小作家作文五年級(jí)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的小作家作文五年級(jí),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小作家作文五年級(jí)1
我們班有各種“家”,比如“小畫(huà)家”、“小發(fā)明家”、“小書(shū)法家”。但我最佩服的是我們班的“小作家”胡帥龍。
還有的,顧名思義,構(gòu)圖上不愧為龍。他在作文網(wǎng)站上發(fā)表過(guò)四五篇作文,其中《海倫,我想對(duì)你說(shuō)》最值得紀(jì)念。這篇作文感情豐富,氣勢(shì)磅礴。
他有這樣的天賦,因?yàn)樗軔?ài)讀書(shū),整天在書(shū)海里游來(lái)游去。一次,下課后,學(xué)生們準(zhǔn)備排隊(duì)吃飯。只有他坐在座位上,聚精會(huì)神地讀著作文。這時(shí),王對(duì)說(shuō):“胡帥龍要排隊(duì)吃飯了!彼班!”出了一聲,但我的眼睛還在看書(shū)。王離開(kāi)了。吃完后,王把飯碗放到了指定的地方。然后,他來(lái)到胡帥龍面前。這時(shí),胡帥龍突然哭了:“我終于看完了。”王才知道胡帥龍不是為了讀書(shū)才吃的!
這就是我們班著名的小作家。
小作家作文五年級(jí)2
一根又粗又長(zhǎng)的辮子,一雙黑色的珍珠般的眼睛和一張紅色的臉,這是李莉,我們班的一個(gè)小練習(xí)專(zhuān)家。
有一次,老師給我們布置了一篇課后作文。下課后,李麗“把自己埋在一本病書(shū)里”。我躡手躡腳的跟在她后面,她都沒(méi)注意到!我輕輕彎下腰,看到她正在寫(xiě)作文。我似乎驚動(dòng)了她。她轉(zhuǎn)過(guò)頭,看見(jiàn)我在她身后。她問(wèn):“怎么了?”我笑著說(shuō):“沒(méi)什么,就是看看你在干嘛。”雖然我什么也沒(méi)說(shuō),但我心里很佩服她。
還有一次,我寫(xiě)完一篇文章,讓她幫我修改。她不是通過(guò)快速閱讀,而是通過(guò)仔細(xì)檢查單詞來(lái)接管作文書(shū)。不一會(huì)兒,我的作文里就出現(xiàn)了很多漂亮的單詞和短語(yǔ),說(shuō)明她平時(shí)讀了很多書(shū),從而積累了無(wú)數(shù)的好單詞和好句子。
是李麗引導(dǎo)我寫(xiě)作,她讓我愛(ài)上了寫(xiě)作。我要感謝這個(gè)小作家的指導(dǎo)和幫助。
小作家作文五年級(jí)3
周六,風(fēng)很大,我不想起床。一個(gè)誘惑的聲音對(duì)我說(shuō):“還有很多時(shí)間。”于是,我又睡著了,我媽起來(lái)一直催我起床。我想:算了,早起吧。當(dāng)我只看了幾分鐘鬧鐘的時(shí)候,我匆匆穿好衣服,拿了面包,匆匆走向小作家。
甜食
到了小寫(xiě)手那里,在廣告欄和小黑板上看到了我的名字。我高興地叫了聲“哇!哇!”我甜甜一笑,跑到班里在同學(xué)面前炫耀自己的名字。
努力地
有一次覺(jué)得不舒服,要學(xué)小作家,要寫(xiě)一本一頁(yè)7行以上的大書(shū)。可以說(shuō)啞巴吃黃連3354分不清!
加有香料的
上課的時(shí)候,我津津有味的看著自己喜歡的書(shū),不知道在黑板上寫(xiě)什么。老師悄悄地“藏”在我身后。我一打電話(huà),就立刻把書(shū)收了起來(lái)。老師在我的桌子上找了很久,但我沒(méi)有找到。我一直說(shuō)沒(méi)有,但是老師不信。
酸!甜!苦!辣!這就是我在小作家中的沉浮!
小作家作文五年級(jí)4
周六,風(fēng)很大,我不想起床。一個(gè)誘惑的`聲音對(duì)我說(shuō):“還有很多時(shí)間。”于是,我又睡著了,我媽起來(lái)一直催我起床。我想:算了,早起吧。當(dāng)我只看了幾分鐘鬧鐘的時(shí)候,我匆匆穿好衣服,拿了面包,匆匆走向小作家。
甜食
到了小寫(xiě)手那里,在廣告欄和小黑板上看到了我的名字。我高興地叫了聲“哇!哇!”我甜甜一笑,跑到班里在同學(xué)面前炫耀自己的名字。
努力地
有一次覺(jué)得不舒服,要學(xué)小作家,要寫(xiě)一本一頁(yè)7行以上的大書(shū)?梢哉f(shuō)啞巴吃黃連3354分不清!
加有香料的
上課的時(shí)候,我津津有味的看著自己喜歡的書(shū),不知道在黑板上寫(xiě)什么。老師悄悄地“藏”在我身后。我一打電話(huà),就立刻把書(shū)收了起來(lái)。老師在我的桌子上找了很久,但我沒(méi)有找到。我一直說(shuō)沒(méi)有,但是老師不信。
酸!甜!苦!辣!這就是我在小作家中的沉浮!
小作家作文五年級(jí)5
一根又粗又長(zhǎng)的辮子,一雙黑色的珍珠般的眼睛和一張紅色的臉,這是李莉,我們班的一個(gè)小練習(xí)專(zhuān)家。
有一次,老師給我們布置了一篇課后作文。下課后,李麗“把自己埋在一本病書(shū)里”。我躡手躡腳的跟在她后面,她都沒(méi)注意到!我輕輕彎下腰,看到她正在寫(xiě)作文。我似乎驚動(dòng)了她。她轉(zhuǎn)過(guò)頭,看見(jiàn)我在她身后。她問(wèn):“怎么了?”我笑著說(shuō):“沒(méi)什么,就是看看你在干嘛。”雖然我什么也沒(méi)說(shuō),但我心里很佩服她。
還有一次,我寫(xiě)完一篇文章,讓她幫我修改。她不是通過(guò)快速閱讀,而是通過(guò)仔細(xì)檢查單詞來(lái)接管作文書(shū)。不一會(huì)兒,我的作文里就出現(xiàn)了很多漂亮的單詞和短語(yǔ),說(shuō)明她平時(shí)讀了很多書(shū),從而積累了無(wú)數(shù)的好單詞和好句子。
是李麗引導(dǎo)我寫(xiě)作,她讓我愛(ài)上了寫(xiě)作。我要感謝這個(gè)小作家的指導(dǎo)和幫助。
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