鵝小學(xué)作文12篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的鵝小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
鵝小學(xué)作文1
冬天悄悄的過去了，大地又迎來的美麗的春天。
春天，小河里的水都解凍了，一天中午，玲玲帶著她的小鵝到河邊散步，小鵝一看到河水就撲通一下跳進了河里。小鵝感到一陣涼爽，高興地游到了河水的深處。
小的鵝的羽毛是雪白的，它的冠子、嘴巴和腳掌都是紅色的。游泳的姿勢是搖搖擺擺的，非�？蓯�。它的脖子高高的昂著，非常高貴、優(yōu)雅，好像還有一點驕傲。它的身邊有碧綠的荷葉，還有黃黃的、長長的蘆葦。
玲玲看它快樂的樣子，自己也高興的笑了。
鵝小學(xué)作文2
鄰居家有6只可愛的小鵝，我可喜歡它們了。
潔白的羽毛軟棉棉的，圓溜溜的小眼睛，像小蛋珠。黃黃扁扁的小嘴巴，叫起來可愛及了，我最喜歡看它們走起路來的樣子，搖搖擺擺的，像個不倒翁。
它們最喜歡吃的東西就是紅苔葉子了，我經(jīng)常跑到田地里去摘紅苔葉子回來給它們吃。每次它們看到我手上有吃的東西就？Q！嘎！的叫著，沖著我搖搖擺擺的走過來，我就把手里的紅苔葉子一片一片的喂給它們吃，看它們急急忙忙搶著吃的樣子，好像怕自己吃不到，我忍不住的說：“你們別再搶了，每個都有份兒。”說完，我就去屋里揣出一盆水來放到它們面前給它們喝。過一會兒，它們吃飽了，鼓著圓溜溜的小肚子，大搖大擺的去太陽底下曬太陽，我也連忙跑過去跟在它們后面曬曬太陽，享受享受陽光。
這就是我說的可愛的小鵝。
鵝小學(xué)作文3
一看到這個題目，我就想起了一首詩：
鵝，鵝，鵝，
曲項向天歌。
白毛浮綠水，
紅掌撥清波。
姥姥家有一只鵝，它長得十分美麗。紅紅的冠子，像戴著一頂小紅帽。長長的脖子，總是伸得直直的。鵝總愛穿著白紗裙，像一個可愛的白雪公主。紅紅的腳掌，像穿著一雙紅舞鞋，走起路來搖搖擺擺，不緊不慢。傲慢地看著周圍。
鵝喜歡在水里玩，有時侯紅色的腳掌像小船的船槳，左右地搖擺著。有時候靜靜地停在水面上，把腳縮進羽毛里，用那黑豆子似的小眼睛，欣賞自己映在水里的影子，一聽見有異聲，就趕緊叫起來，好像在說：“不許踏進我的領(lǐng)地！”
別看姥姥家的鵝很傲慢，可它下出的蛋，比雞、鴨下的蛋都大。
我喜歡姥姥家的鵝！
鵝小學(xué)作文4
10月3日我去了奶奶家，奶奶家的家禽非常多，其中我最喜歡鵝了。
那天我是清晨來到的。我看到鵝們在燦爛的陽光下，鵝群排成長長的隊伍，翩翩起舞，迎接秋天的到來。領(lǐng)頭的那一只，格外興奮。它張開雪白的翅膀，挺胸昂頭，呼喚同伴們跟上來。它的同伴們個個曲頸高歌，叫的多高興��！那“鵝”“鵝”“鵝”的聲接連不斷地沖向天空，多得意呀！它們扇動著潔白的翅膀，那橙色的“帽子”別有風(fēng)采，那杏黃的鵝掌也更加漂亮了。
我愛鵝，更愛秋天的鵝！
鵝小學(xué)作文5
我們學(xué)校綠樹成蔭，芬芳迷人，最美的是詠鵝池。
我們學(xué)校操場很大，有個游樂場，教學(xué)樓兩邊分別是桃李園與詠鵝池
桃李園有花有草有樹，看，那是翠綠的香蕉樹，那是十里飄香的桂樹，那是……再看，那是美麗的黃花，后面還有新綠竹子呢！
詠鵝池是學(xué)校最美的一角。那兒有一叢粉紅色的小花。我看過氣味香濃的玫瑰，看見過花瓣鮮紅的映山紅，卻從沒看見過這樣令人陶醉的小花�；▋旱臍馕墩婷匀税�，散發(fā)著淡淡清香；花兒的花瓣真美啊粉紅粉紅的；花兒的'葉子真綠啊，是被草兒染綠的吧。
這樣的花圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的花，讓你感覺像是走進了連綿不斷的畫卷，真是美啊！
鵝小學(xué)作文6
瞧！清澈的湖面上有幾只鵝緩緩地游過，它們的羽毛白得像雪，真是美麗極了。白鵝的脖子又細又長，它的頭上有一團火紅色的“烙印”十分醒目東西，好像戴了一頂紅色的帽子。白鵝們仰揚起他的頭，對著天空引吭高歌。他們那雪白的羽毛映襯著碧綠的湖水，水面不時漾起一道道魚鱗似的波紋。白鵝們那些紅色的掌，好像船槳一樣撥動著碧綠的湖水。大家聽了我的描述看到這幅美麗的白鵝嬉水圖，一定會想到這樣一首古詩：
鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。
白毛浮綠水，紅掌撥清波。
這是唐代詩人駱賓王7歲時候編出的一首古詩這首詩是唐代小作者駱賓王所寫，：《詠鵝》。小作者用他那簡潔的語言給我們描述了一幅很美的圖畫，把白鵝寫得很生動很活潑，寫出了小作者對鵝的喜愛。在7歲時就能寫出這首膾炙人口，婦孺皆知的的名詩，小作者真是了不起呀，這是他善于觀察的結(jié)果。我們也要向小作者學(xué)習(xí)，勤觀察，勤思考，這樣才能寫出更棒的作文！
鵝小學(xué)作文7
鵝的外表很美麗，所以在童話世界里幾乎都可以找的用它代表美和純潔的化身。
鵝在年幼的時光是最可愛無暇的，它穿著那金黃的披風(fēng)，腳穿淺黃的靴子一搖一擺的走著，遠看，它似乎是金色毛茸茸的小圓球滾來滾去有趣極了！我喂它們食物時，它們總是你爭我奪，互不相讓�！皠僬摺边�不時昂起頭，望著我，仿佛炫耀自己得勝的喜悅！我卻用生氣的目光瞪著它，教育它應(yīng)該團結(jié)伙伴。
鵝長大時，它換上了潔白的連衣裙，當(dāng)微風(fēng)吹著它豐滿的羽毛時多像一位翩翩起舞的仙子。它喜歡浮游在水面上，像一位小公主在水里沐浴著陽光嬉戲“紅頭桂冠”在陽光的照耀下閃閃發(fā)亮，多么高貴呀！它用穿著紅靴的腳掌劃撥著水面，同時用修長的脖子左彎右曲的搓著身上的羽毛直到自己滿意為止。我發(fā)現(xiàn)由于脖子長的緣故，鵝的整個形體是一個“之”字，王羲之從小練字得到鵝的“幫助”，竟寫出精妙絕倫的“之”字，鵝稱是王羲之的“啟蒙老師”。
鵝是高尚純潔的象征，我喜歡鵝！
鵝小學(xué)作文8
今天我和爸爸回鄉(xiāng)下玩。我們走到半路，我看見一座小山，小山中間裂開了一道縫，有一塊石頭把它拴住了，這座小山有一個神奇的傳說。很久很久以前，有一個神仙養(yǎng)了許多鵝，鵝下了許多蛋。
有一天，一只老鷹來捉鵝吃，被那個神仙發(fā)現(xiàn)了，那個神仙就用鵝蛋來砸老鷹，蛋沒砸到老鷹，反而砸倒了那座小山。山倒下來擋著路，老百姓過不去，那個神仙就把它扶起來。又掉下來怎么辦？那個神仙就用一把鎖把它鎖住。過了很久很久，那把鎖就變成了石頭。桂林的山峰真神奇�。∶恳蛔蕉加性S多神奇的傳說。
鵝小學(xué)作文9
在七天長假里，有一件事讓我很難忘，這件事是和媽媽爬鵝山。
我們一進大鵝山，知了在鳴叫著，好像在說：“歡迎來到原生態(tài)的大鵝山�！贝簌Z山的風(fēng)景很美，這里的枝葉非常茂盛，可以擋很強的太陽光，這里的花兒也很多，五彩繽紛，非常漂亮。我和媽媽來到山腳下，看見很多人在往上爬，我們也開始爬了。爬呀，爬呀，才爬到半山腰我們就滿頭大汗，氣喘吁吁了，我們只好休息一下，再喝點水補充一下體力，然后又開始第二次“進攻”。大約十分鐘后我們終于爬上了山頂。站在鵝山頂上整個柳州盡收眼底，激動的我們很想找到自己的家，我指著遠處叫起來：“看啊!紅光橋，鐵橋，老干局，我們的小區(qū)�！蔽也唤袊@道：“柳州真美呀!”
登山不僅可以鍛煉身體，而且還能磨煉人的意志，它還包含著一種懈而不舍的精神，我喜歡這項運動。
鵝小學(xué)作文10
家里又來了兩個新成員，是兩只鵝。
一張又長又扁的嘴；一對又大又圓的眼；可能是因為他們還太小所以羽毛還是黃色的，頭上也還沒有長出那個紅色的包；我喜歡他的腳，像兩把小扇子。
我喜歡他的腳，更喜歡它走路的樣子。別以為鵝與鴨子張相差不多，走路的方式就一樣。那可是大不相同哩，鴨子走起路來一搖一擺的，額卻是一本正經(jīng)。
我還喜歡它吃飯的樣子，一大口一大口的的吃，尤其是吃飽了的時候，那些食物都儲存在脖子里，好像脖子打了一個圈似的。它雖然喜歡水，但不喜歡魚，它是吃冷飯的。它吃一口草，在喝一口水，再去吃一口泥。
炎熱的天氣，人們喜歡水喜歡洗澡，鵝也不例外。只要我把它們帶到河邊，它們就會自己下水的，用長長的嘴巴梳理自己的羽毛，一頭扎進水里，頭上的羽毛全都濕透了，洗完澡后，又可以在河邊的草地上飽餐一頓了�。�！
鵝小學(xué)作文11
假如我有一只尼爾斯的鵝，那該多好啊！
假如我有一只尼爾斯的鵝，我要種出一種奇特的樹。樹結(jié)出奇特的種子，我摘下這些奇特的種子。飛過沙漠，飛過荒地，灑下這種奇特的種子。霎時，沙漠和荒地長出了一片郁郁蔥蔥的樹木，變成了一片美麗的綠洲。一聞，一股清香的氣味滋潤心田。
假如我有一只尼爾斯的鵝，我要飛向夜晚的星空，摘下一百顆星星和月亮的亮光。再把這些東西釀造成希望之光，給那些失明的孩子在眼睛上涂上。那樣，他們以后就能見到萬紫千紅的春天、烈日炎炎的夏天、果實累累的秋天、尹莊素裹的冬天。那他們該會有多高興��！
假如我有一只尼爾斯的鵝，我要飛遍世界的每一個角落。我要播撒生活的甘露，消除貧困和疾病，撫平創(chuàng)傷和痛苦，讓世界沒有呻吟和哭泣，只有笑聲和歌聲。
我多么渴望擁有一只尼爾斯的鵝��！
鵝小學(xué)作文12
5月3日那天，天陰雨連綿，媽媽讓我到田邊去看小鵝。我撐著傘，沿著田畦，來到自家的承包田。
小鵝非常漂亮！它扁扁的桔黃色的嘴，身上的毛又嫩又黃，兩只小小的腳，紅掌把腳指丫連在了一起，走起路來搖搖擺擺的。
可是，它們很調(diào)皮。我想走開一會兒了，它們就飛也似地跟我走。我想，大該是認識我的緣故吧！我只能把它們趕回田里去。我站在田邊，它們就乖乖地吃起了青草，吃得津津有味。終于，它們吃飽了，瞧那脖子鼓鼓的。我趕著小鵝回家，一路上它們還說著悄悄話呢。
小鵝很聰明，一到家門口，就自覺地回草屋休息呢。
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