火災(zāi)小學(xué)作文12篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的火災(zāi)小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
火災(zāi)小學(xué)作文1
火是人類生活必不可少的，它給人光明，給人動(dòng)力。它是一種自然現(xiàn)象，雖然它會(huì)給人帶來溫暖但是它卻也是人類生活一個(gè)危險(xiǎn)因素。如果我們沒有控制好火的運(yùn)用，就會(huì)給生活財(cái)產(chǎn)帶來嚴(yán)重的損失，更嚴(yán)重的可能會(huì)失去我們的生命。很多時(shí)候并不是我們不懂得防火防災(zāi)的道理，只是我們?nèi)鄙龠@個(gè)小心謹(jǐn)慎的意識(shí)。
許多同學(xué)都覺得防火防盜是一個(gè)兒戲，或者他們明知道如何去做卻不遵守。有的小孩子對(duì)火特別好奇，很多時(shí)候他們就偷偷拿著家里的打火機(jī)自己玩。這樣以至于火災(zāi)的發(fā)生�？赡茉谕婊鸬臅r(shí)候點(diǎn)燃了一些家庭用品，例如床單被罩窗簾什么的，這些都是潛在的安全隱患。
所以當(dāng)火災(zāi)發(fā)生的時(shí)候我們要保持通道通暢，要愛護(hù)消防措施。不要隨便玩打火機(jī)，鞭炮那些危險(xiǎn)物品，一定要在家長(zhǎng)的監(jiān)督下。我們同學(xué)們需要互相監(jiān)督，相互提醒。老師一直都嚴(yán)格對(duì)待這種危險(xiǎn)的管理，需要做到的就是我們。我們不能把火這個(gè)東西當(dāng)兒戲。好奇固然重要，但是好奇心過剩就會(huì)造成不必要的損失和傷害。
火災(zāi)小學(xué)作文2
去年元月一日到二月十五日這四十幾天中，我市境內(nèi)共發(fā)生了多起火災(zāi)，特別是我鄉(xiāng)新鋪村那場(chǎng)火災(zāi)，燒毀森林一萬多畝，引起了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。一些電視臺(tái)也報(bào)道了這場(chǎng)火災(zāi)的情況。
新鋪村的火剛撲滅，二月二十號(hào)，我們漢峰村又發(fā)生了一起重大火災(zāi)。
事情是由于住在子細(xì)沖的二爺爺燒田埂引起的……
二爺爺年過七旬，年老體弱。不知什么原因，二爺爺那天要去燒田埂，誰知一股南風(fēng)把火苗送到了大山上，“風(fēng)助火威”這一詞用在這里最合適不過了。呀！風(fēng)爺爺好像在和誰鬧別扭似的，一個(gè)勁兒地刮，火苗使勁地?fù)?dān)打著周圍的樹木，然后化成一條條火龍迅速蔓延。有時(shí)火苗一沖上來足有幾米高。鄉(xiāng)政府干部、公安干警、全鄉(xiāng)勞力一齊上陣，投入到撲火戰(zhàn)斗之中。投入到撲火戰(zhàn)斗的人，都成了二十一世紀(jì)的“包公”，有的人手都磨出了血泡。
大火無情，人有情。山腳下的幾十戶農(nóng)家被大火圍困。大家個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后，有的在幫著搬東西，有的在幫著抱小孩，有的在攙扶老奶奶。不一會(huì)兒，家俱和日用品全都搬出了房屋，我們小孩也沒閑著，拿著臉盆，提著桶到池塘里去打水，準(zhǔn)備給在山上撲火的大人們用。
晚上十一點(diǎn)多鐘，無情的大火才算撲滅。在月光的映照下，從大家黝黑的臉龐上，看到了勝利的笑容。
火災(zāi)小學(xué)作文3
今天晚上，我在學(xué)習(xí)桌上看課外書，突然，廚房里傳來了媽媽的喊叫聲：“珂威、珂威，快來滅火。”滅火？我象丈二和尚，一時(shí)摸不著頭腦，急忙跑到廚房。媽媽的手往窗臺(tái)上指了一下。�。〈芭_(tái)上的報(bào)紙被灶火點(diǎn)燃了！我?guī)缀跏窃诘谝粫r(shí)間內(nèi)飛奔回自己的房間，找到我的.水槍，快速的灌上水，然或迅速的把水噴向起火地點(diǎn)。火�；鸷芸鞙缌�。滅火之后，我心想：“這次真是有驚無險(xiǎn)呀！”為什么叫“有驚無險(xiǎn)”呢？這個(gè)“有驚”就是起火地點(diǎn)離煤氣罐只有半米之遙。理所當(dāng)然，這個(gè)“無險(xiǎn)”就是我及時(shí)把火滅了。
同學(xué)們，或雖然方便了社會(huì)，服務(wù)了人民，但也有它的不利之處。我們一定要小心用火，不要像我媽媽一樣給在家里制造了一場(chǎng)“火災(zāi)”事件。
今天晚上，我在學(xué)習(xí)桌上看課外書，突然，廚房里傳來了媽媽的喊叫聲：“珂威、珂威，快來滅火�！睖缁�？我象丈二和尚，一時(shí)摸不著頭腦，急忙跑到廚房。媽媽的手往窗臺(tái)上指了一下。啊！窗臺(tái)上的報(bào)紙被灶火點(diǎn)燃了！我?guī)缀跏窃诘谝粫r(shí)間內(nèi)飛奔回自己的房間，找到我的水槍，快速的灌上水，然或迅速的把水噴向起火地點(diǎn)。火�；鸷芸鞙缌恕缁鹬�，我心想：“這次真是有驚無險(xiǎn)呀！”為什么叫“有驚無險(xiǎn)”呢？這個(gè)“有驚”就是起火地點(diǎn)離煤氣罐只有半米之遙。理所當(dāng)然，這個(gè)“無險(xiǎn)”就是我及時(shí)把火滅了。
同學(xué)們，或雖然方便了社會(huì)，服務(wù)了人民，但也有它的不利之處。我們一定要小心用火，不要像我媽媽一樣給在家里制造了一場(chǎng)“火災(zāi)”事件。
火災(zāi)小學(xué)作文4
火是神，也是魔；他可賦汝以生命，亦可賜汝于死亡。
在人類發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，火，燃盡了茹毛飲血的歷史；火，點(diǎn)燃了現(xiàn)代社會(huì)的輝煌。正如傳說中所說的那樣，火是具備雙重性格的“神“——有時(shí)是人類的朋友，有時(shí)是人類的敵人�；鹨坏┦タ刂疲瑢⒔o人類帶來巨大的危害。火是無情的，但它可以預(yù)防，是可以避免的，但如果是自己不小心而造成火災(zāi)，那將是無情的，損失也將是慘重的。特別是冬季萬物都特別干燥，所以要處處小心，以免火災(zāi)發(fā)生。
火災(zāi)是諸多災(zāi)害中的主要災(zāi)害之一，經(jīng)常發(fā)生在以城市為主的人工生態(tài)區(qū)域和以植被為主的自然生態(tài)區(qū)域，利用遙感進(jìn)行火災(zāi)監(jiān)測(cè)，主要是針對(duì)以植被為主的自然生態(tài)區(qū)域�；馂�(zāi)是一種自然現(xiàn)象，而更重要的是人為結(jié)果，火發(fā)生的規(guī)律和特點(diǎn)也與人的因素密切相關(guān)，春季多于冬季、節(jié)日多于平常、多林區(qū)少于少林區(qū)、縣鄉(xiāng)交界處多于非交界處。火災(zāi)發(fā)生必須具備三個(gè)條件，即：可燃物、火險(xiǎn)天氣和火源。火災(zāi)具有突發(fā)性強(qiáng)，危害性大，不易控制，難以撲救的特點(diǎn)。遙感觀測(cè)數(shù)據(jù)具有宏觀性的特點(diǎn)，一次成像就可覆蓋我國(guó)大部分區(qū)域；同時(shí)，遙感數(shù)據(jù)具有較高的時(shí)效性和動(dòng)態(tài)連續(xù)性，每天均可對(duì)我國(guó)進(jìn)行多次觀測(cè)；遙感衛(wèi)星的傳感器設(shè)計(jì)也充分考慮了地面環(huán)境多樣性的特點(diǎn)，對(duì)火點(diǎn)具有很高的光譜識(shí)別能力，遙感火災(zāi)監(jiān)測(cè)具有特殊的優(yōu)勢(shì)和潛力。
火災(zāi)小學(xué)作文5
“ 天有不測(cè)風(fēng)云,人有旦夕禍福”在我們的生活中難免會(huì)有不好的事情發(fā)生。學(xué)校為了提高我們的自我保護(hù)意識(shí)，鍛煉我們的在突發(fā)事件時(shí)的逃生能力，特意搞了一次火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的逃生演練。
演練前，大隊(duì)輔導(dǎo)員老師告訴我們：“誰發(fā)現(xiàn)了火苗或聞到煙味，請(qǐng)立刻告訴大隊(duì)部�！蔽蚁耄哼@雖然是一次演練，但是我一定要認(rèn)真對(duì)待�！�
我們?cè)诎嗬锛傺b上自習(xí)課，我的心一直安定不下來。總想：警報(bào)什么時(shí)候響啊?我心急如焚地等待著。突然“嘟、嘟”的警報(bào)聲響起來了。我們立刻按照老師的安排往外跑，我從前門往外跑的時(shí)候不小心踩在了不知誰掉在地上的一個(gè)雞蛋黃上，但是我還是不顧一切地往外跑，因?yàn)樯亲钪匾�。如果停下來，就�?huì)有生命危險(xiǎn)。我這次跑的速度特別快，我是第八名跑到操場(chǎng)上的。除了個(gè)別同學(xué)因?yàn)榫o張跑錯(cuò)了方向，其他同學(xué)都迅速地逃離了現(xiàn)場(chǎng)，這時(shí)我們緊張的心情都放松下來了。啊，演練成功了。
通過這次演練，使我明白了：遇事不能緊張，要沉著冷靜，鎮(zhèn)定就一定能把這件事情做好。
這次火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的逃生演練對(duì)我們來說實(shí)在是太重要了。
火災(zāi)小學(xué)作文6
今天傍晚，我們?cè)诨貣|浦路路上，路過立交橋的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)在立交橋頂部的邊沿旁邊趴著很多人，他們一邊不時(shí)的指指點(diǎn)點(diǎn)的，像是在討論什么。這么多人在立交橋頂停車看熱鬧，到底發(fā)生了什么事？
我正納悶著，忽然一陣微風(fēng)吹過，我們聞到了一股濃重的焦味，隨著車子往上開，我們還看到了從橋下升起的滾滾濃煙。“下面肯定著火了！”爸爸說。
車到橋頂，爸爸放慢了車速，我和媽媽微微踮起身，舉目向外望去，只見橋下不遠(yuǎn)處的幾間房屋著火了，火苗已經(jīng)竄出了屋頂，正隨著微風(fēng)呼呼亂竄，“嗶嗶波波”的響聲不絕于耳，那些被火燒焦的墻壁，樣子真慘！
我推了推爸爸，說：“我們?nèi)ゾ然鸢�！”，爸爸指了指兩條騰空而起的水柱，回答說：“消防隊(duì)的叔叔們已經(jīng)在撲救了，我們?cè)谶@里停車的話，回堵塞交通的�！蹦且彩�，只見水柱所到之處，火勢(shì)就小了，“我們還是走吧�！卑职终f。
好好的房屋，被火一燒，就什么都沒有了，真是可惜！“現(xiàn)在正是夏季，季候干燥，是火災(zāi)的高發(fā)季節(jié)，我們可要小心火燭�。 卑职肿匝宰哉Z地說到。是啊，大火無情，我們可得小心。
火災(zāi)小學(xué)作文7
火災(zāi)，一個(gè)來勢(shì)洶洶的字眼，一個(gè)可怕的字眼，火災(zāi)，能讓一切付之東流，讓人們妻離子散，家破人亡，火災(zāi)，像一個(gè)恐怖的惡魔，剝奪了人們美滿的生活，而我們卻經(jīng)歷了一次與眾不同的火災(zāi)。
那天，我們正在上數(shù)學(xué)課，毫無準(zhǔn)備的我們并沒有注意到“危險(xiǎn)”即交到來�！皢琛珕琛崩戎袀鞒隽诉@樣的聲音，同學(xué)們心中一振。立即扔下手中的筆，飛也似的往外跑去。我們的教室在二樓，可樓梯口中已經(jīng)擠滿了人，整個(gè)學(xué)校亂成了一鍋粥。
在老師們的幫助下，全樓同學(xué)都集合在教學(xué)樓下。消防車又陸續(xù)起來，我們對(duì)火災(zāi)的真實(shí)性有了確定。可后來，老師說，這是演習(xí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)瞠目結(jié)舌，不知道說什么。本已為是真正的火災(zāi)，誰知卻是校方的安排。
這次雖然是演習(xí)，可它讓我想到了許多，20xx年五月十二是那驚人的一幕，浮現(xiàn)在我眼前。有多少人們?cè)嵘碛诖�。而安縣桑棗中學(xué)卻因?yàn)樾ｉL(zhǎng)治理有方，多次鍛煉他們逃生能力，使全校師生無一傷亡，由此可見，做好防范準(zhǔn)備是很必要的，我們?yōu)榱朔罏?zāi)，設(shè)定了活動(dòng)演習(xí)，非常有教育性。
這次“火災(zāi)”讓我銘記：生命是最重要的。
火災(zāi)小學(xué)作文8
火，是一種危險(xiǎn)的東西，“遠(yuǎn)離火災(zāi)”經(jīng)常掛在嘴邊，那又該如何火災(zāi)自救呢？
我聽過一則消息：在俄羅斯人民友誼大學(xué)六號(hào)學(xué)生宿舍樓發(fā)生火災(zāi)，持續(xù)了三個(gè)半小時(shí)傷亡也十分慘重。而在火災(zāi)發(fā)生的時(shí)候，學(xué)生都在睡夢(mèng)之中，很多人沒搞清楚狀況就被濃煙嗆暈，住在四層和五層的學(xué)生眼看著大火往上躥，卻無能為力，只能從樓上往下跳；有的人甚至乘電梯下樓，結(jié)果被活活悶死在電梯之中……
通過這個(gè)故事，我們了解了火災(zāi)成了危害生命的罪魁禍?zhǔn)�，那么�?yīng)當(dāng)如何做能把傷害降到最低呢？
當(dāng)我們遇上火災(zāi)時(shí)，首先是防止嗆到濃煙，可以把濕毛巾，口罩等捂住口鼻，以防讓人窒息死亡。接著應(yīng)該抓住有利的時(shí)機(jī)，選擇合理的逃生路線，爭(zhēng)分奪秒地逃離現(xiàn)場(chǎng)，千萬不要遲疑或回去拿財(cái)物，這樣會(huì)耽誤逃生時(shí)機(jī)。在逃生時(shí)，也要注意不能利用電梯或跳樓作為疏散方法，而是要選用安全通道逃離。如果發(fā)現(xiàn)火焰漸漸竄上樓梯，無法脫離時(shí)，可以關(guān)閉所有的門窗，阻隔毒氣，火焰的浸入，同時(shí)等待這救援。
在日常生活中，火災(zāi)已經(jīng)威脅著我們的生命，那我們要學(xué)會(huì)自救，讓危險(xiǎn)遠(yuǎn)離身邊。
火災(zāi)小學(xué)作文9
火災(zāi)，大家一聽就心驚膽戰(zhàn)。沒錯(cuò)，火災(zāi)帶來的損失是巨大的，我們?cè)陔娨暽峡匆娺^火災(zāi)，卻從沒真正看見甚至經(jīng)歷過火災(zāi)。然而，昨天中午，我們學(xué)校真的發(fā)生了一場(chǎng)“火災(zāi)”。
上午最后一節(jié)課剛上課，劉明越就說：“剛才好像起火了！”“什么，秦老師發(fā)火了？”我問。（起火其實(shí)在平時(shí)是指生氣的意思）“不！剛才我聽見誰在說著火了！”劉明越堅(jiān)定地有些著急地回答。正在我們談天說地時(shí)，秦老師突然沖進(jìn)教室，氣喘吁吁地說：“大……大家快排隊(duì)！”這時(shí)，走廊里傳來急促的腳步聲。“大家快到操場(chǎng)上去！”門外，孫老師在呼喊�！鞍�！不會(huì)真發(fā)生火災(zāi)了吧？”我十分著急地問�！翱旒涎�！”秦老師又喊。我們這才如夢(mèng)初醒，趕緊站好了隊(duì)，隨著大部隊(duì)跑向樓下。“發(fā)生火災(zāi)了！大家快逃啊！”張子雄夸張地大叫。而同學(xué)們則比他更厲害一百倍，用比平時(shí)快兩倍的速度沖出教學(xué)樓，在操場(chǎng)上站好。不久，學(xué)校外面響起“威拉威拉”的警笛聲，同學(xué)們驚叫：“連消防車都叫來了，看來不是小事啊！”五分鐘后，幾個(gè)消防官兵一起走進(jìn)了學(xué)校準(zhǔn)備處理事故。十分鐘后，110竟然也開了過來，幾個(gè)民警下車進(jìn)來了。在經(jīng)過了40多分鐘的查看之后，消防官兵和警察們離開了學(xué)校�！扒乩蠋�，這里失火嚴(yán)重嗎？”我上前問秦老師�！耙矝]什么，就是電線燒斷了而已！”秦老師回答。
什么？燒斷電線，居然動(dòng)用110和119？哇噻！大材小用，我暈！
火災(zāi)小學(xué)作文10
9月4日晚上，我剛剛寫完所有的家庭作業(yè)，剛準(zhǔn)備出門放松一下，結(jié)束這平凡的一天時(shí)，發(fā)生了一件出乎預(yù)料的事，把今天的平淡徹底改變了。
我坐在椅子上，漫無目的，四處張望，發(fā)現(xiàn)旁邊的燒烤店招牌正在掉小火星，我再仔細(xì)看了一下，“哇！不得了！著火啦！”我扯著嗓子大喊。
所有的人都聽到我的呼喊聲了，居委會(huì)人員立即對(duì)樓上的人進(jìn)行疏散，防止大火燒到樓上傷到人。
沒過一會(huì)兒，警察叔叔先到了，用警戒線圍著著火的區(qū)域，并向消防大隊(duì)報(bào)告情況。突然，招牌炸了一下，人們嚇得趕緊離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，簡(jiǎn)直一跳三尺遠(yuǎn)�；鹪綗酱�，有人試圖滅火，但都沒有成功，火就要波及到其他店了，但被人們用水阻止了，火還在燃燒著，人有足夠的水阻止火漫延，就保持在這僵局。
又過了一會(huì)兒，消防車來了，消防員叔叔下了車，迅速把水槍接上水閥瞄準(zhǔn)火源，水射了出去，火碰到了水馬上跑了，經(jīng)過半了小時(shí)的努力，火終于消失了，店主立即切斷了電源，把一個(gè)盒子敲壞了。原來，這個(gè)盒子里有電池，店主怕它漏電，才打壞它，取出了電池。
我又看了一下四周，大家都人心惶惶的，招牌燒的黑乎乎的，地上全是燒掉下來的碎片，有的還在冒煙，場(chǎng)面真是慘不忍睹。
這火可真令人擔(dān)心，還是要小心火燭啊。
火災(zāi)小學(xué)作文11
對(duì)于大家來說，火代表著光明，代表著能夠驅(qū)走黑暗，總之，火是一種正義的形象。但是，許多人把火災(zāi)的安全隱患淡化，從而造成許多生命喪失在火海中，許多建筑物毀于火海里，辛辛苦苦創(chuàng)下的基業(yè)毀于一旦。我手頭就有這樣一個(gè)案例：
20xx年1月7日9時(shí)19分，那是一個(gè)讓人揪心的時(shí)刻，在哈爾濱中興大道45號(hào)，一家名叫國(guó)潤(rùn)家飾城的大連鎖企業(yè)的商城著火了。濃濃的煙霧蓋住了整個(gè)商城。一座城瞬間空氣極差，大霧和煙味把這個(gè)原本號(hào)稱冰城的城市搞得破亂不堪。而在大樓里面，傷亡是慘重，保安人員及時(shí)疏散，也無濟(jì)于事，最后，因這場(chǎng)大火造成了121人死亡，760人受傷，面積達(dá)172340平方米的建筑被燒毀，直接虧損1.83億元！
一個(gè)個(gè)數(shù)字觸目驚心，一出出悲劇催人淚下。但是，是什么原因讓這個(gè)火惡魔如此猖狂呢？我上網(wǎng)查了原因， 竟 發(fā)現(xiàn)：是因?yàn)殡姾高`章作業(yè)引燃了可燃物！或許，你會(huì)問，那引燃了還可以及時(shí)撲滅呀！可是，更恐怖的還在后頭，這么大商地，竟然一個(gè)滅火器都沒。這讓誰都不敢相信。偌大的商場(chǎng)居然沒有一個(gè)滅火器？這火魔能不猖狂嗎？這就是人們已經(jīng)把火的安全隱患淡化。想當(dāng)然肯定不會(huì)發(fā)生火災(zāi)，可結(jié)果呢？不幸的事，就這樣發(fā)生了，如果我們?cè)谄綍r(shí)多注意，會(huì)這樣嗎？
朋友，火可勾可點(diǎn)，如果我們正確使用的話，并做好準(zhǔn)備，可以預(yù)防！
朋友，生命只有一次，讓我們珍愛生命，搭起生命橋，狠狠地和火災(zāi)說：“再見�！�
火災(zāi)小學(xué)作文12
是誰在出車禍時(shí)，急急忙忙的拿著救援工具去執(zhí)行救援工作，是誰在著火的時(shí)候，不顧自己的安危沖上去救援困在著火地區(qū)的人。是誰呢？他就是—消防隊(duì)員。
在一個(gè)深夜，安利柯的姐姐雪爾維亞，從劇院里出來。剛走到羅馬大街，看到了這一幕：一片沖天的火光，很多人聚集在那里，原來是著火了。這時(shí)消防人員趕到了，看見一個(gè)女人跳下來準(zhǔn)備你抓著欄桿往下爬，結(jié)果吊在半空中。消防隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)急忙的跑到四樓，眼看著火勢(shì)越來越大，那個(gè)女人馬上就要掉下來了。這時(shí)有個(gè)同伴，從窗口爬出來右腳踩著窗口，左腳登著欄桿，橫跨在空中。把女人小心翼翼地把女人遞給下一層的隊(duì)員。一會(huì)，里面的人全部救下來了。前面一些消防隊(duì)員下來時(shí)，圍觀的群眾都熱烈的鼓掌期待最先上去的隊(duì)長(zhǎng)下來。
當(dāng)他下來的時(shí)，人們懷著無限感激與崇敬的心情，歡呼著向他伸手。不一會(huì)兒，朱塞普·羅賓諾這個(gè)名字就在千百人口中傳開了。
我感受到了消防隊(duì)員為人民服務(wù)那種舍己為人的奉獻(xiàn)精神，讓我十分感動(dòng)。有一次，我在新聞上看到消防隊(duì)員在夜里睡得很熟的時(shí)候，一聽到警報(bào)就會(huì)馬上醒來。如果是我聽到警報(bào)，肯定起不來，就算別人把我拉起來，我也會(huì)找個(gè)機(jī)會(huì)再睡覺的。
消防隊(duì)員的那種精神在我心中種下了一棵即將長(zhǎng)大的小樹苗！
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