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踐行守則做最美少年征文500字
“國有國法，家有家規(guī)，校有校規(guī)。”作為一名合格的中學(xué)生必需嚴(yán)格要求自己遵守《中學(xué)生守則》。下面是小編整理的踐行守則做最美少年征文，歡迎大家參考!
【踐行守則做最美少年征文1】
當(dāng)我背著書包從幼兒園步入學(xué)校大門時，我便成為一名光榮的小學(xué)生了。 來到學(xué)校結(jié)識了許多可愛的小伙伴。課下我做各種游戲，課上又能學(xué)到很多門知識，使我的童年生活更加多姿多彩了。同時，我也一天天在成長�？墒�，在平時的活動和學(xué)習(xí)中，我曾有許多做得不夠的地方，雖然老師經(jīng)常教育我們，告訴我該怎樣做，可還是經(jīng)常犯錯誤。心理總在想:“究竟怎樣做才能完美呢?”
通過這次認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》，我才恍然大悟。仿佛一下子全明白了�？矗嗉壍拿婷灿辛撕艽蟮母挠^。課堂氣氛活躍了許多。大家發(fā)言積極踴躍，似乎總有提不完的問題�；卮饐栴}也是滔滔不絕，仿佛一個個小博士。課間的教室也變得安靜了，大家都低聲細(xì)語。地上的碎紙不見了，即使是不經(jīng)意掉在地上一片兒，都會馬上被人拾起來。因?yàn)�，我懂得講文明，愛清潔。
回到家里，我也成了小大人。不但自己的事情自己做，而且還能幫家長做一些事。再也 不和家長大聲喊了。因?yàn)槲覀兌昧艘⒕锤改浮?/p>
《小學(xué)生守則》就象船前進(jìn)的燈塔，指引我前進(jìn),伴隨我成長。
【踐行守則做最美少年征文2】
新的一學(xué)期開始了，新的征途中，我們肩負(fù)著許多責(zé)任，中學(xué)是我們學(xué)習(xí)知識、增長見識、歷練意志、培養(yǎng)情操、健全人格的重要時期，所以更加要注意自己的行為規(guī)范。紀(jì)律和規(guī)則是我們平時工作、學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的。很多事實(shí)都能說明這個道理，比如買票要排隊;走在馬路上要遵守交通規(guī)則;甚至我們平時的一舉一動都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無秩序可言。而我們作為學(xué)生，更是有數(shù)不清的紀(jì)律和規(guī)則來要求我們，告訴我們該怎么做不該做什么。但是，如果我們總在一種被要求的環(huán)境下學(xué)習(xí)和生活是很難進(jìn)步的，所以我們應(yīng)該學(xué)會自己約束自己，自己要求自己，變被動為主動，自覺地遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范，拿它來約束自己的一言一行。
作為初中生的我，自覺遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范，為人真誠、坦率，誠實(shí)守信，禮貌待人，熱愛集體，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助，遵規(guī)守紀(jì)，講普通話，使用禮貌用語，勤奮學(xué)習(xí)，能吃苦耐勞，保持謙虛謹(jǐn)慎，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴(yán)于律己，遵守公德。養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，是對自己的一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度。播種一種行為，收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣，收獲一種性格;播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。”從而，我們可以知道:行為變成了習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成了性格，性格決定了命運(yùn)。我們不能依靠別人，養(yǎng)成好的習(xí)慣的秘決在于自我克制。如果你學(xué)會了駕馭自己，那么你就有了一位最好的老師。
尊重老師同樣也是我們學(xué)生必須做到的行為，古人曰:“一日為師，終身為父。”可見教師在人們心中的地位。作為學(xué)生應(yīng)從心里敬重老師，尊重老師的人格。還要尊重教師的勞動。要虛心接受老師批評，不可當(dāng)場頂撞老師。教師的辛勤勞動體現(xiàn)在教學(xué)上，學(xué)生虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽好老師的每堂課，取得良好的學(xué)習(xí)成績，這是對老師最大的尊重。同學(xué)們，我們要時刻注意自己的言行，配合教師的工作，關(guān)心老師的生活，以一顆赤誠的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。我想，如果每一位同學(xué)都能夠加入到自律者這個行列中來，時時刻刻注意自己的行為規(guī)范，把自己培養(yǎng)成一個遵紀(jì)守法、熱愛科學(xué)、熱愛祖國、熱愛人民、誠實(shí)守信、有責(zé)任心的好學(xué)生，就會發(fā)現(xiàn)身邊的事物、環(huán)境都會有很大的不同。我認(rèn)為，養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范是走向成功的基石!
【踐行守則做最美少年征文3】
《小學(xué)生守則》顧名思義就是用來約束小學(xué)生行為舉止的規(guī)則。在一次辦版報查找資料的過程中，我偶爾發(fā)現(xiàn)各個國家《小學(xué)生守則》規(guī)定的內(nèi)容各不一樣，相比之下，我覺得我國的《小學(xué)生守則》有進(jìn)一步修訂和完善的必要。
例如，美國的《小學(xué)生守則》規(guī)定:總是稱呼老師職位或尊姓;按時或稍提前到課堂;提問時舉手;可以在座位上同老師講話;所有作業(yè)必須自己完成等等。這些規(guī)定很具體，每一條孩子們都可以很輕松地遵照執(zhí)行，看起來很瑣碎，卻是維護(hù)學(xué)校紀(jì)律的基本要求，孩子們就在執(zhí)行這些細(xì)致規(guī)則時，不知不覺地就學(xué)會了遵守紀(jì)律。
而我們中國的《小學(xué)生守則》卻截然不同，例如其中幾條比較有代表性的規(guī)定:熱愛祖國、熱愛人民;孝敬父母親、尊敬師長、禮貌待人;熱愛大自然，愛護(hù)生活環(huán)境;誠實(shí)守信、言行一致、知錯就改、有責(zé)任心等等。從表面上看，中國的《小學(xué)生守則》比較宏觀，但是只講大道理，有些條例缺乏具體的實(shí)施方法，小學(xué)階段的孩子執(zhí)行起來會不得要領(lǐng)。我認(rèn)為，美國的《小學(xué)生守則》沒有一條是籠統(tǒng)的，中國的《小學(xué)生守則》沒有一條是具體的。
如何規(guī)定規(guī)章制度，體現(xiàn)了國家的法制觀念和教育理念，而在小學(xué)校里實(shí)施的細(xì)則應(yīng)該根據(jù)教育心理學(xué)兒童行為發(fā)展來制定，年紀(jì)越小的學(xué)生，更加需要細(xì)微具體的行為指令，而不是像中國《小學(xué)生守則》那樣，愛講口號，不制定具體實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟，起不到有效約束學(xué)生行為的作用。
因此，中國的《小學(xué)生守則》應(yīng)該借鑒外國《小學(xué)生守則》的優(yōu)點(diǎn)，在保留自己的長處的同時加以改進(jìn)，既要符合中國的國情，又要符合兒童特殊的心理需求，使之更加有利于少年兒童的健康成長。
【踐行守則做最美少年征文4】
新學(xué)期剛開學(xué)，我們學(xué)校發(fā)布了《新兒童守則》，共有40條內(nèi)容，書中用兒童化的語言告訴我們，在學(xué)習(xí)和生活中能做什么、不能做什么。 老師把印著彩色圖案的《新兒童守則》發(fā)給我們，我就一條一條認(rèn)真讀起來。當(dāng)讀到《第二課》中“時間一到，及時還書”這條時，我想起了一件事情。
去年暑假的一天，爸爸說:“吃過午飯，我送你到邗江圖書館去看書。”我高興地說:“好啊，我正好也想借本書回來讀讀。”
下午睡過午覺，爸爸送我到邗江圖書館。我一個人上了三樓，來到少兒部。里面幾個書架上，整整齊齊地放滿了各種少兒圖書。旁邊的幾張桌子旁，幾個小朋友正捧著書津津有味地閱讀!我輕手輕腳地走到書架前，挑選自己喜歡的書。突然，一本書的書名吸引了我，這本書叫《福爾摩斯偵探小說》。我小心翼翼地取下這本書，找了個位置坐下來，如饑似渴地讀起來。
我完全沉浸在福爾摩斯的世界里，直到五點(diǎn)鐘爸爸來接我。我對爸爸說:“這本書還沒有讀完，能不能借回家看?”爸爸答應(yīng)了。于是，我們跟管理員辦了借閱手續(xù)，帶著書高高興興地回家了。
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