小學(xué)在迷茫中成長的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的小學(xué)在迷茫中成長的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)在迷茫中成長的作文1
驀然回首，發(fā)現(xiàn)我們已漸漸長大，不知什么時候起，“初中”這個字眼已長掛在嘴邊。曾幾何時，認為初中是那樣的遙不可及，那樣的神圣莊嚴。而此時，當(dāng)我離它只有咫尺之遙的時候，卻突然感到一種莫名的手足無措。
我們已經(jīng)小學(xué)六年級了，是校園里最大的學(xué)生，是一年級小同學(xué)們的榜樣，是學(xué)習(xí)任務(wù)最重的年級。再過一年，我們即將畢業(yè)，與昔日的同學(xué)老師告別，去新的學(xué)校上學(xué)，融入新的環(huán)境，學(xué)習(xí)更多的知識，
我的一頭長發(fā)是從幼兒園時留起的，時間施展了它神奇的魔術(shù)——我的頭發(fā)已經(jīng)長到了腰。我撫摸著我的頭發(fā)，腦海里浮現(xiàn)出媽媽的身影，以及媽媽說的話：“到了初中，你的頭發(fā)，必須剪�！币呀�(jīng)留了六年的頭發(fā)就要剪去，心里不由得一陣陣的惋惜。又記起，我與我兩個最要好的朋友的友誼，也是從幼兒園開始的�？粗掷锏念^發(fā)，突然有一種前所未有的恐慌襲上我的心頭——我和她們的友誼，會不會像我的頭發(fā)一樣，因為上了初中而被生生剪斷，從此分道揚鑣？與老師的師生情誼，會不會也因為去了不同的學(xué)校，有了新的老師，而漸漸淡忘？那些曾經(jīng)愛不釋手的童話書，會不會也因為學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，而被遺忘在某一個落了灰的角落？我感覺我就像一個身陷巨大迷宮，找不到正確出口的人，迷茫的胡亂行走。
但是這世上永遠不會有解不開的謎題，我相信，在不久的將來，我會得到準確的'答案，說不定，我與我的朋友們的友情會天長地久；說不定，我與老師們依舊保留著那濃濃的師生情誼；說不定，我會與更多的有趣的書籍結(jié)下良緣。
我會在成長的過程中迷茫，卻不會一直渾渾噩噩；我會在成長的過程中哭泣，卻不會一直恐懼成長；我會在成長的過程中收獲喜悅，同時也受到各種挫折。我將保持著我的心態(tài)，慢慢的成長。
小學(xué)在迷茫中成長的作文2
人生路漫漫，我們的旅途還未走完，我站在人生的十字街頭，獨自彷徨，迷茫。
小時候，讀幼兒園，老師說我上學(xué)從不哭，表揚我聽話。說我算術(shù)高人一等，每個老師都很喜歡我，說我長大有出息。我聽了沾沾自喜。
后來到了小學(xué)，學(xué)習(xí)成績?nèi)匀粌?yōu)秀，老師也看好我。而后，我轉(zhuǎn)了一次學(xué)。那是剛開始學(xué)英語，結(jié)果第一次英語考我只考了52分，全班倒數(shù)第二�；丶液�，父母看到我的成績嚇了一跳，奶奶大吃一驚。他們我怎么越長大越傻了。我呆了，他們怎么這樣說我？
再后來父母給了老師錢，英語老師才幫我在課后補課。幸好，英語總算能考80多分，但總也考不到90。六年級時，需要升學(xué)考了，同學(xué)們都定了自己的目標。我則自信滿滿的選擇了實驗中學(xué)。其實，當(dāng)時只是抱著試一試的心理，誰知，無心插柳柳成蔭，我竟成了班里唯一考進實驗中學(xué)的男生。
很幸運，也很不知所措。
進校后，我才知道自己是男生倒數(shù)第七，而且摸底考數(shù)學(xué)還比平均分低了好幾分，父母嚇了一跳，我更嚇了一跳。我背著瘋狂的學(xué)校所嚇怕了。后來第一學(xué)期的期中考，我成了班級倒數(shù)第十五，父母生氣，傷心百感交集。他們對我失望了，我遭受了有生以來從未有過的如此之大的挫折感。
此后，沒有月亮的夜晚，一個人躲在角落里偷偷地哭泣。每天早上總是一雙通紅的眼睛。而后的每一天，與平均分斗得你死我活，但多時會失敗。屢次大考，最近的一次只到了平均分
離期末考只有兩個月，能否考好意味著能否上好的高中。可是，我好迷茫
秋葉落下，秋風(fēng)掃過，又是一年花開花落，人生的旅途上腳印一個接著一個，但是，這次的十字街頭。我該向哪走呢？
小學(xué)在迷茫中成長的作文3
成長如同一條路，這條路上卻有著許多的岔道。當(dāng)我遇到岔道時，總是猶豫不定，那時會出現(xiàn)兩個聲音，一個是父親，一個是母親。父親告訴我：“走左邊，難道我會害你嗎？”母親告訴我：“走右邊，那一定是條幸福路�！蔽以撀犝l的？只可惜路上迷霧漫天，我看不清前方。但我卻看得清后方，我總是后悔選擇。后悔使我更猶豫，更依賴父母。誰能讓我自己選擇一個正確的答案？
有一天我站在青少年宮的報名處。母親說：“我無所謂，但如果你不學(xué)，前幾年的努力就白費了�！敝嘎放粕蠈懙煤芮宄�，左邊：學(xué)；右邊：不學(xué)。顯然她讓我向左。父親說：“畫畫和書法可是分不開的，你要想清楚了�！彼麄儌z難得的站在了同一條線上，理論上我該選擇“學(xué)”。但，我又猶豫了。因為，出現(xiàn)了第三種聲音——我的潛意識說的話。我看不清左邊的路，也看不清右邊的路，只看清這陪伴我十一年的迷霧是我人生迷茫的根源。我回眸過往，想讓曾經(jīng)的經(jīng)歷告訴我該何去何從。我看到了畫包。迷茫，我在迷茫中越陷越深。我陷入宇宙，無數(shù)的明星在閃耀著，卻沒有一顆可以告訴我答案。邁動步伐，卻還停留在原地。我突然發(fā)現(xiàn)，在這黑洞洞的宇宙中，我雖然還不知該怎樣選擇，但我不再迷茫。哦，或許我知道答案了。我不學(xué)了，為了擺脫更多的迷茫。我說出了我的答案，意料之中的看到了他們失望的表情，此時我又迷茫起來：要不還是學(xué)吧。我猛然發(fā)現(xiàn)，不管走那條路，成長都是迷茫的。
我何時才能離開這條迷茫的成長之路？或許只有死亡吧。但我有如此熱愛這個美麗的世界。
霧！沒錯，就是它！有誰可以幫我吹走這厚重的迷霧！
或者，圣彼得圣鳥你們能為我?guī)穯�？我想，或許連你都看不清成長的迷�！�