精選小學(xué)生作文600字匯編九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文600字9篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文600字 篇1
從小到大，媽媽為我做的事太多了，數(shù)也數(shù)不清。可回想自己為媽媽做的事情卻很少，記得住的只有兩件事。
去年暑假，我媽媽發(fā)了高燒，燒得不輕，可是奶奶回自己家去了，爸爸上班很忙，于是照顧媽媽的責(zé)任成了我義不容辭的責(zé)任。我陪媽媽到醫(yī)院打點(diǎn)滴，每次去的時(shí)候都帶著需要的東西：笑話書、兩盒牛奶和兩個(gè)香蕉。我給媽媽講笑話，讓她忘記自己的病痛……回到家，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你看電視吧！”我喜出望外：終于可以看電視了！可回頭一想：我要照顧媽媽。于是我對(duì)媽媽說(shuō)：“您生病了，還是看您喜歡看的吧！應(yīng)該讓病人看喜歡的電視，好讓病人暫時(shí)忘卻病痛。”說(shuō)著就換成了媽媽喜歡看的節(jié)目。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)媽媽的臉上露出了微笑。
還有一次，媽媽過(guò)生日，我拿出一張紙做賀卡，在賀卡前面畫一個(gè)媽媽，旁邊有一個(gè)孩子，并寫上“媽媽祝你生日快樂(lè)！”，我趁媽媽不注意，將賀卡藏在了媽媽的枕頭，輕手輕腳地走出了房間。吃過(guò)晚飯，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我有禮物送給你，不過(guò)要到你的房間找�！蔽页脣寢屨业臅r(shí)候，打來(lái)一盆熱水，試了試水溫，正合適。一切準(zhǔn)備好以后，我悄悄走到房間，偷偷的看著媽媽。媽媽看完后，感動(dòng)地說(shuō)：我的寶貝兒子長(zhǎng)大了！”說(shuō)完把賀卡當(dāng)作寶貝似的藏起來(lái)。我用圍巾把媽媽的眼睛蒙上，扶媽媽坐到小板凳上，幫媽媽脫掉襪子卷起她的褲腳，輕輕地提起媽媽的腳，放入水中，那一刻，我清楚的感受到媽媽的一雙腳是那么粗糙，媽媽拿下圍巾，開(kāi)心的望著我，臉上充滿了欣慰的笑。我對(duì)媽媽說(shuō)：“這么多年來(lái)，您為全家的幸福日夜操勞，這些年，您不知道吃了多少苦，受到了多少淚，只為家人幸福快樂(lè)的笑容。”我輕輕地給媽媽起腳希望能把媽媽的腳變得柔軟些……我抬頭望著媽媽，媽媽激動(dòng)地說(shuō)不出話來(lái)。
平時(shí)我對(duì)媽媽關(guān)心太少了，有時(shí)還要把媽媽對(duì)我的關(guān)心感到煩。只為媽媽只做了這些，媽媽就那么感動(dòng)，我的心情久久不能平靜。
小學(xué)生作文600字 篇2
愛(ài)是什么？愛(ài)是呵護(hù)；愛(ài)是關(guān)心；愛(ài)是照顧……我認(rèn)為，愛(ài)是那一次次嘮叨。
以前，媽媽很嘮叨。我剛起床，她就會(huì)嘮叨個(gè)不停：“你昨晚睡的那么晚，今天起來(lái)那么遲，你就不怕上學(xué)遲到被老師說(shuō)��！”我很不情愿地起床洗漱后，準(zhǔn)備吃早飯，媽媽卻又說(shuō)“你不拿皮筋和木梳��！我怎么幫你扎��？”總是這樣丟三落四的。終于下樓了，我正在披大衣準(zhǔn)備上車，她卻又說(shuō)“快點(diǎn)鎖門，你看看，都快要7：20分了……”
媽媽對(duì)我的嘮叨沒(méi)完沒(méi)了。在我的眼里，她根本就不乎，而我，卻早己十分的不耐煩，甚至有了對(duì)媽媽的怨恨，我己經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是以前那個(gè)小娃娃了，不需要你再那么嘮叨了。
從這時(shí)起，我就不再聽(tīng)媽媽的話，還用行動(dòng)來(lái)發(fā)泄自己的不滿。
有一次，我回家看到媽媽她的眼角出現(xiàn)了魚尾紋，我這才發(fā)現(xiàn)媽媽老了，她的這么大的變化，我這個(gè)做女兒的都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這一刻我恍然大悟：媽媽的嘮叨不就是對(duì)我的關(guān)愛(ài)嗎？想讓我改掉丟三落四慢吞吞的壞習(xí)慣嗎？讓我多穿一些衣服，注意保暖……我想到這，己經(jīng)熱淚盈眶，媽媽，我這個(gè)女兒當(dāng)?shù)恼媸遣槐M職，連這都沒(méi)有想到，還錯(cuò)怪了您。
假如愛(ài)也有長(zhǎng)度，那么兒女對(duì)父母的愛(ài)和父母對(duì)兒女的愛(ài)，長(zhǎng)度相差太遠(yuǎn)了。
媽媽，對(duì)不起，以前是我不懂事，你能原諒我嗎？
姜欣言
媽媽的話：
欣言，你長(zhǎng)大了！聽(tīng)到你的心聲，我很欣慰。其實(shí)，媽媽也有不對(duì)的地方，有時(shí)總以家長(zhǎng)的高高在上自居，從來(lái)沒(méi)有站在你的角度思考問(wèn)題。在今后的生活中，媽媽真的希望我們能像朋友一樣相處。
小學(xué)生作文600字 篇3
假期，爸爸媽媽帶我去了蒼南漁寮海邊度假村游玩，這可是我向往已久的地方。一路上，我興奮不已，恨不得自己能長(zhǎng)出一對(duì)翅膀，能馬上飛到。
一下車，無(wú)邊無(wú)際的大海映入眼簾，清新的海風(fēng)徐徐吹來(lái)，我聞到了海的味道：咸咸的，涼涼的，爽爽的。我看到了金黃色的沙灘、看到了滾滾而來(lái)的大浪，發(fā)出嘩嘩的聲音，好像在唱歌似乎歡迎我的到來(lái)。那一艘艘捕魚的船，密密麻麻非常壯觀。
隨后，在爸爸的帶領(lǐng)下我坐上了一艘炫酷的摩托艇�！巴煌煌弧�，摩托艇啟動(dòng)了，剛開(kāi)始，慢慢的，我就像坐在一張魔毯上，隨著波浪漂啊漂；“抓緊，要加速了！”爸爸話音剛落，摩托艇就像一支箭似的飛了出去。我坐在后面，時(shí)而往上，時(shí)而往下，覺(jué)得自己就像是在大海里自由自在暢游的鯊魚。太爽啦！接著我還玩了沙灘車，覺(jué)得自己就像是一名優(yōu)秀的賽車手在沙灘上奔馳。
第二天一早，迎著日出，我們就出海捕魚了。聽(tīng)船上的叔叔說(shuō)：“現(xiàn)在剛剛過(guò)了休魚期，這次可能很多魚兒會(huì)入網(wǎng)了�！痹诤＠锲箢嶔ち艘粋�(gè)多小時(shí)，叔叔開(kāi)始收網(wǎng)了，隨著漁網(wǎng)慢慢往上拉，我的心跳也隨著加快。心想不會(huì)真的有鯊魚吧！漁網(wǎng)終于浮出了水面，失望的是沒(méi)有鯊魚，呵呵！是一些海魚、海蝦，叔叔說(shuō)：“”你們這次運(yùn)氣好，數(shù)量已經(jīng)很多了�！庇屑t魚、水魚、帶魚、小章魚、梭子蟹、破殼蝦、海鰻、河豚魚，其中活的帶魚還是我第一次看到過(guò)呢！帶著滿滿的收貨回到酒店，中午我們就可以一飽口福了，哈哈！
在漁寮的這兩天，不僅讓我玩的很嗨、吃的很爽，更讓我長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)，明年暑假，我希望再來(lái)一次漁寮。
小學(xué)生作文600字 篇4
親愛(ài)的小炎（化名）：
你好！
我和你重名，到底是不是一種緣分？我總是這樣問(wèn)自己。
你是那樣的優(yōu)秀，在成績(jī)榜中常�？吹侥銉�(yōu)秀的成績(jī)，在外面的“書法展覽會(huì)”上總是能欣賞到你娟秀的字跡，每次考試，我都不如你，就算自己再怎么努力，卻依然排在你的后面，我的成績(jī)不如你好，字寫得也沒(méi)你好看，人緣更是少之又少。無(wú)論何時(shí)何地，你是那樣閃亮的一道光，而我卻只是默默躲在角落一顆最不起眼的星星罷了。
不知道是不是巧合，你好像是班里最瘦的一個(gè)人，和我形成了明顯的“對(duì)比”，外面有人找你時(shí)，就會(huì)說(shuō)：“找那個(gè)瘦的小炎（化名）。”當(dāng)老師點(diǎn)名表?yè)P(yáng)你時(shí)，用手指指你，又看看我，我只能苦澀的笑著。
我躲在角落看著那么完美的你，在所有人的嘲笑諷刺時(shí)悄悄抹一把眼淚，沒(méi)有人在意，沒(méi)有人關(guān)心，只能看到你周圍那些數(shù)不盡的朋友牽著你的手，向前走去。
但你依然是那么的友好、單純，也許你不明白我心中的酸楚，你也不會(huì)明白�？赡憧偸窃谖要�(dú)自一個(gè)人走的時(shí)候拉起我的手，讓我和你一起走；你總是在我有難題不會(huì)時(shí)，耐心地拿起筆給我講解；你總是在周圍人欺負(fù)我時(shí)，站出來(lái)給我撐腰... ...你真的很完美，完美的讓我愧疚。
我想，我的存在也許就是襯托你的完美的吧？有時(shí)候，我真的很想很想離開(kāi)這個(gè)班，離開(kāi)這些同學(xué)們，但我舍不得，舍不得你們，舍不得你。我做的這一切，在小學(xué)的六年里，我從未后悔過(guò)。
這封信也許你永遠(yuǎn)不會(huì)看到，可我也不曾后悔我寫下這封在旁人看來(lái)根本不重要、很垃圾的信。
如果你真的看到這封信，你會(huì)不會(huì)后悔呢？后悔你那么友好的對(duì)待我，我卻羨慕、嫉妒你。但我真的很喜歡你，我很想跟你做朋友，真的。就算會(huì)迎來(lái)更多鋪天蓋地的嘲笑聲。
謝謝你，小炎，輸給你，我心甘情愿。我依然會(huì)努力，謝謝你。
小學(xué)生作文600字 篇5
7月22日相信大家都應(yīng)該知道是個(gè)什么日子。對(duì)了，就是百年不遇的日全食。你知道什么是日全食嗎？讓我來(lái)告訴你吧！日食、月食是光在天體中沿直線傳播的典型例證。月亮運(yùn)行到太陽(yáng)和地球中間并不是每次都發(fā)生日全食，發(fā)生日全食需要滿足兩個(gè)條件。其一，日食總是發(fā)生在朔日（農(nóng)歷初一）。也不是所有朔日必定發(fā)生日全食，應(yīng)為月球運(yùn)行的軌道（白道）和太陽(yáng)運(yùn)行的軌道（黃道）并不在一個(gè)平面上。白道平面和黃道平面有5°9′的夾角。如果在朔日，太陽(yáng)和月球都移到白道和黃道的交點(diǎn)附近，太陽(yáng)離交點(diǎn)處有一定的角度（日食限），就能發(fā)生日食，這是要滿足的第二個(gè)條件。
從1901年——1999年發(fā)生日食的次數(shù)共有228次，其中，日偏食78次；日環(huán)食73次；日全食71次；混合食6次。 日全食發(fā)生時(shí)，根據(jù)月球圓面同太陽(yáng)圓面的位置關(guān)系，可分成五種食象：1．初虧。月球比太陽(yáng)的視運(yùn)動(dòng)走得快。日食時(shí)月球追上太陽(yáng)。月球東邊緣剛剛同太陽(yáng)西邊緣相“接觸”時(shí)叫做初虧，是第一次“外切”，是日食的開(kāi)始；2．食既。初虧后大約一小時(shí)，月球的東邊緣和太陽(yáng)的東邊緣相“內(nèi)切”的時(shí)刻叫做食既，是日全食的開(kāi)始，這時(shí)月球把整個(gè)太陽(yáng)都遮住了；3．食甚。是太陽(yáng)被食最深的時(shí)刻，月球中心移到同太陽(yáng)中心最近；4．生光。月球西邊緣和太陽(yáng)西邊緣相“內(nèi)切”的時(shí)刻叫生光，是日全食的結(jié)束；從食既到生光一般只有二三分鐘，最長(zhǎng)不超過(guò)七分半鐘；5．復(fù)圓。生光后大約一小時(shí)，月球西邊緣和太陽(yáng)東邊緣相“接觸”時(shí)叫做復(fù)圓，從這時(shí)起月球完全“脫離”太陽(yáng)，日食結(jié)束。
無(wú)論是日偏食、日全食或日環(huán)食，時(shí)間都是很短的。在地球上能夠看到日食的地區(qū)也很有限，這是因?yàn)樵虑虮容^小，它的本影也比較小而短，因而本影在地球上掃過(guò)的范圍不廣，時(shí)間不長(zhǎng)，由于月球本影的平均長(zhǎng)度（373293公里）小于月球與地球之間的平均距離 （384400公里），就整個(gè)地球而方，日環(huán)食發(fā)生的次數(shù)多于日全食。
小學(xué)生作文600字 篇6
晚上上課的時(shí)候，老師一來(lái)到教室就說(shuō)，要給我們禮物。話音還沒(méi)有落，教室里就一片沸騰，有歡呼聲、尖叫聲、拍手聲、鼓掌聲，如同雷鳴一般響亮，可以說(shuō)是震耳欲聾。當(dāng)老師把禮物剛剛拿出來(lái)的時(shí)候，大家都異口同聲的問(wèn)：“里面是什么呀？用來(lái)做什么的呀？”大家的心里癢癢的，渴望馬上知道結(jié)果。
可老師讓我們猜。猜的方式是：一個(gè)人唱歌，其他人傳禮物，傳到誰(shuí)手里時(shí)候，歌聲停了，那個(gè)人就可以看禮物是什么，這個(gè)人說(shuō)出條件，其他人根據(jù)條件，有三次猜的機(jī)會(huì)。如果猜不出，老師就公布答案。第一個(gè)禮物的條件是：圓柱體，銀色，按開(kāi)關(guān)可發(fā)光。我們猜了兩次都沒(méi)有猜對(duì)，我們的心緊張到了嗓子眼兒。直到第三次，有同學(xué)猜是手電筒，我們答對(duì)了，大家都了一口氣，老師說(shuō)希望能帶給我們光明。我卻覺(jué)得，老師是希望我們?cè)诤诎档膶W(xué)習(xí)之路上看到光明，不斷追尋，最后采到知識(shí)之樹(shù)上的甜美果實(shí)。第二個(gè)禮物給出的條件是：可開(kāi)可關(guān)�？晌覀兌紱](méi)有猜對(duì)。老師告訴我們是一個(gè)空盒子，她希望我們用知識(shí)把它填滿。第三個(gè)禮物給出的條件是一根繩，吊個(gè)毛絨絨的東西的。我們一下子就猜對(duì)了，是吊匙。老師說(shuō)是希望我們每一天都快樂(lè)。第四個(gè)禮物給出的條件是打開(kāi)可以看到自己，同學(xué)們異口同聲的說(shuō)是“鏡子”，老師說(shuō)希望我們透過(guò)鏡子可以看到優(yōu)秀的'自己，更加自信的向前邁進(jìn)。
光明、知識(shí)、快樂(lè)、自信，這是老師送給我們的禮物，我終于明白了老師的良苦用心，一個(gè)努力向上的優(yōu)秀的人，在生活學(xué)習(xí)的道路上不正需要這些嗎？老師，您的禮物我已經(jīng)收到，謝謝您老師，我會(huì)加油的！
小學(xué)生作文600字 篇7
小學(xué)時(shí)期的我是一個(gè)聰明，陽(yáng)光的孩子。
在小學(xué)每當(dāng)考試來(lái)臨的前一天，我都會(huì)發(fā)憤圖強(qiáng)地復(fù)習(xí)要考的知識(shí)，所以每次考試考得成績(jī)都很不錯(cuò)。就這樣我按照此方法結(jié)束了我6年的小學(xué)考試生涯。這個(gè)辦法讓我自認(rèn)為中學(xué)考試的前一天發(fā)憤圖強(qiáng)地復(fù)習(xí)，也可以考出一個(gè)非常理想的成績(jī)。但是我錯(cuò)了，每次考試之前我都發(fā)憤圖強(qiáng)地復(fù)習(xí)，但每次考試考得成績(jī)都不太理想，所以我就上網(wǎng)查了資料，網(wǎng)上說(shuō)中學(xué)的知識(shí)不是一天兩天就能復(fù)習(xí)完的，需要每天的積累。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，我就要重新制定我的學(xué)習(xí)方法了：
1、每天上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真地記錄每堂課的重要筆記，記好所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，俗話說(shuō)：好腦袋不如爛筆頭。只有記錄在筆記本上，才不會(huì)忘記所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，才可以更好地復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)。
2、每天復(fù)習(xí)筆記，思考所學(xué)的知識(shí)，正所謂“學(xué)而不思則罔”只有復(fù)習(xí)思考學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，才知道自己有哪些不會(huì)的，不理解的知識(shí)點(diǎn)，明天上學(xué)就可以問(wèn)同學(xué)和老師。
3、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，獨(dú)立完成作業(yè)，不抄別人的作業(yè)，做完作業(yè)之后，應(yīng)認(rèn)真檢查，檢查完自認(rèn)為沒(méi)錯(cuò)后再查答案，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)更正，仔細(xì)地看答案的解析。
4、每天認(rèn)真預(yù)習(xí)第二天所要講的內(nèi)容，了解重點(diǎn)內(nèi)容，找出不懂得知識(shí)點(diǎn)，第二天才會(huì)更好的，更有效率的聽(tīng)老師講課。
5、每天要多讀書，經(jīng)常讀書，持之以恒，通過(guò)勤讀多讀，博覽群書，只有知識(shí)得到積累，思想才會(huì)開(kāi)闊，腦子才會(huì)靈活。所謂“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”就是這個(gè)道理。知識(shí)浩如煙海，發(fā)展變化無(wú)窮，珍惜時(shí)間，勤奮多讀，才能有所作為。
勤奮學(xué)習(xí)就表現(xiàn)在學(xué)習(xí)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。如：勤于記課堂筆記，勤于課后復(fù)習(xí)，勤于獨(dú)立作業(yè)，勤于課前預(yù)習(xí)，等等都是勤奮學(xué)習(xí)的要求，只有這樣，才能做一個(gè)勤奮、好學(xué)的人。作文
小學(xué)生作文600字 篇8
暑假生活，就像一只萬(wàn)花筒，異彩紛呈；暑假中我所做的事，已成了一張網(wǎng)中的記憶那張網(wǎng)捕撈著生活中的各種大小事情。其中有一種，今天還時(shí)時(shí)圍繞在我的腦際，使我感覺(jué)到當(dāng)時(shí)的甜美情趣。
暑假的一天清早，我來(lái)到姐姐家，看見(jiàn)她手里正拿著一個(gè)紅雞蛋。姐姐對(duì)我說(shuō)：“曉婷，你信不信，這個(gè)雞蛋自己會(huì)跑�！蔽倚χf(shuō)：“鬼才相信你的話呢。”姐姐說(shuō)：“不信，你瞧著�！闭f(shuō)完，她把雞蛋放在水泥地面上，在沒(méi)有任何外力的作用下，那個(gè)雞蛋竟真的滾了起來(lái)。雞蛋怎么會(huì)滾呢？我疑惑不解。我把雞蛋拿過(guò)來(lái)，放在耳邊一聽(tīng)，里面有沙沙的聲音，讓我大吃一驚！我問(wèn)姐姐這里面是什么東西？＂姐姐一臉嚴(yán)肅，說(shuō)：“這是個(gè)神蛋，是我家母雞下了１０天１０夜才下出來(lái)的。說(shuō)不定是哪路神仙下凡，投錯(cuò)了胎。”我更是吃驚這種神話里的事，難道是真的？我不相信，問(wèn)：“不會(huì)吧，快說(shuō)，到底是怎么會(huì)事？”姐姐笑了，說(shuō)：“看把你急的，這里面裝著一只蟲(chóng)子，蟲(chóng)子一爬，雞蛋就會(huì)滾起來(lái)�！薄澳阋矌臀易鲆粋�(gè)，行嗎？”我泱求她。姐姐滿口答應(yīng)“行�！�
到了我家，我按姐姐的話，找了一個(gè)雞蛋，又捉來(lái)一只蟲(chóng)子，姐姐把雞蛋的一頭挖了一個(gè)小洞，把黃清倒在碗里，又用水把里面洗干凈，放在有風(fēng)的地方吹干，把蟲(chóng)子放進(jìn)去，用一張紙把洞糊住，然后，用紅墨水染紅，＂滾蛋＂就做成了。往地上一放，蛋竟真的滾了起來(lái)。兩個(gè)蛋一前一后地滾著，太好玩了逗引得爸爸媽媽也趕過(guò)來(lái)湊熱鬧，屋里不時(shí)地傳出我和姐姐歡快的笑聲。
時(shí)光如梭，往事如煙。我們又開(kāi)學(xué)了，暑假中所發(fā)生的許許多多大大小小的事情在我的腦海中，已隨著時(shí)間的推移漸漸單淡薄，而唯有“滾蛋”這件不起眼的小事留在我的腦海中，并深深地扎下了根，每當(dāng)想起它，我就忍不住想笑，多有趣多快樂(lè)的暑假生活��！
小學(xué)生作文600字 篇9
存我國(guó)著名的古銅都—銅陵，有一座遠(yuǎn)近聞名的大橋，號(hào)稱“八百里皖江第一橋”。它，就是銅陵長(zhǎng)江公路大橋。
銅陵長(zhǎng)江公路大橋位于銅陵市羊山磯下游600米處，是跨越長(zhǎng)江天塹的特大橋梁。大橋全長(zhǎng)2592米，其中主橋長(zhǎng)1152米，引橋長(zhǎng)1440米，橋面寬23米，屬于鋼筋混凝土雙塔雙索面斜拉橋。大橋跨度大，結(jié)構(gòu)合理，輕盈美觀，既體現(xiàn)了鮮明的現(xiàn)代氣息，又帶有濃郁的地域特色。
站在橋北的收費(fèi)站邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見(jiàn)大橋像一條巨龍橫臥在長(zhǎng)江上。兩個(gè)巍峨高大的“H”形橋墩，深深地扎進(jìn)江底，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刂沃熬摭垺钡恼麄�(gè)身軀：另一頭高高聳立，從頂端向左右兩邊伸出密密麻麻的繩索，緊緊拉住橋身，似乎是為了不讓這“巨龍”飛去。
走在大橋上，第一感覺(jué)就是：啊，橋面好寬哪!可以并排行駛八輛大貨車。
大橋中間，兩座穿著乳白色外衣的“H”形柱子聳入天空，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。柱子兩邊各斜拉起204根鋼索，每根鋼索都有碗口粗，像一條條剛強(qiáng)有力的臂膀，牢牢拉起橋身。柱子中間的橫梁上，懸掛著六個(gè)蒼勁有力的銅字“銅陵長(zhǎng)江大橋”，在橋下閃爍著耀眼的光芒。大橋兩邊的欄桿，被漆成了各種各樣的顏色，從最初的粉紅色，變成橙色，然后是黃、綠、靛、藍(lán)，最后是紫羅蘭色。
繽紛的彩漆不僅賞心悅目，更引人浮想聯(lián)翩!
最引人注目的是，大橋兩邊每隔200米，就有一座巨大的青銅浮雕。這些風(fēng)格各異的青銅雕塑，向人們展示著古銅都青銅文化深厚的內(nèi)涵和無(wú)窮的魅力。從北往南，第一幅浮雕名為“山水之門”，中間以銅鼎為主體，三座青銅牌坊圍繞著大鼎，象征著銅陵的銅文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，鼎上鐫刻著“中國(guó)古銅都”五個(gè)典雅古樸的大字。接下來(lái)的六幅浮雕，按照歷史時(shí)代順序，展示了中國(guó)古銅都的采礦史，體現(xiàn)了銅陵悠遠(yuǎn)深厚的銅文化之神韻，具有濃郁的地域風(fēng)情，可謂別具一格。
銅陵長(zhǎng)江大橋，不僅是一座現(xiàn)代化的交通樞紐，而且是一個(gè)青銅藝術(shù)的景觀之地。
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