小學(xué)生寫的路的作文
在我們平凡的日常里,大家一定都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的小學(xué)生寫的路的作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學(xué)生寫的路的作文1
有一天,很晚才離開學(xué)校,天黑黑的,我想著爺爺奶奶還在家里等著我回去,心里著急了,我只能狂飆。路上的人,寥寥無幾。天,又下著雨,雨滴落在我的身上,好冷,還刮著風,風吹打在臉上,好痛。前方的路,看不到了,感覺家好遠,一個人好無助,心里有種酸酸的感覺溢出心間,我真的討厭一個人在路上行走;氐郊遥瑺敔斣陂T口等我,心又暖了。
這幾天,平常熙熙攘攘的路,經(jīng)常只剩我形單影只,心里思緒萬千。(最近因為要上播音員新學(xué)員培訓(xùn)課,所以幾乎每天下午6點左右才能回家)
在東莞,爸爸,媽媽,弟弟,妹妹。一家人在一起,熱熱鬧鬧的。每個星期回家,上學(xué),爸爸總是要到車站接送我們,媽媽總說爸爸太疼我們了,小孩不能太溺愛,自己卻每個星期都變著法給我們做了不一樣的菜,(所以我們的體重有點,呵呵)爸爸媽媽總是開心得看著我們把菜一掃而光,聽著我們說學(xué)校的新鮮事。晚上,一家人一起看電影。爸爸還常常帶我們?nèi)ミ\動(因為體重。呵呵)生活很充實的過著。
我們四姐弟一起長大,我們吵過嘴,鬧過矛盾,打過架,,一起搞惡作劇,一起教訓(xùn)欺負我們的人,做錯事一起挨罵。一起擁有小孩子的秘密。我想我們是要一起長大的。
我和雪萍(妹妹)一直都是一起搭公共汽車去上學(xué),在路上我們說說笑笑,講講各自班里發(fā)生的趣事,發(fā)發(fā)學(xué)校規(guī)章制度牢騷,說說對老師的不滿,小日子輕輕松松過。我和雪萍形影不離,她總是損我,說我不像姐姐,理智的面對我的過分熱情。我回來后,她說:“姐姐,我想念你的喋喋不休了,沒有你陪我,我一個人太安靜了”我笑了,這家伙終于知道我的好了,我笑得很開心,笑到眼淚掉了都不知道。雪琳(小妹)和燁希(弟弟)都打電話給我,說想我這個不像姐姐的姐姐了。這些家伙,還說不會想我的呢。我以為,姐姐我要一個人先長大了,原來他們也和我一起長大呢。
回來后,我更多時候是一個人享受成長的痛楚,孤單的折磨。偶爾也會后悔當初的選擇。可是我不可以后悔啊,這是我自己選擇的路,有那么多的人阻止我,我卻執(zhí)著的回來了,所以就是爬,我也得爬玩這條我自己選擇的路。
路,是我一個人的,有時,會有同路的伙伴,和我一起前行,但,我們的目標不同,最終,還是我一個人的路。在成長的路上,酸甜苦辣需要我自己品味。路的盡頭有人在等我。
小學(xué)生寫的路的作文2
路是一種非常普遍、隨處可見的東西。不管是田中的小路,林間的石路,還是城市的公路,都過于平淡,沒有什么特別之處,但唯有一條路,讓我情有獨鐘。
這條不平凡的路就叫“四季天”——我家河旁的一條小路。其實吧!要說她有多特別,那倒也沒有,鵝卵石鋪成的路忽高忽低,坑坑洼洼,她沒有田中小路的稻香、沒有梯間石路的美麗、更沒有城市公路的平坦,但這條小路把四季的特征表現(xiàn)的淋漓盡致。
春天,小路上生機勃勃,綠意盎然,土里的小草伸出綠色的小腦袋,左右張望,希望從濕潤的微風中嗅出一絲春天的氣息。這歡快的場景不正好應(yīng)了韓玉那首《早春呈水部張十八員外》嗎?“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無”,F(xiàn)在的情景多么完美的解釋了這首詩的含義啊!小路的春天就在這濃濃的詩意中度過了。
夏天,在這個炎熱的季節(jié),人們總是寸步難行的走在烈日的煎熬之下,但小路里的畫風卻截然不同,茂密的樹葉擋住了強烈的陽光,涼爽的空氣環(huán)繞在身邊,這里沒有熱流、沒有噪聲,濃密的樹叢把小路和外面的世界隔絕了,只有我歡騰在小路上。小路的夏天就在這涼爽的樹蔭下度過了。
秋天,一個豐收的季節(jié),別地隨處可見收獲的喜悅,小路卻顯得格外的寂寞凄清,遍地的樹葉隨風飄起又隨風落下,我漫步在小路上,看這些落葉隨風飄蕩,獨自彷徨在悠長,悠長又寂寥的小路。我在風中哀怨,哀怨又彷徨。在這小路上,有一個人在默默彳亍著,她像秋天一樣冷漠和惆悵。小路的秋天就在這風的哀曲里,消了她的顏色,散了她的芬芳。
冬天,在這茫茫的白雪中,梅花開了,她那潔白的顏色和雪花融合的天衣無縫,不過我還是一眼就能分辨出梅花,這可能就是所謂的“遙知不是雪,唯有暗香來”吧!
光陰似箭,轉(zhuǎn)眼十年過去了,又是一個詩意濃濃的春天,春風吹皺了河水,吹綠了柳梢,吹鼓了杏樹的花苞,一切還是原來的樣子,但我已不是曾經(jīng)赤腳奔跑的小姑娘,你也不是曾經(jīng)那條“四季天”了。如今的.你已是舊貌換新顏,不再是坑坑洼洼的鵝卵石;不再有濃濃的詩意;不再長茂密的樹林;不再落漫天的紅葉;不再開潔白的梅花,也不是以前的名字了。
再見了我的小路,再見了我的“四季天”,我會永遠記住和你在一起的快樂時光。
小學(xué)生寫的路的作文3
人生似路。如何才能安然?慢慢看不見前塵,覓覓尋不到歸宿。人生好像一條路。
與現(xiàn)實不同,人生的每條路都是永不停工的,我們永遠不知前方是什么樣的情況,路,也只能隨情況而變,我們永遠不知前方何時為盡頭,但,路還是不斷地沿伸。我們不會走重復(fù)的路,但,我們知道路上有一個足跡是我曾經(jīng)存在的記憶。我們周圍的其它路,或近,或遠,或繁華,或蕭條,也只是我們的背景,自己的路,自己的人生,只能一個人走。人生是路。
念念回不到昔日,等等尋不回故人。人生就是一條路。
世界上沒有一模一樣的路。也許同等長短,也許風景相似,但,都不是同一條路。每個人從生下時,便開始拓展沿伸自己的路,我們無畏,用自己的個性蜿蜒出自己所想的路,可路與路的相交,路與路的擦肩,漸漸地,有時我們的路長成了不同的樣子。
比如,我想成為一條寧靜的遠離喧囂的路,可那里有幾簇丁香,罷了,從那邊走吧。又比如,我想成為一條繁華的大路,可,那里有條路,去和他交個朋友吧。種。種的如果讓我們終究無法成為我們想要成為的路。
有的路,孤單的壯烈,一條路橫亙曠野,筆直通向藍天,也許他原來想成為一條熱鬧的小街道。有的路,曲折的復(fù)雜,幾條路相交,糾結(jié)纏繞慢吞吞地向前行進,也許他原本想成為一條筆直的公路。
當我們效仿別的路時,我們便不是自己這條路了。你的路四季伴花,清幽榮華固然精致?晌业穆访娉蠛#仢M細沙,同樣秀麗,你的路平曠寬廣,風雪同樣豪邁固然曠達,可我的路小橋流水,路畔駐存人家,同樣典雅。
只有路來順著風景,沒有風景順著路。我們不能決定出身如何,相貌怎樣,就像路不能決定起點,也無法改變風景,只能默默前進,順應(yīng)環(huán)境,從而不被環(huán)境遺忘,不會消失在塵煙中,了無痕跡。路無法跳躍地區(qū),無法嬉戲玩鬧,他在不斷完善自己,若小橋流水,便鑲幾顆鵝卵石,若高山雪原,便伴幾顆高大松柏,因此世間沒有一條路是與風景格格不入的。
路,僅僅是路而已,沒有一條路能成為河。每條路兀自成長,再如何也改不了它是路的本質(zhì),所以完成自己的人生,造成自己的輝煌,盡力了,便夠了。
人生似路,不驕不躁,不卑不狂,僅僅就是自己,便已安然。
小學(xué)生寫的路的作文4
天暗紅暗紅的,沒有一顆星星,雖然一路上燈光點綴著來來往往的街道,但始終無法亮起空中的生機。
我悠哉悠哉地騎著自行著去補習(xí),撞起了一縷縷微微的清風,向著那毫無生氣的天空駛?cè)。我瞄了一下手表,都已?jīng)開課了,不過現(xiàn)在這么早去干嘛。
我不由得騎得更接近龜速了。
我漸漸地向斜坡駛?cè),一臺三輪車出現(xiàn)在了我面前,擋住了我的去路,騎著的是一位瘦弱的老人,老人騎得左晃右擺的。燈光漸漸落在了老人身上,她那頭發(fā)顯得有點凌亂,微微翹了起來,車上裝的是幾十個塑料瓶。車子正駛向斜坡和那毫無生機的天空,那瘦得可憐的身軀在費勁地往前傾。老人的車子到了最“頂峰”,然后又從“高峰”上沖了下去,我在老人車后慢悠悠的騎著,車輛不斷的增多,從身邊飄過的是一輛又一輛開得飛快的車,“濺”起了一陣陣的風。又一陣飛快的風駛過,一個可樂瓶從車內(nèi)飛了出來,墜落在老人車前滾了下去,老人似乎微微地怔了一下。
我不屑地看著那扔瓶子的車快速駛過。扔出的瓶子緩緩地滾落在了路邊,那個瘦弱的身軀從車上跳了下來,顧不得車子還在路中央,便急促的走到已經(jīng)?吭诼愤叺钠孔忧。彎下腰屈著膝,用那只瘦得猶如骷髏的手拾起了可樂瓶,身邊陸續(xù)駛過的車“濺”起了風把老人的頭發(fā)打得更加凌亂了,更顯得瘦弱了,然后那在黑暗中的身影又從車輛中穿梭回到了車上。
霎那間,我似乎明白了些什么。我望了望那暗紅的天空,不禁加快了速度……
深夜了,從補習(xí)社中騎著自行車出來,看著那又恢復(fù)了生機繁星點點的星空,心中正收拾著學(xué)習(xí)的總結(jié)。一陣風又從我身邊飄過,車子開得還是那么的倉促,我隱隱約約的又看見了那瘦骨棱棱的身軀。老人還在找著她的瓶子,卻見老人的車子已經(jīng)上裝滿了大堆用麻袋裝著應(yīng)該是瓶子的東西。
我想說點什么,但又不敢去過問,騎著車便飛快的離開了。
深秋了,寒風吹過,枯干的樹梢上飄落著在燈光下已分不清是什么顏色的枯老的樹葉。幾輛車陸續(xù)駛過,看著那飄落在車底下翻滾的枯葉又舉頭望了一下繁星綴點的夜空,我又恍然的明白了那曾似明白了些蘊涵著些什么的更深的層次…。。
這一路的明白……與“這一路”的時光流逝和夢想……
小學(xué)生寫的路的作文5
星際變換,你無法預(yù)測;風來無形,你無法捕捉;高山巍峨,你無法仰視。唯有專注腳下那一條印上你無數(shù)腳印的路,才是真實的存在,是你畢生所能夠追求的。
即使生活的世界充滿黑暗,也應(yīng)該專注腳下的那條路,它是你邁向成功的通道。一年一度的“星光大道”如約而至,而捧上冠軍獎杯的卻是一位雙目失明的小伙——楊光。他沒有常人的幸運,卻依然得到了上天的垂憐。不是他的才智有多高,而是他那一雙堅韌的腳,即使在無光的世界里,也依然邁著堅定的步伐,毫不畏縮,終于踏平黑暗,迎來勝利的曙光。楊光很陽光,他用不屈默默詮釋著四個大字——“專注腳下”。他用樸實的言語告誡著人們:黑暗并不可怕,可怕的是不肯專注腳下這條路,不肯努力尋找光明。
即使浩瀚的星空多么神秘,也應(yīng)該專注腳下的那條路,它是你永不跌倒的法寶。古希臘哲學(xué)家泰勒斯喜歡研究黑暗的星空,那神秘莫測的天空無時無刻不在召喚著他,吸引著他。有一次,他仰望星空,卻沒有專注腳下,以致于一腳踏空,跌入深坑,陷入困境。他看得見天上的事情,卻看不見腳下的東西,忽視了腳下的路。高貴的哲人啊,低頭看看你的腳下,專注腳下,不讓跌倒上演,你悟出的不也是一個偉大的哲理嗎?溫總理說:“年輕人,既要敢于仰望星空,也要學(xué)會腳踏實地!比绻谘鐾强諘r,也不忘腳踏實地,這樣我們就會永不跌倒,我們的生命才會演繹得更加圓滿。
即使理想的彼岸消失在天際,也應(yīng)該專注腳下的那條路,它是你到達理想之岸的帆船。如今,我們已進入了高三后半學(xué)期,不少人陷入迷茫與苦痛之中。一次不理想的考試,也能讓他們心靈憔悴,失去方向。他們遙望著遠方的“高考”——一個讓他們既興奮又畏懼的山峰。多少人望而生畏,怯懦不敢前進,是那高度讓廣大學(xué)子覺得它是那么的遙不可及、高不可攀?晌蚁胝f:“同學(xué)們,收回你們那茫然直視前方的眼睛吧!低下頭來,專注腳下的那條路,一步一個腳印地走!不遠的將來,我們定會攀上“高考”之峰,俯看燦爛的人生!”專注腳下的這條路吧,即使理想是多么的遙不可及。走好這條路,你定會收獲別樣的人生!
路在腳下!魯迅說過:“世上本沒有路,走的人多了,也便成了路。”讓我們用堅定的步伐,踏平人生的坎坷,踏平理想的坑洼,踏出一條通向成功的康莊大道!
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