偏心小學作文

偏心小學作文

　　在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的偏心小學作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

偏心小學作文1

　　經(jīng)過幾年的認真觀察，我發(fā)現(xiàn)了有三位老師偏心，請聽我慢慢道來。

　　一號老師

　　昵稱：李老師（偶的語文老師）

　　偏心：在她店常買東西的人

　　簡介：偶的語文老師開了家店，有一位同學常常去光顧，后來，坐倒數(shù)第二排的她，被李老師調(diào)在了正數(shù)第二排要知道她的學習Ｎ差，人又驕傲，又討厭，缺點不計其數(shù)，你肯定問我為什么不去光顧李老師的店？我在這里統(tǒng)一回答你們的問題因為李老師的店離我家少說也有十萬八千里地，我才懶的去呢！

　　二號老師

　　昵稱：羅老師（偶的數(shù)學老師）

　　偏心：學習好的同學

　　簡介：Ｎ就以前偶的學校讓我們年級去春游，到了目的地，因為走的很累，我們躺在草坪上休息，偶們班的一位普通的學生（也就是成績一般的同學咯），對老師說“羅老師，有一只癩蛤蟆跳在我書包是去了，我不敢把癩蛤蟆捉下來，請幫我把癩蛤蟆捉下來�！笨墒抢蠋煙o動于衷，接著，偶們班班長說“羅老師癩蛤蟆跳我書包上去了”羅老師一聽立刻把癩蛤蟆捉下來，看到全部過程的同學，見羅老師這樣，眼睛珠都快有氣球怎么大了。

　　三號老師

　　昵稱：張老師

　　偏心：考試成績一直保持在９５以上

　　簡介：每次上英語課，張老師都抽學習好的，張老師只是偶爾抽點“例外”張老師抽的人基本上每次都回答正確，雖然嚴格，不過回答問題回答的好有獎品，得到的獎品讓人羨慕不以。

　　哎！現(xiàn)在老師真搞不懂是怎么想的，為什么要偏心��！對學生應(yīng)該一視同仁嘛！

偏心小學作文2

　　她，是我們班的班長，學習成績不穩(wěn)定，總是排不上全班第一第二。

　　可是，班主任卻對她很信任，什么東西都交給她處理。她說怎么樣，班主任就依著她；寢室老師也是這樣！

　　事例一：

　　學校是住校的。

　　那次，已經(jīng)息燈了，我在床上翻動了幾下，老師就走進來厲聲說：“你怎么在動啊，下面的同學不要睡覺啦？”但是，那時侯，她――邵h班長，就在下面跟同學講話，而且很大聲，但老師就裝做沒聽見，給她蓋被子，還對她噓寒問暖，這時，我真想忍不住想大聲說：“這么偏心的老師都有，暈！”當時真的要氣暈了

　　事例二：

　　學校要開運動會了，班級里要選24個人走儀仗隊，當然，帶隊的.肯定是她！

　　本來，選人員要老師定的，可是，老師卻讓她這個“沒有威信”的班長來選人員！她很得意，大家都很不服氣，可誰讓她是班長呢？

　　事例三：

　　那次我們班級值周，老師還是讓她選。她把她要好的同學都拉去值周，甚至陳博！我真是搞不懂，她現(xiàn)在怎么變成了這個樣子！

　　總結(jié)：

　　老師啊老師，要知道，每個人的新都是很難平撫的，您把重任交給她，就是不相信我們，像是在忽視我們。所以，我在此提醒各位老師、家長和同學們一句話：對待每個人都應(yīng)該平等，否則，你在別人眼里永遠得不到尊重，永遠會被人瞧不起�。。�！

偏心小學作文3

　　眼淚再一次涌出我的眼眶。為什么每次都要冤枉我？為什么每次都是我的錯？難道他比我小就可以“以小欺大”嗎？

　　我弟弟，今年三歲，非常調(diào)皮，而且很愛撒嬌。事情是這樣的：我聽見我弟弟在我爸爸媽媽房間玩什么，便輕輕地推開門，想嚇他一跳。我才剛推開門，走進房間，我弟弟一看到我不知怎么就大哭了起來，當我正用疑惑的眼神看著我弟弟，想他為什么哭時，在一旁的爸爸便沖了過來，用力推了一下我的肩膀，并對我吼：“你干什么！又壓到他的腳了！”他并沒有給我任何解釋的時間，一點也沒有。然后抱著我弟弟，坐在床上，摸他的腳趾。

　　我忍住眼淚，走出了他的房間，因為我不想讓任何人看見我哭，包括他。我緩慢的走進我自己的房間，關(guān)上門，用毯子蒙住全身，然后就出現(xiàn)了開頭的一幕。

　　我在弟弟出生前，本以為我們家并不會重男輕女，原來，還是會的。好，我承認包括他比我小的原因，但難道這樣就可以“以小欺大”？難道我連我弟弟的一根小小的腳趾頭都不如？那他們當初為什么把我生下來？

　　其實，在我們家，他“以小欺大”是經(jīng)常的事。有的時候輕輕碰了他一下，他就捂著那“傷口”去撒嬌。接著就是我的家長牽著他，然后說：“姐姐壞，姐姐不是好孩子，打姐姐！”然后他就肆無忌憚的打我一下，而我只能用不屑的眼神向他掃一眼，要不又會被罵。

　　眼淚還是繼續(xù)向外涌出，在這個家庭，什么時候才能“人人平等”？

偏心小學作文4

　　我有一個偏心的爸爸，天天就知道圍著弟弟轉(zhuǎn)，我傷透了心！

　　吃飯時，弟弟不小心把碗打碎了，爸爸聽見了，揪起我的耳朵，讓我回房間好好反思。我真的太生氣了，又不是我把碗打碎的，為什么要怪我？明明是弟弟的錯呀，為什么我要做你的出氣筒？哼！太重男輕女了。

　　早上去上學，爸爸會幫弟弟拿書包，而我只有羨慕的份，爸爸永遠不會幫我拿，不管書包有多重，我只能自己背。一起外出游玩，媽媽走不動要休息，讓爸爸帶我玩，我卻跟丟了。這不是重點，重點是爸爸從頭到尾并不知道我跟丟了！我在爸爸心中可能隱形了，他只看得到弟弟，永遠看不到我。

　　我的作文被評為“管老師眼中的好作文”，拿了獎狀，我高興地告訴爸爸，滿心歡喜，以為會得到獎勵，結(jié)果連個微笑也沒得到，我像被澆了一盆冷水，心里涼透了。而弟弟拿了滿分，爸爸馬上帶著弟弟去買這買那，從來不給我買。

　　還好，我有個好媽媽，會幫我拿書包，會給我買我喜歡的東西，會鼓勵我，關(guān)心我。不然，我在這個家里還有什么開心、幸�？裳�？

偏心小學作文5

　　今天下午，楊老師把我們上午考過的試卷批改后發(fā)了下來，并說了一句話：這次考試還不錯，我數(shù)了一下，這次考試有十多個同學得100分。聽到了這句話，我按奈不住自己激動的心緒，以為自己也是這十多個同學中的一員，得了100分。

　　可是，當試卷發(fā)下來的時候，我卻為眼前的分數(shù)驚呆了：96+7分。（那7分是附加分）我習慣的把試卷上的錯誤看了一遍，然后趕緊將試卷藏了起來，生怕別人看見了會嘲笑我。

　　試卷被同學們一個接著一個拿到。有的人興高采烈地手舞足蹈，并到處問別人的分數(shù)；有的卻垂頭喪氣地坐在椅子上，一言不發(fā)＇＇＇＇＇＇這時，前桌的同學轉(zhuǎn)過來問我得幾分，并炫耀著自己的分數(shù)。我支支吾吾地說了聲：96+7。那個同學“哦”的一聲便走了。此時此刻，我的臉上火辣辣的，覺得自己真沒用，平時在班里排名前幾位的嚴逸涵到哪里去了？現(xiàn)在怎么變成了這副摸樣？

　　我真想對分數(shù)大聲說：“分數(shù)，你偏心！不過我一定會用自己的努力把你拿回來的！”

偏心小學作文6

　　這是個陰天，一個非常糟糕的陰天�！班�嗒……”聲音越來越大了，就像我的眼淚在流。

　　回想在學校時，“景妍，我的媽媽把這張一百元給了我，沒有給我姐姐，我好開心啊，當妹妹真好，能被獨寵！”一個同學在我面前，仗著自己是家里最小，是家人最喜歡的，在我面前炫耀。而我就截然相反，就因為比弟弟“早出殼”，什么都要讓著他。

　　“大的要讓小的，這么大了都不懂嗎？”這句話在我的耳朵里回想著。我又轉(zhuǎn)念一想，想起朋友的話：“有弟弟也是件好事，你要換位思考一下。別看你弟弟現(xiàn)在這樣，你媽媽也對他好，但是你小時候你媽媽對你不好嗎？如果你弟弟長大以后懂事了，還報答你呢！別忘了，陽光總在風雨后，烏云上有彩虹�！�

　　陽光總在風雨后，烏云上有彩虹。對啊，是這樣！可是如果媽媽還是偏愛弟弟呢？不怕一萬，就怕萬一。萬一媽媽還是偏愛弟弟呢？這句話把本來陰轉(zhuǎn)晴的我，又進入了陰天。可，萬一真是這樣呢？無意間我找到了一本相冊，里面有我小時候的點點滴滴，我明白了在我小時候媽媽也是這樣對我的，我不再傷心，因為我找到了原因。

　　外面的雨水不知何時停了，太陽出來了，陽光總在風雨后，原來是真的！

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