人，他終于取得了驚人的成就。想到這里一種崇敬的感情油然而生。
太陽落山了，我們依依不舍地離開了徐悲鴻故居。我想：大師真是我們學(xué)習(xí)的楷模�。�
小學(xué)的作文 篇3
那天我見到了一位值得讓我欽佩的人——一位收廢品的叔叔
那天媽媽見到樓頂?shù)男}庫里的雜物已經(jīng)塞滿了，所以要清理一下，就叫了一個(gè)收廢品的叔叔，把不要的東西都賣掉。
他個(gè)子瘦瘦的，一頭蓬亂的頭發(fā)，穿著一件又破又爛的.衣服，但是他的皮鞋卻很好，沒有一點(diǎn)破損。他人不錯(cuò)，非常有禮貌。他把三輪車停到門外，進(jìn)了院子，便問：“請問是拿哪里的廢品��？”媽媽說：“哦，在樓頂�！彼硎置艚荩灰娝麅扇脚艿搅藰琼�。他把小倉庫里的廢品拿了出來，把它們分分類。首先他先把紙盒拆開疊到一起，用力按住，拿根繩子綁了起來。然后他又把一袋袋瓶子搬了出來，接著他又把破書一摞一摞地搬了出來，找了個(gè)袋子拿書裝進(jìn)去，最后，他又把鐵皮拿了出來把他們疊起來，誰知一不小心在腿上劃了一道口子，鮮血直流，我急忙去拿衛(wèi)生紙給他包住，還吐了點(diǎn)藥水，他說：“謝謝你了，小朋友！”我笑著說：“不客氣！”說完，他就把廢品從樓頂仍下去，而把破書一袋一袋的搬下去。
當(dāng)他到了樓下時(shí)，就累得氣喘吁吁了，爸爸看見了立即幫他把東西搬到了那輛三輪車上，叔叔笑了。他們又聊了幾句，才得知他是從外地來的，因?yàn)楣镜归]（專門做皮鞋的）還賠了不少錢，所以只好被迫收廢品來維持生活。他以前的同事看見了，都在嘲笑他，而他不顧面子，這十分讓我欽佩。
這位叔叔雖然現(xiàn)在是在收廢品，可是我覺得在不久的將來，他一定會(huì)東山再起的！
小學(xué)的作文 篇4
今天，我畫了一個(gè)鑰匙橋，上面有按扭和鵝暖石。
行人走累了就探子一下綠色的按扭就出現(xiàn)一小排扳凳，行人就能坐上去休息了。行人走在鵝暖石上也會(huì)覺得很舒服。
橋上也有車輛、攝像頭，只要有一輛車闖紅燈，攝像頭就把他攝下來。而且車開過音樂花時(shí)，音樂花就會(huì)發(fā)出美妙的'音樂。
你們覺得我造的鑰匙橋怎么樣呢？趕快動(dòng)腦筋想一想。
小學(xué)的作文 篇5
自習(xí)課上,施澤純這個(gè)新當(dāng)選的班干部——?jiǎng)趧?dòng)委員，由于起了一個(gè)“帶頭作用”-----帶頭在自習(xí)課上講話，被老師懲罰：不能下課。要知道，“不能下課”對于一個(gè)愛玩的男生來說，是多么、無比、及其地痛苦啊!
我看著施澤純那悲觀的眼神，不由自主地想起了自己。
想當(dāng)初，我滿懷興奮地邁進(jìn)學(xué)校，一年級(jí)第一個(gè)學(xué)期就當(dāng)上了副班長，在廣大男生中，樹立起了所謂的“榜樣”。可是，班干部是個(gè)受人嫉妒的代名詞，班上 有多少個(gè)沒當(dāng)過班干部的人，對我們另眼相看。班干部，意味著要受到老師更多的管教，我不愿意受到更多的管教，所以我的“地位”一路下滑，從班長到學(xué)習(xí)委 員，再到文娛委員……一直到現(xiàn)在，五年級(jí)，我才悟出了當(dāng)班干部的道理：你要么做最好、最出色的,要么就別干！這句話，可老師都非常反感,但這是一名學(xué)生的' 心聲，一名老師的眼里是“好學(xué)生”的學(xué)生的心聲。我悟出了這個(gè)道理,所以，新學(xué)期，哪怕老師特意留給我時(shí)間，我都不參加競選班干部！
下課鈴聲已響起，我給了施澤純一個(gè)忠告：“當(dāng)班干部就是那么慘、那么無情，希望你能接受考驗(yàn)！”
施澤純看了看我，絕望地低下了頭。
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