我們的成長小學作文
無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的我們的成長小學作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我們的成長小學作文1
閱讀，是一種興趣，它可以陶冶情操，是我們受益無窮。
每讀一本書，我就猶如恰逢知己，在書中，能夠放空自己，把自己全身心投入地投入到書籍當中。因此每每閱讀，我都恍若身臨其境，我好像就是書中的主人公，同他一起笑，和他一起哭，所以當我回到現(xiàn)實中時，我都因自己讀書時的投入而無法自拔；在書中我能夠發(fā)現(xiàn)存在在這世上的另一個自己，能夠發(fā)現(xiàn)自己內心深處本來的樣子，能夠擺脫身上壓著的重擔、壓力和包袱，從而感受到寧靜，感受到這世上真正的幸福與歡樂；在書中，我能進入一種前所未有的沖高境界，感受到大文學家們眼里那鮮活可愛的世界，看到他們筆下的美麗風景，我還會享受閱讀時那種閑暇愜意的時光，靜謐、舒緩、多么美好！
雖說讀書時如此陶醉，但我卻總能從此過程中發(fā)現(xiàn)不足，現(xiàn)如今，是科技飛速發(fā)展的信息時代，人們的思維、行為方式也隨之發(fā)生了改變，跳躍性的閱讀方式磨滅了人們讀書時的耐心，讀書時再不會在心中發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)往昔的寧靜，沒有心思去做好這一切，還何談有所收獲呢？因此大多數(shù)人的讀書效率都并不很高，而我何嘗不是這樣的呢？尤其在這個慢慢長大的過程當中，學習壓力的不斷加強。也是我沒有太多心思沉下心來閱讀慢慢地，我也發(fā)現(xiàn)自己的閱讀量不足所帶來的嚴重后果。我的閱讀能力越來越差，語文成績有所下降，因此我總是在想，如何才能是自己的閱讀能力有所提高呢？
經(jīng)過幾番深思熟慮之后，我認為，我們在學校呆得時間最長，因此在校內的閱讀才是一切閱讀中至關重要的部分，因此，我向學校提出如下建議：為保證學生的閱讀質量，我認為，學校應規(guī)定每班每人每月的閱讀量，讓學生有目的地去完成閱讀任務，明確要求學生應如何完成閱讀筆記，并定時要求學生復讀筆記，以至于不會遺忘；并且，我認為學校應按時調查學生對哪類書籍最感興趣，然后根據(jù)學生的喜好去采購書籍。
總之，閱讀很重要，但正確的閱讀方式才更重要！
我們的成長小學作文2
在我十三年的記憶長河中，往事多的像天上的星星、大漠中的沙粒、大海中的水滴一樣。在這之中，有那兩三件事最令我難忘。
——題記
鏡頭一，闖禍了
那是我在上五年級的時候，當時正在上課。忽然，只聽學校廣播：“全校班主任到會議室開會�！崩蠋煙o奈只能去開會。老師還沒有走出教室，我們就露出了詭異的笑容，老師走出教室，我們的笑容又奇跡般的消失了，取而代之的就是炸開了鍋般的吵鬧聲。我們個個都好似花果山的孫猴子，都開始大鬧天宮了。
我也跟著同學們鬧，并干脆直接跑上講臺。拍了下桌子，往講臺上一躺，大喊：“老師駕到！”我不喊沒事兒，一喊事就大了，由于我是吼著喊的，聲音非常大，結果被巡邏老師聽見了并去報告班主任了，結果班主任來了，我自然被教育了一頓……
鏡頭二，學校的拔河比賽
那是我在六年級上學期的時候，學校要舉行拔河比賽。經(jīng)過多天的準備，終于要開賽了。我們五班與六班相對站在東西兩側。兩方隊伍共長約八十米，雙方都握緊這大長麻繩，我有一種當英雄的感覺。
比賽還沒開始，操場上已經(jīng)充滿了火藥味。第一局我們隊團結一致，共同努力，最終取得了勝利。隨著一聲哨響，第二輪拔河比賽又開始了。我隊由于一名隊員咳嗽了一下，力沒用上。其他隊員一走神，導致大敗。
又一聲令下，第三輪也開始了。這次我們真的棋逢對手，將遇良才。紅旗被兩隊拉來拉去，但由于我隊松懈了，導致了又一次失敗。這一次拔河比賽，雖然失敗了，卻使我明白了一個道理：堅持就是勝利，松懈就是失敗，只有努力才會成功。
這兩件事都使我明白了深刻的道理，推我前進，使我自新。這就是我成長的記憶，更是成長的幸福！
我們的成長小學作文3
說到老師，也就是高高在上、非常嚴肅的形象，總是讓人感覺很害怕，但廖老師老師卻與眾不同，他很溫柔，同學們遇到“攔路虎”他都是一遍又一遍的教導我們，所以我們大家非常的喜歡他！
開學第一次單元測驗下來，我竟然從九十分降到了七十分，這讓我和廖老師覺得非常的不可思議，但他并沒有責怪我，只是說：“一次測驗考差了，沒有關系，重要的是你有沒有怒麗的心態(tài)，加油吧，老師相信你！”聽了這句話，我心里的那塊大石頭沉下來，本以為老師會責罵我一頓，沒想到老師竟然沒有這樣做而是從另一種方式來激勵我鼓勵著我，這不禁令我想：“老師這么相信我，那我也一定不能辜負了老師的期望，加油吧，一定要做給老師看我的能力！”從這以后，我比以前上課更認真了，下課也有做筆記了，晚上也有多多復習功課，。第二次測驗來臨了，我信心滿滿的寫完了試題，開始反復檢查，然后交卷了。過了幾天，要發(fā)試卷了，我就像是站在熱鍋上的螞蟻心急如焚地等待著，當聽到‘黃佳曉９１分’時我竟高興地說不出話，老師還像以往那樣鼓勵我說：“你做到了，但不要驕傲，古人說“虛心使人進步，驕傲使人落后”這句話你要牢牢記住��！”“謝謝老師的教導！”我激動地拿過考卷說著。
說實話吧，如果真要說三個老師哪個我最喜歡的話，那我會毫不猶豫地說是我們的班主任廖老師，因為他會讓人感覺很親切不會兇巴巴的，而且很溫柔從不體罰我們，同時又會鼓勵我們努力學習。尤其是上他的課很輕松，他講課非常的生動詳細，但又不會讓人感覺疲倦不耐煩，所以我很喜歡他講到的課，但更喜歡他這個老師。
老師，是我們成長路上的好朋友，他引領著我們前進的方向，一路上有老師的陪伴，我們學會了許許多多�，F(xiàn)在，我向老師您說一聲謝謝您了，您辛苦了！
我們的成長小學作文4
成長的道路上，嘗試是人生的必修課。我們要有敢于嘗試和勇于嘗試的精神。
前年暑假，我回老家，看見村里的小伙伴們在騎變速自行車。我看得心里癢癢，也想擁有一輛屬于自己的變速車。經(jīng)過我的軟泡硬磨，爸爸終于幫我實現(xiàn)了愿望。我高興極了，馬上推著它來到村里的廣場，我要學騎自行車啦！
我對學車估計得有點樂觀，以為騎這種變速車很簡單�？墒钱斘艺嬲T上它的時候，我就見識了它的難以駕馭——它太靈活了！一上去，車頭左右搖擺，我的心突突直跳，緊張極了。我猛一剎閘，它竟然前輪翹起，一下子就把我從車上摔下來，弄了個人仰馬翻，雖說摔得不疼，可我著實嚇得不輕，好狼狽哦！圍觀的小伙伴哈哈大笑，我的臉漲得通紅，恨不得找個地縫鉆進去。學騎變速自行車太難了，我不想學了！
這時，爸爸來到我的身邊，原來他一直在人群里關注我。一看我的表情，爸爸就知道我想打退堂鼓。爸爸幫我扶起車子，仔細地給我講解騎變速車的要領和注意事項。看到我還有點猶豫，爸爸說：“孩子，干什么事都需要敢于嘗試，雖說你第一次失敗了，但是失敗是成功之母。加油！”聽著爸爸暖心的話，看著爸爸鼓勵的目光，我心里踏實多了。
我把剛才爸爸教我的技巧默記了一遍，又開始了再一次的學騎。這一次，有爸爸的指導，我不緊張了。車速的控制，剎閘的力度，我一點點地摸索出來了。幾圈下來，我已經(jīng)能穩(wěn)穩(wěn)地操作這個給了我下馬威的家伙了！我好高興！
成長中，我們會不斷遇到新事物，不要畏縮不前，大膽地去嘗試吧，這樣有助于我們能力的提升。
在嘗試中成長，快樂無窮！
我們的成長小學作文5
我們的青山小學坐落在美麗的青山湖畔，它一年四季都是那么美麗，那么迷人！今天我向大家介紹一下我們校園的美麗景色吧!
春天，校園中開出了美麗的鮮花，有桃花、百合花、白玉蘭……真是不可計數(shù)，它們有的紅的似火，有的黃的賽金，有的粉的如霞，有的白的如雪，看上去真是讓人眼花繚亂、應接不暇，它們散發(fā)出來的香味也令人流連忘返。你瞧，泥土中的小草也探出頭來，膽怯的看看四周，覺得沒有危險時才努力的將身子從土里露出來。大樹也冒出了小芽，春天的一切都那么美好!
夏天，原本只有幾片嫩芽的梧桐，長成了枝繁葉茂的參天大樹，還開出看小花，可愛極了，小朋友們只要一下課就到梧桐樹下去乘涼、做游戲，有的在扔沙包，有的在跳皮筋，有的在玩老鷹捉小雞，大家玩累了，就坐下來休息，梧桐樹就像是他們的媽媽一樣呵護著他們，看著他們快樂成長；梧桐樹就像他們的朋友，和他們一起玩耍，奔跑，見證著他們歡樂的童年，也見證著他們之間親密的友誼！
秋天，校園里的桂花開了，它們綻放出了自己最美的笑容供人們欣賞；它們散發(fā)出自己的清香，使人們忘記一切煩惱。雖然它是那么的渺��！秋天，大樹的葉子落了，可它還是那么的蒼翠；鮮花都枯萎了，可它偏偏在這時綻放!它擁有著多么頑強的生命啊!
冬天，校園被裹上了一層厚厚的白毛毯，萬物準備過冬了，校園變得寂靜了，每天只有我們進進出出，上學放學，大家見了面，也只是微微一笑，因為冬天實在是太冷了！
校園見證了我們的快樂，也見證了我們的成長！
我們的成長小學作文6
“書籍是人類進步的階梯�！蔽覀儚男〉酱髲膩聿缓秒x開書，各式各樣的書我們在不停的翻閱著，從畫冊到名著……我們從書中汲取著識，收獲著道理。書陶冶著我們的情操，我們總是在書籍的影響下成長。
小時候，讀的古詩最多，一首首倒背如流，我也從中受益匪淺。從李白的“飛流直下三千尺，疑視銀河落久天�！蔽铱吹搅似俨嫉膲验煛！昂却嬷海煅娜舯揉�。”我體會到了無比真摯友情；陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山。”我感受到了一種脫離世俗的寧靜淡泊；“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼�！蔽揖次诽K軾的豪情壯志…… 上學后，我開始讀一些短片小說，散文。在《魯賓遜漂流記》中，我看到了魯賓遜機智勇敢，不畏艱難困苦的精神品質。我們現(xiàn)在所缺少的就是這種精神，我們應該學會在艱苦的環(huán)境下磨練自己的意志。魯賓遜在荒島上獨自生活了二十八年，如果是我，會活過三天嗎?我還從冰心的《繁星春水》中感受到了母愛的偉大，大自然的神秘�！澳赣H啊，天上的風雨來了，鳥兒躲進它的巢里，心中的風雨來了，我只躲進你的懷里�！蹦赣H是偉大的，是對我們最好的人。母親就像黑暗里的明燈，照亮我們前行的路；就像寒冬里的一把火，溫暖我們冰涼的心；就像沙漠里的一泓清泉，滋潤我們干裂的唇…… 現(xiàn)在，長大了，我開始去品味中外著名的小說。從《西游記》中體味神話般的寫作特色；從《紅樓夢》中看一個家族的興亡衰敗；從《巴黎圣母院》中感受人生的真善美；從《假如給我三天光明》中領悟光明的可貴……
我暢游在書籍的海洋中，在書籍的影響下，我漸漸成長，我的內涵也更加豐富。從書中我學到很多 ，“讀書破萬卷，下筆如有神。”我會繼續(xù)漫步在書的世界，讓我的身上彌漫著書的氣息！
我們的成長小學作文7
成長仿佛是一幅五彩斑斕的畫卷，其中碧綠的湖水代表著我的希望，綠色的草地代表著我的生機，翩翩起舞的藍色的蝴蝶代表著我在成長中的歡笑與淚水……
給我們這些色彩的不是別人，她就是對我們親切體貼的唐老師。
六月的早晨天才剛剛亮，我們這一群淘氣的寶寶就被送到了學前班。大人們開始了他們一天的忙碌，而我們也有我們一天的開始。當我們被送到學校時，唐老師早就在學校等候我們了。一般的時候在早上我們都會先學習寫一些字。詞以及算一些題。之后唐老師會帶著我們這些淘氣的孩子在操場上維一個大圈，我們一起跳繩。踢毽子。拍球。那時條件并不是很好，班上只有幾個球，而且還有些破舊可是我們照樣玩的不亦樂乎，還邊拍邊有詞呢！在課上唐老師也帶著我們唱歌。跳舞。學英語單詞。還記得給我記憶最深刻的歌詞是：丁丁說他是個小畫家，紅藍鉛筆一大把，畫只螃蟹四條腿，畫只小鴨尖尖嘴，畫只大馬沒尾巴呀，咦，哈哈哈哈哈……我們上課朗朗的讀書聲、歌聲、笑聲，在很遠都可以聽的到。
秋天我們學校前種著一排松樹，我們呢經(jīng)常在老師的帶領下，拿著自己親手做的籃子去松樹下?lián)焖蓸渌�，邊撿邊聽老師給我們講故事，有時也會唱著歌。
最難忘最幸福的還是冬天，我們每個孩子都帶著飯，到了中午老師幫我們熱。我們這一大群孩子就在火爐邊團團圍坐，邊吃邊和老師說笑。老師也經(jīng)常從外面買一些小菜給我們吃。有時我們會剩飯，這時老師會教育我們要把飯吃完不可以浪費。并告訴我們糧食的來之不易。我們覺得和唐老師我們真的學到了很多。
現(xiàn)在我們已經(jīng)長大了，學會獨自面對生活，和學習上的種種困難，唐老師再也不會陪在我們身邊了，但在我們的心中唐老師永遠牽著我們的手伴隨我們成長！
我們的成長小學作文8
二年級時，家住的離學校有點兒遠。實話說，基本上每次都遲到，每次看到老師在教室門口等我，雖然她什么也沒有說，但我總覺得不好意思。
教師節(jié)這天，我依然來遲到了，老師依然在門口等我�？吹贸�，她在掩飾著急的樣子，看到我，似乎松了一口氣。我把手中的禮物遞給了老師，老師笑了笑，說：“哇，這么大呀！”她讓我趕快進去，馬上要上課了。我把語文課本掏出來，忽然發(fā)現(xiàn)文具盒忘帶了，一定是我裝東西時遺漏了。這可怎么辦？我急得什么都聽不進去，因為剛轉學來和其他人生疏，也不愿向同學借一支筆。下課時，媽媽來了，她在學校圍墻外向我招手，把文具盒給了我，她說學校不讓進，她在這兒等了一節(jié)課。
講臺上一大堆的塑料花，還有各種各樣的包裝盒。我的禮物很顯眼，因為我包了很多禮物，都裝到了袋子里，我給語文、數(shù)學老師各準備了一份。我發(fā)自內心的對我的老師充滿感激和感謝！而此時，我突然慚愧地想到：經(jīng)常遲到就是對老師的一種不尊重。
放學回家，我仔細地想了想，我每天遲到的原因不單是因為家離學校比較遠。也許我起床早一些，就不會遲到了；也許我動作快一些，也不會遲到；如果我不嘗試改變現(xiàn)狀，那以后就都會一直遲到。
老師每天來得早早的，第一個到教室開門，她家離學校比我要遠得多，騎車或坐公交車要很長時間，但她從未遲到過。這樣一對比，說明了我還沒有養(yǎng)成好習慣，沒有把時間安排得合理化。
晚上，我整理好書包，課本、作業(yè)本、文具盒、鉛筆、橡皮一一裝入，又仔細檢查一遍，看有無遺漏，然后，讓媽媽幫我定好鬧鈴聲，好早點喊我起床。
第二天，一聽到叮叮當當?shù)拟徛�，我便“呼”一下坐起來，動作麻利地穿好衣服，又快速地做每一件事。終于，這次我沒有遲到。
從此，我再也沒有遲到。也沒有讓媽媽給我送東西。有了好的習慣，就會事半功倍。
合理安排生活中的各種事情，讓好習慣永遠陪伴著我們成長。它會為我們的生活、學習帶來輕松、快樂的感覺。
我們的成長小學作文9
我家附近有一所小學，在當?shù)厮愕蒙鲜亲顬闅v史悠久了，因為家離這學校近，所以就在這所學校上學。到了開學第一天，在幼兒園時的我經(jīng)常交朋友，到了小學交朋友也非常的有經(jīng)驗了，不到一天，班級里的小同學都認識了我，女生差不多都是我的好朋友了。
其中，要算是我的好閨蜜，她有著一雙大眼睛，視力很好，不高但成績很好，曾經(jīng)是語文課代表。記得有一次，她請我去她家玩，我們約好下午五點在學校門口會面。一聽到玩，我的眼睛頓時閃出了比“齊天大圣”孫悟空的火眼金睛還要亮，我連連點頭答應。
到了那一天，我的小提琴老師突然對爸爸發(fā)了一條消息，消息是這樣子寫的：“星期六我要去桐廬上課，可能沒時間，今天我有時間，你們思考一下，要是沒事就6：00準時過來，你們后面其他小朋友還有課要上的�！卑职窒肓艘幌拢X得閑著也是閑著，還不如上一節(jié)小題琴課呢？他轉過身來，爭取我和媽媽的意見。我仔細的想了一想也覺得沒有什么事情，也說好。但是總覺得好像遺忘了什么？
而另一邊，學校門口呢？閨蜜她一會兒看看手表，一會兒向著我經(jīng)常走的小路的盡頭眺望，十分鐘……二十分鐘……半個小時……一個小時……都沒有我的身影，她總是對自己說：“可能我忘了時間吧，可能在來的路上了吧！”
而我一點都沒有想起來。
第二天，當我看到她哭紅的`雙眼時，那一刻我想起來，她要跟我去玩的，昨天她等了我一個傍晚，等到天黑了才回去！那一刻我非常的慚愧。我想要盡力的彌補我的過錯，但是時間是不會后退的，永遠也彌補不了了。
在那件事情中，我懂得了做人要誠實守信。這件事情后，我再沒有做過讓他人傷心的事情�；叵肫鹉羌�，我總覺得這就是成長的收獲吧！
我們的成長小學作文10
考試究竟是什么？考試前的我緊張害怕，眼看時間一天一天的接近了，而我，渾身發(fā)抖，是冷么？不，我知道現(xiàn)在雖然是冬天，但我絕對不是因為冷而發(fā)抖，而是因為考試讓我畏怯，隨而發(fā)抖！
我努力了一個學期為了什么，我不想在最后一步失敗，考試，我多么多么的畏怯你。盡管我一直堅持不懈的努力學習，可是我依舊是對我自己沒有信心。
眼看考試一天一天的臨近，我瘋狂地復習，可就是聽到了考試，我渾身發(fā)抖，很緊張，真的好緊張啊，害怕考試后的成績，因為我深知，考試是決定我命運的主點。我的快樂與悲傷僅在這一張試卷上。
終于時間不等人，那一刻我依舊是顫抖著迎接著這一張試卷。我努力克制住自己，可是全身一點也不聽使喚，那一刻，我依然沒有忘記，這是一張決定我決定我命運一切試卷，所以我必須得沉著面對它。我一字一字地讀，手里不停地寫，我認真的答題，一點也不打馬虎眼。只因為，我不想白費我一個學期的努力。直到最后一刻答完了題，可是我又靜不下心來，因為我知道，這還沒有結束，真正的最后——是得分！
接下來的日子真的好難熬，我一直提心吊膽，吃飯的時候咽不下去，看書的時候沒精神，寫作業(yè)的時候提不起筆，我怎么了？心里什么也裝不下，只有那一張試卷塞滿了我遐想空間的一切。勝敗在此一舉，不是么？該來的，終于在我的期待下來臨了，那一刻，我坐著想熊貓一樣，眼睛瞪得大大的，心里七上八下的。終于聽到了我的分數(shù)，那一刻我心中的石頭終于掉了下來。我——成功了，我成功的進了班級前三名！我的臉上再也顯現(xiàn)不出擔憂，有的也只是喜悅！我知道，我成功面對了考試！
其實人生怎么會沒有坎坷呢？只是你要相信這坎坷是我們歲月的考驗，成長的經(jīng)歷！你成功了，就意味著我們也是可以脫穎而出的，不是么？考試，是我們不能逃避的對象，如果你沒有畏怯它，而是勇敢與它搏斗，那么你一定是佼佼者！
我們的成長小學作文11
在我們成長的道路上，快樂并不是我們形影不離的好伙伴，有時更多的則是代替快樂的煩惱。我們成長的煩惱也不少，其中最多的自然是作業(yè)和考試了。
作業(yè)多一直是我們苦惱的內容。老師常說：“你們現(xiàn)在六年級了，到關鍵時期了呀！要多練，多做，不要覺得這有多痛苦，挺一挺就過去了。到了初中，作業(yè)會更多，現(xiàn)在的作業(yè)還算少呢。”老師總是找這樣的“借口”，家長便也這么認為，而且越來越瘋狂了，只為孩子能夠上優(yōu)秀的中學，總以為這樣才會有所謂的“出息”，成長的煩惱—考試作文。但真不知道，他們想過孩子們的感受沒有？如山的作業(yè)堆在面前，何時是個頭��！大量的輔導課等著呢，休息時間又在哪兒？過大的壓力并沒有得到好成績，取而代之的只是增加的近視度數(shù)，嚴重的睡眠不足與不健康的身體。有不少孩子這樣說：“減負，減負，減也是‘負’，負負得正，作業(yè)越來越多啰！”
不光作業(yè)，考試也是同學最怕的東西�？疾缓靡患议L、老師批評，考好了又擔心萬一下一次不好怎么辦？要不哪有這句順口溜：“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根”呢？考試本是檢驗我們學習是否到位的一種手段，可現(xiàn)在這種方法好像變味了，更多家長重視的只是分數(shù)，只是榮譽。那這種考試意在何處？難怪考試會成為同學們的煩惱。
唉，如果解決這些煩惱只能靠家長思想的改進，老師教育的更新，那我們這些充滿煩惱的學生又要等到何年何月才會沒有煩惱呢？但愿社會能關注這些問題，幫助我們解決煩惱。我們期待著。
我們的成長小學作文12
在我們的成長中，無論是誰，都會經(jīng)歷過許多快樂、傷心、痛苦、難過，這些都為了我們成長小樹添加了許多養(yǎng)料，成長也需要鼓勵、成功，付出代價的風雨，才能茁壯成長起來。
鼓勵，往往是每個人都所需要的，是走向成功的動力與信心。一點點都鼓勵總能讓人有無窮的動力。
當歌聲緩緩響起，我和領獎的同學一同被老師帶上了領獎臺，由主任分發(fā)獎狀，“請問你是李同學嗎？”“是的”“恭喜了，下次繼續(xù)努力！”我轉過身來，熱烈的掌聲連綿起伏，在茫茫人海中我找到了我的班主任和其他科任老師，她們都笑了，笑得很開心。語文老師那平常都很嚴肅的臉上露出了違久的笑容，似乎在為我們幾個獲獎同學感到驕傲，和幾分滿意。
掌聲持續(xù)地響著，我腦海中閃過一幕幕在學校的日子里老師們對我的鼓勵與幫助：不會做的難題，絞盡腦汁地想還是想不到，選擇放棄時，老師總會鼓勵著我們，陪著我們一起想。
舞臺表演失敗時，總會激勵我們，不斷努力向上；哪怕是嚴厲的語文老師也會在批評同學的過程中不經(jīng)意地鼓勵著我們，即使被批評，也不會厭倦反而是重新向前，找尋目標，不斷沖破。
很感謝老師們，對我的幫助與鼓勵，因為你們，才造就了現(xiàn)在不討厭學習的我，不愛驕傲、自卑的自己。如今的我已不是當年那個散發(fā)驕傲的氣息的自大狂了。
一回頭來，典禮要結束了，拍照時，我笑了，不是勉強地笑，是開心，是自豪地笑了！臺下，老師還不忘拍拍我們的肩，鼓勵我們。
鼓勵，是成長，是行動的動力，一點鼓勵往往能有無窮的力量！
我們的成長小學作文13
書，是人類文化遺產(chǎn)的結晶，是人類智慧的倉庫。讀書，可以讓我們體悟人生，讀懂歷史，明了世界。
古今中外，愛讀書的人都深知書中的樂趣。明代作家袁宏道有一晚在一本小詩集里，發(fā)現(xiàn)一個名叫徐文長的同代無名作家時，他由床上跳起，向他的朋友呼叫起來，他的朋友開始拿那本詩集來讀，也叫起來，于是兩人叫復讀，讀復叫，弄得他們的仆人疑惑不解。英國小說家喬治?艾略特說她第一次讀到盧棱的作品時，好像受了電流的震擊一樣。
歌德曾經(jīng)說過，讀一本好書，就是與許多高尚的人談話。我是個愛讀書的孩子，書，這位不會說話的好朋友，伴隨我長大。《西游記》充實了我美好的遐想。《昆蟲記》幫我揭開了昆蟲的奧秘�！稅鄣慕逃肥刮叶脩撚米约簻嘏男娜捜輨e人，體諒別人。《窗邊的小豆豆》告訴我每一個孩子經(jīng)過努力都可以成材的。好書還給了我許多啟迪，當我浪費時間時，魯迅先生就會告訴我：時間就像海綿里的水，只要愿意擠，總會有的。當我抱怨命運時，海倫阿姨會勸我：上天對每個人都是公平的，最后的成就不在于上天的安排，而在于自己的努力。當我漫無目的地做事時，比爾?蓋茨對我說：為自己制定一個目標和理想吧，這將會使你成功。
書，還帶給了我無限的歡樂。每當我郁悶時，書為我排解心中的苦惱；每當痛苦時，書中精彩的文字會愉悅我的身心。
書，對我的寫作也有很的幫助，因為我的作文缺乏優(yōu)美的語言，所以我要向朱自清學習；因為我的描寫不夠生動，所以我要向老舍學習；因為我的觀察還不夠細致，所以我要向法布爾學習……隨著平常的日積月累，我的習作水平提高了不少，作文常常被老師粘貼在班級里讓同學們欣賞。如今我還在創(chuàng)新上遨游呢！
讀書其樂無窮，它能陶冶情操，增長知識，調整情緒，它像親密的伙伴，它像忠誠的朋友，讓書香伴我們一起成長吧！
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