【精華】人物小學(xué)作文4篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的人物小學(xué)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
人物小學(xué)作文 篇1
我的班主任姓李，名叫李玲玲。大家親切地稱她為“李老師”。
李老師卷卷的短發(fā)，鼻梁上戴著一副眼鏡，顯得很和藹。李老師從一年級開始到現(xiàn)在都擔(dān)任我們語文，所以我們大家也都跟老師建立了深厚的感情。
我的'班主任李老師工作特別的認(rèn)真。為了區(qū)分學(xué)生每次作業(yè)的“檔次”，老師著實費(fèi)了不少心血，只要你做得又對字跡又工整，作文或日記寫得精彩，老師總會獎給我們一個“優(yōu)”字，為了激勵我們，三個優(yōu)字可以換一顆星，十五顆星換一張免作業(yè)卡，看著老師細(xì)心的批改作業(yè)，我再也不好意思“匆匆忙忙”的完成作業(yè)了。
我的成長離不開老師的精心培育。記得有一次上品德與生活，老師提了一個問題，許多同學(xué)想好問題紛紛舉起了手。我平時總是怕回答錯誤，很少舉手發(fā)言，雖然心中有答案，但我還是穩(wěn)坐在座位上。李老師朝同學(xué)們放眼望去，目光停留在我身上。我從她的目光上讀出了鼓勵和信任，可我還在猶豫著。李老師仍在看著我，我便大膽地舉起了手。聽完我的回答，老師用贊許的目光看著我，似乎在對我說真棒�。∫院罄^續(xù)努力，大膽發(fā)言！
李老師不僅教會我們知識，還教會我們怎樣做人。我和鍶崎、雅穎三個是好朋友，我們班有一個男同學(xué)經(jīng)常欺負(fù)我們，我們很生氣，決定報復(fù)他。有一天，我們?nèi)齻�把他的語文書偷藏起來，上課時他沒有書，結(jié)果被老師批評；還有一次，我們又把他的文具盒偷偷地扔掉。結(jié)果這一切被老師發(fā)現(xiàn)。我想：這下可慘了。我們?nèi)硕急弧罢垺钡街v臺前，我的心一直撲通撲通地跳。只聽老師說：“每個人都會犯錯，但有錯就要改。你們?nèi)齻�都是好學(xué)生，老師相信你們以后不會再發(fā)生類似這種事�！痹诶蠋煹慕陶d下，我們誠懇地改正了錯誤。
從四年前一個年幼無知的孩童，到現(xiàn)在成長為一名四年級的學(xué)生，我要由衷地感謝我們李老師，因為她對我的幫助最大。
人物小學(xué)作文 篇2
我們家的人物故事像沙灘上的貝殼多得數(shù)不清，不信？現(xiàn)在我就撿幾顆最亮的'給你們說說：爸爸 我的爸爸是一個典型的懶蟲，你看：都11：30分了，爸爸的鼾聲還在響呢！ 爸爸還是一瓶潤滑油，當(dāng)你不開心時，你就可以拿他來往身子上抹：有一次，家里買了呼啦圈，爸爸學(xué)著一口北京腔調(diào)，說：“大家快來看王氏呼拉圈表演呀，機(jī)會多多，好處多多，快來看看，轉(zhuǎn)得好來點掌聲啊。”
我如期而至，見爸爸扭動著身體，扭的臉紅脖子粗的，也只轉(zhuǎn)了13個，那姿勢和那神情笑得我流出了眼淚。 媽 媽我的媽媽，天生生了張婆婆嘴，記得有一天，幾個住在我家附近的同學(xué)找我出去玩，媽媽給我?guī)Я艘粔K表，對我說“要注意車子，不要出大門……”我已經(jīng)走到門口了，不知她嘴里還在念叨著什么。唉！我我嘛，是個標(biāo)準(zhǔn)的書迷，吃飯前都要見縫插針讀上那么三、四頁，一會兒笑，一會兒哭，簡直是哭笑不得。 我呢，偶爾也回來個孫悟空大鬧天宮，把家里搞得一團(tuán)糟，這時，老爸和老媽就是統(tǒng)一戰(zhàn)線上的人了，接下去，就會有一場暴風(fēng)雨嘍！
人物小學(xué)作文 篇3
我們班的老師非常年輕，在全校里，可以說是最年輕的老師了！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，老師的個子不高，差不多1.63，年齡大概是二十五六歲吧。
往近處一看，老師張的還是蠻漂亮的。一雙炯炯有神的大眼睛嵌在瓜子臉上，還有一雙櫻桃小嘴，好看極了。這個老師還挺時尚，頭發(fā)涂成黃色的，又燙了燙，這還不夠，上個月又把頭發(fā)涂成黑色的，又把頭發(fā)拉直，但沒過幾天，頭發(fā)又變成了以前的.樣子，大概是老師后悔了吧！其他老師都不涂指甲油，但這位老師卻涂了，而且顏色是淡粉色的，因為這個，我們班女生又不知道中了什么邪，整天議論什么顏色的指甲油好看。老師常常帶著一個手鐲，好像是紫水晶的，但不知道是真是假。
不用看面貌，一看老師穿的衣服就知道年齡不怎么大：她穿著一件米琪的黑色背心，背心外面套一件黑白相間的運(yùn)動服，褲子穿著都是冷色系，下面經(jīng)常配一雙白色的靴子，時髦極了。還有最后一點，更可以體現(xiàn)出老師時髦的性格，老師上課經(jīng)常帶著手機(jī)，好多人都給她打電話，一打電話電話里就會傳出當(dāng)前最流行的彩鈴，有洗唰唰、發(fā)如雪、我賺錢了等等，就是因為這個，我們班女生把這個老師當(dāng)作“偶像”！
雖然這個老師很吸引我們，但是在課堂上，她可是“毫不留情”，如果有一位同學(xué)回答問題回答錯了，就罰他連問題待答案一共抄200遍，一次，我回答錯了，沒有抄夠二百遍，老師就當(dāng)全班同學(xué)的面，把我批評了一遍，果然我一次問題都沒回答錯過。
也許，這就是我們成為年級第一的原因吧！
人物小學(xué)作文 篇4
我的同學(xué)孫永濤，長得像女孩兒，又調(diào)皮又可愛，讓人有時生恨有時感動。
他是個“調(diào)皮鬼”。一次，他和幾個同學(xué)打鬧，一下子把我的文具盒弄掉在地上，不說“對不起”也就罷了，還把我的文具盒踢來踢去。等我發(fā)現(xiàn)時，我可憐的'文具盒已“面目全非”，有個地方還裂了一條小口兒，讓我生氣極了。還有一次，我站在課桌旁，他們幾個男生在座位上互撓癢癢，孫永濤突然站起來，頭重重地撞在了我的下巴上，直接導(dǎo)致我的牙齒咬破的嘴唇，當(dāng)時就鮮血直流，過了一個星期傷口才好呢。你說他調(diào)皮不調(diào)皮？
他還是個“熱心腸”。一次，我上學(xué)忘帶文具盒了，正在我犯愁時，他主動把鉛筆借給我用。還有一次，不知那個“搗蛋鬼”用鋼筆在我后背衣服上亂涂亂畫，害我被媽媽狠狠訓(xùn)了一頓。于是，我請同桌孫永濤給我當(dāng)“義務(wù)監(jiān)督員”，他愉快地接受了這項艱巨的任務(wù)。有了他的“火眼睛睛”，再沒人敢“胡作非為”了。另外，孫永濤還做了一些好事兒，在這里就不一一敘述了。慢慢地，我改變了對他的看法。他干的那些“壞事兒”漸漸被我淡忘，而他干的那些好事兒卻讓我記憶猶新，想起就讓我心里暖暖的。你說他可愛不可愛？
難怪“調(diào)皮”一詞常常和“可愛”一詞結(jié)伴而行、搭配使用，原來，用它們形容小男孩的行為舉止再恰當(dāng)不過了。我的同學(xué)孫永濤就是這樣一個調(diào)皮可愛的小男孩。
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