捉蜻蜓小學作文
在日常學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的捉蜻蜓小學作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
捉蜻蜓小學作文1
星期天的一個下午,小紅打開窗戶,外面天氣晴朗,空氣清新,真是個捉蜻蜓的好日子呀!
小紅拿起網(wǎng)子,開始捉蜻蜓了。
捉了半天也沒捉到一只,小紅就想放棄了,這時,她想起了媽媽常對她說,做什么事都要堅持,努力才能成功。
小紅現(xiàn)在一點兒也不想放棄了,只想努力,最后,小紅捉到了一只蜻蜓,又把它放飛了,開開心心的回家了。
這個故事告訴了我們,做什么事都要努力,堅持才能成功。
捉蜻蜓小學作文2
星期六的早上,小明和小紅一起去公園玩。
他們來到了公園,看到了一只只蜻蜓,就像一架架小飛機,小明說:“我們一起來捉蜻蜓吧!”小紅說:“好!”
小明回家拿來網(wǎng)子。小紅拍著手,從西邊把蜻蜓往東邊趕,小明揮這網(wǎng)子,他一揮就捉到了一只蜻蜓。
他們來把抓來的蜻蜓放在一個空瓶子里,還穿了幾個小洞,他們捉來蚊蟲喂蜻蜓吃,可是它就是一動也不動,小明和小紅心里很著急。小紅心想它是不是想家里人了?她又想蜻蜓是不是人類的好朋友,我們是不應該做它的。
小明和小紅跑到公園里,打開罐子,把蜻蜓放走了,他們說:“我們以后再也不捉你們了,小蜻蜓!
老師點評:生動的故事敘述,自然和諧的理由。好!
捉蜻蜓小學作文3
今天我和哥哥一起捉蜻蜓,剛出門我們就看見小河邊的草叢中有很多的蜻蜓在草葉上休息,我悄悄的靠近一只黃色的蜻蜓,當它不注意周圍的時候,我把手放在蜻蜓的兩邊,把手猛地一合住這樣這只蜻蜓就被我捉住了,兩個哥哥把手對住了兩只黑蜻蜓,兩只黑蜻蜓也被捉住了,回到家我們找到了一個透明的.盒子,把蜻蜓放到了盒子里,到了傍晚我們看見盒子里的三只蜻蜓已經(jīng)奄奄一息了,我想他們一定是想得到自由,于是我們到院子里打開盒子的蓋子,三只蜻蜓飛了出來,它們越飛越高、越飛越遠。
捉蜻蜓小學作文4
一天,天氣晴朗,我和小朋友們一起去郊游。走著,走著,我們看見一只蜻蜓,它飛呀飛,一會兒停在小草葉上,一會兒停在小灌木叢上,它長著兩對透明的翅膀,四條腿,細細的身子,還能停在空中呢,真歷害!我和小朋友們想捉住它,追呀追,可怎么也捉不到。
大家繼續(xù)往前走,看見一只美麗的蝴蝶在采花粉,又想去捉蝴蝶,追呀追,可還是捉不到。大家很傷心,一只都沒有捉到。大家繼續(xù)往前走,到了中午該吃午飯了,我和小朋友們把自己帶的食物給大家分享。
到了晚上該回家了,回家媽媽說:“這次郊游好玩嗎?”我說:“好玩,以后還去。”爸爸告訴我,蜻蜓是益蟲,會捕食蚊子、蒼蠅、蛾子等害蟲,對益蟲要保護,不要傷害它們。
捉蜻蜓小學作文5
一天,小明和小紅一起到公園里去玩,他們看見了許多的情景,它們都很漂亮,又大又圓的眼睛就像兩顆黑珍珠,透明的翅膀上一層薄薄的輕紗,土黃色的身子,長長的,小云說,我們來抓一只蜻蜓吧,小紅說:“好的!
他們回家拿了一個網(wǎng),小紅拍著手把蜻蜓往東趕,小明舉著網(wǎng)往西趕,不一會兒,蜻蜓就被他們圍在中間,小明一揮網(wǎng)就捉到了一只蜻蜓。
小明和小紅把親親掛在了瓶子里,在瓶子蓋上鉆了一幾個小洞,捉了幾只蚊蟲給蜻蜓吃?墒球唑岩粍硬粍,他們想起老師說的話,蜻蜓是吃害蟲的,是我們的好朋友,所以他們把蜻蜓放了。
老師點評:生動有趣的故事講述愛護昆蟲,保護自然的道理。好!
捉蜻蜓小學作文6
今天,我和妹妹去捉蜻蜓,我拿了一個網(wǎng)子,妹妹拿了一把掃帚,一到花園,我倆就開始捉,很快我就捉著一只,可妹妹用掃帚亂打,這時,哥哥來了,他對妹妹說:“把掃帚給我吧?”我們發(fā)現(xiàn)樹上的蜻蜓比較多,于是就悄悄靠近樹,我向樹揮了一下網(wǎng)子,一下捉了兩只,哥哥朝樹打了一下,扣住了三只飛走了兩只。我告訴你,蜻蜓的眼睛上有復眼,一只眼上就有一萬多個呢!我一想到蜻蜓是益蟲,它們能吃蚊子,于是我把它們都放了,可是它們總不肯飛,所以我把它們放在樹上了。雖然捉蜻蜓很好玩,但蜻蜓是益蟲,我們要保護它。
捉蜻蜓小學作文7
今天天氣很涼爽,姥姥帶我去環(huán)城公園捉蜻蜓。
環(huán)城公園空氣很好,人很多,有練劍的,有跳舞的,有舞鞭子的,打太極拳的……真熱鬧!
我們看見有許多蜻蜓飛的很低,我用手怎么也抓不住,后來我想了一個辦法:等到蜻蜓落到樹上的時侯,悄悄地站到它的下面,猛一伸手就捉住它了。
我把它拿在手上仔細觀察:蜻蜓長著大大的眼睛,透明的翅膀,細長的身體。聽媽媽說過,蜻蜓是復眼(復眼就是由許多小眼睛組成),就連直升飛機都是根據(jù)小蜻蜓發(fā)明的呢!蜻蜓還是益蟲,能幫我們捉蚊蟲!
蜻蜓是我們的好朋友,我們要愛護它!
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