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【推薦】小學(xué)生的有趣作文6篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)生的有趣作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生的有趣作文 篇1
在北沙校園里讀書，是件既開心又快樂的事，我最喜歡的是體育課了。
體育課上的運動項目有跳繩、扔沙包、打羽毛球、跑步等，都是我喜歡的運動。記得上星期一的體育課，我們先練習(xí)跳繩，陳老師教導(dǎo)我們練習(xí)“雙飛，”“雙飛”是指每次跳起時，繩子要從腳底過兩次，難度就比過一次增加一倍了，我用心的練習(xí)著，大概過了五六分鐘，就成功的跳出了全班第一個“雙飛，”陳老師看見了，拍手叫好，這時，同學(xué)們就圍了上來，“嗖嗖”的兩聲，我的雙飛又成功了，同學(xué)們都為我鼓起了掌。
跳完繩，接下來就是下腰練習(xí)，我遇到了困難，我躺在墊子上，我頂呀頂，就是頂不起來一座“拱橋，”我堅持不懈的訓(xùn)練著，終于被我頂起來了，還成功堅持了十秒鐘，陳老師看我如此用功，又一次給我拍手叫好，還夸我棒極了！
哇，體育課真有趣呀！
小學(xué)生的有趣作文 篇2
今天我們上了一節(jié)有趣的體活課。
一上課，老師把我們分成男生隊和女生隊。男生隊選擇跳長繩，我們女生隊決定玩丟手絹的游戲。老師簡單地說了一下游戲規(guī)則。游戲開始了，同學(xué)們手拉著手圍成一圈蹲下來，陳奕霏第一個站起來，拿著手絹在我們身后貓著腰跑著，蹲著的同學(xué)們開心地唱著：“丟， 丟 ，丟手絹，輕輕得放在小朋友的后面……”陳奕霏突然把手絹丟在王雨涵的身后，迅速往前跑，這時王雨涵發(fā)現(xiàn)手絹在自己身后，拔腿就追過去，陳奕霏加快速度往王雨涵的位置跑，眼看就要被抓住了,只見她一屁股坐了下來，王雨涵沒有抓住，有些喪氣,只好繼續(xù)拿著手絹尋找自己的目標(biāo)，她不緊不慢地轉(zhuǎn)著圈,我的`心也緊張起來，心跳地比兔子還快，眼睛不時向身后瞟，生怕手絹會丟在我的身后。王雨涵經(jīng)過我身后時突然加快了速度,我趕緊扭頭一看，手絹果然在我身后,撿起手絹就迅速追上去.，她以為我沒有發(fā)現(xiàn),裝模作樣地往前走，被我從身后一把抓住,，無可奈何地笑了，只好為同學(xué)們表演一個節(jié)目。
時間過得很快，下課鈴聲響了，同學(xué)們還是有些不舍呢？這丟手絹真是一個緊張而又有趣的游戲。
小學(xué)生的有趣作文 篇3
今天，是難忘的一天，因為今天我在國韻作文學(xué)校和同學(xué)們一起上了一節(jié)有趣的手工制作課——做拖鞋。
規(guī)則在哪里了？老師說：“開始”我們爭先恐后的動起手來，我拿起紙放在地上用腳踩了一個鞋印，同學(xué)們看見了也照著我的方法做。接著我用剪刀沿著用腳踩得印子剪了下來，一雙精致的鞋底“閃亮登場”。我又拿起剪刀為拖鞋剪了幾個裝飾品粘上了裝飾，瞧：一雙即美麗有精致的鞋子完成了，我心想我做的鞋子一定會展在外面。
到了揭曉答案的時刻了，所有人都睜大眼睛用期待的眼神看著老師公布答案，我的心砰砰直跳，到我的了，可惜我只有四票而張益萌有8票，唉——就知道我不行，下次我一定要贏。
小學(xué)生的有趣作文 篇4
記得又一次上數(shù)學(xué)課，老師微笑著走進教室，我們都疑惑地看著老師，因為她一般都是很嚴(yán)肅的。等同學(xué)們安靜了下來，老師神秘地說：“今天我們先來做個游戲�！币宦犚鲇螒颍蠹叶�?xì)g呼起來 。老師接著說：“這是一個搶數(shù)的游戲，兩個人輪流數(shù)數(shù)，從1按順序依次數(shù)到100，每次最少數(shù)1個，最多數(shù)3個，看誰最終搶到100？”同學(xué)們紛紛舉手。老師先讓我和黃橙來搶，黃橙是我們班的數(shù)學(xué)天才，我心里有些打鼓，但還是欣然接受了。游戲開始了，第一次我先數(shù)，結(jié)果竟然贏了，我很得意�？傻诙螀s輸了，接著其他同學(xué)來做這個游戲也是有贏又輸，沒有一個人能保證自己每次都贏的。這時老師又說話了：“同學(xué)們，誰又本事每次都能搶到100的？”教室里頓時安靜了下來，沒有一個人舉手�！昂冒桑@就作為今天的家庭作業(yè)吧？你們回去好好思考，或者跟爸爸媽媽來做這個游戲。”
到了晚上，我還是想不出答案，就去問爸爸， 爸爸說：“我來跟你做這個游戲吧，你先開始數(shù)�！苯Y(jié)果我輸了，又做了好幾次，都是我輸。我覺得很奇怪，就問爸爸：“你是怎么搶到的��？快告訴我吧！”爸爸說：“不管遇到什么問題 ，都要認(rèn)真思考，去找出其中的規(guī)律。象這個游戲，要確保搶到100，就一定要搶到96，因為規(guī)則規(guī)定每次最多搶3個數(shù)，最少搶1個數(shù)，如果你搶到了96，不管對方接著數(shù)幾個數(shù)，你都能搶到100。如果對方數(shù)一個，你可以數(shù)3個；對方數(shù)兩個，你也數(shù)兩個；對方數(shù)3個，你就數(shù)一個。只要兩個人每次數(shù)的個數(shù)之和等于四就行了�！卑职终f到這里，對我說，“下面的問題你來思考，如果要搶到96，必須要搶到那個數(shù)呢？”我想了一下，說：“92”�！皩�，很聰明，那么我們往前推，第一次數(shù)的時候要確保搶到幾呢？我說：”100，96，92。這都是4的倍數(shù)，那么第一次一定要搶到4�！啊蹦窃趺床拍艽_保搶到4呢？“我想了一會兒，說：”首先要讓對方先說，然后每次我都要搶到4的倍數(shù)就行了。“”對呀，這不就是這個游戲的規(guī)律嗎？“我恍然大悟。
哈，真是太有趣了，小小游戲里竟包含著這么多的奧秘。從那時起，我對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了更大的興趣。
同學(xué)們，如果把游戲改為搶30，每次最多數(shù)兩個， 最少數(shù)一個，該怎么辦呢？相信你們一定能贏。
小學(xué)生的有趣作文 篇5
一談到語文課，你肯定會想到要寫作文，要做題目等等。可是，今天的語文課上，老師就舉行了這樣一場別有生趣的寫字比賽。怎么樣，夠新奇，夠有趣吧!
老師開始宣布比賽規(guī)則了，比賽的要求是：要在十分鐘內(nèi)寫漢字，寫的字不能重復(fù)，要寫得多，寫得快，寫得整齊,整潔，賽后還要評出個人的前三名及小組團體第一名。我一聽，心里立刻想到：要想寫得多，腦子里儲存的字就要多，并且筆畫還要簡單些，所以，要想拿到一個好名次還是有點難度的。我暗暗地下定決心一定要拿到一個好名次，為自己爭光，也為小組爭光。兩分鐘的準(zhǔn)備時間開始了，只見有的同學(xué)在看語文書，有的同學(xué)在手上寫字，有的同學(xué)在口中默念道：“上，下，左，右......”每人拿到一張稿紙不久，只聽老師說道：“五，四，三，二，一，比賽開始！”我們聽了立即寫起漢字來。教室里頓時鴉雀無聲，連窗外的鳥叫聲都聽得一清二楚。我也立即寫了起來：人，入，廠......這些簡單的漢字被我一一寫完，當(dāng)寫到第三行時，我的筆停了下來，原因是我頭腦里沒字了，仿佛是一片真空，此時此刻，我急出了一身冷汗，我告訴自己要冷靜。很快，我靈感突發(fā)，開始寫起了同學(xué)的名字，還給字做了“分解手術(shù)”，所謂的“分解手術(shù)”就是把一個字“帆”分成“巾”和“凡”，就這樣我又寫了好幾行字。過了半晌，老師說道“五，四，三，二，一，停�！蔽覀冓s緊放下筆，把寫字紙交給了老師。
不久，比賽結(jié)果出來了，個人第一名，張貝寧，寫了219個字；個人第二名，李鼎一，寫了204個字；個人第三名是我和童靖怡，都寫了個197個字。小組團體第一名是我們組，平均每人寫了168個字，太高興了！
我覺得：這樣的比賽不僅檢測了我們平時對漢字的積累和掌握，還讓我們體會到寫字比賽它那獨特的趣味，我喜歡這樣的比賽，也喜歡這樣的語文課。
小學(xué)生的有趣作文 篇6
活動課開始了，老師甩著的大繩在地上翻滾，好似銀蛇在空中飛舞， 還 發(fā) 出“呼呼”的響聲。看得我眼花繚亂，更是擔(dān)憂、害怕，心里想著自己能否跳得好。
同學(xué)們一個一個地排隊去跳，每個同學(xué)都跳得很好:有的單腳跳；有的雙腳跳；有的跳花繩；還有的雙人齊跳呢!
看著我前面的同學(xué)一個個減少，我的心也隨著被揪了起來。輪到我了，我越來越緊張,心一直提到了嗓子眼兒，一直不敢去跳。后面的同學(xué)送來鼓勵的目光:“沒關(guān)系，跳呀!你能行的!”聽了他們的鼓勵，我的勇氣增加了十倍，我屏住呼吸，閉上眼睛，跳了進去。那繩子好像很配合我似的，一上一下，我不由得睜開了雙眼�！耙粋�，兩個，三個······”在同學(xué)們的計數(shù)下，我越跳越起勁，一共跳了21個。
旁邊的同學(xué)也不禁為我豎起了大拇指，我心里喜滋滋的，非常高興。
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