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      2. 小學(xué)生環(huán)保作文

        時(shí)間:2022-03-29 09:54:57 小學(xué)生作文 我要投稿

        【熱門(mén)】小學(xué)生環(huán)保作文3篇

          在我們平凡的日常里,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編收集整理的小學(xué)生環(huán)保作文3篇,希望能夠幫助到大家。

        【熱門(mén)】小學(xué)生環(huán)保作文3篇

        小學(xué)生環(huán)保作文 篇1

          大家都知道,由于人類(lèi)向自然界過(guò)度的索取,已經(jīng)導(dǎo)致了大自然無(wú)情的報(bào)復(fù):颶風(fēng)、暴雨、暴風(fēng)雪、洪澇、干旱、蟲(chóng)害、酷暑、森林大火、地震等災(zāi)情不期而至,全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預(yù)計(jì)到20xx年達(dá)到1億人 。

          慘痛的生態(tài)教訓(xùn),已經(jīng)引起世界各國(guó)和全人類(lèi)的重視,國(guó)際奧委會(huì)評(píng)估團(tuán)視察申奧城市,就把生態(tài)環(huán)境改善列為其中重要的內(nèi)容。我國(guó)高度重視環(huán)保工作臺(tái),先后出臺(tái)了許多保護(hù)環(huán)境的政策和法規(guī),開(kāi)展了許多保護(hù)環(huán)境的工作和活動(dòng)。

          我同時(shí)也非常重視保護(hù)環(huán)境的教育,“綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)”就是其中重要的內(nèi)容之一,我校的環(huán)境保護(hù)和綠化工作已取得豐碩的成果。

          我們經(jīng)?吹皆S多同學(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑;用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的.優(yōu)美。但是,我們?nèi)匀淮嬖谥恍┎蛔悖喝匀挥腥藖y丟紙屑、食品袋廢棄物;仍然有人在草坪上肆意踐踏;學(xué)校的綠化帶中,不時(shí)發(fā)現(xiàn)有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。

          同學(xué)們,我們是21世紀(jì)的主人,環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代責(zé)任感。心系全球,著眼身邊,立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑,首先是不要隨地亂扔亂丟;多走幾步,不要穿越綠化帶,踐踏綠地!拔鹨陨菩《粸,勿以惡小而為之”,從我做起,從小做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起。保護(hù)地球母親,凈化綠色校園。 讓我們的校園更加美麗吧!

          這是個(gè)不必回答的問(wèn)題,誰(shuí)不想仰望藍(lán)天,俯看綠地,大口呼吸新鮮的空氣,身處幽靜的環(huán)境?誰(shuí)不想自己的家干凈、清幽而充滿(mǎn)溫馨?而我們的校園就是我們的家,是我們?nèi)瑢W(xué)共同的家園。

          綠,生命的顏色;綠,環(huán)保的顏色。有了綠色,便有了清新的空氣;有了綠色,便有了沁鼻的花香;有了綠色,便有了健康的生命;有了綠色,便有了美麗的校園。我們的學(xué)校是傳播文化的場(chǎng)所,是學(xué)生獲得知識(shí)、培養(yǎng)正確的人生觀價(jià)值觀和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的場(chǎng)所,創(chuàng)建綠色校園是我們每個(gè)學(xué)生義不容辭的責(zé)任啊!

          現(xiàn)在全國(guó)許多學(xué)校在舉辦“綠色校園”的活動(dòng),我們學(xué)校也不例外。每個(gè)班級(jí)的同學(xué)都把自己家的花花草草搬到學(xué)校。許多同學(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑,用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。但是,我仍然發(fā)現(xiàn):有人亂丟紙屑、食品袋、廢棄物;有人在草坪上肆意踐踏;有人在墻壁上亂涂亂畫(huà)……

          同學(xué)們,我們是21世紀(jì)的主人,應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代的責(zé)任感,心系全球,著眼身邊,立足校園:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,從我做起,從小事做起,從現(xiàn)在做起,從愛(ài)護(hù)校園環(huán)境做起;一片紙,我們撿起;一滴水,我們節(jié)約;一堆垃圾,我們打掃;一朵花,我們珍惜;一棵草,我們愛(ài)護(hù)。我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境,培養(yǎng)我們的綠色意識(shí),讓綠色生命激發(fā)我們熱愛(ài)生活,熱愛(ài)學(xué)習(xí)。

          同學(xué)們,為了校園的“綠色”,讓我們行動(dòng)起來(lái),為珍惜綠色、愛(ài)護(hù)綠色、創(chuàng)造綠色獻(xiàn)出自己的一份力量!

        小學(xué)生環(huán)保作文 篇2

          “快點(diǎn)快點(diǎn),要遲到拉!痹谝魂囮嚰贝俚穆曇糁,我飛快地整理好我大大的書(shū)包,就匆忙的上車(chē)了。本來(lái)要求要10點(diǎn)到校,可是現(xiàn)在已經(jīng)11。40了。況且我的學(xué)校在金華而我的家在東陽(yáng),雖然東陽(yáng)屬于金華,可是最快也要1個(gè)多小時(shí),到哪兒都要12點(diǎn)。

          我坐在車(chē)上透過(guò)玻璃觀賞著窗外的風(fēng)景,過(guò)了一會(huì)兒已經(jīng)來(lái)到了義烏江了,在義烏江邊我看到了令我傷心的一幕,那一幕讓所有關(guān)愛(ài)地球的人看到了他們也一定會(huì)傷心,因?yàn)樗麄冊(cè)谄茐牡厍颉?/p>

          這也讓我相信了地球上有破壞自己家園的人,我真的不敢相信我的眼睛,我冷靜下來(lái)想了一會(huì)兒才半信半疑。

          這些人做的事都是一丁點(diǎn)小事——亂扔垃圾。

          不過(guò)這些人扔垃圾的方式多種多樣,真令我“大開(kāi)眼界“:

          第一個(gè)人:他手里拿著一個(gè)剛吃完的蘋(píng)果核,先往四周看了看,大概是在找哪兒有垃圾桶?墒撬闹芏紱](méi)有垃圾桶,他就把手一舉,手腕兒往前一翹,蘋(píng)果核就從他手里彈出去了。

          還有一個(gè)人他手里有個(gè)塑料袋,大概是嫌拿在手里麻煩,連四周有沒(méi)有垃圾桶都沒(méi)看過(guò)就把手一抬,伸到江邊,五個(gè)手指頭一松,那只塑料袋就輕飄飄的落到了江面上隨風(fēng)而去。

          如果每個(gè)人都像他們那樣世界將變成什么樣子!

        小學(xué)生環(huán)保作文 篇3

          聰明的人類(lèi),發(fā)明了機(jī)器人,利用了壓縮空氣,的確,還登上了月球,在月球上,探索到了很多的資源,可是,我的心在顫動(dòng)……

          我家門(mén)前左、右邊本來(lái)是一大片橘林,豐富的果實(shí)吸引著川流不息的客人,我和親戚不時(shí)地會(huì)在橘林里捉迷藏,玩耍著,嬉戲著。門(mén)前是農(nóng)民伯伯的田,一年四季都有不同的、美麗的變化,可是,現(xiàn)在……

          人們剝奪了地球美麗的衣裳——樹(shù),它無(wú)私無(wú)畏的工作將受到的是被人們的砍伐,做木凳,做筷子……這一片橘林變成了高樓大廈,在也不能捉迷藏,不能玩耍,不能嬉戲……

          再也看不到那景色了,懷念,因?yàn)樗脖皇^“淹沒(méi)”了,人們會(huì)利用資源,可是我倒覺(jué)得這是可怕的一件事,人們充分地利用資源,只會(huì)讓生命走到盡頭,看不見(jiàn)的枯竭,慢慢地垂下了頭……

          人們利用資源,污染了空氣。我們和資源是缺一不可,但是生命在誕生,資源在減少。

          地球逐漸地沙漠化,因?yàn)槭裁,是因(yàn)槲覀儎儕Z了地球的衣裳。

          地球缺水,因?yàn)槭裁矗且驗(yàn)槲覀兒攘说厍虻难?/p>

          ……

          我在這里提醒叔叔阿姨們,金錢(qián)在這個(gè)時(shí)候已經(jīng)微不足道了。我們大家也到過(guò)一些姹紫嫣紅的花園,本來(lái)叫人賞心悅目的地方卻突然鉆出一塊扎眼的牌子:“踐踏綠地,后果自負(fù)”、“摘花一朵,罰款5元”,這些字寫(xiě)得老大,禁令卻形同虛設(shè)。

          千萬(wàn)別被金錢(qián)迷惑,綠色地球是我們共同的心愿。

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