老師的眼睛小學(xué)作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼睦蠋煹难劬πW(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師的眼睛小學(xué)作文1
我們的數(shù)學(xué)老師張老師有一雙令人生畏的眼睛。 張老師的個(gè)子很高，瘦瘦的，連白白凈凈的，眼睛不大，卻很有神采。 記得張老師剛教我們不久，碰見張老師，眼睛總是不敢與他對(duì)視。
有一次上課，張老師提了一個(gè)問題，同學(xué)們都爭著舉手回答，我也情不自禁的舉起拉手，但心里卻不停地想著：“張老師，可別叫我��！我不知道自己答案對(duì)不對(duì)！”哪知張老師偏偏叫了我。
我站了起來，同學(xué)們的目光都齊刷刷的落到我身上。我心里慌亂極了，臉紅紅的，頭也不敢抬起來，回答的結(jié)結(jié)巴巴，語無倫次，聲音小得像蚊子似的。我偷偷地瞄一眼張老師，發(fā)現(xiàn)他那雙眼正望著我，好像在說：“別急，慢慢說�！蔽一艁y的心頓時(shí)平靜多了。我鼓起勇氣，說出了心里想說的答案。
張老師滿意地笑啦！張老師的眼睛確實(shí)有令人生畏的時(shí)候。有一次，在課堂上，我因一件小事和同桌吵了起來，聲音雖然不大，但還是被張老師聽見了。他眉毛往上一挑，一道嚴(yán)厲的目光直射向我。我羞愧地低下頭，聚精會(huì)神地聽起課來。張老師的眼睛，也是蘊(yùn)含著火一般熱情的眼睛。他那閃爍著智慧光芒的眼睛就像夜空一閃一閃的星星，將我一步步引向了一個(gè)廣闊的知識(shí)海洋。
老師的眼睛小學(xué)作文2
有一次我做作業(yè)時(shí)，把“滋潤”的“潤”寫錯(cuò)了，少寫了一個(gè)“王”。王老師抬起頭，用她那雙犀利的小眼睛看著我，嚴(yán)厲地說：“做作業(yè)要細(xì)心，要看清楚哦！”我連忙接過作業(yè)本，不好意思地漲紅了臉，點(diǎn)了點(diǎn)頭。雖然王老師的話語音量不高，可是我明白對(duì)我的要求，因?yàn)槲沂前嚅L。
從此，我每次做作業(yè)的時(shí)候，就覺得有一雙眼睛在提醒我:做作業(yè)，一定要細(xì)心。有一次期末考試過后，上課時(shí)，王老師的臉陰沉沉的，用她那雙小眼睛的嚴(yán)肅的目光看著我們，好像在說：“這次考試考得不理想，你們以前學(xué)的東西都還給我了！你們可是雙語班的學(xué)生�。 眻�(bào)分了，“xxx77，xx79……xxx96.5……”王老師一邊報(bào)分，一邊發(fā)考卷，一邊還用她的小眼睛看著同學(xué)們。
我上去拿考卷時(shí)，王老師笑著用和藹的目光看了看我，我感到特別溫暖。 “分報(bào)完了，我想大家應(yīng)該有點(diǎn)想法吧。我要表揚(yáng)xxx同學(xué)，你們別看她默默無聞的，但考試總是考得很好，你們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。”我聽了心里美滋滋的，臉上也揚(yáng)起了得意的微笑。但是此時(shí)我發(fā)現(xiàn)王老師的眼睛又注視著我，好像在說：“你雖然這次考得很好，但是不能驕傲�！蔽夷氐拖铝祟^。王老師的目光時(shí)刻提醒著我，時(shí)刻激勵(lì)著我前進(jìn)。
老師的眼睛小學(xué)作文3
一聽到老師這兩個(gè)字，我的腦海中就浮現(xiàn)出一個(gè)人，不高不矮的個(gè)兒，他那烏黑的的眉毛下，嵌著一對(duì)機(jī)靈的眸子，他的臉孔十分嚴(yán)肅，簡直像生鐵鑄成的，一張像啾嘴魚似的老啾著。老師又胖又壯，胖臉和光腦袋油光光的，渾身上下，像只海豹。
老師這副姿勢，形成了一個(gè)個(gè)奇妙的圖案：三角形、梯形、平行四邊形、多邊形，似乎在告訴我此人與數(shù)學(xué)有關(guān)。是的，他是我們的數(shù)學(xué)老師——曲老師有一次，上數(shù)學(xué)課，我把手放在抽屜里，玩我剛買的新玩具，老師閃閃發(fā)光的目光，似乎連鋼鐵也能看透。燃燒著怒火的眼睛直盯著我，老半天才吐出一句：“給我滾出去”。我恨不得，瞬間變成空氣，快速躲避老師那雙著火的眼睛。我兩步并作一步，風(fēng)風(fēng)火火地照老師的命令，雞蛋般的滾出去了。當(dāng)我遇到難題的時(shí)候，準(zhǔn)備問老師的時(shí)候，這時(shí)老師用另外一種目光微笑地看著我，我從這雙充滿力量的目光中得到了啟發(fā)，終于做出了那道很難很難的題目。
當(dāng)我做某些事情失敗時(shí)，老師再次看著我，我從老師的目光中得到了安慰�！m然老師那嚴(yán)厲的眼睛很令人害怕，但我卻從這雙眼睛中感覺到噥噥的愛……
老師的眼睛小學(xué)作文4
我最欣賞張老師——那雙眼睛。
上課遲到是我老犯的事兒。這天，我又遲到了。背著個(gè)書包，在眾目睽睽之下姍姍來遲。守在教室門口的張老師用嚴(yán)肅的目光望著我，那感覺，別提了，真不爽！我自知有錯(cuò)，主動(dòng)向張老師道了歉。但是，想不到的是，張老師并沒有責(zé)罵我，相反，只是提醒我：“下次睡覺，可得早點(diǎn)哦！”
那天啊，我心血來潮，考試時(shí)將資料夾在了課桌里，還津津樂道著自己的絕頂聰明。誰知難逃張老師的“火眼金睛”，被他逮了個(gè)正著。他那目光啊，像兩團(tuán)火，把我的資料都快燒著了——直到我收起資料，認(rèn)真地答起了題。
入冬后，我被一場感冒擊倒了。躺在了病床上。沒想到，張老師趕來看望我了，又噓寒，又問暖的。目光里，流露出的，分明是無盡的溫柔，無盡的疼愛。
張老師的這雙眼睛，伴我快快樂樂地學(xué)習(xí)，快快樂樂地成長……
老師的眼睛小學(xué)作文5
在課堂上，有一次老師提問，我心里有了答案，想舉手回答，可又怕說錯(cuò)了同學(xué)們會(huì)笑話，猶猶豫豫的。老師的`眼睛很敏捷，一次次看向我仿佛在鼓勵(lì)我說：“你能行!”于是我勇敢的舉起了手，只見老師的眼睛一亮，叫了我的名字，我一鼓作氣，流利地回答完了問題。只見那雙眼睛瞇成一條縫，露出贊許的目光。我心里美滋滋的。
通過這次發(fā)言，我對(duì)自己有了自信，無論是科任課還是班主任的課我都能積極主動(dòng)地回答問題，受到了老師的表揚(yáng)。
老師也有嚴(yán)厲的目光。一次我上課開了小差，老師發(fā)現(xiàn)后用嚴(yán)厲的目光直射著我，我慚愧的低下了頭。因?yàn)檫@比批評(píng)我還難受。在以后的學(xué)習(xí)中，我常常會(huì)想起老師這銳利的目光，督促我上課要認(rèn)真聽講，不再溜號(hào)。
老師用她的目光警醒著我。用無言勝有言。傳遞著她作為教師的這份崇高的職業(yè)，讓我們少走彎路。及時(shí)糾正錯(cuò)誤，在學(xué)習(xí)的道路上為我指引方向。
謝謝您——我的老師，您是辛勤的園丁將花朵培育;您是智慧的畫筆將美好勾勒;您是希望的燭光將我們的前途照亮。
老師的眼睛小學(xué)作文6
從幼兒園到小學(xué)，有許多老師教我知識(shí)，教我做人，但我最喜歡的還是現(xiàn)在的班主任——藍(lán)老師。.
藍(lán)老師小巧玲瓏，頭發(fā)偏長，臉上經(jīng)常帶著笑容，一看就是個(gè)和藹可親的老師。尤其藍(lán)老師的眼睛會(huì)說話。
記得我剛來到一年級(jí)，對(duì)語文知識(shí)一竅不通，而老師上課講的又是那么正規(guī)，讓我更是不知如何適應(yīng)才好，每每老師提問，我總是不敢舉手。一次老師提了個(gè)問題，同學(xué)們紛紛舉起了小手，那小手就像一片小竹林，唯獨(dú)只有我沒有舉手，而我知道其中的答案了，卻不敢舉手。這時(shí)我看見藍(lán)老師在看著我，好像在說：“你是最棒的，舉手吧！”我把手放在耳朵邊，但我還是不敢舉手，老師的眼睛仍舊看著我，好像又在對(duì)我說話了：“沒事的，你是最棒的！”我終于舉起了手，老師的眼睛好像在對(duì)我說：“你真棒！”……我終于學(xué)會(huì)了積極舉手。
藍(lán)老師的眼睛會(huì)說話。
老師的眼睛小學(xué)作文7
老師的眼睛我們的班主任朱老師是一位嚴(yán)厲的好老師。老師的眼睛就像一個(gè)“電子眼”，總是在我和同學(xué)們身上來回掃射。只要是上她的課，同學(xué)們總是認(rèn)真聽講，積極舉手回答問題。
不過我知道“嚴(yán)師出高徒”這句話的意思是說：嚴(yán)格的老師教出來的學(xué)生就一定是個(gè)好學(xué)生，所以我很聽老師的話，不過也有不聽話的時(shí)候。還記得朱老師教我們沒有很長時(shí)間，我膽子很小，下課時(shí)碰見朱老師總是不敢與她對(duì)話。上朱老師第一節(jié)課時(shí)，老師提了一個(gè)問題，同學(xué)們爭著舉手回答，我也高興地舉起了手，老師點(diǎn)了我，我高興的站了起來，因?yàn)榫o張所以回答得結(jié)結(jié)巴巴，老師笑了笑，好像在對(duì)我說：“不要怕慢慢說”，我松了口氣，通順地回答完了問題，老實(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭，好像再說：“很好”。
在老師的輔導(dǎo)下，現(xiàn)在我能積極舉手發(fā)言，回答問題通順流利了。朱老師的眼睛很厲害，有一次在課堂上為一點(diǎn)小事和同桌你一言我一語的吵了起來，聲音雖然不大卻被老師發(fā)現(xiàn)了，她的眉毛往上一挑，一道嚴(yán)厲的目光看著我，她雖然沒有開口說我，但我卻領(lǐng)悟到了錯(cuò)誤，羞愧的低下了頭，從這時(shí)起我和同桌立刻聚精會(huì)神的聽起課來。朱老師，謝謝您教育了我！
老師的眼睛小學(xué)作文8
俗話說：“眼睛是心靈的窗戶�！拔覀儼嗟臄�(shù)學(xué)張老師有著一雙美麗明亮的大眼睛。透過這雙心靈之窗，我們分明可以感受到張老師那豐富而深切的思想和情感。
張老師的眼睛是嚴(yán)厲的。記得有一次，張老師在黑板上寫題，李嘉文抓住了這個(gè)好十機(jī)玩了起來，當(dāng)張老師回過頭時(shí)看見李嘉文在桌子底下玩的正嗨呢，張老師狠狠的瞪了他一眼，李嘉文卻還在那玩。張老師看不管用，就大聲地叫他一下，李嘉文當(dāng)時(shí)臉就紅了。
張老師的眼睛是溫順的。記得有一次，我考了一百分，張老師微笑著說：“很有進(jìn)步嘛，要是字跡再工整一些就更好了！“這時(shí)我看見張老師的目光變得那么慈祥，那么柔和，從老師的目光里我可以看到張老師曾經(jīng)對(duì)我的關(guān)懷和幫助。
��！老師，我不會(huì)忘記你慈母般的關(guān)懷，更不會(huì)忘記你諄諄的教悔，你那閃爍著智慧，充滿著愛意的目光，也將永遠(yuǎn)留在我的心里。
老師的眼睛小學(xué)作文9
我的學(xué)前班老師有雙會(huì)“說話”的眼睛。
她眼睛為什么會(huì)說話呢？這有幾個(gè)事例。一天上課，老師出了一道難題，我算啊算，還是不知道，我突然發(fā)現(xiàn)老師一直看著我，似乎在說：“你一定行的，不妨試試呢?你是一個(gè)聰明的孩子�。±蠋熤幌胱尨蠹一卮�，對(duì)錯(cuò)不重要，老師并不想讓你們必須說出正確的答案，舉手吧！”我慢慢的把手舉起來，老師叫了我，沒想到我的答案是對(duì)的，我坐下了，老師又給了我一個(gè)眼神，仿佛在說：“好樣的！但不要驕傲，繼續(xù)努力！”
又有一次，我上課做小動(dòng)作被發(fā)現(xiàn)了，她又給了我一個(gè)眼神：“別做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)才重要，做作業(yè)，難道你忘了我說的做完我們到操場上玩躲貓貓和丟手絹了嗎？你不想出去玩嗎？趕快做完出去玩吧！”我讀懂了，立馬把作業(yè)寫完了，手上的小動(dòng)作也停止了，到外邊玩的可開心了。
看，這就是會(huì)說話的眼睛，神奇嗎？
老師的眼睛小學(xué)作文10
一聽到老師這兩個(gè)字，我的腦海中就浮現(xiàn)出一個(gè)人，不高不矮的個(gè)兒，他那烏黑的的眉毛下，嵌著一對(duì)機(jī)靈的眸子，他的臉孔十分嚴(yán)肅，簡直像生鐵鑄成的，一張像啾嘴魚似的老啾著。老師又胖又壯，胖臉和光腦袋油光光的，渾身上下，像只海豹。老師這副姿勢，形成了一個(gè)個(gè)奇妙的圖案：三角形、梯形、平行四邊形、多邊形，似乎在告訴我此人與數(shù)學(xué)有關(guān)。是的，他是我們的數(shù)學(xué)老師——曲老師
有一次，上數(shù)學(xué)課，我把手放在抽屜里，玩我剛買的新玩具，老師閃閃發(fā)光的目光，似乎連鋼鐵也能看透。燃燒著怒火的眼睛直盯著我，老半天才吐出一句：“給我滾出去”。我恨不得，瞬間變成空氣，快速躲避老師那雙著火的眼睛。我兩步并作一步，風(fēng)風(fēng)火火地照老師的命令，雞蛋般的滾出去了。
當(dāng)我遇到難題的時(shí)候，準(zhǔn)備問老師的時(shí)候，這時(shí)老師用另外一種目光微笑
地看著我，我從這雙充滿力量的目光中得到了啟發(fā)，終于做出了那道很難很難的題目。
當(dāng)我做某些事情失敗時(shí)，老師再次看著我，我從老師的目光中得到了安慰。
雖然老師那嚴(yán)厲的眼睛很令人害怕，但我卻從這雙眼睛中感覺到噥噥的愛……
老師的眼睛小學(xué)作文11
我的教師，他的兩道眉毛又黑又粗，很像兩條小毛毛蟲；而他的眼睛小小的，像黑色的陀螺。他生氣時(shí)，眼睛就變得大大的。他每天都盯著咱們，只需他聽到有人說不好聽的話，就會(huì)去阻止他；只需有人做不雅觀的動(dòng)作，也會(huì)趕快去糾正他。
教師的眼睛很厲害，能夠一眼改著作業(yè)，一眼看著在玩的同學(xué)；他也能夠一眼看著電腦，一眼看著黑板；他更能夠一眼看著掃地的人，一眼看著在玩的人。
經(jīng)常被教師盯著，當(dāng)然有些不自在，可是只需咱們有一點(diǎn)點(diǎn)不舒服，教師總是第一個(gè)發(fā)覺。或者當(dāng)咱們做出一些風(fēng)險(xiǎn)動(dòng)作時(shí)，教師總會(huì)在咱們發(fā)生意外、受傷前，宣布比雷聲還震耳的呼叫聲即時(shí)阻止咱們。
教師的眼睛和眉毛盡管長得不怎么樣，可是在教師的眼皮底下，卻是最安全的。因此咱們常開玩笑說，教師的眼睛和嘴巴加起來就成了世界上最精細(xì)的警報(bào)監(jiān)視器了。
老師的眼睛小學(xué)作文12
有一雙眼睛，總是在我受挫時(shí)給我安慰；在我遇到困難時(shí)給我鼓勵(lì)；在我犯錯(cuò)時(shí)給我批評(píng)……這雙眼睛，便是老師的眼睛。
記得是一個(gè)慶元旦朗誦會(huì)的時(shí)候，老師先讓一個(gè)男生朗讀，結(jié)果不行，便換成了我。我走上講臺(tái)，看著臺(tái)下的同學(xué)，心里緊張極了，雖然他們是我每天都要看見的人。這時(shí)，老師向我投來了鼓勵(lì)的目光，我深吸了一口氣，大膽地朗讀著……
還有一次，老師正在上課，我趁老師轉(zhuǎn)過身寫字的空當(dāng)，和附近的同學(xué)說起了話。突然，我感到脊背上一陣顫抖，我抬頭向講臺(tái)上望去，正好迎上老師的目光。我趕緊坐好，老師的目光才漸漸從我身上移走。當(dāng)時(shí)，我暗想：唉！真倒霉！不過，還好只瞅了瞅我，若要大聲怪出來，我豈不是很沒面子？
�。±蠋煹难劬�，你給了我很多的幫助，為我在人生的道路點(diǎn)著了燈。謝謝你，老師的眼睛，更謝謝您，我的老師！
老師的眼睛小學(xué)作文13
原文 胡老師的眼睛會(huì)“說話”哩！有一次聽課,我想回答問題，但很怕。
胡老師向我投來鼓勵(lì)的眼光，胡老師的眼神說的話我們都聽得懂。擴(kuò)寫胡老師長著一雙大大的眼睛，正是這雙眼睛，還會(huì)“說話”哩！有一次上體育課，我和劉元淵被罰站了，不知怎么的，我們就打起來了，誰也不肯讓誰，打得鼻青臉腫，體育老師的臉都快被氣綠了。你們猜結(jié)果是什么？當(dāng)然是被體育老師送到了胡老師的辦公室，胡老師對(duì)我們投來了批評(píng)的眼光，我下定決心，以后不再和同學(xué)打架了。有一次聽課,我想回答問題，但很怕。
胡老師向我投來鼓勵(lì)的眼光，于是，我舉起了手，回答了問題。坐下時(shí)，我的心里美滋滋的。胡老師的眼神說的話我們都聽得懂。夏天枇杷樹上結(jié)了黃澄澄的枇杷，我們看了，都很眼饞，一下課，我們爭先恐后的爬上樹去摘琵琶，結(jié)果大家的收獲都不少，但不知誰突然說了一聲：“枇杷有毒”弄得大家都不敢吃了。誰知，這一幕被正在批改作業(yè)的胡老師看見了。一上課，胡老師就說了這件事，她說：“你們都還不知道爬樹的危險(xiǎn)性，萬一掉下來怎么辦呢？”說完，對(duì)每人都施了一個(gè)眼神，仿佛在說：“下次別再錯(cuò)了！”胡老師的眼睛可真神！
老師的眼睛小學(xué)作文14
我愛老師，我更愛老師那雙明媚的眼睛。老師的眼睛明亮美麗和藹可親；老師的眼睛炯炯有神，明察秋毫；老師的眼睛，充滿智慧、熱情，使人進(jìn)奮！
老師的眼睛是心靈的窗口、是愛的噴泉，她用眼睛把愛灑向我們。上課的時(shí)候，她的眼睛是那樣明亮，她的眼光向下面巡視，好像在告訴我們：“現(xiàn)在上課了，請(qǐng)大家集中精力，認(rèn)真聽課�！碑�(dāng)同學(xué)們聽得認(rèn)真、學(xué)得起勁時(shí)，老師的眼睛里閃爍著親切的光芒那眼神使人更加努力學(xué)習(xí)了。
老師的眼睛是無聲的母親。每當(dāng)我們?nèi)〉贸晒r(shí)老師的眼睛是那么美麗，那么高興，但卻提醒我們不要驕傲。每當(dāng)我們受到挫折，遇到困難的時(shí)候，老師的眼睛又是那樣深情，那么沉靜，像溫暖的陽光灑在身上，促使我們我們勇敢的爬起來去戰(zhàn)勝他。
老師的眼睛，是明媚的陽光，是春天的雨露，是催人奮進(jìn)的號(hào)角，隨時(shí)都在關(guān)注著我們，給我們信心，給我們力量是我們?cè)诔砷L的道路上一步一個(gè)腳印的向前挺進(jìn)。
老師啊老師，我們永遠(yuǎn)忘不了你那辛勤的教導(dǎo)，忘不了你對(duì)我們的關(guān)心和愛護(hù)，更忘不了你那雙充滿陽光、智慧的眼睛！
老師的眼睛小學(xué)作文15
張老師的眼睛又黑又亮。初看好像沒有什么特別的，但只要你仔細(xì)地觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)：張老師的眼睛會(huì)說話。
記得有一次，一位同學(xué)的家長來了，張老師和那位家長在教室門口談話。老師一走開，同學(xué)們就隨便地說起話來。老師回并沒有看了一眼同學(xué)們，從老師的眼神中我看出了，老師在批評(píng)我們：“怎么說起話來了？”同學(xué)們知道老師的那只眼睛在說些什么。頓時(shí)，教室里鴉雀無聲。
有一天下雪了，我?guī)鲜痔讈淼綄W(xué)校。叮呤呤，上課了。我走進(jìn)教室，脫下手套，開始做筆記。寫著寫著我的手突然動(dòng)不了。原來，因?yàn)樘鞖馓淞�，我的手被凍僵了。這時(shí)候，有一雙溫暖的大手握著我的小手。我抬頭一看，是張老師，是她握著我的手。你看，張老師的眼睛又在說話了，她在關(guān)心我：“你吃得消嗎？”我一看到張老師的那雙濃眉大眼，便振作起來，提起了精神。從這以后，我上每一節(jié)課都會(huì)感覺到有一雙溫暖的大手握著我的小手。
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