風波小學作文
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的風波小學作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
風波小學作文1
唉，說到炒菜，那真是我人生中一大敗事，都是逞能惹的禍。
媽媽總是嘮叨：“都這么大了，一點活兒也不干�？纯磩e人都這么能干，你呀！”而我總是左耳朵進右耳朵出，不當一回事兒。但我認為自己才不是“小懶蟲”，只是那些事對我來說簡直是“小菜一碟”，我不屑一顧。但是，為了證明我的實力，我決定炒一次菜給他們瞧瞧。
為了不打草驚蛇，我暗地里策劃著這項“幽靈計劃”。我幻想著，如果我成功了這項“幽靈計劃”。那爸爸媽媽一定會對我刮目相看，說不定媽媽一回家，就聞到了香噴噴的菜香，會對我投懷送抱呢！想到這，我就樂開了花。只許成功不許失敗，先讓爸爸媽媽去上班，然后就是我大顯身手的時候了……哈哈！
說干就干，爸爸媽媽一出門，我就開始了我的“幽靈計劃“了。我拿出一個白嫩嫩的花菜，學著媽媽洗干凈，掰成一個個小花菜。然后，我打著煤氣灶，可手竟開始顫抖了。我立刻關了火，想一走了之。可一想，要是被媽媽看到我這副“蠢樣”，那我顏面何存呢？我還是硬著頭皮又打著了火。燒了一會兒，我便把油倒進了鍋里。不知為什么，油就往外濺了，我手忙腳亂，六神無主，慌慌忙忙就把花菜一股腦兒倒進鍋去，拿起鍋鏟炒了起來。沒想到，鍋里的油就像“跳跳糖”一樣往外跳，濺得我一身。我炒也不是，躲也不是。呀！菜焦了，糟了糟了，倒了一勺水。最后，鹽、味精一勺勺往鍋里倒，不管三七二十一地盛了起來。大功告成。
回頭一看，不知什么時候媽媽竟然來了，她呆呆地靠在門上，看著我得狼狽樣，“撲哧”一聲笑了。我紅著臉也笑了。原來炒菜這么難。媽媽忽然又火冒三丈：“以后不許一個人燒菜，危不危險？要是出了事怎么辦？”雖然媽媽嘴上罵我，但我和她的心里一定都是暖暖的。
風波小學作文2
“氣死我了！氣死我了！”爺爺一回到家就怒氣沖沖地把帽子摔在沙發上，鐵青著臉。我們問清原委后，才知爺爺上菜場去買雞，花了40元錢，他付了100元，結果攤主找了一張50元假鈔給他，所以，爺爺才會氣成這樣。
就這樣，爺爺氣呼呼地度過了一下午。
到了吃晚飯時，爺爺突然說要出去吃，趁家人忙碌的時候，拿起桌上的50元假鈔就出門了。這一切都被我看到了，心想：爺爺是去騙人吧！爺爺可不是這種人……想到這兒，我便一路跟蹤爺爺。
爺爺來到了一家小吃店的門口，走進就點了一碗餛飩，店主是一位年過六旬的老奶奶。爺爺吃完餛飩，從口袋里掏出那張50元，準備付錢，這可把躲在一旁的我急壞了。我溜了過去，從爺爺手中一把奪過假鈔，將爺爺拉出店外，小聲說：“爺爺，您拿到假鈔后很傷心，您不想想別人會怎么樣？老奶奶做這樣的小本生意容易嗎？”爺爺點了根煙，半晌沒吭聲。我搖著他的胳膊小聲說：“爺爺……”爺爺終于長吁了一口氣說：“孫子��！別笑話爺爺，爺爺老糊涂了�！�
我聽了樂翻了天，笑過之后，我拍拍上衣口袋對爺爺說：“今天我請客，爺爺您就進去再吃一碗吧！”
“哈哈……那我就真要大吃一頓了�！�
看見爺爺出門前那郁悶的心情一掃而光，我也開心地笑了。
風波小學作文3
長大了，自己的零花錢也越來越多，零花錢多起來，漸漸就有了一點點小小的成就感。這零花錢好是好，可有一次就因這個“零花錢”，還引起了一場不小的“財產糾紛案”哩！
一天早上，我兜里放著老媽剛發的零花錢，心里那個爽哦！一路上蹦蹦跳跳的上學了，路上覺得一切都是美好的，好開心！過馬路時還能把汽車看成$，暈啊，不得不承認自己是個財迷……
到了學校里，到處請客，好爽呦！上課了，我在認認真真地寫作業，摸了摸口袋，先是很高興，然后一股不祥的預感油然而生。掏出錢來數了又數，咦？中午才請的客，怎么少了5塊錢？還是早上去小店買本子時人家沒找錢？對，一定是這樣的。
一放學，我顧不上早上被我請客的同學的圍攻，直沖向小店，只聽見身后傳來一陣叫罵聲……我好不容易沖進小店，大口大口地喘著粗氣，含含糊糊的說：“阿……阿姨！早上……的那個本……子，沒找……錢！"只見那個阿姨皺起了眉頭：“沒有呀，我記得找了�！薄安粫�，我的錢少了5塊，你剛好應該找5塊，而且我只在你這用過錢�！蔽医K于順了口氣，說：“我的記性很好！我記得給了！”“怎么可能？沒有！”聲音越來越大，引得周圍的同學都來了，當時什么都沒想，當沒人似的討錢。事后想想，好丟臉喏！一大群熟人哩，就5塊錢至于嘛！唉……最后，那阿姨也沒給我錢，我氣呼呼地走了，發誓再也不去她家買本子了！
回家后，我奇跡般地發現，5元錢在左邊的口袋里，當時多么內疚啊，頭都快和地面零距離接觸了。
唉零花錢這東西啊，好是好，這次教訓，我是記得了！唉……
風波小學作文4
我們這個班，可不了得，獲得過很多獎，可我們班有一個缺點，是唯一一個缺點，那就是我們班太活躍了，一活躍，就不守紀律了。這天早上，因為吳老師出去開會了，所以有兩節語文課�？晌覀儼嗄猩跄苁艿昧诉B著上兩節語文課。剛上第二節語文課時就受不了了，又加上還沒玩夠，于是，男生們放開性子大聲吵鬧、玩耍，卻不顧在一旁已經發火了的陳老師。陳老師生氣地喊著，想叫他們停下來，他們不聽，反而更吵了。陳老師傷心地離開了教室，大家害怕了，趕緊坐端正。陳老師回來了，說：“現在抄第三課的八、九自然段，抄好再下課�！边@聲音聽起來有些顫抖。這一整天，我們都提心吊膽的，嘴里說的就是完蛋了，心里想的就是吳老師晚一點回來。下午，吳老師回來了，她用溫柔的聲音都把我們說哭了，說陳老師都氣得不想再教我們了。我們很后悔，還很害怕陳老師真的不再教我們了。吳老師把陳老師請了過來，我們全班起立，真心實意地說了一聲“對不起”。最后，吳老師給了我們一個月的期限，如果我們表現好，陳老師就會留下來繼續教我們，如果我們表現不好，吳老師和陳老師就一起走。我們全班暗下決心，要表現好，嚴格管好自己，不惹老師們生氣，還要和老師保持良好溝通......名師點評：真是一幫淘氣的孩子，惹老師生氣可不是好事哦！
小作者敘述了語文課惹陳老師生氣的經過，語言流暢，敘述真實。小作者對同學們的心里描寫也很細致，真實地表達了“我們”的后悔。“要表現好，嚴格管好自己，不惹老師們生氣，還要和老師保持良好溝通......”這是這場風波最后總結出來的教訓，希望你們真的會改正哦！
風波小學作文5
上課了，劉禪、曾美美、喔喔頭還在不停地吵嚷。其他同學也各忙各的，有的在準備上課的東西，有的在和其他同學聊天，有的在寫著自己的作業……
劉禪正在忙亂地找著自己的零食，他將整個頭都埋進了書包里，兩只手像挖土機似的在書包里刨啊刨。他終于費盡心機地找出了一包蝦條，開始瘋狂地吃起來，他一只手拖著包裝袋，另一只手伸進包裝袋里，拿起一大把蝦條往嘴里塞。然后，將一個空包裝袋扔在地上，讓人感覺非常的惡心。
曾美美在炫耀爸爸媽媽剛給她買的蘋果牌手機。她驕傲地昂起了頭，一手插著腰，另一只手高高地舉起了她的手機，興奮地說：“大家快來看啊，我的新手機，蘋果牌的，一部要五千塊呢，這個牌子可是世界認可的牌子呢!”同學們都色瞇瞇地看著那部手機。
喔喔頭則在和一個高個子男生將一些悄悄話�！笆虑檗k得怎么樣了，那東西賣了多少錢，還要不要我們賠錢?”他一連串問了好幾個問題，把那個高個子男生都搞糊涂了。
“咚咚咚——”一陣熟悉的高跟鞋聲從校長辦公室旁邊的走廊上傳來，原來是語文老師來了。她梳著一個馬尾辮，戴著一副紅框眼鏡，那一雙大大的眼睛和那個小小的嘴巴總是讓大家著迷。
她推開教室的大門，邁著優雅的貓步走了進來。她“啪——”的一聲將書扔在講臺上，接著，她又不緊不慢地吐出幾個字：“劉禪、曾美美、喔喔頭，你們給我站起來!”這是。語文老師平常那溫柔而又和藹的眼睛里似乎噴出刺眼的火花，她那甜美而又親切的聲音又仿佛是兇猛的野獸在憤怒地嚎叫。
他們三個知道自己激怒了語文老師了，便急忙不約而同的說到：“對不起，老師，我們會改的!”老師聽了，就原諒了他們三個，
這場開課風波總算是結束了，他們又在一起開開心心的上課了!
風波小學作文6
在學校，我很多的課余時間都用玩彈磁性書簽，最近這個游戲在校園里很流行，這個游戲要準備的東西很簡單：一張桌子和一個磁性書簽。玩法是：把磁性書簽放到桌子上，讓雙方的書簽開始爭斗，誰先掉到桌子下面，誰就輸了。
在學校里玩，常常會一堆人圍觀，如果一個書簽被擠到桌子邊緣，支持的人會大聲的說：“彈上來！”反對的人氣勢更盛：“打死它！”我會覺得他們的聲音很吵，使我寫不了作業，便和他們一起圍觀。大家喊的嗓子都快啞了，但雙方還分不出勝負。突然，一聲響起——“干掉！”這一聲如同炸雷，隨即我看見一個帶著另一個掉了下去，由于擊殺者第一的緣故，把它彈下去的那一個贏了。
彈書簽這個游戲只有男生玩，好景不長，沒過幾天，幾個女生覺得我們的聲音太吵了，便向老師告狀。班主任上課點名批評了幾個男生，我臉上瞬間冒出了一顆豆大的汗珠，心想：“不會也點到我吧�！弊詈笪覂e幸的逃過了這一劫，而其他幾個人下場很慘，被罰寫一百遍“我以后不在學校的桌子上彈磁性書簽”，今天寫不完明天還要寫二百遍，所有磁性書簽被女生扔進廁所。
彈磁性書簽雖然給我們帶來了快樂，但給別人帶來了不便。我們把它們毀掉了。這件校園風波因為男生的退讓而平息了。
風波小學作文7
晚上，爸爸加班回家，媽媽給他準備了可口的晚飯。爸爸來不及夸贊媽媽就津津有味地吃起來了。
剛好我也可以趁此機會再吃點菜菜，就在這時，爸爸隨手抽出一張餐巾紙放在桌上當他的垃圾盤，這一行為剛好被我這個“環保協管員”看到了，認真地看著爸爸：“爸爸，你辦的這個事不對哦。”
爸爸嚼著來不及下咽的菜，望著我，丈二和尚摸不著頭腦：“我這吃飯呢，哪里不對了？”
我一本正經地說：“餐巾紙不是垃圾盤，不能浪費餐巾紙。”
“為什么呢？我只不過是多用一張紙罷了，”爸爸不解地問。
我不依不饒地繼續：“我上次參觀了科技館‘話說低碳’科普展的活動，雖然一張紙在很多人眼睛里微不足道，可是如果每個人都覺得‘不過就是一張紙’每個人每天都浪費一張紙，滴水成川，積土成山這個道理爸爸你不會不知道吧？”
“你這小東西，知道的還真多，獎勵你一塊排骨�！卑职直晃艺f服了，“哦也！”我驕傲地展示我的剪刀手。
恰好媽媽拿了兩個垃圾盤過來，對我們說：“以后不光少用紙巾，還有很多要注意的事情，比如說洗臉時水龍頭先出來的冷水別流失，可以積攢起來洗衣服；外出盡量不開汽車，多騎自行車；還有要少乘電梯，多走樓梯，既可以省電，又可以鍛煉身體……”沒等媽媽這個“環保專管員”嘮完,我跟爸爸連連抱拳“媽媽說得都是對的，都聽您的�！�
“哈哈哈……”
風波小學作文8
今年暑假發生的一件事一直讓我記憶猶新。
記得那是一個午后。太陽火辣辣的，大地仿佛一個蒸籠，我正在家里寫著暑假作業，豆大的汗珠不停地從我臉上滾落下來，喉嚨里像冒火了似的。
這時，爸爸去云霄出差回來呢，手里抱著一小箱枇杷。聞著那清甜的香味，望著那黃燦燦的枇杷，我的口水頓時涌了上來。要知道，云霄的枇杷可是出名的甜�。∮谑牵蚁褚恢恍○捸堃粯樱敛华q豫地撲向枇杷，我剛剛抓起一大顆誘人的枇杷，只聽“啪”的一聲，爸爸的大手重重地打在我的小手上，枇杷自然也掉回了箱子里，耳邊響起爸爸的怒吼：“爺爺還沒回家，等爺爺回來先吃，爺爺吃完才輪到你！”
我捂著火辣辣的手，委屈地跑回了我的房間，重重地關上了門，在房間里生悶氣！爸爸平時視我為掌上明珠，這么點小事竟然動手打我！
過了一會，媽媽走進我的房間，心平氣和地對我說：“你爺爺平時沒什么愛吃的水果，就喜歡吃點枇杷。偏偏這枇杷季節短，又很難買到又大又甜的。所以，我們是不是應該把枇杷先留給爺爺呢？”
聽了媽媽的話，我平靜了下來。是啊，爺爺知道我愛吃鹵鴨翅，每周都專門去超市買鴨翅來，親自下廚鹵給我吃。而這小小的枇杷，我卻不能先想到爺爺。爸爸媽媽一直教導我：百善孝為先。枇杷雖小，卻是孝的體現��！
于是我走出房間，正想去對爸爸道歉，這時爺爺回來了。我趕緊挑了個最大的枇杷，剝好了送到爺爺的嘴里，
爺爺的臉啊，笑得像開了朵菊花，爸爸向我投來了贊許的目光。
風波小學作文9
助人為樂是一大美德，但幫助別人也要看對方是否心存善念，接下來請看一只有魔法棒的小老鼠，看它是怎么幫助別人。
一天，小老鼠美美戴著一頂淺藍色的帽子，身穿背帶褲，長長的尾巴上綁著一個蝴蝶結，手中拿著一根魔法棒蹦蹦跳跳地去外婆家。
這時，一陣大風吹來，美美的帽子被刮到了大樹上，美美大吃一驚，緊皺眉頭想：這下該怎么辦哪？她低頭一看，忘了自己有魔法棒了，她一邊嘴里念念有詞，一邊揮舞魔法棒，把大樹變小了。美美輕松地拿下了帽子，正要轉身離開時，大樹爺爺大喝一聲：“站�。 �，把美美嚇了一跳，她回頭一看，原來是大樹爺爺。大樹爺爺生氣地說：“你把我變小了，還不把我變回來，我孫子看見，怎么稱我爺爺��？”美美連忙道歉，并把大樹爺爺變回了原樣，又繼續趕路了。
這一切都被風婆婆看在眼里，她立刻去森林里通風報信。森林里的惡霸——老虎知道了，自從被大象修理了一頓之后，一直想找機會報復，今天終于有機會了。它馬上去找美美，說：“能把魔法棒借我用一下嗎？”美美知道他不懷好意，就用魔法棒把老虎變小了。老虎苦苦哀求，說：“求求你了，把我變回來吧，我再不敢欺負小動物們了。”美美見它誠心悔改，把它變回來了。
最后，美美順利地到外婆家了。
風波小學作文10
不知從什么時候起，也不知誰帶的頭，我們班掀起了一股強大的橡皮熱潮。許多男同學都拿自己平時節約下來的零花錢，去買一塊很大的橡皮。每當下課，幾個人就擁在一個位子上準備“大賺一把”。下課或者中午休息時，一定能看到教室里一群又一群的同學正在橡皮大戰。你瞧！這就是短短的一天，我就看見了因橡皮惹出來的“風波”。如果有興趣，就看看我細心“拍攝”的鏡頭。
鏡頭一：玩橡皮方法
我們班上玩橡皮的方法有“戰斗”的玩法。所謂“戰斗”玩法，就是一個人的橡皮壓在另一個人的橡皮上，那么壓的那個人就增加一條“命”。每次玩完，總能聽到同學的自言自語地：“今天，我又賺了幾級�！陛數膭t就會說：“好倒霉，怎么又輸了�！�
鏡頭二：爭吵不休
一天下午，我看見一位同學正因為橡皮的事與另一位同學爭吵起來。原來，開始是輪到第一位同學的時候，而另一位同學竟搶了第一位同學的'機會，橡皮壓在了他橡皮身上。所以兩人就開始沒完沒了的爭吵。
同學們，玩橡皮又浪費家長們的錢，又影響了大家的學習。我們為什么不把自己的零花錢用來買一本好書，天天以書為友呢？學校轟轟烈烈的讀書節開始了，讓我們把空余時間花在讀書上吧，暢游在書的王國里，更有一翻樂趣在其中。
風波小學作文11
世界上總有許多意外，但……誰能料到有意外發生呢？如果知道做這樣一件事，會出現這么讓人意想不到的事，那我何嘗會犯這樣的傻呢？
我一向喜愛老鼠，即書面語中的耗子，雖然知道它們一向討人厭，還高居“四害之首”，但我以一看到它們可愛的樣子，就忍不住想拿來玩弄一番。
一個風和日麗的下午，我不知干嘛想的，竟把老鼠帶到班里，讓同學們觀看。
誰知，在最后一節語文課上，好好的耗子不知怎的，竟然逃跑了。我不禁心頭一驚，但一細想：老鼠可能已經逃出門外了吧！應該不會有什么事的吧！但愿快點下課。
誰知，接下來發生的事，讓我無地自容。
我抱著僥幸的心理繼續聽課，已近下課時分，忽然聽見老鼠“吱吱”的叫聲，我心想：啊！不妙，慘了！這時，所有同學都聽見了，最前排的魯世煬先是大叫：“啊，老鼠——”頓時，所有人的目光便齊刷刷地瞄向梁瑩那邊。只見，梁瑩 張亞靜還有幾位同學，站在桌椅上尖叫，班中一片嘩然，李佳大步流星般地“飛”到前排，捏起小老鼠的尾巴，瞪著那雙嫉惡如仇的眼睛，將其“當街示眾”了一番，之后便大踏著步扔進了垃圾桶。
看到老鼠濕漉漉的毛，我簡直不敢相信，為什么同學會那么怕小老鼠呢？
最后是虛驚一場，幸好沒釀成大禍，但放學后，老師把我留下，進行教育，讓我知道了：因為一件事，耽誤了別人學習的時間，是很不好的行為。而且不應當把老鼠帶到公共場所嚇到別人，應當考慮到別人的感受。
之后，我才真正明白：幾所念欲，亦勿擾于人。
風波小學作文12
“怎么了，怎么了，電腦怎么開不起來了‘我連忙問爸爸。爸爸急沖沖地走過來瞧了瞧，用手在鍵盤上按了幾下，看來沒有用。只好從新開過。就這樣反復幾遍，老爸看起來有點想放棄的樣子。我心里到亂的不得了，在客廳里走來走去，也不知爸爸這位電腦“醫生‘給電腦看好“病‘了么。我想：反正什么都是等還不如去外面玩著等好了，于是我拿好鑰匙一蹦一跳地去玩了。而爸爸呢！還在電腦前忙個不停，我一邊走一邊為電腦祈禱：一定要好起來��！電腦可是我的生命，千萬別出什么事啊！
玩夠了也該回家看看老爸把電腦修得怎么樣了。回到家我大吃一驚爸爸既然沒在家，難到他已經把電腦修好出去喝茶啦！我急忙把電腦開起來，開是開起來了可是含糊不清，都看不清桌面上有什么，而且反應遲頓。我看這就不好受�！皣怠獓怠前职珠_車庫門的聲音，是爸爸回來了，我急忙跑去問他怎么電腦還沒完全修好啊！“哎呀最近天老下雨，也許是太潮濕了才會著樣，過兩天就沒事啦！‘爸爸不好意思地說。我瞪著爸爸說：“是不是你急著去喝茶就不管電腦的“死活‘了啊！爸爸什么話都沒說走向電腦又忙了起來。就這樣一天一天過去電腦還是沒什么變化。我的心慢慢急起來都不知怎么辦，天啊！我在電腦上還有好多作文沒打完，好多事還沒發生難到就要著樣結束了嗎？難道最后的結劇是淚流滿面而不是歡笑而去嗎？我想著想著淘氣的眼淚就不由自主得流下來。
突然爸爸從電腦室里出來對我說：“告訴你個好消息電腦修好了＂．我一聽，一蹦三尺高。＂我忙去看，哎呀１老爸真了不起，虧了老爸能修好，我打開電腦就把著幾天老爸修電腦的事記了下來......
風波小學作文13
教室里發生的小矛盾，一般一兩分鐘就能解決，可是今天卻發生了一件非比尋常的事情，讓全班同學都不得安寧。
這件事發生在插班生趙志浩身上，趙志浩是一個性格倔強的孩子，總是違反紀律。今天他帶了一百五十元，在數學課上數來數去，被老師發現了。老師讓趙志浩出來，趙志浩不停地和老師頂嘴，嘴巴翻得像栗子殼兒一樣：“我就不出去，我就不去，你憑什么管我！”老師氣得火冒三丈，一把扯住趙志浩的衣襟，把他從座位里拖出來，趙志浩使勁往后退，力氣大得像一頭公牛，臉紅的賽過了大蝦，把四張桌子都拉倒了。他爭脫了老師的手，臉一會兒青一會兒白。下課鈴響了，老師走上講臺，沒好氣的說了聲：“下課！”說完就把趙志浩拽進了辦公室。
辦公室的門沒有關，我們全都湊到那里看熱鬧，趙志浩站在書桌旁，一邊跺著腳，一邊小聲嘟囔。老師站在他旁邊，批評著他，讓他承認錯誤并寫保證書，還給他媽媽打電話，說了今天的事情，并讓家長好好教育孩子，不要讓孩子再犯同樣的錯誤。
這真是一次不小的風波，尤其是老師那兇巴巴的表情，想想就害怕，還有趙志浩那后悔的神情，我想他以后上課一定不敢再犯錯誤了。
最后在家長的批評下，他改正了錯誤，并做了保證。這場不小的教室風波總算平息了。
風波小學作文14
暑假期間，我在黃老師家學寫作文。因為天氣熱，小教室里除了有吊扇外，1、3組還分別加了臺扇。為了我們每個同學都能平均的得到臺扇的涼爽和保護視力，黃老師讓我們每排每天退一張桌子，第4排坐到第1排；每隔4天，各組互換一次。
那天正是組與組的互換。我是第3組的最后一排，要和第2 組的最后一排的同學互換�？墒悄莻�女同學坐著不動。但是第2 組是最涼快的一組，1、2、3排同學都很涼快，因為吊扇就在上面，我和同桌艾渭清一定要得這個好位子。艾渭清生氣地大叫：
“喂，這是我們坐的，你的臉皮怎么這么厚啊！”那個女同學帶著哭腔，模模糊糊地說道：“不，我就不！嗚——”她哭了起來。我也火了：“喂，你滾一邊去！”
黃老師也走過去勸她換位子。但是，她只是哭。
我火冒三丈，把裝東西的袋子硬是放在了她的桌子上。那個女同學像發狂似的把我的袋子打到了地上。我瞪了她一眼，就蹲下去撿。我無意間，看見了本子上寫著一個“進”字，腦海里立刻浮現出一排字：“進一步面紅耳赤，退一步海闊天空�！蔽页了剂似蹋Z氣平和了許多，就對艾渭清說：“算了，算了，我們坐回原位吧！”
艾渭清頓時向我投來了不理解的眼神。我又心平氣和地說：“算了，俺們‘好男不跟女斗’嘛，就讓著她點吧，讓她省掉幾個金豆豆吧！”艾渭清同意了，我們倆就主動回到了原位。
黃老師微笑地說：“大家聽見了嗎？這才叫做高姿態��！”
一場換座位的風波也就此平息了，大家又專心地上起作文課來。
風波小學作文15
上個星期，班里制定了班級公約。有了這個“緊箍咒”以后，大多數的同學都有了脫胎換骨的大變化。
先來說說“笑星”朱子鋆。他可是有名的笑話創作人，隨便給他個什么材料，他都能編出一段能讓你笑得肚子痛的笑話，與周立波的“海派清口”有的一拼。不，應該是更厲害，因為他連草稿也不用打，哈哈！可就是因為這樣，他才養成了愛講話的習慣。但是有了班級公約后，他主動管住了自己的嘴巴，而且字跡也有了很大進步，今天就被周老師表揚了。
再來說說有 “拖后腿”的趙亞杰吧。他可是年級聞名的“不做作業王”。一翻他的本子，媽呀！你千萬別有心臟病，不然，就不好辦了。翻開本子就是扭扭歪歪的字，他的字可是結合了中、日、韓、美、法、英等各國特色的綜合字，一般人還看不懂。但是設立了班級公約后，他就有了很大的進步。作業字跡不再潦草，作業按時完成，不再少做漏做。老師為了讓他有始有終，還對他說，如果到學期結束，他都沒有漏做一次作業，就給他一樣特殊的禮物。聽了老師的話，他就更來勁了，正向好學生的隊伍靠近……
還有江現龍，他和趙亞杰可謂是我們班的“黑白雙煞”。有了公約后，他表面上還是老樣子，但心里也在悄悄地變化著。有時同學們說要扣他的分。他眼里含著眼淚說：“扣吧，扣吧，扣成負分我也沒意見，你們就會用這個來對待我，我才不怕呢！”唉，明明很心疼，嘴巴還挺硬。真希望他犯的錯能少一些，這樣也能少扣點分，做一個好學生。
有了班級公約后，我相信每個同學都會改掉自己的壞習慣的。
評語：你抓住了典型學生的表現，把我們班幾個重點人物的變化寫出來了，而且一針見血呢！繼續觀察，寫出更能體現我們學習風貌的日記來。
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