校園小學(xué)作文合集15篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的校園小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園小學(xué)作文1
我的校園，是十分可愛的，在四季中，時時有風(fēng)采，哪怕是冬天，它可愛的風(fēng)采也不會絲毫比平時差�，F(xiàn)在，我就來給大家介紹一下我的校園吧！
春天，春風(fēng)溫暖又柔和，吹拂著含苞待放的楊柳，柳條隨著微風(fēng)拂過的方向慢慢飄起，像一位含羞的女孩，她的長發(fā)在空中舞蹈，是多么優(yōu)雅可愛�。W(xué)校的角落里有一株小含羞草，在春風(fēng)的吹拂下 ，它在茁壯地成長著，似乎有著遠大的理想，正在向著理想出發(fā)，勇往直前……
夏天，夏風(fēng)被炎熱的太陽熱化，變得十分炎熱而微小，這時的楊柳正長得茂盛，十分引人注目，可愛的楊柳愜意地讓夏風(fēng)幫她梳理頭發(fā)呢！這時，它正在展示著它美麗的舞姿。含羞草也盛開了，在雨 天，一滴雨水滴在它橢圓形的葉子上，它馬上把葉子合了起來，顯得十分可愛、嬌嫩。
秋天，秋風(fēng)十分涼爽，在秋風(fēng)的吹拂下，柳樹不再那么威風(fēng)了，在那時，桂花樹代替了它，桂花的花香引來了許多愛花者，它的花香淡雅、清香撲鼻。而含羞草雖然掉了幾片葉子，但還十分可愛。
冬天，下雪了，寒風(fēng)呼嘯，雪花飛舞，同學(xué)們打雪仗、堆雪人，構(gòu)成了一幅“嬉戲圖”，這幅充滿童年記憶的圖片被我放在了我記憶的相冊里……
可愛的校園不僅風(fēng)景可愛，尤其是教室里的同學(xué)們最可愛，粉撲撲的臉頰，一雙雙水靈靈的大眼睛，是我認為最可愛的，無論在何時，他們都在不停的汲取知識，為祖國做貢獻。
校園小學(xué)作文2
“一個個幼小的生命，被一次次意外奪走。平安是生命中的逗號，那意外是可怕的句號。平安，真好!”這是我接受學(xué)校安全教育寫的小日記，一首平安小詩——《平安，真好》。
在校園里，有許多危險：校園門口的十字路口——殺人的“罪魁禍首”;樓梯口——讓同學(xué)受傷的“兇手”;桌椅旁的棱角——刺傷小伙伴的“作案道具”;操場上，調(diào)皮蛋一個小絆腳——摔破手膝臉真不是玩笑……
在市里的一所小學(xué)校門口，一名九歲的小女孩，雙手抱著十幾本新書，正向校門口走出來。她開開心心走在校園的跑道上，蹦蹦跳跳的，臉上的微笑十分燦爛，看樣子應(yīng)該是新學(xué)期領(lǐng)到老師發(fā)的新書本。她好像看到自己的手臟了，就把書塞進書包里，準備去校門口對面的水池洗手。她萬萬沒有想到，接下來一場悲劇將要發(fā)生。她剛剛邁出校園幾步，一輛面包車向她飛馳而來，那速度太快，連讓人緩沖的時間都沒有，一眨眼，一個血肉模糊的東西就躺在了那里。
像這樣的悲劇，常有聽到。一個個血案的發(fā)生，都是一次次安全教育的范例。校園里老師們也是積極地傳授給學(xué)生們一些重要安全知識、組織觀看安全視頻，從中一點一滴地改進校園安全，讓我們的校園更加平安美好。我們也應(yīng)該注意安全，提高安全意識，不讓任何意外發(fā)生。
讓我們一起攜手共同創(chuàng)建平安校園吧!這不僅僅需要靠同學(xué)們、老師們聚全校的力量，還要靠全社會的關(guān)愛才能成功。從現(xiàn)在開始，讓平安走進我們的校園，走進天下人的心!共同孕育出一個個漂亮精彩的人生逗號……
校園小學(xué)作文3
我的校園有許多美麗的地方,我最喜歡的是南樓后的小花園。
走進花園，首先映入眼簾的是一塊矗立的巨石，石面上鐫刻著紅色的篆書“厚德”二字。因為酷愛書法，喜好臨摹，我每次都要上前一筆一劃地撫摸那帶有靈性的刻痕，內(nèi)心源源不斷地注入安靜、堅定的力量。
巨石周圍是四季常青、郁郁蔥蔥的花木，有高大的冬青、挺立的木棉、春天開著碗口般大花朵的玉蘭、秋季吐露清香的桂樹�；▓@里的花木錯落有致。我們踮起腳尖想要伸手觸摸的是日本晚櫻，初春，它的花兒一樹接著一樹，一簇連著一簇，形成一片粉紅色的彩霞�；▓@里四季皆有花香，清晨常常有鳥兒鳴唱�，F(xiàn)在這個季節(jié)，梔子花開得正盛，我特別喜歡它潔白的花蕾和深呼吸能馥郁到嗓子眼的甜香。
前不久，我們學(xué)校被命名為“雷鋒學(xué)校”，小花園里樹立了一座雷鋒叔叔的銅像，底座還鐫刻有毛澤東爺爺“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的題詞。銅像后面一排扇形的墻壁上刻有雷鋒日記節(jié)選的文字。同學(xué)們都崇尚雷鋒叔叔，瞻仰銅像和觀看版面時，都變得安靜、肅靜和莊重�！搬斪佑袃蓚�長處，一個是擠勁，一個是鉆勁�！蔽覀冊趯W(xué)習(xí)上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆。我牢記雷鋒叔叔日記里的這段話，它樸實無華，催我奮發(fā)……
我喜歡我的學(xué)校。
校園小學(xué)作文4
生機勃勃的春天逗人喜愛，星空斑斕的夏天引人幻想，白雪皚皚的冬天令人欣賞，但我喜愛的卻是那金色的秋天。
走進校園，一陣桂花香撲鼻而來，那香味清新、淡雅，令人精神為之一爽，卻又不乏樸素。尋著香味來到桂花樹旁，樹上滿是桂花，一粒一粒比芝麻大點的桂花，居然能發(fā)出如比甜美的香氣，確實令人佩服，它沒有牡丹那么高貴，沒有玫瑰那么艷麗，它是低調(diào)的，默默地把香氣帶給別人。風(fēng)一吹，一些桂花落在地上，“落紅不是無情物，化作春泥更護花�！币苍S這是它們最后唯一能做的事情吧。
離開了桂花樹，在漫無目的的行走中，我來到了操場門口。幾株樟樹守著大門，那茂盛的綠葉告訴人們，即使是秋天，它們也依然活力十足。是的，秋天，在人們眼中是凄涼的，葉子枯黃了，花兒凋謝了，沒有了生機。但是它們不同，在秋天依然茂盛，強盛的活力讓人感覺是校園第二春，讓大家打起精神，在希望中前進。
來到長廊里，找個位置坐下，旁邊的樹藤保護著你，靜靜坐在這兒，等風(fēng)兒過來撫摸你，還可以觀看到一場場精彩的籃球賽。秋天這個涼爽的季節(jié)，正是同學(xué)們活動的好時候。閉上眼，仔細聽，有同學(xué)們追逐的腳步聲，有同學(xué)甜美的歌聲，有贏得比賽的歡笑聲……
秋天是迷人的季節(jié)，秋天是一個多姿的季節(jié)，秋天的校園里到處洋溢著快樂和喜悅。我喜歡校園的秋天。
校園小學(xué)作文5
校園是學(xué)生的共同家園，一起在這個“家”中生活，利用環(huán)境來創(chuàng)造自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
在校園中有許多的植物，怡然的環(huán)境，以及熱情的老師還有最好的同學(xué)。校園之中可以打籃球、踢足球，還可以在小徑之中散步，最使人舒服的是有水龍頭，他可以帶來涼爽。廣大校園之中，老師是駕駛的帶頭人，沒有了老師我們就像沒頭的蒼蠅亂轉(zhuǎn)，老師不但是我們學(xué)習(xí)的來源，還是我們的良師益友；在校園生活當(dāng)然少不了同學(xué)，因為同學(xué)可以帶來快樂，帶來一些別人帶不來的友誼，甚至男生之間可以叫“哥們”，而女生之間叫“姐妹”，在班級之中，老師講課我們在底下靜靜的聽，這種感覺非常溫馨，老師把知識交給我，讓我們成為他們的接班人，而且同學(xué)之間互相幫助，或者直接問老師也可以，總而言之校園時我們的棲息地，我們要愛著，愛著我們共同的家。
我愛校園，是因為他值得我去愛，我自己感覺我應(yīng)該去愛，必須愛，因為校園是我們的第二個家，是交給我們知識的地方，是培養(yǎng)我們成為一個優(yōu)秀的人的地方。有一句話是這樣說的：“在家中有家庭，在學(xué)校有校園；在家中有父母管，在學(xué)校有老師管。所以我們要把校園當(dāng)成第二個家。要像愛自己家那樣的愛她，才能對學(xué)校產(chǎn)生不一樣的感受。讓我們一起關(guān)愛我們的校園吧！
校園小學(xué)作文6
每一個去過我的學(xué)�！职傩乐袑W(xué)附屬小學(xué)的人都說我們的校園很美麗。
走進大門，你能看見一個四層樓高的“H”型的教學(xué)樓，綠色的琉璃瓦屋頂上有“林百欣中學(xué)”五個金光閃閃的大字，在教學(xué)樓南面有一個小操場。
小操場右邊是排芒果樹。春天，芒果樹新長出嫩紅的葉子，隨后變成淡紅色，漸漸地長成綠色的，之后芒果樹便開出了一串串淺淡的黃色小碎花，那是一種不張狂，實惠、雅致的花，是那種把最后的精彩留給芒果的花，淡淡的清香引來了成群結(jié)隊的蜜蜂采花采蜜。初夏，等芒果樹吮吸完春天的甘露，花謝了，芒果樹上結(jié)滿了一個個和綠豆一樣大小的小芒果。等小芒果漸漸長熟后，就像圓形的豬腎。淡黃色的芒果發(fā)出一股股淡淡的清香把我們吸引到樹下，我們早已垂涎三尺。可是因為學(xué)校規(guī)定禁止采摘，嘴饞的我們只好站在果樹下巴巴地望著掛滿枝頭的芒果，學(xué)三國時的士兵來個“望芒解饞”。
芒果樹不遠處有一個水池，清澈的池水在陽光的照樣下閃閃發(fā)光。水池旁是一個橢圓形的花壇。花壇里，高的是柳樹，矮的是三角梅，柳樹在微風(fēng)中擺動柔軟的枝條，輕輕地擦過池面，節(jié)奏均勻分明，像美麗的姑娘對著池水梳理長發(fā)。柳樹和三角梅被許許多多的滿天星包圍著，它的小手，在向你招手致意。它們的花兒在長莖扶持下，在綠葉在襯托下，是那么清新、淡雅。
花壇前有幾棵玉蘭花，春末夏初時，枝頭滿是白色的玉蘭花。那含苞欲放在花蕾，有的傲然挺立在枝頭……
校園小學(xué)作文7
我們的學(xué)校十分美麗，到處都是書香愜意。
一走進校門，就看見各色鮮艷的花都笑瞇瞇的，有紅通通的杜鵑、金燦燦的菊花、淡藍淡藍的繡球花。
往前走是一座五層的群樓，外表清新淡雅，一至六年級的教室被妥善的安置在其中，經(jīng)過一樓過道有一個美麗的圖書館，每周我們都會在這里上一節(jié)閱讀課，圖書館分為上下兩層，二層是閣樓，里面有許多大布娃娃，女同學(xué)們都想待在上面看書;一層是整齊的書架，天花板上有一個大鬧鐘，墻上畫滿可愛的兔子，每次進去總會讓我不禁想起圖書館剛剛成立時，那場真人版的“愛麗絲夢游仙境”開幕典禮。圖書館里藏書量驚人，種類豐富，內(nèi)容廣泛，這里就像是書的海洋，讓人忍不住想在里面暢游一番。
過了圖書館，就是學(xué)校的操場。翠綠色的草坪，朱紅色的跑道，青灰色的地磚，在明媚的陽光照耀下，組成一幅絢麗多彩的畫面，讓人感到清新愉快。每個星期一早晨，我們都會站在主席臺前，舉行莊嚴的升旗儀式，宏亮的國歌聲，動聽的校歌聲都會在操場上空回蕩。在運動會時，同學(xué)們的加油聲、叫喊聲、吶喊聲、歡笑聲同樣蕩漾在操場的半空。
大課間時，同學(xué)們就來到操場上，做著各種各樣的游戲，比如：跳繩、打籃球、踢足球……同學(xué)們的歡聲笑語，使操場充滿了生機。上課時操場十分平靜，就像恬靜的湖水。
我的學(xué)校真美麗，像一幅色彩繽紛的圖畫。
校園小學(xué)作文8
走進校園，首先映入眼簾的是櫻花大道。
小池塘在櫻花大道的東側(cè)。遠觀小池塘，高山流水、雙鶴嬉戲、噴泉盛開，別有一番詩情畫意。清晨，披著晨曦，櫻花樹的倒影映在波光粼粼的河面上，顯得婀娜多姿。陽光灑落在河面上，中間的雙鶴嬉戲格外吸引人。一只鶴展開雙翅，隨時準備飛翔。另一只鶴回首觀賞，好像還留戀在美景之中。小池塘南邊的噴泉如同銀花盛開，漂亮極了!小池塘北邊的高山流水富有詩意，一只丹頂鶴在加上前展開雙翅，好像在享受陽光帶來的溫暖，假山像一個巨人一樣站在丹頂鶴后面。
櫻花大道的西側(cè)是一株又一株的櫻花樹。其中有一株早櫻，遠遠望去潔白如雪，細細地看才發(fā)現(xiàn)是一朵朵小巧玲瓏的花朵。晚櫻是粉紅色的，像一個個害羞的小女孩，風(fēng)一吹這些“小女孩”便紛紛揚揚地落下來。櫻花在校園里紛飛，形成了一道獨特的風(fēng)景線。
在櫻花大道的西側(cè)還有一些雕塑。有的是小朋友在玩老鷹捉小雞，有的是小朋友在聚精會神地盯著一個旋轉(zhuǎn)的陀螺，還有的就是一個在吹薩克斯的小男孩，后面的白鴿好像都被優(yōu)美的樂聲陶醉了，他好似和音樂融為了一體。
園里的果樹種類繁多，雖然現(xiàn)在只有星星點點的小嫩芽，但也能讓人泛起一片綠意。閉上眼睛，想象秋天我們吃著香甜的水果，真是太美好了!
春天，像一位詩人，寫出了校園這篇優(yōu)美的詩。
春天，像一位畫家，畫出了校園這幅多彩的畫。
春天，想一位作曲家，譜出了校園這首悠揚的樂曲!
校園小學(xué)作文9
春天悄悄地來臨了，我感動了大自然那多姿多彩的奇妙變化，將它充滿了不少生機。但是，在這美麗的春天里，我還是覺得春天的校園是最美麗的。
早晨，我剛到學(xué)校門口，就被那明媚的春光給吸引住了，陽光照耀在了我的身上，讓我覺得溫暖無比。我興高采烈地踏入了校門，去觀賞學(xué)校的春景。
剛進校園，首先當(dāng)然是學(xué)�；▔�！那里的花開了，這兒一叢，那個一簇，可不少。蝴蝶也來湊熱鬧，把這花顯得更加美麗。中間的草叢里，矗立著我們學(xué)校的象征希望之星雕像，它指引著我們不斷前進，成為國家的棟梁。
參觀了花壇，就到了春暉園。春暉園里飄散著一股濃郁的花香，哦！原來是玉蘭花開了，我見過鮮紅的玫瑰，觀賞過潔白無瑕的百合，卻從沒見過像玉蘭花這般的花。玉蘭花可真是芳香撲鼻啊，香得連十里之外都能聞到十分引人注意；玉蘭花可真是色彩明艷啊，紅的似火，白的如雪，黃的賽金，五顏六色，五光十色；玉蘭花的姿態(tài)可真多啊，有的盛開了笑臉，向人們展示它那美麗的花朵，有的半開半攏，像一位害羞的少女，有的還是花朵骨兒，似乎還在進行著那漫長的冬眠呢！這樣美麗的玉蘭花再加上小花小草的襯托，把春暉園裝扮得格外美麗。
從春暉園往右走，就到了我們的操場。操場上，新的嫩草已經(jīng)撲了上來，中間還有一些小花，有一種大自然的奇特感覺，再走進生態(tài)園，里面種滿了各種植物，空氣格外清新，那些可是小伙伴們在今年的植樹節(jié)種下去的。
這就是我美麗的校園，我愛春天的校園！
校園小學(xué)作文10
隨著一聲驚雷，幾陣細雨，春姑娘邁著輕盈的腳步向我們走來。校園立即變得生機勃勃起來。
校園門口的香樟樹，漸漸褪去冬服，換上一身靚麗的春裝。陽光下，香樟葉或淡黃，或紫紅，或翠綠，在春風(fēng)中不斷變換著顏色。那靚麗的色彩，在陽光的折射下，直炫你的眼，讓你驚嘆于香樟旺盛的生命力。
香樟樹也是鳥兒的天堂。每天早晨，我們伴著溫暖的陽光走在校園的大路上，總能聽到幾聲鳥兒清脆的鳴叫。
校園的西南面的竹林，也從沉睡中醒來。它們甩落下枯黃的葉子，在春風(fēng)里輕輕搖曳著婀娜多姿的身姿。春天的竹林是我們的樂園，一到活動課，我們就會在竹林里捉迷藏，那里就像迷宮一樣。
校園里最美麗的地方要數(shù)花圃了。紫葉李、紫玉蘭、紫荊……在春風(fēng)春雨的感召下，你不讓我，我不讓你，開得滿園姹紫嫣紅。最搶眼的花要數(shù)紫荊了！她的每一根枝條上都開滿密密的紫紅色的小花，遠遠望去，就像一座噴花的飛泉。
桃樹、梨樹也都含苞欲放。如果他們開了，準會是如火如荼——粉的似霞，白的如雪。而桃、梨之間的幾株棗樹還在沉睡著，不知又在做著什么美夢呢！如果他們醒來，又是怎樣的一番景象呢？
走進校園，還有許多我叫不出名字的花兒，它們在陽光下盡情地開放，充滿生機。
春天的校園是那么美麗，那么生機盎然，我愛你，如花似錦的校園！
校園小學(xué)作文11
下課鈴響了，校園里熱鬧非凡。同學(xué)們像脫韁的野馬奔向操場，教室里空無一人，顯得十分寧靜。一下課最熱鬧的就數(shù)操場了。
我們的操場上沒有一塊是閑著的。籃球上只見一個大哥哥身手敏捷，一拿到球就向籃筐投去，大家都屏住呼吸，就當(dāng)球快要進時，另一個大哥哥縱身一躍 ，把球擋了回去，眾人都驚呆了。再說說足球吧，這里熱鬧可不遜于籃球場的，雙方一開球就進入了火拼的狀態(tài)，十分鐘過去了，比賽進入了白熱化。大家你進一球，我進一球，斗得難分難解。終于到了決勝球了，對方采取了人戰(zhàn)術(shù)，使帶球的人不知往哪兒傳才好。他左顧右盼不知如何是好，敵方前鋒真趁他不注意時，把球搶了過來，直進禁區(qū)，與守門員一對一決戰(zhàn)，前鋒來了一技，凌空抽射，守門員最終還是慢了一拍，所以球直接飛入網(wǎng)里�！鞍�，我們贏了！”他們歡呼著。跑道上熱鬧無比，發(fā)令槍一響，選手就沖了出去了，他們就像一匹匹駿馬在馳騁，還有的就像閃電一樣快。他們你追我趕，毫不示弱，最后沖刺的時間就要到了，離終點還有40米，30米，20 米，10米，5米······沖線！第一名得意洋洋的，其他人也毫不氣餒，加強訓(xùn)練。
“叮鈴鈴······”上課的鈴聲響了，我們陸續(xù)回到了教室。校園一下子又安靜了下來！
校園小學(xué)作文12
每個人都有一個自己的校園，我也有，今天我就帶你們看看問我的校園吧。
走進大門，右邊就是保安叔叔的警務(wù)室。再往前走，就是一條瀝青石子路，順著石子路走，就來到了操場。操場上有很多同學(xué)再玩耍，有的在跳繩，有的在跑步，還有的在跳皮筋……最熱鬧的就數(shù)打籃球了：其中一人把球投進籃筐里，然后大家去搶，搶到的人再投。如果投進了就加分，如果沒投進，就不加也不扣。
操場的右邊是升旗臺，升旗臺的五星紅旗高高飄揚。升旗臺周圍是一片花圃，順著花圃里的'林蔭小道走進去，是一片“小森林”：春天，小樹苗抽出嫩綠的枝葉；夏天，小樹用它茂盛的枝葉為我們遮擋太陽；秋天，小樹脫去綠色的T裇，換上金黃色的外套；冬天，小樹脫下金黃色的外套，換上銀白色的棉襖。
走出小森林，就來到了教學(xué)樓。教學(xué)樓分為三幢，一幢是四年級，一幢是五年級，一幢是六年級。它們都呈長方形，每個教室都安有四扇窗，兩扇門和兩塊黑板。而且每一層樓都有一間辦公室。
再往前走就是花圃，花圃里有各種各樣的花：春天，花圃里開出迎春花，油菜花，雞冠花……它們依著時令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗；夏天，花圃中開滿了大麗菊，它們雖然沒有芬芳的花香，但是它們迷人的舞姿卻足以讓人流連忘返；秋天，菊花們個個把自己打扮的花枝招展的，好像在互相比美似的；冬天，只有那不畏嚴寒的梅花站在十分殘酷的天氣里。
我愛我的校園，我愛我那美麗的校園，我愛我那熱鬧的校園，我愛我那充滿回憶的校園。
校園小學(xué)作文13
天蒙蒙亮，我便背著書包。邁著輕快的步伐走進校園。
許是因為季節(jié)的緣故，早晨還有些霧靄。像煙，像白紗，像仙氣……掛在樹上，繞在藤蔓上，浮在空中。這景，竟讓我有種在仙境的錯覺，飄飄欲仙……可不一會，這霧便魔術(shù)似的變成了一顆顆水滴。這水滴從空中“自天而降”，一顆顆精靈般的躺在花蕊里；落到樹葉上，跳起了華爾茲；墜到了孩子們的小腦殼上，藏到孩子們茂密的頭發(fā)里，和他們一起進教室；還有的，一不小心滴到了孩子們粉嫩嫩的臉頰上，又被彈開在空中劃出了一道道美麗的弧線；還有些，落在孩子們的手掌上，再被孩子們“貪吃”的小舌頭舔走……有趣極了！
路過操場，我忍不住停下來看看“雨后的操場”又有怎樣一番風(fēng)味？
碩大的操場，由外跑道和內(nèi)草地組成，我丟下書包，向跑道奔去，準備跑幾圈。
我呼吸著雨后新鮮的空氣，踩在小水塘里，“嘩”，一腳下去，水塘里的水便濺開，蕩起陣陣漣漪。還有些調(diào)皮的小精靈跳到我的小腿上，又往下滑落，那涼意令我不禁驚呼一聲“好舒服啊”。
跑完后，我便悠哉悠哉的向教室走去。
經(jīng)過一處綠化，我不由得被吸引住了目光：棕褐色的藤上開出了許多小花，我也說不出是什么花，似牽牛，似郁金香……我俯下身，嗅了一口，撲面而來的清香！細長的嫩葉里包裹的是白里透紫、紫里透紅，紅中又帶些粉嫩的小花，花蕊呈金黃色，花蕊上還有些銀灰色的花粉，美極了，我想用這句詩詞：此花只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞！來贊嘆它的美麗！一旁，還有小蝸牛在爬行……
雨后的校園可真美啊，絲毫不遜色于晴空萬里的校園。
校園小學(xué)作文14
初夏，空氣里彌漫著一股躁動，一股不安，一股活力。
李洛英女校長的塑像旁，有一個大理石花壇，里面再也沒有冬天空落落的感覺，也洗去了春天十分稚嫩的味道，紅色、黃色的花兒一朵朵盡其所能，綻放出最美麗的笑容互相點綴，猶如一個個精靈，坐在一起絮絮談心。
天橋旁的柳樹，滿天飄飛的柳絮，已一去不復(fù)返了，只剩下那油亮亮的葉子，和細細的枝條。摘下一片葉子，�。∧穷伾坪跏怯没ㄉ驼慈旧暇G色涂抹成的，亮得十分耀眼。突然，一個約莫是三年級的小男孩摘下一串枝條，嫻熟地編成一個環(huán)，戴在頭上，急速跑向前方，邊跑邊喊：“大將軍來也！”油亮亮的枝條和陽光融為一體，戴著閃光的柳環(huán)，小男孩跑向遠方……
優(yōu)美的音樂，打破了原有的寧靜，瞬間，校園歡騰起來。中高年級的同學(xué)排隊去了北校操場，南校就是低年級的樂園啦！有的孩子圍在小樹旁，那里便傳出歡聲笑語，陽光照在他們燦爛的笑臉上，也照在了他們身旁的小樹上；有的一屁股坐在花壇上，玩弄著里面的花花草草，還在那兒喃喃自語：“真好玩！”他們似乎在和花草玩過家家。歡聲笑語在校園里蕩漾，其實，花草樹木也在偷笑著，你看：風(fēng)兒吹過，柳葉“沙沙”地響著，在為剛才那個女孩講的笑話而哈哈大笑；風(fēng)兒吹過，花兒搖動著，好像在為那幾個賽跑的小男孩加油，大概她喜歡的小孩得勝了，她笑得花枝亂顫……
神態(tài)各異的老師，孩子，競相開放的花朵，挺拔的樹木，美麗的草坪、花壇，啊！多么可愛的初夏校園呀！
校園小學(xué)作文15
星期四上午，蔣老師帶領(lǐng)大家到科大校園里去欣賞秋天。
我們走到學(xué)生宿舍樓下，發(fā)現(xiàn)許多葉子從樹上紛紛飄落了下來，一掃一大堆。有金黃的，有深褐色，還有那些快要干枯的葉子，也落到了草坪上。真沒想到，秋天的葉子也是那么美麗，那么豐富多彩。梧桐樹的葉子雖然已經(jīng)干枯但仍然蒼勁有力；銀杏樹的葉子雖然沒有梧桐的蒼勁，不過那些扇形的葉子也是那么的迷人。
在郭沫若廣場，草啊樹啊的都不忍離去，還在生機蓬勃地生長著。同學(xué)們個個都興奮極了，有的從小山坡上滾下，有的幾個連合起來捉螞蚱，還有的正在興致勃勃的照相呢！大家都玩得很開心。我順著人群來到了郭沫若雕像前，他的眼睛注視著前方，顯得很安詳。郭沫若不僅是科大第一任校長，還是中國四大文豪之一。廣場旁有一個小美術(shù)館，里面有許多漂亮的畫，同學(xué)們把宣傳單折成小籃子，小帽子，準備用它們來裝些葉子和花兒。美術(shù)館門前有許多桂花開了，金燦燦的，配上綠葉，給人一種很清爽的感覺，非常漂亮。桂花的香味能使人沁人心脾，頭腦清爽，真是太舒服了。
石榴園中，也少不了秋天帶給科大的禮物：一個個石榴掛滿枝頭，像是讓我們摘下來品嘗；它紅紅的臉蛋對著我們，像是感受到了豐收的喜悅。瞧，那大大的石榴壓彎了樹梢，向我們展示它的成果；聽，樹葉被一陣風(fēng)兒吹過沙沙作響，為我們采石榴時增添了樂章。當(dāng)火紅火紅的石榴被我們摘下，心中無比的快樂，看著自己的黑手，都不禁笑了起來。直到老師叫我們回班，大家才依依不舍地離開。
秋天來了，來到了科大校園，來到了我們身邊。
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