小實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文15篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的小實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
小實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文1
在一次科學(xué)課上我做了一個(gè)小試驗(yàn)。現(xiàn)在我就給大家講講做的過(guò)程吧。
在科學(xué)課上，我拿了一節(jié)9V的電池，然后我拿來(lái)電線和小燈泡，我把電線和燈泡連在一起。接著，我把連好的燈泡放在電池的正極上，把電線放在電池的負(fù)極上。都連好了，燈泡卻沒(méi)有亮。我仔細(xì)檢查了一下，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有什么問(wèn)題。我又仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍、有一遍，還是沒(méi)有什么發(fā)現(xiàn)。我又檢查燈泡，發(fā)現(xiàn)是燈泡壞了，我就換了一個(gè)燈泡。然后又照剛才的辦法連在電池上，這次燈泡終于亮起來(lái)了。
我高興地歡呼起來(lái)：“成功了，成功了，我的實(shí)驗(yàn)成功了�！�
小實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文2
今天我從一本書(shū)上看了一則小知識(shí)，上面寫(xiě)著把喇叭花放入肥皂水，花就會(huì)變成藍(lán)色，如果放入白醋里，喇叭花就會(huì)變成紅色。這是為什么呢？
我找來(lái)了喇叭花照著做了個(gè)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果跟書(shū)上寫(xiě)的一摸一樣。我就去問(wèn)媽媽，媽媽不知道，我又去問(wèn)爸爸，爸爸也搖頭。這到底是為什么呢？我的腦子里不由出現(xiàn)了一個(gè)大問(wèn)號(hào)。
第二天，我在書(shū)上找到了答案，原來(lái)是喇叭花里有一種花青素，它碰到堿就會(huì)變成藍(lán)色，碰到酸就會(huì)變成紅色，肥皂水的堿性的，醋是酸性的，所以喇叭花就隨著變色了
��！多么奇妙的大自然，等著人們?nèi)ヌ剿靼l(fā)現(xiàn)。
小實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文3
“杯子吸進(jìn)墨水啦”我歡呼的喊起來(lái)！
這是今天晚上，媽媽教我做的一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，會(huì)“吸水的杯子”。剛開(kāi)始，媽媽準(zhǔn)備了一個(gè)盤(pán)子、一小段蠟燭、大約兩厘米的墨水、一個(gè)玻璃杯。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，媽媽先把蠟燭點(diǎn)燃放在盤(pán)子的正中央，再將墨水倒在盤(pán)子里。我迷惑不解的問(wèn)媽媽“奇怪，杯子怎么能吸進(jìn)墨水呢？”媽媽笑著不答。我伸長(zhǎng)脖子，瞪大眼睛，盯著媽媽的一舉一動(dòng)。想看看究竟。這時(shí)，只見(jiàn)媽媽將玻璃杯倒扣在點(diǎn)燃的蠟燭上。我發(fā)現(xiàn)蠟燭慢慢的滅了，盤(pán)子里水也漸漸“跑”進(jìn)玻璃杯里。�。≌嬗腥�。
這是為什么呢？媽媽告訴我：“因?yàn)椴ＡП锏目諝獗幌灎T燃燒掉，所以水慢慢的被吸進(jìn)了杯子里。”
科學(xué)實(shí)驗(yàn)真好玩！下次我還要跟媽媽玩一個(gè)新的實(shí)驗(yàn)。
小實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文4
今天作文課上，楊老師說(shuō)要給我們做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。我想楊老師葫蘆里到底賣的是什么藥啊？我們都議論紛紛。
楊老師先拿出了一個(gè)與從不同的蠟燭，樣子像一個(gè)雞蛋一樣，而且邊上還撒滿了金色的粉,在燈光下就會(huì)閃閃發(fā)光,可漂亮了!她把蠟燭放在了桌子上,拿出打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃,火焰慢慢地越燒越旺,像頑皮的小
孩一個(gè)活潑地上下跳躍著,蠟油就像眼淚一樣流了下來(lái),不一會(huì)兒凝結(jié)成了一滴滴的小顆粒。楊老師又拿出了一個(gè)透明的玻璃杯罩在蠟燭上，只見(jiàn)火焰漸漸地變小，不一會(huì)兒就熄滅了！
這是為什么呢？就在我疑惑不解的時(shí)候，一個(gè)男生站了起來(lái)，告訴我們：“火焰燃燒需要大量的氧氣。當(dāng)玻璃杯罩上去的時(shí)候氧氣就被隔離了，進(jìn)不去出不來(lái)。當(dāng)玻璃杯里的氧氣燃
燒盡，火焰就自然熄滅了�！�
哦，原來(lái)如此��！我們恍然大悟。這節(jié)課使我們又懂得了一個(gè)科學(xué)道理。其實(shí)，科學(xué)無(wú)處不在，只要你留心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)。
小實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文5
今天我放學(xué)回家，我和媽媽一起做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的名字叫做《帶電的報(bào)紙》，我很好奇，也很期待，還以為是要用燈泡之類帶電的東西來(lái)做小實(shí)驗(yàn)。
媽媽先拿來(lái)一張好大的報(bào)紙，剪成一半，再拿來(lái)一支鉛筆，我們一塊兒做起了小實(shí)驗(yàn)。我把報(bào)紙放到墻上，一手扶著報(bào)紙，一手用筆使勁兒在報(bào)紙上摩擦，哈哈，報(bào)紙居然吸到了墻上，像粘住了一樣。然后，我又輕輕揭開(kāi)報(bào)紙的一角，松手后，報(bào)紙又被墻面吸了回去，好神奇呀！我問(wèn)媽媽：“這是怎么回事呀？”媽媽說(shuō)：“這就叫做摩擦產(chǎn)生靜電！”哦！原來(lái)摩擦力這么厲害呀！最后，媽媽撕碎了幾張小紙片，讓我把鉛筆在報(bào)紙上摩擦了幾下，再放到小紙片上，小紙片也立即被吸住了，真好玩。摩擦的威力可真大呀！
媽媽還跟我說(shuō)：“你還記不記得冬天咱們脫毛衣的時(shí)候，嘩啦的一聲，還能看到點(diǎn)點(diǎn)閃光呢！這就是靜電的作用�！睂�(duì)呀，冬天有時(shí)候，媽媽脫完衣服后，過(guò)來(lái)拉我，我還被媽媽電了呢！原來(lái)靜電無(wú)處不在呢！
小實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文6
今天，我要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，就是造紙。
首先我拿了一個(gè)透明的塑料杯，再拿了幾張清風(fēng)牌的餐巾紙，把它撕成一小塊一小塊地放進(jìn)杯子，然后放熱水進(jìn)去。餐巾紙一下全濕了，看來(lái)餐巾紙的吸水性非常好。我用筷子把餐巾紙攪爛讓它變成紙 漿狀，這紙漿可不是那么好攪，攪了好久，才讓他們變成漿狀了。變漿狀后它們像是一對(duì)好兄弟在一起，永遠(yuǎn)不分開(kāi)。
我拿來(lái)一塊布，把攪好的紙漿用一筷子很均勻地鋪在布上，然后再拿另一塊布蓋在上面，我用手把紙漿壓得又平又薄的，最后嗮干。這樣一張紙就完成了�？墒�，我做的紙凹凸不平，粗糙又難看，根本 就寫(xiě)不上字。
看來(lái)，造紙也不是那么容易的。
小實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文7
今天，我看到一本很有趣的書(shū)，書(shū)中的其中有一段最有趣的，應(yīng)該讓我們共享。是說(shuō)：從前，羅馬有個(gè)大將。他下令將所有抓來(lái)的俘虜捆絆起來(lái)扔到死海里淹死，可是第二天，部下來(lái)報(bào)扔到死海里俘虜都漂回來(lái)了。將軍很奇怪，便再一次將俘虜捆絆起來(lái)扔到死海里去。第三天，部下來(lái)報(bào)俘虜又漂回來(lái)了。將軍更奇怪了，想：難道有神靈在保佑他們，將軍怕得罪神靈就把他們給放了。
開(kāi)此，我也不明白是說(shuō)什麼，后來(lái)，經(jīng)過(guò)姐姐的指導(dǎo)才懂：死海的水是咸的，那咸水的浮力很大，死海是含量很大的湖。
我通過(guò)這次看書(shū)，我才知道世界上還有淹不死人的�！篮�。雖然我在知識(shí)的海洋中遨游，而自己在知識(shí)還比不上海洋里的一滴水，這是因?yàn)槲铱吹臅?shū)太少的緣故，今后我一定要多看課外書(shū)，多參加課堂活動(dòng)，增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野。
小實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文8
星期天，我得意洋洋地對(duì)鄰居的小孩說(shuō)：：“我能讓紙做的鍋燒水�！彼纱笱劬πχf(shuō)：“怎么可能？”“不信，我做給你看�！�
我先準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料，好不容易找來(lái)蠟燭、鐵絲和一張普普通通的紙。我先用那張紙疊成一個(gè)方盒子，再把鐵絲做成一個(gè)架子，一切準(zhǔn)備就緒，我就開(kāi)始做了。
我先點(diǎn)燃一支蠟燭，再把架子放在鐵架子上。她目不轉(zhuǎn)睛的看著，她擔(dān)心地問(wèn)：“火會(huì)不會(huì)把紙燒破�！薄爱�(dāng)然不會(huì)”。我神氣地說(shuō)。她左看看，右看看，又低下頭看了紙盒的底部，生怕紙盒破了。好不容易，五分鐘過(guò)去了，這五分鐘像是漫長(zhǎng)的一個(gè)世紀(jì)，鄰居家的小孩懷著好奇的心情小心翼翼地把手伸了進(jìn)去“唰”的一聲又縮回來(lái)了。她說(shuō)：“真燙！”她好奇地問(wèn)：“為什么水能燒開(kāi)呢？”我像小老師似的說(shuō)：“水的沸點(diǎn)是一百度，而紙能承受住水的壓力，這個(gè)實(shí)驗(yàn)就可以成功。”她似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
�。】茖W(xué)真神奇，我愛(ài)科學(xué)。
小實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文9
今天我看見(jiàn)我的寫(xiě)字桌上有一些螞蟻在爬，我毫不留情地把它們打死了。可是過(guò)了一會(huì)兒，又來(lái)了上些螞蟻，我有些納悶：難道我的寫(xiě)字桌上有一個(gè)螞蟻窩不成？于是我準(zhǔn)備做一具實(shí)驗(yàn)。
我拿了一個(gè)透明的蓋子，等待著螞蟻出來(lái)。忽然有一只螞蟻“出洞”了，我連忙用蓋子罩住它，想看看它究竟會(huì)怎么樣史見(jiàn)它在蓋子里亂轉(zhuǎn)，大約過(guò)了二十分鐘，有二只螞蟻從一包紙里出來(lái)了，它們?cè)谏w子旁邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，好像在找入口，又好像在和里面的螞蟻說(shuō)著什么，我連忙把紙打開(kāi)，原來(lái)里面有一塊糖，糖上有許多螞蟻，我連忙把紙扔了，心想：人要是馬虎一次，說(shuō)不定還有大麻煩呢！
小實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文10
一天，我正在看書(shū)，忽然看到一行字“葡萄干放入雪碧里會(huì)跳舞”。我百思不得其解，丈二和尚摸不著頭腦：葡萄干放入雪碧里會(huì)跳舞？我的心里產(chǎn)生了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我“大砸血本”-，用零花錢(qián)買了一瓶雪碧和一袋葡萄干，準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我先倒了一杯雪碧，又放入一些葡萄干。過(guò)了一小會(huì)兒，葡萄干竟奇跡般開(kāi)始上下起伏，真的跳起舞來(lái)，這也太神奇了吧！我開(kāi)心得一蹦三尺高，飛跑著去告訴媽媽，媽媽說(shuō)：“寶貝，你知道這是什么原理嗎？”我搖了搖頭。媽媽親切地說(shuō)：“這是因?yàn)檠┍汤锖羞^(guò)飽和二氧化碳，所以碰到葡萄干這種晶核就會(huì)有許多大氣泡粘附在上面，把葡萄干托起，一旦碰到空氣，大氣泡就會(huì)炸掉，葡萄干就又會(huì)下沉。所以你看起來(lái)就會(huì)覺(jué)得它們?cè)谔枘�！�?/p>
�。】茖W(xué)實(shí)驗(yàn)真神奇！
我愛(ài)科學(xué)，我要做一個(gè)科學(xué)小達(dá)人，發(fā)現(xiàn)更多的秘密！
小實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文11
“液體塔”實(shí)驗(yàn)需要糖漿、甘油、葡萄汁、合成洗滌劑、肥皂水、水、食用油、酒精、紙杯和長(zhǎng)玻璃杯。實(shí)驗(yàn)前，大家都迫不及待。
終于開(kāi)始了，我小心翼翼地拿紙杯取糖漿，但又不時(shí)加快腳步，生怕被人搶先一步。拿到糖漿后，我輕手輕腳地將糖漿送到我的組員手中，沿著長(zhǎng)玻璃杯壁把它緩緩地倒入長(zhǎng)玻璃杯里。
我又上去拿甘油，沒(méi)想到其他組的同學(xué)也蜂擁而上。我急得像熱鍋上的螞蟻—樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我拿著紙杯，上去取甘油，把紙杯端到了桌面上。我們沒(méi)有葡萄汁，接著又用其他材料，真是忙得不亦樂(lè)乎。到食用油了，我們更加不敢大意，生怕稍不留神就會(huì)前功盡棄。
直到最后一項(xiàng)材料——酒精也順利倒入了杯子后，我們才輕輕地舒了一口氣。靜等一兩分鐘后，“液體塔”做成功了！我們個(gè)個(gè)歡呼雀躍�！耙后w塔”真是五彩繽紛！白的像雪，綠的如翡翠，黃的似金，仿佛這是一座真正的彩云繚繞的寶塔。
小實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文12
星期六的作文課上，王老師給我們做了一個(gè)有趣的.小實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，只見(jiàn)王老師變魔術(shù)似的從講臺(tái)下拿出一瓶純凈水、一個(gè)里面塞著一塊洗碗布的玻璃杯和一袋食鹽。王老師先把玻璃杯里的洗碗布取出，小心翼翼放在手心，把它攤開(kāi)。我眼前一亮，里面竟然藏著一個(gè)雞蛋！接著，王老師拿起純凈水，擰開(kāi)瓶蓋，把水倒入玻璃杯中，直到水位到了杯子高度的三分之二。王老師輕輕地拿起雞蛋，小心地把雞蛋放到入水中，雞蛋直接下沉了。王老師取出雞蛋，扶住玻璃杯，往杯中倒入一些食鹽，再用一根又細(xì)又長(zhǎng)的筷子飛快地?cái)嚢柚�，直到水變成可灰白色為止。這時(shí)，王老師輕輕地把雞蛋放到入鹽水中，雞蛋在鹽水中彈跳了幾下，漸漸沉入水底。這時(shí)，一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“”一定是鹽加少了！“
多么有趣的實(shí)驗(yàn)，我也要自己動(dòng)手做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)！
小實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文13
今天,老師叫我們回家做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
我就買了一條金魚(yú)回家,我就先拿了一個(gè)空瓶子,把水裝進(jìn)瓶子里,把水裝滿。然后,把金魚(yú)放進(jìn)去,當(dāng)我把金魚(yú)放進(jìn)去時(shí),奇妙的事情發(fā)生了,水突然之間漫了出來(lái),當(dāng)時(shí),我下了一大跳,我又把金魚(yú)撈出來(lái),放了一些鹽進(jìn)去,結(jié)果水也漫了出來(lái),我又拿了一些米放進(jìn)瓶子里,但是結(jié)果水不但不會(huì)漫出來(lái),米也沉了下去,我就奇怪的問(wèn)到:“媽媽為什么放下去的是米，水就不會(huì)漫出來(lái)呢？”。
媽媽說(shuō)：“如果這幾粒米是熟的，那水就會(huì)漫出來(lái)，不但會(huì)漫出來(lái)，也會(huì)浮起來(lái)，如果這幾粒米象的現(xiàn)在一樣是生的，那水就不會(huì)漫出來(lái)。
我聽(tīng)了媽媽的話，從此我才明白了，為什么熟的米會(huì)沉下去，而生的米會(huì)浮起來(lái)。
小實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文14
星期天，博思特老師在教室里和同學(xué)們做了一次實(shí)驗(yàn)。
首先老師先拿著一個(gè)熟雞蛋和兩杯水，老師就說(shuō)：“我們這次來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，好么？”
一開(kāi)始，老師說(shuō)：“你們看兩杯水都是無(wú)色透明液體�！眮�(lái)我們做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，你們看我把雞蛋放進(jìn)去會(huì)是怎么樣的結(jié)果呢？有的同學(xué)說(shuō)：“他可能會(huì)沉下去吧�！崩蠋煱央u蛋放進(jìn)水中，撲通一聲，雞蛋果然沉了下去，看來(lái)那個(gè)同學(xué)說(shuō)對(duì)了。接著又到了另外一杯水，又是那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“會(huì)沉下去！”老師把雞蛋放進(jìn)了另外一個(gè)杯子里，結(jié)果雞蛋沒(méi)有沉下去而是浮起來(lái)了，這是為什么呢？大家好奇的問(wèn)。
后來(lái)老師給我們講了一個(gè)《死海的傳說(shuō)》這個(gè)故事然我們明白了原來(lái)鹽水的密度大于雞蛋的密度，說(shuō)以雞蛋在鹽水中不會(huì)沉下去。
啊！這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)！
小實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文15
昨天下午老師給我們布置了一項(xiàng)有趣的作業(yè)——做實(shí)驗(yàn)，我們都很高興。放學(xué)了，我們飛快的跑回家，把作業(yè)寫(xiě)完以后，吃了飯，就開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。
我的實(shí)驗(yàn)材料是：一杯水，兩張紙。我開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。我把第一張紙放在水里面泡一分鐘，再把紙拿出來(lái)，又拿吹風(fēng)機(jī)把第一張紙吹干，吹干以后我一摸這張紙，比以前的紙硬一些，而且還有皺紋。我的第二張紙也是放在水里面泡一泡，打濕后我用書(shū)壓一壓，把紙壓平整，我又把第二張紙放在冰箱里面凍了兩個(gè)小時(shí)。凍完以后我就把這張紙拿出來(lái)觀察，我一摸這張紙涼的不得了，就像冰塊一樣。過(guò)了一會(huì)兒，這張紙就跟沒(méi)有被水泡過(guò)一樣，平平整整、干干凈凈的。
為什么兩張紙一張有皺紋，一張是平整的呢？第二天，老師告訴我們：冰箱有脫水的作用，所以紙是平整的。
昨天的小實(shí)驗(yàn)可真開(kāi)心呀！生活中，我們需要仔細(xì)觀察，多動(dòng)腦子才能發(fā)現(xiàn)生活中的奧秘。
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