我與"企鵝"是同名作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的我與"企鵝"是同名作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我叫劉盛琪，聽過我名字的人，大多數(shù)都夸我這個名字起得好，可同學(xué)們卻一而再、再而三的在我的名字上胡亂發(fā)明、修改，大做文章。我的煩惱也就隨之產(chǎn)生了，這使我每天愁眉苦腦，悶悶不樂。
至今同學(xué)們?nèi)⌒ξ业那榫斑�瀝瀝在目，記得那是二年級在放學(xué)的時候下起了大雨，媽媽來學(xué)校接我的時候大聲地叫道：“琪兒�！庇捎谝舨畈欢�，被同學(xué)們誤認為“企鵝“了，就在這時，一個同學(xué)驚奇地叫道：“企鵝？我沒聽錯吧！我們班成動物園了，有企鵝了！哈哈哈�！逼溆嗟耐瑢W(xué)也笑了起來，大家笑得歡，我頓時心跳加速，臉發(fā)紅，全身發(fā)熱，恨不得挖個地洞鉆進去。
隨著年齡的增長，不知不覺我已經(jīng)上五年級了，本以為同學(xué)們不會再拿我的名字取樂了。然而，我的名字已經(jīng)固定成他們?nèi)返膶ο罅�，有�?女同學(xué)喊我企鵝時我覺得還有那么一點親切感，最令人氣憤的是那群男同學(xué)，一看見我就說：“瞧，企鵝來了”。當我火冒三丈準備教訓(xùn)他們時，他們反駁道：“我們又沒說你，我們說的是企鵝”。過后當然又是一番嘲笑與指責，當時眼淚在我眼睛里滾來滾去地轉(zhuǎn)，我本想也來露一手，在他們的名字上改一改，可想了好久，就是改不出來，現(xiàn)在同學(xué)們又發(fā)明了什么“南極企鵝、水鳥企鵝。”有一次我正在做作業(yè)，一個同學(xué)喊：“企鵝”，我聽成了“琪兒”便爽快的答應(yīng)了一聲，可當我明白過來時，同學(xué)們卻笑變了腰，真恨不得把他們的嘴巴給縫上。
不管是哪個方面我都覺得這個名字沒什么不好的，“劉”和“盛”是爸爸、媽媽的姓氏，“琪”是美玉的意思，說明爸爸、媽媽把我當作美玉捧在手心里當寶貝，同時也寄托著對我的希望與愛心。
唉！如果有一天人與人之間不互相嘲笑的話，那么這個世界將會變得更加美好！
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