小學(xué)作文：真正的英雄
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)作文：真正的英雄，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文：真正的英雄1
記得寒假我還在冬令營(yíng)的時(shí)候，我們的總教官曾經(jīng)給我們講過(guò)一個(gè)十分令人感動(dòng)的故事：
他說(shuō)自己以前是當(dāng)兵的，在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的訓(xùn)練日中，一根半米長(zhǎng)的竹子從很高的地方比直地落下。那根竹子倒下來(lái)的時(shí)候想刀鋒一樣穿透了我們教官的大腿。在那時(shí)，我本以為他會(huì)大聲救援�？山Y(jié)果并不是這樣，我們教官就帶著那根竹子，進(jìn)行了長(zhǎng)跑訓(xùn)練。他咬著牙齒，汗水不停地往下滴著；腿上的鮮血也在快速流失。那時(shí)我感受到我們教官可能要暈倒了，可他心里卻在不停的提醒自己一定要堅(jiān)持住，絕對(duì)不能放棄！最后，我們教官就帶著那根半米長(zhǎng)的竹子在冷風(fēng)中跑了整整5公里。這讓我們覺(jué)得教官真是一個(gè)真正的英雄，但也有人覺(jué)得非常不可思議。后來(lái)教官揭開(kāi)了褲腳，我們看到了他那深深的傷口，讓我們不得不想起了當(dāng)時(shí)血淋淋的場(chǎng)景。
教官講的這個(gè)故事讓我感觸頗深，在我們的日常生活中，有人可能跑1000米就會(huì)氣喘吁吁，汗流浹背的。可他竟能在受傷的情況下奔襲5公里，讓我十分刮目相看。我也希望自己能在生活中做一個(gè)像我們教官一樣受了傷還堅(jiān)持下來(lái)永遠(yuǎn)不放棄不掉隊(duì)的人。哪怕你受了多大的傷都要堅(jiān)持下來(lái)，這就是當(dāng)兵人的'精神！
教官還告訴了我們一句很常用的話：流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)。盡管我現(xiàn)在已經(jīng)離開(kāi)了冬令營(yíng)，可這位教官與我講的所有的話我永遠(yuǎn)都記在心上，永遠(yuǎn)也忘不掉！
小學(xué)作文：真正的英雄2
要問(wèn)誰(shuí)是真正的英雄，當(dāng)然是我英雄牌鋼筆。這可不是因?yàn)槲业拿纸杏⑿郏俏业慕?jīng)歷夠英雄--三次大難不死挺了過(guò)來(lái)，是名副其實(shí)的真英雄。
第一次大難不死
英雄星數(shù)：三星
我剛被小主人買回家時(shí)，全身烏黑發(fā)亮，可漂亮了！寫(xiě)出的字也很清秀。小主人越看越喜歡我，一不留神我從她手中滑脫掉在地上，導(dǎo)致我血液（墨水）停止流動(dòng)，寫(xiě)不出來(lái)了。于是，小主人的爸爸便把我送到“鋼筆醫(yī)院”做手術(shù)，我這才起死回生了。一回想當(dāng)時(shí)摔在地上痛呆的情景，至今還會(huì)全身麻木。
第二次大難不死
英雄星數(shù)：二星
這次發(fā)生在一個(gè)星期天的上午。小主人正用我寫(xiě)作業(yè)，一下子用力過(guò)重，把我的嘴（筆尖）摁進(jìn)身子里了。幸好，小主人爸爸及時(shí)趕到，他發(fā)揚(yáng)救死扶傷的精神，用鉗子把我的咀拔了出來(lái)，才使我恢復(fù)原貌。說(shuō)真的，還得感謝小主人的爸爸又救了我一命。唉，跟著這樣的小主人命真苦啊。
第三次大難不死
英雄星數(shù)：五星
不久前，小主人在思考一道數(shù)學(xué)難題，不知怎么，我從桌上滑了下去，而小主人卻渾然不知。當(dāng)小主人移凳子時(shí)，凳腳壓到我身上。“啪”小主人摔在地上。小主人不顧一切，急忙把我撿起來(lái)，仔仔細(xì)細(xì)地檢查我身體的各個(gè)部位，檢查出來(lái)的結(jié)果是：一點(diǎn)毛病都沒(méi)有。小主人的舉動(dòng)真讓我感動(dòng)，因?yàn)樗盐铱吹帽人约哼�重。
瞧！這就是我的“英雄事跡”。想知道更多關(guān)于我的故事嗎？請(qǐng)跟我的小主人交個(gè)朋友吧！她會(huì)告訴你的哦！
小學(xué)作文：真正的英雄3
有人對(duì)我說(shuō)：“真正的英雄是誰(shuí)？是文天祥，是周恩來(lái)，是戰(zhàn)天佑。”“NO！這些都不是，是李四光�！蔽页錆M激情的說(shuō)。是他那股好奇心的力量感動(dòng)著我。
李四光，1889年出生，死于1971年，是我國(guó)著名的地質(zhì)學(xué)家，出生在一個(gè)教師家庭里，曾先后留學(xué)日本和英國(guó)，李四光為我國(guó)的地質(zhì)學(xué)做出了卓越的貢獻(xiàn)。他是我國(guó)第四紀(jì)冰川的發(fā)現(xiàn)者和研究的奠基人。他提出的地質(zhì)力學(xué)理論，在尋找我國(guó)石油等礦產(chǎn)資源方面起了重要的作用。
故事是這樣發(fā)生的。小時(shí)候，李四光喜歡和小伙伴們捉迷藏，別的小朋友躲在草叢中，或躲在灌木叢中，而李四光喜歡躲在一個(gè)大石頭后面。久而久之，李四光對(duì)這塊大石頭產(chǎn)生了興趣，心想：這個(gè)大石頭是從哪里來(lái)的？李四光帶著這個(gè)疑問(wèn)去問(wèn)了小朋友，小朋友說(shuō)：“原來(lái)就有的�！崩钏墓庥譀](méi)有辦法，他又去問(wèn)村里見(jiàn)多識(shí)廣的陳二爹，陳二爹說(shuō)：“我小的時(shí)候，他已經(jīng)就在這里了，我聽(tīng)我爺爺說(shuō)，是從天上掉下來(lái)的�！崩钏墓獠幌嘈牛秩�(wèn)爸爸，爸爸想了想說(shuō)：“天上的流星掉了下來(lái)，落到地上，變成了隕石�！�
可這些問(wèn)題依然纏繞在李四光的腦海中。長(zhǎng)大后，李四光到英國(guó)學(xué)習(xí)地質(zhì)學(xué)，考察了世界上其他地區(qū)的冰川，明白了冰川可以推動(dòng)巨大的石頭旅行幾百里甚至上千里。他想，故鄉(xiāng)的那塊大石頭，會(huì)不會(huì)就是遠(yuǎn)古時(shí)代的冰川從其他地方推來(lái)的呢？可是外國(guó)學(xué)者斷言，中國(guó)沒(méi)有第四紀(jì)冰川。
回國(guó)后，李四光就開(kāi)始對(duì)中國(guó)的冰川進(jìn)行考察研究，足跡遍布大江南北，黃河上下。1921年在太行山東麓，山西大同盆地發(fā)現(xiàn)了第四紀(jì)冰川的遺跡，后來(lái)又發(fā)現(xiàn)許多處冰川遺跡。這些科學(xué)的發(fā)現(xiàn)，推翻了某些外國(guó)學(xué)者的錯(cuò)誤斷言。
這，就是李四光鍥而不舍的精神感動(dòng)著我，使我的學(xué)習(xí)更上一層樓。
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