挫折小學(xué)作文精選15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的挫折小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
挫折小學(xué)作文1
這是對(duì)人的磨煉，也是一個(gè)人成長(zhǎng)的必經(jīng)過(guò)程。
挫折作為一種情緒狀態(tài)和一種個(gè)人體驗(yàn)，各人的耐受性是大不相同的。有的人經(jīng)歷了一次次挫折，仍然能夠堅(jiān)韌不拔，百折不撓；有的人稍遇挫折便意志消沉，一獗不振，甚至痛不欲生。有的人在生活中受多大的挫折都能忍受，但不能忍受事業(yè)上的失��；有的人可以忍受工作上的挫折，卻不能經(jīng)受生活中的不幸。
當(dāng)你處在順境的時(shí)候，你會(huì)看不到自己的不足和弱點(diǎn)，當(dāng)你遇到挫折的時(shí)候，才會(huì)反省自身，搞清自己的弱點(diǎn)和不足，并認(rèn)真加以總結(jié)，改進(jìn)。所以說(shuō)，挫折就是人生的催熟劑，我們都應(yīng)該感謝挫折，而不是躲避挫折。
經(jīng)受挫折是必修課，但也不是讓自己經(jīng)常陷入挫折之中。
因此，我們面對(duì)挫折只要認(rèn)真分析原因，正確面對(duì)，采取措施改變挫折，同樣可以變逆鏡為順境，變失敗為成功。
挫折小學(xué)作文2
我年紀(jì)還小，從沒(méi)有真正的挫敗打擊我，唯一讓我沒(méi)信心，會(huì)覺(jué)得自己真不行的，就是“數(shù)學(xué)”了。所以，當(dāng)我面臨數(shù)學(xué)挫敗的時(shí)候，我會(huì)想起誰(shuí)呢？
從一年級(jí)開(kāi)始，我的數(shù)學(xué)就很爛，所以只要比課本的內(nèi)容稍微難一些的，我就不會(huì)，接著就會(huì)發(fā)瘋，最后舉白旗投降。
還好家里有救兵，爸爸媽媽耐著性子，一個(gè)步驟一個(gè)步驟的慢慢教我，我終于知道，只要靜下心來(lái)，把題目多想一下，把課本的公式和例題思考一下，再難的題目也能迎刃而解。還好爸爸媽媽脾氣好，不然在做數(shù)學(xué)時(shí)，我只要錯(cuò)一題，就會(huì)大發(fā)脾氣。
一樣的心情，讓我解決了跳遠(yuǎn)的問(wèn)題，在四年級(jí)，我的跳遠(yuǎn)技術(shù)很爛，所以我就去體育室前面，去跟體育教練請(qǐng)教一下，后來(lái)在教練的教導(dǎo)下，我竟然能跳得很遠(yuǎn)，在考試當(dāng)天得到了有理想的成績(jī)。
所以，我的結(jié)論是，不管你有多挫敗，你都要跟師長(zhǎng)求救，他們會(huì)想出辦法，陪著你度過(guò)難關(guān)。相信我，這招很好用哦！
挫折小學(xué)作文3
困難是不容易戰(zhàn)勝的，可是只要有一顆上進(jìn)的心，夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。人人都有一對(duì)靈活的胳膊，可我這一對(duì)胳膊卻來(lái)之不易。
20xx年的一天，我從廣場(chǎng)上的健身器上摔了下來(lái)，摔成了骨折。我疼得當(dāng)場(chǎng)昏了過(guò)去，等我醒來(lái)時(shí)，我已經(jīng)躺在醫(yī)院的床上了，媽媽見(jiàn)了，她那疲憊的臉上露出了甜甜的笑容，她可能一夜沒(méi)睡了，我對(duì)慢慢笑了笑，慢慢的睡了……
半個(gè)月后，我終于出院了，醫(yī)生說(shuō)我恢復(fù)的很好，不過(guò)要多鍛煉才能回到以前的那種靈活，我原本以為鍛煉像玩一樣簡(jiǎn)單，可誰(shuí)知我動(dòng)一下就像針扎了似的，疼痛難忍。當(dāng)我要放棄時(shí)，突然想到：“對(duì)了，我將來(lái)要當(dāng)一名特種兵，保衛(wèi)國(guó)家，如果我就這樣放棄了，那豈不是毀了我的大好前程嗎？”想到這，我下定決心再來(lái)一次。一下、兩下、三下……每一下都是刺骨的疼，不過(guò)我知道：“天無(wú)絕人之路�！�，我一定會(huì)成功的。
不知經(jīng)歷了多少次疼痛，流了多少次淚水，功夫不負(fù)有心人我終于成功了！我戰(zhàn)勝了困難，我的胳膊全好了。我成了一個(gè)戰(zhàn)勝挫折的少年，在艱難的困難面前，只要有一顆堅(jiān)持的心，你——就是強(qiáng)者！
挫折小學(xué)作文4
挫折是一種失敗，讓人傷心的失敗，有人因它變得墮落，有人因它改變一生，而我卻在其中找到了成功的秘訣。
小時(shí)候因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好，同學(xué)們嘲笑的目光，讓我一次次有一種挫敗感，于是我決心要提高成績(jī)，給那些曾經(jīng)嘲笑我的人一個(gè)響亮的巴掌，讓家人為我而感到自豪！
我開(kāi)始在上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，試著舉手發(fā)言，我發(fā)現(xiàn)那些很難的數(shù)學(xué)題，都被我一一化解，我聽(tīng)著一次次老師對(duì)我的表?yè)P(yáng)，我的性格漸漸開(kāi)朗起來(lái)，見(jiàn)到其他老師我會(huì)停下來(lái)打隊(duì)禮，也和班上的同學(xué)和睦相處了。
我很驚訝自己的這些變化，讓我非常歡喜，原來(lái)努力可以改變這么多。
現(xiàn)在我雖然還會(huì)有不同程度的失敗，但是這些小小的挫折對(duì)于我來(lái)說(shuō)都可以通過(guò)調(diào)整心態(tài)來(lái)解決。
同學(xué)們看到了嗎，其實(shí)挫折并不是壞事，只要把悲憤化為動(dòng)力，就會(huì)有美好的明天等著你哦！
教師評(píng)語(yǔ)：結(jié)尾恰到好處點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，能夠選擇生活中具有典型的題材，事件代表性較強(qiáng)。
挫折小學(xué)作文5
生活就像走一段崎嶇的山路，稍不留神就會(huì)馬失前蹄。有段時(shí)間，我由于貪玩，沒(méi)能及時(shí)完成作業(yè)，成績(jī)有所下降，這也算是我學(xué)習(xí)生活中的一個(gè)小挫折吧。
那段時(shí)間，原本做作業(yè)利索的我像吃了興奮x總是定不下心來(lái)，喜歡四處張望，一會(huì)跟東家嘮嘮家常，一會(huì)跟西家話話里短。時(shí)間過(guò)得飛快，活動(dòng)鈴就要響了，作業(yè)還沒(méi)寫幾個(gè)字，等我醒悟過(guò)來(lái)，奮筆疾書時(shí)，往往已經(jīng)來(lái)不及了，常常免不了被老師批評(píng)一通。
一段時(shí)間后，惡果就體現(xiàn)出來(lái)了，在不久后的一次單元測(cè)驗(yàn)中，我的成績(jī)考得不理想。怎么辦？我決定痛改前非。
從此，安靜鈴中少了一個(gè)多嘴的小喇叭，多了一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的好學(xué)生；活動(dòng)鈴中少了一個(gè)瘋玩的小頑童，多了一個(gè)認(rèn)真讀書的“書呆子”。此后我再也沒(méi)有因遲做作業(yè)而挨批評(píng)，翻閱我的作業(yè)本，雖談不上賞心悅目，但至少也干干凈凈、認(rèn)認(rèn)真真。這段學(xué)習(xí)上的小挫折，我總算有驚無(wú)險(xiǎn)地克服了。
人的一生中會(huì)經(jīng)歷許多挫折，面對(duì)它，我們不能退卻，而應(yīng)該奮力將它擊倒。困難就像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)！
挫折小學(xué)作文6
在日常生活中，我們都經(jīng)常會(huì)經(jīng)歷太多太多的挫折。然而，如果你坦然面對(duì)，永不服輸?shù)脑挘煺劬退悴涣耸裁�，反而�?huì)成為你成功的力量。
就比如上次，我參加全縣統(tǒng)考，在選拔賽時(shí)就落選了�？墒俏也](méi)有灰心，我弄懂了平�？荚嚾菀壮霈F(xiàn)錯(cuò)誤的原因，并且注意在今后考試的時(shí)候多加注意。后來(lái)，我好好復(fù)習(xí)，這次的單元測(cè)驗(yàn)，我考了96分。我也相信，今后只要勇敢面對(duì)挫折，就會(huì)迎接一個(gè)個(gè)燦爛的明天。
挫折讓我看到自己的不足，是培養(yǎng)我堅(jiān)強(qiáng)毅力的源泉，其結(jié)果是更加磨練了我的意志，培養(yǎng)踏實(shí)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。所以，在人生的道路上，我們肯定會(huì)遇到挫折，在他們面前，我們不要害怕，不要?dú)怵H，而是勇于面對(duì)，用智慧和行動(dòng)去化解。
在這里，我要大聲說(shuō)一句：“感謝挫折！”
挫折小學(xué)作文7
這題目為什么這么難做？我花了正在半個(gè)小時(shí)還是做不出來(lái)！我又焦急又生氣地說(shuō)。可是聽(tīng)我說(shuō)完這句話，家里還是靜悄悄的，沒(méi)人過(guò)來(lái)幫我，不由的心生失望。左思右想不得其中奧秘，正當(dāng)我想放棄的時(shí)候我腦海中突然浮現(xiàn)三個(gè)字：找規(guī)律！于是我開(kāi)始列舉，我再次用學(xué)過(guò)的枚舉法仔細(xì)算，列了6個(gè)數(shù)我就發(fā)現(xiàn)這個(gè)方法不適合，這道加星題可沒(méi)這么好做，因?yàn)樗乔蟮?000個(gè)數(shù)除以3的余數(shù)是多少，不能用之前的枚舉方法，否則算到什么時(shí)候是個(gè)頭啊。
正當(dāng)我心灰意冷時(shí)無(wú)意中瞟了一眼書上那道例題，上面工工整整地打印著一道道豎式。我仔細(xì)一看，心中便有了主意，打算依葫蘆畫瓢。舊辦法用不了，那就嘗試新辦法！我立刻用1000去除3，結(jié)果是333余1，那么余數(shù)就是1��！加星題也沒(méi)想象中那么難解。此時(shí)我高興得感覺(jué)比吃了蜜還甜。
這件事讓我懂得做題目的時(shí)候如果很難沒(méi)有現(xiàn)有的規(guī)律，那就要自己來(lái)研究規(guī)律。不能偷懶、想當(dāng)然。只要努力探索、仔細(xì)觀察，規(guī)律就在眼前。
挫折小學(xué)作文8
人的一生就像是一葉扁舟，在茫茫大海上不停地漂泊。海上不可能永遠(yuǎn)風(fēng)平浪靜，不可能沒(méi)有暴風(fēng)雨，不可能讓我們順順利利地度過(guò)。一定會(huì)有風(fēng)雨、海浪來(lái)阻擋我們前進(jìn)的腳步。可是，面對(duì)這些風(fēng)雨、海浪，我們要怎么做呢？
實(shí)際上，這些風(fēng)雨、海浪就是我們?nèi)松斜仨氁鎸?duì)的挫折、磨難，當(dāng)我們面對(duì)他們時(shí)，可能會(huì)被他們弄得遍體鱗傷，一無(wú)所有，會(huì)沒(méi)有勇氣繼續(xù)面對(duì)，會(huì)想要逃避。但是逃避了，又會(huì)有什么好處呢？那會(huì)使你功虧一簣，所有的努力都白費(fèi)了。雖然你一無(wú)所有了，但是你可以從新開(kāi)始，用一個(gè)新的面貌來(lái)面對(duì)挫折。你要鼓起勇氣來(lái)面對(duì)，逃避既然無(wú)用，我們只能去面對(duì)現(xiàn)實(shí)。有一句話說(shuō)得好：“只有經(jīng)得起大風(fēng)大浪的人，才能有所成就。”每一個(gè)成功的人都經(jīng)歷過(guò)風(fēng)
雨的考驗(yàn)，他們選擇的都是面對(duì)，而不是逃避。他們就是一個(gè)很好的例子，面對(duì)挫折，我們只能勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，而不是逃避。
挫折只不過(guò)是人生路上的一個(gè)小水洼，跨過(guò)去了，便是寬闊的道路；只不過(guò)一處小沙漠，走過(guò)去了，便是涼爽的綠蔭；只不過(guò)是一陣暴風(fēng)雨，過(guò)去了，便是美麗的彩虹；只不過(guò)是一陣風(fēng)浪，過(guò)去了，便是平靜的海面……只要有信心，就能戰(zhàn)勝挫折。
挫折小學(xué)作文9
在我上一年級(jí)的時(shí)候，老師就教育我：不經(jīng)一翻徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。
當(dāng)時(shí)，我以為意思是：不經(jīng)過(guò)寒冷，是得不到梅花的香味。到了三、四年級(jí)，我才知道意思是：不經(jīng)過(guò)冬天徹骨的寒冷，是得不到梅花的香味。直到今天，我真正知道了其引伸義是：做任何事不經(jīng)過(guò)一翻努力，是感受不到成功的喜悅的。
記得有一次，我參加全國(guó)美術(shù)書法大賽，報(bào)了美術(shù)類。之后，我就經(jīng)常在家練習(xí)畫畫。我畫了一張又一張，畫的好的就留著，畫的不好的就扔了，用了許多許多的畫紙�？墒�，即使是自認(rèn)為畫得好的，也不那么令人滿意。此時(shí)，我真的覺(jué)得好難，真想放棄！可又想起老師說(shuō)的那句話：不經(jīng)一翻徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。是呀！如果就這么放棄了，多可惜呀！這句話時(shí)時(shí)告訴我：做任何事不經(jīng)過(guò)努力的不會(huì)成功的。于是我更加努力了，不僅畫畫時(shí)更加仔細(xì)，而且不懂的還主動(dòng)請(qǐng)教老師。終于有一次畫了一幅我滿意的畫。到了比賽那天，我把這幅畫交了上去，結(jié)果得了獎(jiǎng)，我非常高興。
我永遠(yuǎn)忘不了這句話，因?yàn)檫@句話讓我所遇到的困難、挫折、磨難……都消失了，這句話會(huì)拌隨我一生，讓我克服一生中的種種困難。
挫折小學(xué)作文10
挫折人人都會(huì)遇到，當(dāng)我面臨挫折時(shí)是它讓我從困境中走出，是它讓我從失敗到成功。它是誰(shuí)？它就是勇氣！
記得那是第一次電子琴考級(jí)，當(dāng)評(píng)委說(shuō)下一位選手請(qǐng)上場(chǎng)，我雙腿發(fā)抖，臉覺(jué)得漸漸地發(fā)燙，特別的緊張。開(kāi)始演奏了，我感覺(jué)的我的雙手越來(lái)越僵硬，差點(diǎn)兒就彈錯(cuò)了。但是我想：”加油，你把你大方的一面展示給評(píng)委看！“我的勇氣油然而生。當(dāng)我演奏完，站起來(lái)鞠躬時(shí)，我想這就是勇氣在鼓勵(lì)著我。
也許它是甜甜的微笑。
在班級(jí)里競(jìng)選大隊(duì)委后選人的那次，我落選了。同學(xué)們對(duì)我絲絲的微笑鼓勵(lì)著我。我想她們?cè)趯?duì)我說(shuō)：”不要?dú)怵H，繼續(xù)加油！“回到家中，媽媽撫摸著我的頭，對(duì)我微微的笑笑。也許她好像對(duì)我說(shuō)：”在我心中你是最棒的！“
當(dāng)遇到挫折時(shí)，千萬(wàn)別選擇逃脫，只要自己鼓勵(lì)一下自己，對(duì)自己笑一笑，事情一切都過(guò)去了。
挫折小學(xué)作文11
成功對(duì)每個(gè)人都算是一件幸運(yùn)的事，但不是每個(gè)人都能獲得成功。要成功，需要走一段很漫長(zhǎng)的路，在旅途中定會(huì)經(jīng)歷許多挫折與坎坷。
挫折時(shí)能人的無(wú)價(jià)之寶，是懶人的無(wú)底深淵。強(qiáng)者在挫折面前愈挫愈勇，而懶人面對(duì)挫折便頹然不前。
我國(guó)明代的談遷用了25年編寫出了《國(guó)榷》初稿，不料卻被貪婪之徒偷走。他承受著劇烈打擊又埋頭苦干了10年，再次寫成了《國(guó)榷二》，后經(jīng)3年的修改，最終定稿。他不就是在挫折面前勇往直前，愈挫愈勇的嗎？
世界上沒(méi)有平坦的大道，真理是無(wú)窮無(wú)盡的。只有不怕困難的探索者，才能尋得無(wú)價(jià)之寶；只有不畏攀登的采藥者，才能采得真正的`仙草。每一份真理背后都是在經(jīng)歷無(wú)數(shù)挫折后才成功，只有只有這樣才能使挫折變成我們成功的階梯。
弱者不敢面對(duì)挫折，因?yàn)樗麄兒ε率�，因此陷入失敗中便無(wú)法自拔。其實(shí)挫折不等于失敗，真正的失敗是失去了信心，失去了成功的信念。
挫折可以戰(zhàn)勝，挫折孕育著成功。而前提是要具有堅(jiān)定的信心和勇往直前的信念，只有具備了這些條件，挫折才會(huì)被你拒之門外。
同學(xué)們，明天就是踏平挫折路，揮手撥開(kāi)云霧時(shí)。
挫折小學(xué)作文12
我一生中經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次的挫折，但最讓我難忘的還是上次演講比賽了。
記得那是上一學(xué)期學(xué)校要舉行演講比賽，我們班的晏老師讓我代表全班同學(xué)去參加比賽。那時(shí)，我高興極了，整天把演講稿讀呀，背呀，滿懷信心地認(rèn)為自己一定會(huì)拿獎(jiǎng)。因?yàn)�，一至三年�?jí)所有的演講中我都得過(guò)獎(jiǎng)。演講的前幾天我嗓子都讀沙啞了，但我仍然不放棄。
比賽的日子終于到來(lái)了，比賽前晏老師給我精心打扮了一番，全班同學(xué)都用信任的目光鼓勵(lì)我，好像在說(shuō)：“別緊張，我們支持你！”當(dāng)主持人叫到我的名字時(shí)，我自信的走上演講臺(tái)，認(rèn)認(rèn)真真地演講了起來(lái)......
到頒獎(jiǎng)時(shí)，主持人卻沒(méi)有念到我的名字，我當(dāng)時(shí)就感到幾顆冰涼的淚水從眼角流了下來(lái)：“我哪兒出錯(cuò)了？”我真想大哭一場(chǎng)�。】晌疫�是忍住了。下午放學(xué)回家，媽媽安慰我：“不要哭了，你的朗誦在我們心目中是最好的！”“失敗乃成功之母”......媽媽的這番話如暖流讓我重新振奮起來(lái)，是啊，“失敗乃成功之母”這小小的挫折怎能把我嚇倒呢？于是，我擦干了眼淚......
同學(xué)們，其實(shí)挫折并不可怕，只要努力克服它，你一定會(huì)展現(xiàn)陽(yáng)光般的燦爛笑容！
挫折小學(xué)作文13
我從小到大遇到過(guò)很多困難，從剛生下來(lái)解決尿床的毛病，到后來(lái)學(xué)著說(shuō)話，學(xué)著走路，學(xué)跑步，上學(xué)等都適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)老師，我們都是從困難中一步一步成長(zhǎng)起來(lái)的，我遇到過(guò)對(duì)我而言人生中最大的幾次困難。
從一上學(xué)我就進(jìn)入了學(xué)習(xí)的正軌，我的數(shù)學(xué)不錯(cuò)，而語(yǔ)文英語(yǔ)卻都在中游水平，上小學(xué)三年級(jí)的一天，我聽(tīng)見(jiàn)爸爸和媽媽說(shuō)：“咱兒子語(yǔ)文和英語(yǔ)的水平老師達(dá)不到數(shù)學(xué)的水平，這可怎么辦？”媽媽說(shuō)：“要不給他轉(zhuǎn)學(xué)吧。”
于是我人生中的第一次大困難就來(lái)領(lǐng)了，我從幸合里小學(xué)轉(zhuǎn)到了養(yǎng)正小學(xué)，到了那里我見(jiàn)到了一張張陌生的面孔，陌生的老師，陌生的同學(xué)，陌生的環(huán)境，陌生的學(xué)習(xí)風(fēng)格，但是，好像因?yàn)槲沂切峦瑢W(xué)，同學(xué)們都主動(dòng)的來(lái)接近我，幫助我，是我感受到了兩個(gè)字---友誼。后來(lái)在同學(xué)和老師的幫助下我的語(yǔ)文從良達(dá)到了優(yōu)，我的英語(yǔ)從90分以下變成了95以上，從此我愛(ài)上了學(xué)習(xí)，總成績(jī)從中下游上升到了中上游，而困難卻沒(méi)有結(jié)束，有一次期中考試，讓我一直引以為榮的數(shù)學(xué)成績(jī)，卻給我一個(gè)下馬威，正在拼命想把那語(yǔ)文和英語(yǔ)趕上去的時(shí)候，卻忘了那個(gè)一次又一次幫我提高總分的數(shù)學(xué)……
挫折小學(xué)作文14
什么？挫折來(lái)了？！什么？挫折來(lái)了很多？！什么？挫折們來(lái)勢(shì)洶洶？！
別跑啊，你們別跑啊，挫折來(lái)了你們?cè)趺茨芘馨。渴裁�？我嗎？跑嗎？跑，不跑，跑，不跑，跑，不跑！�?/p>
有什么可怕，不就是挫折嗎？走過(guò)去！什么？走不過(guò)？越過(guò)去！什么？也過(guò)不去？跳過(guò)去！什么？還是過(guò)不去？！好！我就爬過(guò)去，��？！過(guò)去了！
原來(lái)，面對(duì)挫折，不能浮躁，不能氣餒；面對(duì)挫折，要勇敢，要堅(jiān)強(qiáng)；面對(duì)挫折，要腳踏實(shí)地，要小心翼翼，要仔仔細(xì)細(xì)地打敗它。
在心中，我要這樣想；挫折，你并不可怕，而且你等著，我一定不會(huì)被你打敗，而你一定會(huì)被我打�。�
著就是我迎戰(zhàn)挫折的結(jié)果，我勝利了，我贏了，挫折輸?shù)谜鎽K啊！
在我以后前進(jìn)的人生路上，我要決一死戰(zhàn)，而我一定會(huì)勝利！
挫折小學(xué)作文15
人的一生中會(huì)遇到很多挫折，面對(duì)挫折時(shí)應(yīng)該冷靜，想辦法解決。下面這個(gè)故事是我的親身經(jīng)歷。
有一次，我在大姨媽家想學(xué)騎自行車。本來(lái)是想把車推出家門口的。一開(kāi)始還推得很輕松，但意想不到的是我推下坡時(shí)，那輛自行車的車輪好像不聽(tīng)使喚竟然越滾越快，我又不懂控制車速，更可怕的是那輛自行車竟然倒了下來(lái)，砸到我的腳上，我痛得哭了起來(lái)。媽媽聽(tīng)到我的哭聲連忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“女兒，發(fā)生什么事了？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“媽媽，我——，我跌倒了�！比缓笪乙晃逡皇匕咽虑榈慕�(jīng)過(guò)說(shuō)了一次。媽媽見(jiàn)狀急快把我和車一起扶起來(lái)，并幫我擦干了眼淚。溫柔地對(duì)我說(shuō)：“這點(diǎn)小挫折算得了什么，以后還有更多的大挫折等著你。你遇到挫折時(shí)要保持冷靜，不要哭，要想辦法去解決！”我聽(tīng)了媽媽這一番話，欣然地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我笑著對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽放心，以后碰到困難時(shí)我知道怎樣做的了�！�
挫折就是我成長(zhǎng)的動(dòng)力，以后我遇到挫折是不會(huì)退縮的。
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