班長(zhǎng)們的“四大神功”_小學(xué)寫(xiě)人記事作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼陌嚅L(zhǎng)們的“四大神功”_小學(xué)寫(xiě)人記事作文，希望對(duì)大家有所幫助。
話說(shuō)這日天高氣爽，云淡風(fēng)清。吾班四位班長(zhǎng)正在自習(xí)課上“巡邏”。忽然他們發(fā)現(xiàn)有一位膽大包天的人士竟在談笑風(fēng)聲。于是他們使出各自的“神功”，把那位仁兄打得是落花流水，狼狽不堪。
各位，你可別以為我們班的班長(zhǎng)們都是少林寺出來(lái)的“武林高手”，都這年代了，還有什么“功”？眾位看官且慢，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
“磨嘴皮功”
使用者：語(yǔ)文班長(zhǎng)
我們語(yǔ)文班長(zhǎng)的口才那可是全年級(jí)出了名的'。誰(shuí)找她磨嘴皮，那可是自不量力了。記得我剛轉(zhuǎn)來(lái)那陣子，聽(tīng)說(shuō)語(yǔ)文班長(zhǎng)口才不錯(cuò)，仗著自己以前在朗讀比賽中得過(guò)獎(jiǎng)，便去找她“挑戰(zhàn)”。誰(shuí)知不一會(huì)，我的思緒就被她上下迅速翻動(dòng)的嘴皮給攪亂了，旁邊的人怎么提醒我，我都不知道自己該說(shuō)什么。想到頭上都長(zhǎng)出草來(lái)了，她還在不停地說(shuō)，你聽(tīng)：“@#$%&；＊？+#~%@．．．．．．”
“鉆牛角尖功”
使用者：副語(yǔ)文班長(zhǎng)
這副語(yǔ)文班長(zhǎng)跟語(yǔ)文班長(zhǎng)的位置其實(shí)是差不多的，少了其中一個(gè)，另一個(gè)就沒(méi)法工作了。因?yàn)槊慨?dāng)語(yǔ)文班長(zhǎng)跟別人磨嘴皮時(shí)，總是副語(yǔ)文班長(zhǎng)來(lái)幫她鉆別人的牛角尖，告訴語(yǔ)文班長(zhǎng)該說(shuō)什么。所以，每當(dāng)看到她們兩個(gè)在一塊時(shí)，就趕緊逃之夭夭吧！要不然，你的臉將會(huì)遭遇口水的“伺候”。
“二指禪功”
使用者：數(shù)學(xué)班長(zhǎng)
這個(gè)數(shù)學(xué)班長(zhǎng)乃是本人也。一天，上數(shù)學(xué)自習(xí)，班里亂哄哄的。我是班長(zhǎng)，怎能不管？于是，我便走上講臺(tái)。這時(shí)，只有一個(gè)人還在明目張膽地講話。哼，別不把班長(zhǎng)放眼里。于是我使出“二指禪”————拿出講臺(tái)上的一顆“白色導(dǎo)彈”，兩根手指捏起來(lái)，輕輕一扔，哈哈，那位仁兄中“彈”了！只見(jiàn)他額頭上一星白點(diǎn)，手里握著半截粉筆頭。
“彈指功”
使用者：副數(shù)學(xué)班長(zhǎng)
副數(shù)學(xué)班長(zhǎng)是四個(gè)班長(zhǎng)里最狠的，她既不用嘴，也不用“武器”，她的“功夫”簡(jiǎn)單明了，直接用右手在別人的額頭上彈腦瓜嘣，我們班的同學(xué)全都被她彈過(guò)，連語(yǔ)文班長(zhǎng)都不例外。
這就是吾班班長(zhǎng)的“四大神功”，怎么樣，怕了吧？