網(wǎng)課小學(xué)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的網(wǎng)課小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。
網(wǎng)課小學(xué)作文1
叮叮叮，一大清早就被這該死的視頻會議鈴聲吵醒了。
我揉了揉根本睜不開的雙眼，打開手機，張蕊邀請你進入視頻會議語文早讀，嚇得我一激靈，趕緊接了，關(guān)閉攝像頭，早讀，開啟了我一天的網(wǎng)課模式。
早讀剛結(jié)束，作業(yè)就接踵而來，語文作業(yè)，數(shù)學(xué)作業(yè)，英語作業(yè)，物理作業(yè)。唉，我打開家校本，Oh，my god！昨天數(shù)學(xué)還沒完成，物理作業(yè)被打回。今天可真夠忙的了，不管啦，民以食為天，先吃飯，作業(yè)啥的，等朕用完膳就來審判你們。
嗝吃飽了，不太想寫作業(yè)哎，先打局游戲好了。Oh，my dear！真快，兩小時了，玩不了了，寫作業(yè)去吧！
《桃花源記》譯文真多，抄吧，抄吧。還要背，哦，要偶命嘞！東晉太原年間，有個不過讀著挺順，不算太難。（背書中）呼，完成了！
先寫英語吧，少一點。Hi，How are you doing？So easy！兩小時完成。
剩數(shù)學(xué)了，只有十幾個計算題，寫啊寫啊寫啊寫。Over！吃飯去嘍！豐富的午飯犒勞我的大腦。
寫完啦，啦啦啦！Good！再去玩游戲。
糟了，還有昨天的。不說了，補作業(yè)去！
網(wǎng)課小學(xué)作文2
零下的溫度，本該在家里，開著暖氣，安安心心，舒舒服服上網(wǎng)課的。（大膽！沒經(jīng)過我上帝的允許，誰敢在家安心上課？）上帝，你就別倔了。（我不�。┯谑潜阌辛私酉聛淼囊荒唬�
清晨，天還沒亮，他背上了破舊的書包，里面裝著的是好不容易得來的課本。后面的父親，提著保溫杯，背著一張?zhí)鹤�，兩人步履蹣跚地向著山頂走去，一點一點挪，有松動的小石塊，一踩就會滑下去，再加上又是風(fēng)，又是雪，處處都是危險。
不怕！只要能學(xué)到知識，網(wǎng)在哪兒，我就在那里！這樣的學(xué)習(xí)精神，值得稱贊！
但很快，我就低下了頭。在別人為了學(xué)習(xí)，差點搭上命的時候，我卻在家里念叨：不想上網(wǎng)課了，好累。
暖氣，大電腦，優(yōu)質(zhì)5G，地墊，懶人椅，靠枕，暖手寶，嶄新的文具，毛毯這些他可能想都想不到的東西，我卻全部擁有，在這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境之下，我卻不認真學(xué)習(xí)。
始終想不起，搞不懂他們?yōu)槭裁磿䴙榱藢W(xué)習(xí)如此拼命呢？也許沒有親身體驗過，我永遠也不知道那種求知欲的感覺。媽媽打算讓我體驗一把，僅提出一個每天早上6點起床的要求，我便搖頭拒絕�，F(xiàn)在想想，可以用一句話來形容。
由儉入奢易，由奢入儉難。
網(wǎng)在哪兒，我就在那里！是值得我用一輩子去學(xué)習(xí)的！
網(wǎng)課小學(xué)作文3
一到假期，網(wǎng)課就多得要命，有時候兩種網(wǎng)課就會完美撞車，有選擇恐懼癥的人，就會糾結(jié)又苦惱。
終于有一天，我也遇到了網(wǎng)課撞網(wǎng)課，有機會體會“選擇”的“幸福”了。
英語就剩了最后一節(jié)課的網(wǎng)課，上完了會有獎品。我都堅持到最后了，怎么也不能前功盡棄呀。劉姥姥說了，做事情要“慎終如始”�？墒牵⒄Z對撞的課，就是劉姥姥講作文啊。劉姥姥啊劉姥姥，你說，我是聽你的話上英語呢，還是聽你的話，放棄我最喜歡的作文課呢?嘿，看你平時好給我們“挖坑”，沒想到這次給自己挖了個坑吧?
但最后的決定還是在我手中，經(jīng)過我的前思后想，想起了長輩說的除了生命第一外，第二就是生命中的興趣了了，所以我最終學(xué)習(xí)了作文。
上完了幽默風(fēng)趣的劉姥姥講作文后，我匆匆忙忙來到英語直播間，“不可思議的事情發(fā)生了，那就是我把英語網(wǎng)課的時間給記錯了，上完作文后才剛剛開始，哈哈!
網(wǎng)課小學(xué)作文4
自從班主任老師通知上網(wǎng)課開始，我就無比期待這一天，或許是驚喜，或許是新鮮。
今天一早，我就端坐在電腦前，在抗疫宣傳片的播放中等待著課程的開始。很快，隨著x年級x老師的一聲“同學(xué)們好”，把我的思緒帶入了課堂中。幸福指導(dǎo)課上，老師分享了疫情下如何加強自我保護的小知識；健康活動課上，我們又和老師互動溝通了怎樣才能在我們的家庭小空間里更好地鍛煉身體。午后稍作休息，我們?nèi)鄥R聚在了網(wǎng)上音樂課堂，在那美妙的音樂中，我似乎能感受到了我們疫情即將勝利的希望和美好。
感嘆第一天的網(wǎng)課讓我的時間過得如此飛快，可給我的感受頗深。我真正體會到了什么是“停課不停學(xué)”，信息化教育可不是一句空話，豐富的.內(nèi)容實實在在地走入了我們孩子們的內(nèi)心，而沒有了老師和周邊同學(xué)目光聚焦的我們，交流的欲望似乎更強烈。學(xué)校和家庭總是我們最強大的保護盾，父母給了我們安寧的生活，而學(xué)校則給我們營造了一片自由發(fā)揮的天地。
即便我們都身處在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，可我們依舊能無憂無慮地享受著每天知識賦予我們的力量，我相信這也是為我們網(wǎng)課教學(xué)辛苦著的每一位老師的心愿。
網(wǎng)課小學(xué)作文5
真是熟悉又陌生啊，就在疫情最嚴重的那段時間，同樣也是上了網(wǎng)課，而且還是上了好長一段時間啊。
網(wǎng)課跟上課的區(qū)別很大，在網(wǎng)上上課，老師看不見你，姿勢也就為所欲為，駝背，躺著，趴著，甚至打瞌睡老師都不會知道，而在學(xué)校就截然不同了，有老師盯著，坐姿自然而然的就端端正正了，在家里上課也會大大降低聽課效率。打開網(wǎng)課，就趴那睡覺的人也不是沒有，但是如果有家長監(jiān)督，那效果就又不同了。
人總是很奇怪，明明下定決心要做的事，一開始做，沒過多久就放棄了，就像這個網(wǎng)課一樣，在開課前肯定有很多人想要好好上這次網(wǎng)課，第一節(jié)課堅持著，但是越往后越松懈，從網(wǎng)課觀看人數(shù)就可以看出來，第一節(jié)課的人數(shù)有一千多人，到下午最后一節(jié)課也就七百多人了，正常人數(shù)大約在八百人左右，現(xiàn)在的人數(shù)都沒有超過八百，這就能證明有的人根本沒有上課。
網(wǎng)課有網(wǎng)課的好處但是也有壞處，而道理往往會由另一件事引出來，通過網(wǎng)課，自己可以知道自己的自控能力和理解能力是什么樣的狀況。
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