根小學(xué)作文13篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的根小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
根小學(xué)作文1
我們是風(fēng)箏，聽(tīng)著風(fēng)的低喃，在天空中玩耍；我們是小鳥(niǎo)，感受著風(fēng)的撫摸，在天空中翱翔；我們是落葉，跟隨著風(fēng)，在天空中飄蕩。但是，我們卻永遠(yuǎn)都飛不高，走不遠(yuǎn)。因?yàn)樵谙旅�，有一根永遠(yuǎn)牽絆著我們的線；在心里，有一個(gè)永遠(yuǎn)讓我們想念的家。
我曾在畢業(yè)典禮上聽(tīng)到過(guò)校長(zhǎng)講了這樣一個(gè)故事：有一只風(fēng)箏，它喜歡在天空中像小鳥(niǎo)一樣翱翔。但是，在它的下面有一根線牽住它，讓它怎么也飛不高，為此，它十分氣惱。有一天，風(fēng)箏讓線離開(kāi)它，說(shuō)：“你總是牽著我，讓我飛不高，我也需要自由。”線聽(tīng)了很傷心，在一個(gè)狂風(fēng)大作的日子里終于離開(kāi)了。風(fēng)箏以為它自由了，十分高興，隨著風(fēng)飄啊飄，越飄越遠(yuǎn)，但也越飄越低。它在河里停下了，再也飛不起來(lái)了，它終于醒悟了：“�。∥叶嗝磻涯钜郧暗娜兆�，盡管我飛不高，但是我也不會(huì)落得如此田地。雖然我沒(méi)有自由，但是有線牽著我，我還有安全�！闭f(shuō)完，風(fēng)箏慢慢地沉下去。
這個(gè)故事十分的簡(jiǎn)短，但是卻蘊(yùn)含著深刻的道理。我們每天都在抱怨著自己沒(méi)有自由，不能出去玩耍，但是我們每天都被父母保護(hù)的很好，受不到一點(diǎn)兒傷害，我們有還有什么可以抱怨的呢？父母將我們生下來(lái)，教給我們知識(shí)，教育我們做人的道理，還任勞任怨地工作，維持我們的生計(jì)。那么我們這些所謂在讀“圣賢書(shū)”的子女們又憑什么說(shuō)孝、德、義呢？每天只會(huì)抱怨，卻不懂得關(guān)心父母，體諒父母，那么我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)得的知識(shí)又有什么用呢？
“落葉要?dú)w根”我們什么時(shí)候都不要忘了家，不要抱怨父母不給我們自由。想一想，我們的生命是誰(shuí)給予我們的？我們的安全是怎么得來(lái)的？我們要記�。耗歉肋h(yuǎn)在下面牽絆著我們的線。
根小學(xué)作文2
今天，我睡了個(gè)懶覺(jué)，小鬧鐘“叮鈴鈴”的響個(gè)不停。我睡眼腥松的下了床，整理好個(gè)人衛(wèi)生就去吃早飯了。
我小心翼翼的打開(kāi)面包袋，發(fā)現(xiàn)里面不是棍子面包，而是一根兩頭通紅、中間發(fā)黃的鐵棒子，上面刻著五個(gè)大字“如意金箍棒”。我心里大驚：“我的個(gè)大伯二舅三奶奶呀，我是孫悟空不成了嗎？可我可我是人不是猴呀！雖說(shuō)受了些驚嚇，但我還是穩(wěn)了穩(wěn)心神，抱著一絲僥幸的心理，努力讓自己相信：這就是一根真正的“如意金箍棒”，便對(duì)著它說(shuō)：“小、短、細(xì)些”。一道金光閃過(guò)，只見(jiàn)嗖的一下，“金箍棒”變得像根針一樣的大小了，平躺在桌子上。我抓起它，“咦，這寶貝還真是如人意呀”。我把它放在衣兜里，高高興興的去上學(xué)了……
很快，放寒假了，爸爸媽媽出差了，只有我和姥姥在家。這一天。寫(xiě)完作業(yè)的我到公園去玩�？斓焦珗@入口處時(shí)，我發(fā)現(xiàn)旁邊醫(yī)院的門(mén)口圍了一群人，我急忙奔過(guò)去看熱鬧。原來(lái)是一位老人家吃肉骨頭時(shí)，喉嚨被骨頭卡住嘞，危在旦夕。我連忙沖上前去，二話不說(shuō)，把“金箍棒”放入老人的嘴中，說(shuō)到“長(zhǎng)”，“咔嚓”一聲，骨頭應(yīng)聲而落，看著老人的臉恢復(fù)了面色，不在漲得通紅，我也松了口氣。沒(méi)有接受記者們的采訪和老人的報(bào)酬，我撥開(kāi)人群向家走去。
半路上，一塊黑乎乎的大石頭從天而降，我定睛一看：呀，是隕石，這可糟了。我快步跑向空曠的廣場(chǎng)，拿出“金箍棒”，說(shuō)道：“粗”，瞬間它就有十幾米粗了，“長(zhǎng)、長(zhǎng)、再長(zhǎng)”，很快它就變成了一根擎天大柱，剛好擋住隕石。我頓了頓，又說(shuō)：“長(zhǎng)！”……隕石被壓成了小碎片，燃起火花，對(duì)地球沒(méi)有威脅了。我高興的收起“金箍棒”回到家中，和姥姥一起觀摩壯麗的流星雨。
未來(lái)，我還要用這根“金箍棒”為社會(huì)、為人民做出貢獻(xiàn)。
根小學(xué)作文3
假如我有一根魔棒，我會(huì)到沙漠去。那里沒(méi)有一棵大樹(shù)，連一棵小草也看不到。刮起狂風(fēng)來(lái)了，漫天細(xì)紗，真讓人害怕。我連忙用魔棒一指，沙漠就 煥然一新。張出了健壯的大樹(shù)，碧綠的小草和五顏六色的花朵。流出了一條條清澈的小溪，天空湛藍(lán)，空氣清新甜潤(rùn)。
假如我有一根魔棒，我會(huì)到山上去。天哪!我看到一個(gè)綠色的家園正遭到破壞。幾個(gè)手拿鋸子的工人闖進(jìn)綠色的叢林，他們伐到了一棵又一棵的大樹(shù)。山上光禿禿的，仿佛沒(méi)穿衣服一樣。小鳥(niǎo)們不得不背井離鄉(xiāng)，尋找新的家園，可它們找到的只是堆滿垃圾的小河、寸草不生的沙漠，一陣陣狂風(fēng)暴雨無(wú)情地襲擊著它們。它們哭了，一個(gè)大家族就剩下了幾個(gè)了。我拿出魔棒一揮，山上突然長(zhǎng)滿了綠綠的大樹(shù)，碧綠的小草。小鳥(niǎo)又有了自己的新家，它們高興地在枝頭歌唱。到處一片生機(jī)勃勃的景象。
假如我有一根魔棒，我會(huì)到大海去。那里正在發(fā)海嘯，波濤滾滾，許多人都快被大海吞沒(méi)了。我又拿出魔棒一指，海嘯沒(méi)有了，好險(xiǎn)哪!水慢慢退去，一個(gè)美麗的海邊城市又出現(xiàn)在眼前。人們都高興的歡呼起來(lái)：“謝謝!謝謝!”
假如我有一根魔棒，我會(huì)到田邊去，天哪!綠地減少，水土流失，土地沙化，農(nóng)田一片荒蕪，看不到綠油油的秧苗，金黃的稻田，花香四溢的蔬菜，取而代之的是一幢幢漂亮的高樓。這怎么行呢?將來(lái)人們吃什么呀!我連忙拿出魔棒，高樓不見(jiàn)了，農(nóng)田出現(xiàn)了，大片大片的稻田手拉手跳起豐收歌來(lái)!
假如我有一根魔棒，我還要到我們村子里去�？�，我們村塵土飛揚(yáng)，到處是垃圾。家家戶戶的煙囪濃煙滾滾。幾家工廠的廢氣正排向藍(lán)藍(lán)的天空，廢水正排向清澈的小河，于是天空不再湛藍(lán)，小河不再歡快，幾條被污水嗆死的小魚(yú)漂浮在河面上，正向人們哭訴呢……我趕緊拿出魔棒一指，一個(gè)美麗的小村莊出現(xiàn)了，村前河水清澈見(jiàn)底，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，空氣清新甜潤(rùn)。
我想：如果我們每個(gè)人都保護(hù)環(huán)境，這些可怕的現(xiàn)象就不會(huì)出現(xiàn)了吧!如果我真有一根魔棒那該多好呀!
根小學(xué)作文4
趁著這次國(guó)慶節(jié)放假的機(jī)會(huì)，我看到了曹文軒的小說(shuō)《根鳥(niǎo)》，使我深受感觸，贊嘆不已。
這篇故事的主人公是一位年輕的小少年，他就叫根鳥(niǎo)。有一次，他獨(dú)自一人出去打獵，看到了一只在天上翱翔的白鷹，這時(shí)他覺(jué)得這只鷹輕視了他，他一氣之下將鷹打了下來(lái)。無(wú)意間，根鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)了一封求救信：一位叫紫煙的姑娘去摘花，不幸跌入了峽谷。從此，根鳥(niǎo)的尋夢(mèng)之旅就開(kāi)始了！
根鳥(niǎo)離開(kāi)了菊坡，來(lái)到了青塔，他遇到了一個(gè)人——板金先生。板金先生的家族得了一種奇怪的毛病，凡是這個(gè)家庭的男子，十八歲以內(nèi)都不能做夢(mèng)。但板金先生沒(méi)有放棄，他一直追隨著夢(mèng)，一直向西走。難道你不覺(jué)得板金先生與根鳥(niǎo)很相似嗎？他們都是為了達(dá)到自己的目的和夢(mèng)想，而不斷努力，不斷前進(jìn)，就算是上刀山，下火海，也要完成。你瞧，他們的意志多么的堅(jiān)定，再想想自己，有時(shí)做事總是半途而廢，真應(yīng)該學(xué)學(xué)他們。就比如從草根而華麗變身成為明星的王寶強(qiáng)�，F(xiàn)在，恐怕現(xiàn)在沒(méi)有幾個(gè)人能預(yù)料到王寶強(qiáng)是從一個(gè)生活無(wú)著落的農(nóng)民成長(zhǎng)為一個(gè)一線明星。也許是王寶強(qiáng)長(zhǎng)年習(xí)武的堅(jiān)韌和他那雙包裹著對(duì)未來(lái)單純渴望的眼神，依我看還是他那不屈不撓的心才使得他進(jìn)入了自己的理想之地。他說(shuō)人生就如種地，種地時(shí)付出了心血，就會(huì)有好收成；人生也是如此，每一步都走好了，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。或許，是夢(mèng)想成就了他，也是因?yàn)閳?jiān)持夢(mèng)想，他才有了今天的光榮。以前，無(wú)論是寒暑冷熱，王寶強(qiáng)總是擠在電影廠門(mén)口等戲，也可以說(shuō)他的半輩子是在電影廠里度過(guò)的。
在鶯店板金和根鳥(niǎo)又相遇了。他告訴根鳥(niǎo)，要一直往西走，一定要堅(jiān)持不懈，這樣才能找到大峽谷，板金先生剛說(shuō)完就與世長(zhǎng)辭了。第二天早晨，根鳥(niǎo)立刻就啟程了，他經(jīng)歷各種困難，但這些困難卻磨練了他。終于，他到達(dá)了他夢(mèng)寐以求的大峽谷。
像這種堅(jiān)持不懈、不屈不撓的象征，我們一定要記在心里！
根小學(xué)作文5
我愛(ài)風(fēng)信子，于是早早就買了幾個(gè)花種放在家里，而當(dāng)幾個(gè)花種都發(fā)芽時(shí)，卻有一株卻遲遲沒(méi)有發(fā)芽。最終它還是發(fā)芽了，這是一株長(zhǎng)得很丑的風(fēng)信子，整個(gè)花苞都是歪的，我只能用“零落”兩個(gè)字來(lái)形容它的花苞，從下面伸出的根須無(wú)力地垂在水中。但畢竟它是最晚發(fā)芽，當(dāng)其它花都凋謝時(shí)，它還在開(kāi)花。當(dāng)然，我平時(shí)對(duì)它不大在意。
但有一次，我突發(fā)奇想想把它扶正，卻不料一碰它的花莖，就斷了。也許是平日里承受的壓力太大，也許是我不小心，用力過(guò)多。很脆，我一碰，就發(fā)出了一聲清脆的響聲。我試過(guò)重新把它嫁接回去，但是明明已經(jīng)接上了，結(jié)果莫名其妙地又?jǐn)嗔�。我就干脆把它放在了�?yáng)臺(tái)上，不再搭理它。失去了花的花種，只剩下幾片單調(diào)的綠葉，中間還夾雜著一點(diǎn)枯燥的黃色，一點(diǎn)都不好看。但是偶爾看到它斷裂的傷口，多少也都會(huì)有點(diǎn)難受，于是它便離我越來(lái)越遠(yuǎn)。但當(dāng)大多的花都因?yàn)楦癄�，而被奶奶請(qǐng)出家門(mén)的時(shí)候，它卻依然“健在”。它，這個(gè)失去了花的花種，卻有一種因禍得福的幸運(yùn)，依然能夠挺立在我家的陽(yáng)臺(tái)之上，外圍的那些枯枝敗葉漸漸隱去，取而代之的卻是嫩綠的新葉，在溫柔的春風(fēng)中輕輕晃動(dòng)。我似乎懂了什么，那是多么堅(jiān)強(qiáng)的花苞��！在自己生命最絢爛的時(shí)刻卻從花種上斷裂，從而用自己的生命，來(lái)延續(xù)了花種的生命。這是多么可貴的圖哺！
我小心翼翼的將它移到了陽(yáng)光下，生怕驚動(dòng)了它，看著那根斷裂的花莖，還有在它周圍那些小小的葉子，它們簇?fù)碇�，緊緊地抱在一起……
這是一種如落葉歸根一般的情操，將自己所得的.營(yíng)養(yǎng)毫無(wú)保留地還給母體。
根小學(xué)作文6
說(shuō)起現(xiàn)在的孩子，我們都會(huì)想到“嬌慣”、“溺愛(ài)”、“自私”這些詞，都說(shuō)他們是在蜜罐子里泡大的，他們總是把別人對(duì)他們的愛(ài)看做理所當(dāng)然，不知感恩，沒(méi)有感動(dòng)……
今天的習(xí)作課上，我決定讓孩子們敞開(kāi)心扉，說(shuō)出自己的心里話。因?yàn)檫@次的習(xí)作內(nèi)容是讓學(xué)生對(duì)親人、老師或朋友說(shuō)出自己的心里話，可以表達(dá)問(wèn)候，可以表示歉意，可以訴說(shuō)委屈，也可以提些建議……
課前，我布置學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)，想一想自己想對(duì)誰(shuí)說(shuō)一說(shuō)心里話。課堂一開(kāi)始，我以檢查預(yù)習(xí)的形式，讓孩子說(shuō)一說(shuō)。這時(shí)一位學(xué)生舉手說(shuō)：想對(duì)老師說(shuō)。說(shuō)的內(nèi)容和習(xí)作例文內(nèi)容差不多。我說(shuō)，這當(dāng)然可以寫(xiě)，可你的內(nèi)心有沒(méi)有哪些最想說(shuō)的話？
今天我們就來(lái)一個(gè)大放送，把自己的苦惱或平時(shí)不好意思說(shuō)的話統(tǒng)統(tǒng)說(shuō)出來(lái)，釋放你真實(shí)的情感！也許是“真實(shí)的情感”幾個(gè)字起了作用，沉默了一會(huì)兒，有一個(gè)孩子站起來(lái)說(shuō)：“我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)，他們每天只知道忙廠里的事，從來(lái)不管我，昨天晚上我還和他們?yōu)榱诉@個(gè)星期開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的事鬧了一場(chǎng)，他們誰(shuí)都說(shuō)沒(méi)有時(shí)間來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)……”說(shuō)著，竟然哭了起來(lái)。（這孩子長(zhǎng)期和外婆生活在一起，父母工作忙，對(duì)她關(guān)注很少，性格也因此有些改變，不如以前活潑、自信了。）接下來(lái)，幾個(gè)有同感的孩子也說(shuō)出了類似的煩惱，漸漸地，孩子們所說(shuō)的內(nèi)容也越來(lái)越豐富，有的是父母關(guān)系不好給孩子的心靈造成了傷害，有的是長(zhǎng)輩過(guò)分的溺愛(ài)讓他們覺(jué)得苦惱，有的是父母的一些不良嗜好影響孩子孩子健康成長(zhǎng)，也有的孩子想起了自己的父母，為了孩子，為了家庭，起早貪黑、不辭勞苦在外面打工賺錢(qián)……
每個(gè)孩子都有話可說(shuō)，很多孩子都哭了，有的是委屈的淚，有的是感動(dòng)的淚，孩子們?cè)僖膊谎陲椓�，訴說(shuō)著心中的一切！我想，也許是我撥動(dòng)了孩子們心底的那根弦，那根情感的弦。下課了，孩子們卻久久不愿意離開(kāi)，他們?cè)谟梦淖轴尫抛约旱那閼选乙膊蝗檀驍_他們，悄悄地離開(kāi)了教室。
根小學(xué)作文7
最近我讀了一本名字極其古怪的書(shū)，叫《送你一根點(diǎn)金棒》。聽(tīng)到這個(gè)名字，你一定會(huì)覺(jué)得很好奇，覺(jué)得可能是一本童話書(shū)，其實(shí)不然。書(shū)的作者薩茹拉教授是少數(shù)民族人，她是青少年成長(zhǎng)勵(lì)志的名師，中央民族大學(xué)的副教授和研究生導(dǎo)師。她深受學(xué)生喜愛(ài)，是青少年的好朋友，也是學(xué)生們的精神導(dǎo)師。許多讀者都說(shuō)：“薩老師的故事改變了我們的人生！”
接下來(lái)，我給大家介紹這本書(shū)里兩個(gè)典型的小故事。就拿平日里男生們常玩的紙牌游戲“三國(guó)殺”舉個(gè)例子吧。大家都只顧著玩，連它的發(fā)明者是誰(shuí)都不知道。他是一個(gè)叫黃愷的小伙子。有一次朋友聚會(huì)，他們一起去玩了桌游，玩得很開(kāi)心。回家后，黃愷對(duì)桌游產(chǎn)生了濃厚的興趣，便想自己創(chuàng)造一個(gè)桌游出來(lái)。他苦思冥想，終于想出了一個(gè)好題材—大家都熟悉和喜愛(ài)的“三國(guó)”故事。經(jīng)過(guò)六年的研究，“三國(guó)殺”正式推出了。再拿我們平時(shí)都喜歡吃的冰淇淋來(lái)說(shuō)。你們一定知道“哈根達(dá)斯”冰淇淋吧，在以前，那是一種貴族冰淇淋。有一天，年輕人魯本在賣冰淇淋，一對(duì)富人夫婦走過(guò)來(lái)，他急忙喊：“兩位，買兩個(gè)冰淇淋吧！”女人本來(lái)很贊同，但她看到幾個(gè)窮人家的孩子也正吃著冰淇淋，便頭也不回地走了。路人很氣憤，紛紛議論說(shuō)：“太過(guò)分了，難道還得給富人們專門(mén)弄一種冰淇淋不成！”魯本聽(tīng)了這話，默默地記在心里，他回到家，開(kāi)始開(kāi)發(fā)一種比別的冰淇淋大兩倍的冰淇淋，價(jià)格也高很多，專門(mén)賣給富人，從那時(shí)候起，他變得十分富有。
這是一本教育我們要從小善于觀察、思考的書(shū)，要從平常的事件中發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，從小培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)和創(chuàng)新的意識(shí)。比如賣冰淇淋的魯本，遇到富人的高傲和自負(fù)，他沒(méi)有像其他人一樣憤怒、抱怨，而是冷靜地思考，從中發(fā)現(xiàn)了新的機(jī)遇，改變了自己的命運(yùn)。薩老師講的故事個(gè)個(gè)生動(dòng)典型，我讀了之后覺(jué)得受益不淺。
根小學(xué)作文8
暖春的風(fēng)，拂去了大地的憂傷，我飄揚(yáng)在姹紫嫣紅的短岡，帶走了那絲絲縷縷的芬芳，卻早已把你遺忘；驕陽(yáng)的尾巴扇走了大地的冰涼，我閑步在寂寞梧桐下，享受著綠葉捎來(lái)的清爽，卻早已把你遺忘；蟋蟀的號(hào)角把深秋的節(jié)拍奏響，我倚在小樓里，沉浸在落葉的悲涼，卻早已把你遺忘
這就是你啊---根。蒼老而琨黃，難相憶，易相忘。沉浸在土里，聽(tīng)不到棲鳥(niǎo)的婉鳴，也看不到微風(fēng)中欲墜的夕陽(yáng)，造物主給你蓋上了厚實(shí)的被子，注定你此生不能像花兒那樣綻放，讓你此生默默地支撐鮮花的幽香。自然如此，世事亦無(wú)樣，我們旋的人生的舞臺(tái)之上，注定不可百花齊放。如果我只能做配角，那就作好這個(gè)配角吧，為他人作好嫁衣裳。就像根一樣，也許任何人都對(duì)他不屑一顧，但他又何曾介意！那里放在心上！生命屬于自己！人生屬于自己！我們呼嘯在人生的軌道上，緊握著方向盤(pán)，駕馭著自己的方向，他人的苦臉，贊賞不過(guò)是沿線的風(fēng)光。走吧！路在腳下，夢(mèng)在遠(yuǎn)方…
看吧！向日葵永遠(yuǎn)向著太陽(yáng)，太陽(yáng)給予了他多少希望！在人生的喜瑪拉雅，我們是那跋涉的登山者。滿臉風(fēng)霜，腳指卻指向山頂?shù)姆较�。夜空渺茫，風(fēng)兒捎走了手中顫抖的燭光。何必惶恐！何必彷徨！心胸坦蕩，恰似明堂！揮灑臉龐的汗水，邁出咫尺的腳步，開(kāi)辟自己的大道！就像根，為了夢(mèng)里的那弘甘泉，不斷地深插生長(zhǎng)。待到秋節(jié)至，微笑的陽(yáng)光映在沉甸甸的果實(shí)之上。就像山頂?shù)奈覀�，憑嘯千里，青天，在我們的頭頂；萬(wàn)丈，在我們的腳下！酒窩里盛滿成功的歡躍，昔日的憂傷
根小學(xué)作文9
每當(dāng)家里停電，用到蠟燭時(shí)，我就會(huì)想起我七歲那年的事……
那是上二年級(jí)，又一次，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你都這么大了，也該自己睡了，明天你就睡小房去。”我勉強(qiáng)答應(yīng)了。
第二天晚上，我把作業(yè)寫(xiě)完，就拉開(kāi)被子睡覺(jué)。剛開(kāi)始，燈亮著，我倒不害怕，媽媽過(guò)來(lái)把燈關(guān)了，雖然天還不黑，但我還是有些害怕，我大聲對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，我過(guò)去了！”“不行，說(shuō)好你要到那邊睡的�！蔽依^續(xù)問(wèn)：“那我能開(kāi)燈嗎？”“開(kāi)燈你還怎么睡覺(jué)？”我躺在床上，怎么也睡不著，我就想：燈的光線強(qiáng)，媽媽看得到，就算把門(mén)關(guān)上，也能從門(mén)上的窗戶看到，那我就點(diǎn)根蠟燭，把門(mén)關(guān)上，看你怎么看得到！我輕聲慢步走到客廳，找了半天，才找到一根蠟燭，突然想起打火機(jī)在媽媽的房間，我小心走進(jìn)房里，見(jiàn)媽媽已睡著了，爸爸的呼嚕聲比我走路聲都大，我拿到打火機(jī)，不小心把鑰匙碰到地上，我趕緊藏在桌底下，媽媽已經(jīng)醒來(lái)，見(jiàn)什么都沒(méi)有，繼續(xù)睡了，我趕快走進(jìn)小房，把蠟燭點(diǎn)著，可不知放哪才好，想起媽媽點(diǎn)蠟燭時(shí)，總會(huì)滴幾滴蠟，我就在桌上滴了幾滴，把蠟燭放上去，還真有效，粘上去了，就這樣我睡了一夜，早上起來(lái)，發(fā)現(xiàn)桌上蠟燭沒(méi)了，只留下一個(gè)黑印，我一看，哇哇大哭，口里還說(shuō)：“蠟燭離家出走了，還留了一封遺書(shū)。”媽媽聞聲過(guò)來(lái)，看到眼前的情景，又好氣又好笑，不過(guò)她還是幫我把那個(gè)黑印擦掉了童年，是一朵芬芳四溢的花一個(gè)裝著小秘密的寶盒一個(gè)色彩斑斕蕩漾著歡笑的夢(mèng)。這些絢麗多彩的故事，是會(huì)永遠(yuǎn)讓你回味無(wú)窮的！
根小學(xué)作文10
我很調(diào)皮，作文也不好，爸爸便把我送到作文班去學(xué)習(xí)。
記得有一次，我不認(rèn)真聽(tīng)講，一直在下面玩，老師說(shuō)了半天的作文基本知識(shí)我一點(diǎn)都沒(méi)有聽(tīng)到，寫(xiě)作文時(shí)就不會(huì)寫(xiě)。老師又耐心地教了我一遍，我還是沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，只一次又一次地說(shuō)“我不知道怎樣寫(xiě)�！蔽乙膊幌雽�(xiě)。而這時(shí)別的同學(xué)都寫(xiě)完、批改完回去了。老師批評(píng)了我。我發(fā)起脾氣來(lái)，將筆和本子摔在地上。這時(shí)剛好爸爸打電話來(lái)問(wèn)我什么時(shí)候放學(xué)。老師忍不住就說(shuō)了實(shí)話。
不一會(huì)兒，爸爸就手里拿著一根竹條氣沖沖地來(lái)到教室里，他二話不說(shuō)，照著我的頭就打下來(lái)，一邊打一邊把我拉出教室。在走廊里，爸爸臉都?xì)馇嗔�，也不管我怎么喊“我不敢了”，只是一陣劈頭蓋臉地打，邊打邊說(shuō)：“你還聽(tīng)不聽(tīng)？還寫(xiě)不寫(xiě)？”我哭著說(shuō)：“聽(tīng)，我聽(tīng)�！�
爸爸便停下來(lái)了，他又拉著我回到教室，一邊不解氣地說(shuō)：“坐下來(lái)，寫(xiě)完就回去，我等你！”
老師這時(shí)才趕緊把我拉到一邊，一邊給我擦額頭上的血痕，一邊給我講解作文的思路。這一次我每個(gè)字都聽(tīng)進(jìn)去了，老師講完我趕緊拿起筆來(lái)寫(xiě)，一會(huì)兒就寫(xiě)完了。
老師一看我的作文就表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我寫(xiě)得很不錯(cuò)，思路清晰，表達(dá)通順，用詞準(zhǔn)確。爸爸聽(tīng)了，這才露出了笑臉。走時(shí)，他把打我的竹條插在黑板的左上方，然后對(duì)老師說(shuō)：“這根竹條就插在這里，下次他不聽(tīng)你就用它狠狠地打。他太調(diào)皮，三天不打就忘了疼�！�
老師笑著送我們出了教室。
第二次上課，我看著那根竹條子就想起爸爸氣青的臉，就感到臉上有了火辣辣的疼痛。所以上課認(rèn)真多了，作文也寫(xiě)得很快，每次老師都表?yè)P(yáng)我進(jìn)步了。
我想以后，我也不會(huì)忘記這根竹條子，盡管它打了我，但也體現(xiàn)了爸爸對(duì)我的愛(ài)。
根小學(xué)作文11
咦？這是哪兒？我怎么到了森林里�。空谖移婀种H，一棵樹(shù)開(kāi)口說(shuō)話了：”孩子，如果你把所有樹(shù)葉撿起來(lái)，再往空中一拋，所有樹(shù)葉都會(huì)消失，并且，會(huì)賜予你一根魔杖，讓你有無(wú)窮的魔力！”他的話做了，頓時(shí)，我手中拿著一根巫師手上的魔杖。
我高興萬(wàn)分，念了一聲：“魔杖，我們飛出地球吧！”話音剛落，我就在宇宙之間穿梭了。我看見(jiàn)地球媽媽面色蒼白，渾身無(wú)力，連頭發(fā)也沒(méi)幾根了。我于心不忍，便對(duì)魔杖說(shuō)：“好魔杖，快治好地球媽媽的病吧！”魔杖頓時(shí)發(fā)射出一束光輝，地球媽媽立刻精神煥發(fā)，面色紅潤(rùn)了。
我漫步在宇宙，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)黑漩渦，在好奇心的驅(qū)使下進(jìn)去了。里面一團(tuán)漆黑，我用魔杖點(diǎn)亮了這個(gè)地方。好不容易走了出來(lái)，外面也是烏煙癉氣的，到底是怎么回事呀？我問(wèn)了一位老大爺，弄清了這個(gè)地方為什么烏煙癉氣的原因，原來(lái)這個(gè)地方犯罪的頻率非常高，常常發(fā)生打架、搶劫事件。于是，我動(dòng)用魔杖的魔力，給邪惡的人換上了善良的心，給貪污的人換上了清廉的心，給虛偽的人換上一顆真誠(chéng)的心，給野蠻的人換上一顆文明的心。不要再讓他們用三寸不爛之舌去招搖過(guò)市，詐取騙錢(qián)。他們經(jīng)過(guò)我的點(diǎn)化后，都變成正義的人了，整個(gè)世界都變得光明了！我走出旋渦，只見(jiàn)黑旋渦變成了白色的，并且，它還朝我微笑呢！我心里真比吃了蜜還甜。
我回到地球，看見(jiàn)地球媽媽愁眉苦臉，我問(wèn)道：“地球媽媽，您怎么了？”“好孩子，我告訴你，現(xiàn)在生活在我身上的高級(jí)動(dòng)物――人類，都得了重病，醫(yī)生也救不活他們了，你說(shuō)怎么辦？我本來(lái)無(wú)能為力，因?yàn)橐惶煳抑荒苡萌畏�，如果再多用一次，我就必須犧牲。于是，我犧牲了自己，救活了人民，救活了老百�?.....。
一驚醒，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)。
唉，我好想擁有一根魔杖，這樣，就可以做許多好事�？杉词刮覜](méi)有魔杖，我也會(huì)將祖國(guó)建設(shè)得更加富饒，更加美麗！
根小學(xué)作文12
我的幸福是一根線，一根似乎沒(méi)有長(zhǎng)度的線。線的這頭是我，那頭是給我幸福的人……
沒(méi)有媽媽在身邊的日子，生活似乎總暗藏著風(fēng)雨。經(jīng)歷了一次次風(fēng)雨洗禮后，那根線傳遞的能量讓我傲然選擇了堅(jiān)強(qiáng)，也懂得了感恩。
習(xí)慣在星期五的晚上，呆呆地坐在日光燈下，癡癡地看著電話。明亮的光線投在電話上，反射出耀眼的光亮，顯得越發(fā)地紅，紅得剔透。突然響起一陣短促悅耳的鈴聲，隨著這鈴聲的響起，我的心似乎在酷熱中被一大塊冰淇林狠狠地親了一口，收獲無(wú)限驚喜。我像是瘋了似的，拔腿就向電話奔去。一把抓起電話，傾盡全力地喊了聲：“媽……”我的直覺(jué)一直很準(zhǔn)，從來(lái)都沒(méi)喊錯(cuò)過(guò)，從線的那頭總能傳來(lái)我期待的聲音——媽媽的聲音，那聲音是小心翼翼的，又是熱烈的，像是從高橋上俯沖下去的感覺(jué)。我的心似乎停止跳動(dòng)了，嘴巴會(huì)不自覺(jué)地咧到最大，因?yàn)樾闹杏姓f(shuō)不出的快樂(lè)和幸福！
我總是將耳朵緊緊地貼著電話上，屏住呼吸地聽(tīng)著，我希望她說(shuō)的每個(gè)字，每個(gè)尾音，乃至她的呼吸一絲一毫我都能聽(tīng)得分明。她對(duì)我說(shuō)話一直很輕柔，像剛曬干的棉花那樣，軟到我的心坎里去了。我告訴她，我一不小心著涼了。透過(guò)那細(xì)長(zhǎng)的電話線，我明顯聽(tīng)出了她的呼吸變得急促。聲音似乎在顫抖，我的眼前浮現(xiàn)出她焦灼的眼神，緊皺的眉頭，感覺(jué)她與我的距離很近很近，幾乎觸手可及。
我告訴她，我成績(jī)進(jìn)步了。她從心底蹦出的喜悅之花，我似乎能看得見(jiàn)，我也似乎嗅到了那沁人心脾的愛(ài)的芬芳，可是我也分明感覺(jué)到了媽媽不能與我當(dāng)面分享喜悅的心痛與內(nèi)疚。
媽媽，雖然你不能陪伴我，但這樣就夠了，我已經(jīng)很幸福了。你知道嗎？在靜靜的思念中，那根線傳遞的濃濃關(guān)懷已籠罩住了我，那種美好與幸福無(wú)與倫比！
這根線似乎可以無(wú)限伸長(zhǎng)，它牽引著兩個(gè)人的心，將它們?nèi)诤显谝黄穑@就是我的幸福。心系著這根線，在風(fēng)雨中一路走來(lái)，我欣然前行，這根線將牽引著我走向更遠(yuǎn)的地方……
根小學(xué)作文13
不知什么時(shí)候，我的書(shū)桌上莫名出現(xiàn)了一個(gè)花瓶，里面還插著一束不知名的葉，沒(méi)有根�；ㄆ恐袥](méi)有土，只有水。我很不解：這樣的葉能活嗎？
不知過(guò)了多久，花瓶中那束不知名的葉開(kāi)始換裝了，由原先的綠變成了現(xiàn)在的黃。我心中暗自發(fā)笑：這束不知名的葉看來(lái)要與死神握手了，嘿嘿。就這樣一天一天地過(guò)去了。我已經(jīng)迎來(lái)了國(guó)慶長(zhǎng)假�，F(xiàn)在我要來(lái)看看這花瓶中的“病人”了。走進(jìn)書(shū)房，定神一看：幾個(gè)星期不見(jiàn)，這不知名的葉又脫胎換骨了？從奄奄一息的老頭子轉(zhuǎn)眼變成了強(qiáng)壯有力的小伙子？我瞪大了眼睛：沒(méi)錯(cuò)呀，這葉確實(shí)是變了，變得那么綠，那么可愛(ài)，像翡翠，哦不，是比翡翠還綠。頭再往里湊些，這葉的枝桿變得好直，那嫩芽就像一只只沖天的鷹，好不神氣。正看得入迷，一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)遍布我整個(gè)思維：究是什么使這束奄奄一息的葉重新恢復(fù)了生機(jī)？我的腦袋湊得更近了，定睛一看：我的天，這葉的底部究竟是什么，白白的，像胡須，那是根嗎？不不不，這葉原來(lái)是沒(méi)有根的，那它到底是什么？一連串的問(wèn)題似潮水般涌來(lái)。我想將這葉拿起，手卻猛地停住了，它太可愛(ài)了，我不想成為不速之客硬闖進(jìn)它努力建成的家園。盡管我知道
那是根，但是我卻怎么也不相信。因?yàn)樗侵参�，而我是人，人都不可能完成的，植物又怎么可能完成呢？我的視線久久沒(méi)有離開(kāi)過(guò)它------那束不知名的葉子，它好似一張笑臉，一株向日葵，一只雄鷹。冥冥中，它好像對(duì)我說(shuō)：這根并不是與生俱來(lái)就有的，我是靠自已的努力爭(zhēng)取來(lái)的，在花瓶里，我有一個(gè)目標(biāo)：那就是我要喝水，我要喝水。我一直奮斗著，為我的目標(biāo)努力著。我的這種“愚公移山”精神也許是感動(dòng)了上天，我長(zhǎng)出了根，長(zhǎng)出了屬于我自已的根。那時(shí)的我是多么快樂(lè)，多么自豪！在那一瞬間，我釋然了。
我不是詩(shī)人，可以用優(yōu)美的語(yǔ)句來(lái)歌頌它，但我卻可以用最真摯的感情祝福它！這不僅是祝福它，也是祝福我自已。祝福自已也可以像這葉一樣長(zhǎng)出屬于自己的。
【根小學(xué)作文13篇】相關(guān)文章：
根_600字01-21
別忘了自己的根作文12-03
根的啟示作文3篇12-25
關(guān)于根的作文1000字12-31
根春夏秋冬01-11
初中優(yōu)秀作文：我情感的根11-11
我情感的根初二作文09-22
根鳥(niǎo)作文600字六篇12-21
實(shí)用的根鳥(niǎo)作文四篇12-18
根鳥(niǎo)作文600字五篇02-03