老師謝謝您小學(xué)作文
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的老師謝謝您小學(xué)作文，歡迎大家分享。
老師謝謝您小學(xué)作文1
您，是陪伴了我六年，也是最了解我的人。您就是陽(yáng)光，有了您，這滿(mǎn)園的向日葵才能在今夏開(kāi)得如此旺盛。向日葵直到死去的那一天，也會(huì)向著太陽(yáng)，正如我們離不開(kāi)您。推開(kāi)窗戶(hù)看看吧，這滿(mǎn)園的花兒正在向您致敬——謝謝您，我最敬愛(ài)的老師。
——題記
呆呆地坐在書(shū)桌前，思緒被窗外依稀傳來(lái)滴答的雨聲打亂。偶然間，老師的音容笑貌不斷地涌現(xiàn)在眼前。
筆尖不由自主地寫(xiě)下了這個(gè)題目，又覺(jué)得平常而通俗。但，當(dāng)我回想起老師的諄諄教導(dǎo)，一點(diǎn)一滴的關(guān)愛(ài)，卻異常地興奮。一種濃濃地感動(dòng)早已經(jīng)溢于筆尖，積蓄已久的情感也隨之跳動(dòng)。
六年的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，而老師，您，還在自己的工作崗位上，盡職盡責(zé)地工作。您把自己所有的一切全部注入教學(xué)，送走了一批批的學(xué)生，換來(lái)的卻是自己的滿(mǎn)身疲憊。
老師，您每天起早貪黑，為了提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，每天送完女兒上學(xué)，就急匆匆地來(lái)到學(xué)校。雖然綜合不是您所管的科目，但我知道您對(duì)我們是充滿(mǎn)希望的。您利用自己課前的十分鐘復(fù)習(xí)綜合，在考試前領(lǐng)著我們復(fù)習(xí)，這一切的一切，無(wú)不體現(xiàn)出您對(duì)我們的關(guān)心。
老師，您對(duì)我們的照顧也是無(wú)微不至。每次有同學(xué)帶病來(lái)上課時(shí)，您都會(huì)給一些時(shí)間休息，讓同學(xué)們養(yǎng)足精神再來(lái)學(xué)習(xí)。因?yàn)橛幸徊糠滞瑢W(xué)理解能力差，學(xué)起來(lái)十分吃力，您并沒(méi)有生氣，而是組織同學(xué)到家里補(bǔ)習(xí)，輔導(dǎo)作業(yè)。每當(dāng)有同學(xué)受到欺負(fù)或是難過(guò)時(shí)，您都會(huì)安撫他，和他交流，讓他重新綻放笑容。您就像我們的媽媽一樣，和藹可親。
老師，當(dāng)我們學(xué)習(xí)成績(jī)下降時(shí)，我看到的是您更加的用功。您每天都加班加點(diǎn)地備課，想怎樣講課才能使我們的課文理解更扎實(shí)一些。日復(fù)一日，年復(fù)一年，長(zhǎng)久下來(lái)，您的眼睛里布滿(mǎn)了血絲，頭上也冒出了幾根白頭發(fā)，您那美麗的面容也在被歲月無(wú)情地吞噬著，留下的只有您對(duì)我們的期望。老師，我們每個(gè)人的心里都是滿(mǎn)溢的感動(dòng)，因?yàn)槟鸀槲覀兏冻龅膶?shí)在太多太多。老師，我們不會(huì)辜負(fù)您的期望，我們一定會(huì)讓您看到我們的努力！
老師，此時(shí)的我們都在為小升初作準(zhǔn)備，迎接新的學(xué)年，新的學(xué)校。我們，即將各奔東西，不再見(jiàn)面，彼此間的留戀，還會(huì)永恒嗎？……
老師，在今后的教師節(jié)里，我會(huì)每年都來(lái)看您，為您獻(xiàn)上祝福。老師，不要忘記您的學(xué)生，我們不會(huì)辜負(fù)您的期望！
老師，您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；老師，您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的源泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；老師，您不是雕塑家，卻塑造了一批批青年人的靈魂……謝謝您，敬愛(ài)的老師！
老師謝謝您小學(xué)作文2
我能有今天的進(jìn)步，全是靠教我三年級(jí)的張錦連老師對(duì)我的教育改變了我。
張老師其貌不揚(yáng)，但在我們的眼里卻是最特別的，最受我們尊敬的好老師。自從我讀三年級(jí)開(kāi)始，我的學(xué)習(xí)成績(jī)就逐漸提高，學(xué)校發(fā)給我們班的每月“流動(dòng)紅旗”簡(jiǎn)直就是一個(gè)學(xué)期的“固定紅旗”，這就是張老師為我們付出心血的見(jiàn)證！張老師上課，連淘氣鬼也不說(shuō)話，而是認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)課，這可不是因?yàn)閺埨蠋焹�，而是張老師和藹的目光和她的管教方法讓我們服服貼帖的。
那年的“六。一”節(jié)前，為了排練好表演的舞蹈，我在家練習(xí)舞蹈，不小心打破了玻璃茶幾，割傷了左腳，縫了好四針的線，只好靠媽媽背我去學(xué)校讀書(shū)。有一天放學(xué)后，等了很久，不見(jiàn)媽媽來(lái)，很著急，因?yàn)樵俚纫粫?huì)兒就到了保安鎖教學(xué)樓門(mén)的時(shí)間了，而我寸步難行，怎么辦呢？就在我急得想哭的時(shí)候，張老師出現(xiàn)了！她讓我背上書(shū)包，她背我回家�；氐郊視r(shí)，我才發(fā)現(xiàn)張老師已經(jīng)氣喘吁吁，滿(mǎn)頭大汗了。我剛想請(qǐng)她坐下，喝一口水，可是，老師已經(jīng)轉(zhuǎn)身離去了。我只好在心里默默地說(shuō)了句“謝謝您！老師，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)的�！�
那一次后，我才體會(huì)到老師對(duì)我們有多么負(fù)責(zé)任，也才明白老師教育我們有多辛苦，也知道了為什么那么多的人一生都那么尊敬老師。
今年暑假里在表姐家，我在書(shū)上看了有關(guān)尊敬老師的一些故事，其中，有兩節(jié)故事讓我深受啟發(fā)的，我在這里講一講，希望大家也能跟我一樣，從中得到啟發(fā)。
一個(gè)是“程門(mén)立雪”的故事，古人楊時(shí)和游酢去拜會(huì)當(dāng)時(shí)著名的理學(xué)家程頤。程頤正在閉目養(yǎng)神，楊時(shí)、游酢二人恭敬地站在一旁，等了很長(zhǎng)時(shí)間。程頤醒來(lái)，門(mén)外已雪深一尺。后人就以“程門(mén)立雪”作為尊師重道的范例。程是指宋代理學(xué)家程頤。立雪是指學(xué)徒站在雪中虔誠(chéng)求道�！俺涕T(mén)立雪”的原意是說(shuō)：冒著大雪在程頤門(mén)前站著。用來(lái)形容尊敬老師，虔誠(chéng)求教。古人已經(jīng)懂得這樣尊敬老師，如果我們是他們的話，恐怕早就吵醒老師或者是早已逃之夭夭，回家取暖去了吧！
還有一個(gè)是毛澤東向教師敬酒的故事。毛澤東主席回到闊別32年的故鄉(xiāng)韶山，他特意邀請(qǐng)自己在私塾讀書(shū)時(shí)的教師毛禹珠一起用飯，席間熱情為老師敬酒。毛禹珠不勝榮幸，感慨地說(shuō)：“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛主席卻笑盈盈地回答：“敬老尊賢，應(yīng)該應(yīng)該!”這也讓很感動(dòng)，做了一個(gè)國(guó)家的“皇帝”的人竟然如此尊敬自己的小時(shí)候的老師，而我們現(xiàn)在呢？有些同學(xué)還不聽(tīng)從老師的教育，也有給老師起外號(hào)的，多不應(yīng)該��！
老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔的。老師，我終生感激您！老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)！天天快樂(lè)!
老師謝謝您小學(xué)作文3
每天早上，當(dāng)《感恩的心》的樂(lè)曲響起的時(shí)候，在操場(chǎng)上，我們一千多個(gè)同學(xué)隨著那動(dòng)人的旋律靜靜地做起了手語(yǔ)操。而此時(shí)的我思緒萬(wàn)千……
我們班原是全校公認(rèn)的調(diào)皮班級(jí)。上課有同學(xué)講小話，他們根本不理會(huì)老師的批評(píng)教育。甚至有個(gè)別老師被同學(xué)弄的惡作劇給氣哭了。所以，很多老師都不愿上我們班的課。兩年前，我們班來(lái)了一個(gè)新的班主任——卓老師。從這以后，我們班的紀(jì)律就漸漸有了好轉(zhuǎn)。
兩年來(lái)，卓老師為我們付出了多少的心血。在您的幫助下，我的語(yǔ)文成績(jī)才有了逐步地提高。每當(dāng)我看到您的辦公桌上堆著厚厚的需要批改的作業(yè)時(shí)，我仿佛看到您在每個(gè)同學(xué)的作業(yè)本上改的每一個(gè)紅紅的大鉤，它是如此地令人開(kāi)心；而作文里的一個(gè)個(gè)“好”、“你真棒”的評(píng)語(yǔ)，更是令人興奮，它讓我們倍受鼓舞，以至我們學(xué)習(xí)的自信心越來(lái)越足；每一個(gè)單元的44份試卷，都需要您仔細(xì)批閱，而您總是任勞任怨。
記得有一次，您的喉嚨又發(fā)炎了，但您始終堅(jiān)持給我們上課�？墒悄穆曇羰巧硢〉�，每講一句話都是那么費(fèi)力。而您又不想讓同學(xué)們的功課落下，只好帶著“小蜜蜂”擴(kuò)音器給我們上課。您對(duì)我們的好，我們都記在心中。從這以后，我們班的紀(jì)律就漸漸有了好轉(zhuǎn)。
但是，我們的卓老師患有嚴(yán)重的鼻炎，講臺(tái)上總是有一卷卓老師帶來(lái)的卷筒紙，她上課時(shí)總在擦鼻涕，時(shí)不時(shí)的打一個(gè)噴嚏。而且，卓老師還經(jīng)常去醫(yī)院，但是每次去醫(yī)院很快就回來(lái)了，因?yàn)槟碌⒄`我們上課。卓老師上課時(shí)難受的樣子我看在眼里，疼在心上。所以，我下定決心要幫助卓老師，讓她不再那么難受。
從那以后，我每天放學(xué)后都要到大街上去走一圈，留心觀察一些治鼻炎的小廣告和報(bào)紙，我想從中找到治鼻炎的良方。
我們鎮(zhèn)上的雙街日很熱鬧，終于有一天我在街上看到有治鼻炎的資料，于是就上前要了一份�？墒悄切┌l(fā)資料的人看到我是小孩，竟然不理我。經(jīng)過(guò)我的軟磨硬泡，他們給了我一份。功夫不負(fù)有心人，當(dāng)我把每個(gè)圩日收集來(lái)的五份治鼻炎的藥方放在茶幾上，準(zhǔn)備給卓老師時(shí)，媽媽看見(jiàn)了，她問(wèn)：“阿文，你收集這些資料有什么用啊，趕快丟到垃圾簍去�！蔽覍�(duì)媽媽說(shuō)，我們班的卓老師有鼻炎，我是幫她找治鼻炎的藥方。”我如實(shí)相告�！斑@種大街上的東西怎么能信呢？”媽媽的話給我潑了一盆冷水，我仔細(xì)想想，確實(shí)也是這樣。但是，我辛辛苦苦地收集了這么久啊！我不甘心，我還是把那些資料給了卓老師。沒(méi)想到，卓老師接過(guò)資料，感動(dòng)極了。她對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，容祎文。沒(méi)想到，你這么細(xì)心，我女兒都沒(méi)有你這樣有心呢！”聽(tīng)了老師的話，我感到很高興。
俗話說(shuō)：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！敝幌Ｍ蠋熡肋h(yuǎn)健康、幸福！
老師謝謝您小學(xué)作文4
老師，親愛(ài)的老師，您可知道，我正日日夜夜的想念著您。想著您那甜甜的微笑，想念著您親切的話語(yǔ)，想著和您一起度過(guò)的短暫而又美好的時(shí)光。
在我念小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，我埋怨老師總是給我們太多的作業(yè)；剝奪了我們玩樂(lè)的時(shí)間；在我們應(yīng)該放學(xué)時(shí)間，我埋怨老師總是拖課，延遲了我們放學(xué)的時(shí)間。如今我已經(jīng)讀了五年級(jí)，五年過(guò)去了，我才知道，老師其實(shí)您是我們爽一下振翅的風(fēng)，沒(méi)有您，我們?cè)趺茨軌蝻w翔起來(lái)。
今天，一提到——老師這個(gè)詞，我就會(huì)感到非常親切。在運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，老師默默地關(guān)心我，默默地支持我，是我足有信心打敗對(duì)手。我慶幸自己，碰到了這位好老師。5年過(guò)去了，每當(dāng)別人問(wèn)起你的老師好嗎？我總是好不猶豫地回答：好！是的，我的心里也充滿(mǎn)了感激。世界上有太多贊美老師的話，總之，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話，老師我愛(ài)您！
是的，她們雖然沒(méi)有四川大地震中的老師那樣驚天動(dòng)地的壯舉，但一件件看起來(lái)平凡的小事，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在表現(xiàn)她們對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，每一言行都滲透了她們對(duì)孩子母親般無(wú)私的愛(ài)。回想起來(lái)，真的是歷歷在目。剛開(kāi)學(xué)那陣，我總是坐不住，老師看在眼里，急在心里。沒(méi)有嚴(yán)厲的批評(píng)，輕輕叫一聲名字，一個(gè)微笑當(dāng)做提醒。一個(gè)電話叫我一個(gè)好方法，循序漸進(jìn)的改變我，那方法可真靈！我坐得住了，天天進(jìn)步，天天受到表?yè)P(yáng)，我心里那個(gè)佩服勁�。”绿崃�。
有一次，我和幾個(gè)同學(xué)吵架了，老師沒(méi)有在同伴面前批評(píng)我，而是找我談話，找原因，我很快認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，現(xiàn)在都成了要好的朋友，沒(méi)有再吵架。事后我問(wèn)老師，老師說(shuō)：他們也有小小的自尊心和小小的面子呀！哦，那就是教育方法，我感到慚愧，我總是在人前大聲呵斥弟弟，從那以后，每當(dāng)我要呵斥弟弟時(shí)，我就會(huì)想到老師的那句話，這就是言傳身教，潛移默化的`作用吧！
每當(dāng)翻開(kāi)自己的作業(yè)本，每一次作業(yè)上都有老師的點(diǎn)點(diǎn)評(píng)語(yǔ)，哪怕有一丁點(diǎn)的錯(cuò)誤，老師也不放過(guò)。媽媽總是批評(píng)我：都是你檢查得不夠仔細(xì)，這么多的作業(yè)本，老師需要多少時(shí)間��！我每次提醒自己，加油，努力。減輕老師的負(fù)擔(dān)。……想說(shuō)的事情太多，寸語(yǔ)片言已無(wú)法表達(dá)。我只能把感激之情留在心里，學(xué)習(xí)老師的方法，學(xué)習(xí)老師的行為，好好配合老師，才是我應(yīng)該做的。
許多人用各種形式的語(yǔ)言贊美老師，教師節(jié)的時(shí)候用各種禮物答謝老師，我覺(jué)得這些都是應(yīng)該的，這些的表達(dá)了我們對(duì)老師的尊敬，只是方式不同而已。老師用自己的人格塑造者我們的未來(lái)，她們是神圣。有位學(xué)生這么說(shuō)：我們都是從天堂里下來(lái)的折斷雙翼的天使，老師是修復(fù)雙翼的人，只有老師才會(huì)讓我們擁有飛翔的翅膀。是啊，有了您，我們的一生才精彩！謝謝您，我們親愛(ài)的老師！
老師謝謝您小學(xué)作文5
在九月十日，在這個(gè)特殊的日子里，我們每一位學(xué)員都應(yīng)該和老師說(shuō)一聲：“謝謝！”因?yàn)�，是老師在為我們�(nèi)找蛊�，是老師在為我們默默付出…�?/p>
老師啊，謝謝您為我們點(diǎn)燃了心中的理想；老師啊，謝謝您如慈母般的呵護(hù)我們的每次摔倒；老師啊，謝謝您告訴我們哪有可參的食物，哪些是不可入口的毒藥，還有，謝謝您賦予我們的知識(shí)。謝謝，謝謝您……
老師，這應(yīng)該是我最后一次對(duì)您說(shuō)：“老師節(jié)日快樂(lè)！”下一個(gè)教師節(jié)，我就在初中了，也許在我不懂事的時(shí)候誤解過(guò)您，也許在我任性的時(shí)候調(diào)皮過(guò)，在這個(gè)屬于老師的日子里，我對(duì)您說(shuō)；：“對(duì)不起�！闭f(shuō)到老師，我經(jīng)常想起《每當(dāng)走過(guò)老師的窗前》這首歌。“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊每當(dāng)想起你您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”
老師對(duì)我們的愛(ài)，是多變化的，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。所以，有些人說(shuō)老師是園丁，是春光，是靈魂的工作者�？晌矣X(jué)得老師的這個(gè)稱(chēng)呼，讓人感到有深深的敬意，但又有一絲的親切，我想，老師就是老師，我并不要什么比喻，我也不喜歡這樣，因?yàn)樽屓烁械接幸恍﹤窝b，再完美的比喻我覺(jué)得，也只是一層包裝，老師是多么偉大，原本的樣子，才是老師最美麗，最純潔的一面。在我們吃飯的時(shí)候，老師會(huì)在批改著我們的作業(yè)，在我們睡覺(jué)的時(shí)候，老師還在辛勤的背課……我們應(yīng)該越來(lái)越體諒老師，多多關(guān)心老師，少惹老師生氣。老師，她總會(huì)細(xì)心的撫育著一個(gè)個(gè)生命，老師，您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰，因?yàn)�，我們�?huì)帶著您的希望，愿望，展翅高飛——
老師啊，我還要感謝您，感謝您，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里。我感謝您，照我們勇往直前。我感謝您，拉我們渡過(guò)險(xiǎn)灘急流。感謝您那，細(xì)雨般輕柔的語(yǔ)言，滲透我們的心扉，滋潤(rùn)我們的心靈。我感謝您，把自己變成大海，我們是一條小魚(yú)她用細(xì)細(xì)的波濤為我們按摩，讓我們?cè)谶@知識(shí)的海洋里長(zhǎng)大。老師啊，您對(duì)我們的恩惠，教誨，是怎樣謝也謝不完的，我只能謝謝您的教育，讓我們進(jìn)步，給我們勇氣，給我們力量，讓我們勇往直前！我們永遠(yuǎn)感謝著您！
老師，謝謝，謝您的無(wú)私，謝您的辛勤，當(dāng)然，謝謝您為我們付出的一切，一切……
老師謝謝您小學(xué)作文6
“一二，一二，一二......”當(dāng)聽(tīng)到這響亮的口號(hào)聲，我不禁想起了那次痛苦的經(jīng)歷。
在一個(gè)炎熱的下午，因?yàn)楸荣惪斓搅�，我們正利用體育課加緊地練習(xí)綁腿跑�？烧l(shuí)曾想，最后一次練習(xí)的時(shí)候，當(dāng)我們拼盡全力快抵達(dá)終點(diǎn)時(shí)，我突然覺(jué)得腳步有點(diǎn)不對(duì)勁，但是——我堅(jiān)信我一定能行，“近了，近了，再堅(jiān)持一下......”我在心里默默鼓勵(lì)自己�？墒�，就在離終點(diǎn)幾步遠(yuǎn)的地方，就在我咬緊牙關(guān)發(fā)起最后一陣“沖鋒”的時(shí)候，我卻像一只失去引力的“飛機(jī)”，重重地摔在了地上。
霎時(shí)，火辣辣的疼痛布滿(mǎn)了我整張臉。眼淚不由自主地涌了出來(lái)，旁邊一位同學(xué)看見(jiàn)了我，著急地喊了起來(lái)：“陳老師，快來(lái)！她臉上全是血！”我當(dāng)時(shí)一下子蒙了，我的耳邊不時(shí)傳來(lái)一陣陣的竊竊私語(yǔ)：
“啊！她怎么摔成這樣了！”
“出什么事了？誰(shuí)摔倒了？”
......
當(dāng)陳老師把我扶起來(lái)時(shí)，我腦子還是一片空白�！巴炅�，全完了！我的臉成了一張怪物臉，我以后該怎么見(jiàn)人��！我此時(shí)的心里充滿(mǎn)了恐懼。就這樣我和陳老師一路跌跌撞撞地進(jìn)了醫(yī)務(wù)室。
一進(jìn)門(mén)，醫(yī)務(wù)室老師也嚇呆了，連忙叫我去洗臉，陳老師又?jǐn)v扶著我進(jìn)了衛(wèi)生間。陳老師一邊慰問(wèn)我：“別哭了，沒(méi)事，總會(huì)好的�！币贿厧臀蚁茨樕系难�。我站到鏡子面前，看著一張恐怖而又充滿(mǎn)血的臉，我再次心一揪，哭了。
到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生說(shuō)：“沒(méi)洗干凈，只能先抹藥了�！�
我連忙問(wèn)：“疼不疼？”
醫(yī)生笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)事，孩子，你一定要堅(jiān)強(qiáng)�！�
我只好忐忑不安地坐到了椅子上，醫(yī)生熟練地拿了一根棉棒沾了藥，然后給我抹。我下意識(shí)的閉緊眼睛，咬緊牙關(guān)。就在這時(shí)，陳老師輕輕握住了我的手。隨即而來(lái)的疼痛又布滿(mǎn)了我的整張臉。
“疼，疼！”我又哭起來(lái)了。
“不哭，忍著，一會(huì)就好了�！标惱蠋熅o握著我的手。
但這親切的話語(yǔ)對(duì)無(wú)法容忍的疼痛并沒(méi)起到止痛作用。我照樣號(hào)啕大哭。我哭得越大聲，就握陳老師的手越緊。陳老師的手成了我的支柱，給了我力量。
漸漸地，我不再哭了，但我看見(jiàn)陳老師哭了！她滿(mǎn)臉通紅，眼淚悄然流下�？吹疥惱蠋熆蓿倚睦锔械教貏e難受，像針刺了一下。抹完藥，陳老師又給我倒水，又給我遞紙巾。我突然想到往常陳老師應(yīng)該在休息，卻......我感到特別不是滋味。這時(shí)候陳老師卻說(shuō)：“方淑，不疼了吧？你真堅(jiān)強(qiáng)！過(guò)幾天就好了，不用這么在意啊!”當(dāng)時(shí)我只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。
現(xiàn)在，這件事已經(jīng)過(guò)去好幾個(gè)星期了，那個(gè)撲到在地上的場(chǎng)面仍讓我心有余悸。但是，每當(dāng)看臉上的傷，我就會(huì)想起陳老師，如今，我好想對(duì)陳老師說(shuō)：“是您給了我力量，謝謝您！”
我想，這就是愛(ài)的力量！堅(jiān)強(qiáng)的力量！老師的關(guān)愛(ài)猶如暖流時(shí)時(shí)涌動(dòng)在我心頭，老師，謝謝您！
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