那紅艷艷的映山紅作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的那紅艷艷的映山紅作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
前些日子收到了《粵北爭春》這本書,這是一本既沒有書號,更沒名家做序的書。但在我的心里,這本書比市面上的暢銷書更有價值。不僅僅因?yàn)樽髡呤俏覀冏x高二時的英語老師——李開美老師寫的。
這本書與其說是李老師的人生自傳,倒不如說是李老師的心路歷程!盀槿松啤慕陶、做事實(shí)“,貫穿了她的一生。她對任教的每個學(xué)校的學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長、鄰居等,都如數(shù)家珍。對別人早已遺忘的一些細(xì)節(jié)娓娓道來,使人看后大有受寵若驚之感,并以大量的照片喚起每個人的美好回憶!
除了教好英語外,李老師還發(fā)揮自己的藝術(shù)特長,幫所在班級編舞蹈、寫劇本、教唱歌,將美妙的歌聲、優(yōu)美的.舞蹈、歡快的心情傳遞給學(xué)校的每一個人。這在上世紀(jì)七、八十年代的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué),是一件多么奢侈的事呀!
書中流露最多的是感恩與銘謝:既有學(xué)生和家長對老師的感恩與銘謝,也有李老師對一生遇到貴人的銘謝與感恩,更有領(lǐng)導(dǎo)和同事對李老師的感恩與銘謝!而這一切,都與李老師的做人善良、從教真誠、做事實(shí)誠的優(yōu)秀品德分不開的。
從華南師范大學(xué)英語系畢業(yè)后,無論是分配到南雄高山峻嶺的百順中學(xué),還是丘陵地帶的古市中學(xué);無論是調(diào)到縣城的南雄中學(xué),還是任教粵北地區(qū)第一中學(xué)——北江中學(xué);即使退休后任職退管會,還是領(lǐng)舞金秋藝術(shù)團(tuán)。李老師都以良好的師德,感染了領(lǐng)導(dǎo)與同事,培養(yǎng)了眾多的棟梁之才!難怪教我們高一的英語老師聶麗娟老師(也是她的學(xué)生)深情寫道:《長大后我就成了你》!
從這本書里,我看到了一個獻(xiàn)身山區(qū)教育事業(yè)老師的美麗倩影,就象那一朵朵粵北山區(qū)最常見的映山紅;無論在貧瘠的山崗,還是在崎嶇的路旁;無論是在遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村,還是在繁華都市的一角,都開的那么的紅艷艷一片,把粵北大地裝扮得姹紫嫣紅,絢麗多彩!
《粵北爭春》,李老師,您不就是那朵開在粵北大地上最鮮艷的映山紅么?
我們愛家鄉(xiāng)的映山紅!李老師,我們更愛您!
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