一本語(yǔ)文書的心痛作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的一本語(yǔ)文書的心痛作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
在印刷廠的流水線上下來，一本語(yǔ)文書就和伙伴們坐上了汽車，從省城顛簸好幾個(gè)小時(shí)才來到小縣城，來不及歇息又轉(zhuǎn)了一次車，這本語(yǔ)文書來到了一所鄉(xiāng)村小學(xué)，很快它就被發(fā)到了一個(gè)小男孩手中。語(yǔ)文書看了看小男孩，發(fā)現(xiàn)它長(zhǎng)得白白凈凈的，它很欣慰，心想，這么帥的小男孩應(yīng)該愛惜自己吧。這么想著，這本語(yǔ)文書就陷入了美好的遐想之中。
讓這本語(yǔ)文書意想不到的是這個(gè)小男孩并不喜歡它，盡管它的封面裝幀精美，內(nèi)容豐富厚重。
首先是寫名字，小男孩拿鉛筆使的力氣很大，鉛筆尖扎到身上疼得語(yǔ)文書直嘬牙花，就像劊子手凌遲犯人，好半天才歪歪扭扭寫上他的名字。語(yǔ)文書待針扎一般的疼痛稍微緩和痛苦地想：“人們都說字如其人，怎么這個(gè)小孩寫的字不和他一樣俊秀呢？”
更讓語(yǔ)文書心痛的是，小男孩上語(yǔ)文課時(shí)經(jīng)常思想開小差，他老是想樹上的鳥巢和小鳥，讀課文時(shí)心不在焉，沒感情，停頓不當(dāng)，像念神歌似的。有好幾次老師叫他起來回答問題，他都“靈魂出竅”，回答和老師的'問題風(fēng)馬牛不相及。老師批評(píng)他，他就先來個(gè)“死豬不怕開水燙”，然后將怒氣轉(zhuǎn)移到語(yǔ)文書上，變本加厲地胡涂亂畫。每畫一筆，語(yǔ)文書的心就顫抖一次。
小男孩接下來的表現(xiàn)更讓語(yǔ)文書失望了，他迷戀上了摔元寶，疊元寶沒有廢報(bào)紙，他就打起了語(yǔ)文書的主意，將好端端的一本新書撕了疊元寶。語(yǔ)文書心寒啊，肚子里就有一篇課文叫《文字的敬畏》，教育孩子們應(yīng)該敬惜字紙，可是他，對(duì)文字沒有絲毫的敬畏，隨意地將課本撕了疊元寶！
語(yǔ)文書心痛極了，為自己沒有遇到一個(gè)愛惜自己的知音！它想起了大文豪雨果，雨果讀書廢寢忘食，它想起了古代先賢讀書“頭懸梁刺骨”，可是眼前這個(gè)小男孩竟然如此對(duì)待自己！怪不得范偉無奈地說：“人和人之間差別怎么這么大呢！”
語(yǔ)文書憐惜地看著小男孩，心里說：“難道你不知道書中之有黃金屋書中自有顏如玉嗎？難道你不知道讀書可以明理讀書可以啟智嗎？”
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