精選小學生活作文合集7篇
在學習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的小學生活作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生活作文 篇1
校園生活是什么樣子呢?快樂的?活潑的?悲傷的?苦澀的……而我認為,校園生活應該是五彩繽紛的。因為校園生活是那樣的多姿多彩,是那樣的難以忘懷。尤其是那次跳大繩比賽,帶給了我無窮的樂趣,使我至今難以忘懷。
記得那次四年級的跳大繩比賽。那個星期三的下午,閆老師說今天下午要舉行跳大繩比賽。同學們聽了,一個個歡呼雀躍,都想躍躍欲試。于是,我們幾個被選上的同學來到了操場上,雖然今天烈日炎炎,但操場上仍舊熱鬧非凡,因為在大家的心里,今天仍然十分涼快。
練習了一會兒之后,只聽裁判員一聲哨子響,隊員們便都像被放出籠子的燕子一樣,在繩中如蜻蜓點水一般在繩中跳了一下便飛了出來,拉拉隊員們一次次地吶喊:“加油,加油!”給我們鼓勵。就在這時,我們班的馬雅欣摔倒了,全班同學的心一下子提到了嗓子眼上。閆老師大聲地說:“抓緊時間,快站起來!”當馬雅欣爬起來,成功的跳過來后,全班同學心里的這塊沉重的大石頭才得以落地。其他幾名身手矯捷的隊員生龍活虎地跳了過去,“三百八十七,三百八十八……”一個個隊員跳了過去,一次次吶喊響徹云霄。眼看還有十幾秒鐘就要到時間了,同學們一個個屏聲斂息,心都要跳出來了。給我時,由于緊張,跳了兩次都沒跳過去,閆老師對我說:“不要緊張,耐心點兒!”在最后幾秒鐘的時候,我終于跳了過去。當裁判喊“!焙螅覀儼嘁暂^好的成績獲得第三的好成績。我們開心極了,雖然不是第一,但這是我們自己的勞動成果,所以我們很開心。
通過這次跳大繩比賽,既增強了我們的體質(zhì),有增加了我們班級的凝聚力。校園生活可真是多姿多彩呀!也真叫人回味無窮!
小學生活作文 篇2
今天教練讓我們打比賽,我的對手是對內(nèi)的老大——李亞倫,而我卻只能屈居老二了。我心想,總有一天我要跟他換換位置。他身高和我差不多,不過他比我還瘦,像一個小麻桿似的,輕飄飄的,弱不禁風。
比賽開始,他果然身手不凡,以11比5的懸殊比分贏了第一局。后來,他更加目中無人,竟然把我當成了陪練員練左手打球。我趁機反攻,扳回一局。
決定勝負的第三局開始了,我利用發(fā)球的優(yōu)勢,一會兒聲東擊西,一會兒躍起重扣,一會兒輕削軟吊,累得他上氣不接下氣,高超的球技怎么也發(fā)揮不出來了。3比1,我領(lǐng)先2分。換發(fā)球后,他好像看破了我的計謀,開始反攻了。他一個揮拍一擊,誰知用力過猛,球出界了。兩個球發(fā)完。4比2,我領(lǐng)先2分。又輪到我發(fā)球了,我見他站在反手位,就決定來一個“調(diào)虎離山”。我百球發(fā)到正手位,他接過來,我又把球打到反手位,不一會兒,他就支持不住了。我又用“調(diào)虎離山”的方法得了3分。我又一次發(fā)球,他揮拍把球打過來,我見他離臺較近,一個猛抖,球球從臺上彈起,直射李亞倫胸脯打了他個措手不及。他后退不及吃球了。
換發(fā)球后,我在衣服上用力擦了一下手心上的汗,暗想:“要智取。”我朝對方看了一眼,只見李亞倫拿拍的手在微微發(fā)抖。他把球發(fā)過來后我一個勁猛抖,球直撲對方的邊界。他似乎在判斷這球該接不該,球卻早已落在界內(nèi)。我又以這樣的方法又得了1分。11比2,我贏了!
這次比賽,使我明白了一個道理:不論做什么事,只要有雄心、信心,肯動腦筋,就會獲得成功!
小學生活作文 篇3
下課鈴響了,同學們紛紛跑出教室,沖向操場,操場上一下子熱鬧起來。
同學們有的拔河,有的踢足球,有的踢毽子,還有的打籃球。
你看,那拔河的同學們都使出自己吃奶的力氣往各自的方向拉,再看看他們的面部表情,哈哈!每個人都齜著牙, 瞪著眼真有意思呀!
打籃球的大哥哥們在操場上奔跑著,你追我趕,爭先恐后的往球籃里投球。每個人的臉上都掛著汗珠兒,可見他們都很熱愛運動。我呢,在和同學丟沙包,我舉起沙包將它仍向同學,同學真是眼尖手快,一下子把它接住了,在把沙包丟給我“
鈴,鈴,鈴……”上課了,同學們都向教室跑去。
我們的課余生活真快樂,真有趣。
小學生活作文 篇4
六年前,帶著一絲懵懂,和一聲哭鬧走進校園。如今,又帶著一絲淡淡的失意與留戀走出校園。
留戀同學之間為成功而歡呼,為失敗而嘆氣;留戀老師們在課堂上的講課聲,在耳邊回蕩;留戀校園生活的一草一木;留戀校園的'每一個角落;留戀小學生活的一切……
六年—當初無知的我,六年的生活曾以為多么漫長,現(xiàn)在回想,過得可真快!六年,在鐵林小學度過。我學會了太多。那次,我為了考試中的一次馬虎而潸然淚下,同學們讓我懂得了珍貴的友誼,讓我學會了堅強;那次,我第一次當上課代表,我為了它興奮地徹夜未眠;那次,我為了一道題,再次落淚,是老師教會了我那道題,也同時教會了我要堅持,總會成功;那次,同學鬧別扭,倆人遇見,是同學向我道歉,同學讓我知道,了凡事都要有一顆寬容大度的心;那次,開學了,同學們出自內(nèi)心的問候……六年來,我懂得太多,而這些都是生活中的一點一滴。
六年來,教過的老實,好老師,壞老師都是給予我們知識的。不論好壞,都是我們最敬愛的老師。六年來,我長大了,現(xiàn)在我要獨自去歷練,踏進初中的校門,可是,鐵林小學帶給了我們的太多:歡樂。悲傷。后悔。難忘,離開了鐵林小學,可這些回憶仍舊印在腦海?粗酝迥甑暮嫌,突然想起,快照畢業(yè)照了,不由得,眼前模糊了…
這篇文章作者運用典型事例,通過平實而飽含深情的語言,回憶了小學的生活,表達對小學生活的留戀,感人至深。文章結(jié)構(gòu)條理清晰,特別是開頭起到了統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用,奠定了文章的感情基調(diào)。
小學生活作文 篇5
時光飛快流逝,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)告別我的母校,結(jié)束我這六年的小學生活。
在這六年的小學生活中,我收獲了很多,也學習到了很多的知識,增長了見識……最值得一提的是我認識了一群好伙伴——我的同學。和這些同學相處,我收獲了很多書本上學不到的人生道理,發(fā)生了許多令我終身難以忘卻的事——
以前,我還是一個愛哭的小孩,但通過和這些同學的交流中我漸漸成長,漸漸的脫離了“愛哭鬼”這個行列,這一項進步,離不開這些同學。以前,我有許多是不敢去做,但又十分想做,是有了我的同學,我的“兄弟伙”,對我的支持,使我勇敢起來,我才敢去做。才明白了其中的感受,才懂得了其中的道理……
正因為這樣,我才一步一步的成長起來,一步一步的脫離那個“膽小、愛哭、懦弱”的時代。我到了中學,遇到了一張一張陌生
的面孔,但沒過多久,我就會熟悉這一張一張面孔。最終,我相信初中時的同學也會向我小學時的同學一樣,令我脫離“兒童時代”,讓我懂得許許多多的人生道理,讓我一步一步成長起來……
我的多姿多彩的小學生活,令我成長起來,我不會忘記它,更不會忘記和我相處多年的同學、老師。
小學生活作文 篇6
過去的日子如輕煙,被微風吹散了;如薄霧,被初陽蒸融了。轉(zhuǎn)眼間,小學六年的學習生活一晃而過,我不禁頭涔涔而淚潸潸了。六年的小學生活一晃而過,就要跟她說再見了。而這難忘的六年小學生活,已經(jīng)揮之不去,永遠烙在我童年的記憶當中了。葉子枯了,有再青的時候;月亮缺了,有再圓的時候;杏花謝了,有再開的時候。但是,我們的小學生活,我們的童年為什么一去不復返了呢?
還記得我剛上一年級時,我還對那學校一無所知,以為那是一個充滿恐懼的地方,但是后來我才知道這個地方和我想象的天差地別,就是一個世外桃源,而且我還認識了這世界上比媽媽還親切的詞語---老師。正是因為老師她耐心地、不厭其煩地教我識字、讀書和寫字,我從一個一無無知的小孩子長成了一個成熟、穩(wěn)重的大姑娘。我從她那里學會了如何做人,如果沒有她,就沒有現(xiàn)在的我,但是我將要離開這里去上初中了,還不知道那里的老師會不會也像您一樣,設身處地為我們著想。六年了,老師,六年間,每天的兩聲“老師好”與“老師再見”,載著我對您不變的愛戴。
嘿,這座世外桃源――一個充滿愛、充滿陽光、充滿希望的地方,我很幸運我能來到這里讀書求知。您就是我的家,您養(yǎng)育了祖國的花朵,當我早晨走過這里,聽見瑯瑯讀書聲,這聲音是多么的悅耳,多么的清脆,我感到母校是那么偉大,那么慈愛,她哺育了我們這么多的幼苗,我們不正是祖國的有用之人嗎?我就要離開我的母校了,我依舊戀戀不舍,難以忘記同學們對我的幫助,特別是在我遇到困難的時候,是你們伸出一雙雙溫暖的手,幫我樹立信心,走出困境。我們即將分別,但我們永遠都不會忘記彼此,過去的一切依舊歷歷在目。我們不會分離,不管走到天涯海角,我們都不會忘記對方,因為我們的心連在一起。讓我來祝福我們的友誼天長地久吧!我們的每一次游戲,每一次辯論……都將化作我美好的記憶,永遠珍藏在我心中。
再見了,我的母校;再見了,我的同學;再見了,我的老師;再見了,六年的美好童年生活。
小學生活作文 篇7
我睜開朦朧的睡眼,新的一天即將來到。當太陽已經(jīng)東方升起,當小鳥已經(jīng)歌聲再起。背著我的書包,蹦蹦跳跳上學校,來到朋友身旁,大家站在新的起點上。
一天的學校生活已結(jié)束,背著我的書包,又是歡喜又是戀戀不舍地離開學校,歡喜是因為又能回到家里,戀戀不舍是因為離開學校。
這就是我平凡又有趣的學校生活。
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